2024年沪教版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】某同学将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后；分别对上面部分作不同激素浸泡处理，一段时间后，结果如图所示（已知整个实验过程中茎段的内外侧激素浓度相同）。下列说法不正确的是。

A.该实验可探究IAA和GA对茎段内外侧部位作用的差异B.用不同浓度激素进行实验可探究茎段内外侧对同种激素的敏感程度C.甲组和乙组对比可推测茎的内侧细胞一定比外侧细胞对IAA敏感D.若丙组提高GA浓度进行实验，有可能出现乙组图示的生长状况2、下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，错误的是（）A.生物体的一切性状完全由基因控制，与环境因素无关B.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状C.基因可通过控制酶的合成控制生物性状D.基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达3、基因突变按其发生的部位可以分为体细胞突变a和生殖细胞突变b两种，则A.均发生在有丝分裂的间期B.a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第一次分裂的间期C.均发生在减数第一次分裂的间期D.a发生在有丝分裂间期，b发生在减数第一次或第二次分裂的间期4、下列关于目的基因导入微生物细胞的叙述中，不正确的是()A.常用原核生物作为受体细胞，是因为原核生物繁殖快，且多为单细胞，遗传物质相对较少B.受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态C.感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度D.感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子的液体只要调节为适宜的pH即可，没必要用缓冲液5、防止多精入卵的两道屏障是()①顶体反应②透明带反应③卵细胞膜反应④精子穿越放射冠A.①②B.②③C.③④D.②④6、某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，第一次一共捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后在同一地点再次捕捉，在捕捉到的灰仓鼠中，未标记的个体52只，标记的个体13只。该草场中灰苍鼠的种群数量大约为()A.50只B.100只C.200只D.250只7、下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是A.图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠形成嵴而增大B.图乙所示的结构来自图甲中的③C.③中含有4种色素，其中叶绿素b含量最多D.ATP的合成场所是④，分解场所是③8、下列结构的一组是A.叶绿体B.线粒体C.内质网D.染色体9、下列不是基因表达载体的组成部分的是A.目的基因B.终止密码C.复制原点D.标记基因评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)10、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达13、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合14、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/415、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少16、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达17、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合18、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)19、(8分)血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：(1)当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放________，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到________的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式属于________调节。(2)据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进________进入细胞；另一方面促进细胞内_________________________________的合成。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2)。图中因抗体________引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与________结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于________病。20、某生物兴趣小组进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深8～10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量(干重)。请回答下列问题：(1)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食____从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。(2)实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有____关系。(3)放养鱼增加了该生态系统中____的复杂性。(4)该兴趣小组还调查了某稻田中的生物，除了水稻，稗和以它们为食的稻苞虫外，还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等，请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。____21、生态工程所遵循的基本原理有：物质循环再生原理、物种多样性原理、______________、____________、还有系统学与工程学原理。22、甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有效成分A和B的新型药用植物。请回答下列问题：（1）为了培育出该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用相关的酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合，将融合的细胞进一步培养形成________组织，经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为________。（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指________。假设甲与乙有性杂交的后代是不可育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是________（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。23、准确判断下列结构或物质和与之对应的功能；并将相应功能的字母编号写横线上。

①叶绿体____A．遗传信息库。

②蛋白质____B．进行光合作用的场所。

③细胞核____C．生命活动的主要承担者。

④线粒体____D．控制物质进出细胞。

⑤糖类____E．与动物细胞的有丝分裂有关。

⑥溶酶体____F．主要能源物质。

⑦细胞壁____G．合成蛋白质的场所。

⑧核糖体____H．支持和保护植物细胞。

⑨细胞膜____I．为细胞生命活动提供能量。

⑩中心体____J．分解衰老、损伤的细胞器．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)24、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．25、对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是钾盐。26、细胞浸浴在组织液中，组织液就是细胞的内环境。评卷人得分五、探究题(共4题，共12分)27、将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗；分别放入如图的四个暗箱中，其中第②；④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答：

（1）用______两个装置进行实验；可了解蚕豆的生长与光的关系．

（2）用______两个装置进行实验；可了解茎与根的生长与重力的关系．

（3）装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是______．

（4）如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是______．28、如图1所示图A表示神经元之间兴奋传导的过程；图B是图A中⑤结构的部分放大．回答问题：

（1）图A中的③④⑤共同构成______．

（2）②结构中所含的传递信息的物质称为______．（3）构成⑤结构的基本骨架是______．

（4）静息时；⑤结构两侧的电位表现为______，当⑤结构接受刺激后，由于对______的通透性增加，导致膜两侧电位发生改变，产生兴奋．

（5）如图2所示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢．刺激②点，能发生兴奋的有______．29、图1表示细胞内遗传信息表达的过程；根据所学的生物学知识回答。

（1）图2中方框内所示结构是______的一部分；它主要在______中合成，其基本组成单位是______，可以用图2方框中数字______表示。

（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为______；进行的场所是[______]______，所需要的原料是______。

（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成；则导致合成结束的终止密码子是______。

（4）从化学成分角度分析；与图1中⑥结构的化学组成最相似的是______。

A．乳酸杆菌B．T2噬菌体C．染色体D．流感病毒。

（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对；则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过______。

A．166和55B．166和20C．333和111D．333和20。30、目前；科学家可以应用生物技术进行一些疾病的治疗，如器官移植；单抗诊断、基因治疗等．请回答下列问题．

I；人体器官移植面临的主要问题有供体器官短缺和免疫排斥．

（1）为了解决器官短缺的问题；科学家将目光集中在某种小型猪身上，但实现这一目标的最大难题是免疫排斥．同时，科学家发现人体内有一种DAF蛋白，可以抑制免疫系统对外来细胞的攻击，于是有人提出用基因工程的方法对猪的器官进行改造从而减少排斥．在改造中，目的基因是______，受体细胞一般选用______，导入方法常用的是______．

（2）免疫排斥主要是由______细胞引起的；该细胞是在______（器官）发育成熟的．临床上通常通过使用免疫抑制药物来抑制该细胞的增殖从而提高器官移植的成活率．

（3）自体器官移植可以避免免疫排斥；目前有些自体器官可以通过对患者的胚胎干细胞进行体外诱导分化形成．胚胎干细胞来源于______或原始性腺，也可以通过______技术得到重组细胞后再进行相应处理获得．

Ⅱ；人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胚盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白；制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断．下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答．

（1）制备单克隆抗体过程中；给小鼠注射的HCG相当于______．它能使小鼠产生分泌相应抗体的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的______免疫．

（2）在细胞内DNA合成一般有两条途径，主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，而氨基瞟岭可以阻断此途径．另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经过酶的催化作用合成DNA，而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径．利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分．若用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，其中在培养基中添加的______成分筛选出______（a、aa、ab、bb、b）细胞进行培养；然后再筛选出______细胞进行大规模培养．

（3）此过程生产的单克隆抗体可以与______特异性结合，从而诊断早孕．评卷人得分六、识图作答题(共3题，共21分)31、下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

（1）能吸收光能的物质a分布在叶绿体的______________________，光反应为暗反应提供的物质是[c]____________和[e]________________。(2)③、④和⑤发生的场所分别是_____________、_____________、___________________。(3)上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是____________________。(4)⑤过程中d的移动方向是从____________________________（填场所）。(5)假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是____________。(6)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是__________________(用图中标号表示)。32、某雌雄异株植物的紫花与白花(设基因为A,a)、宽叶与窄叶(设基因为B,b)是两对相对性状。将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交，F1无论雌雄全部为紫花宽叶，F，雌、雄植株相互杂交后得到的F2:如图所示。

请回答:

(1)宽叶与窄叶这对相对性状中，______是显性性状。A,a和B,b这两对基因位于______对染色体上。

(2)只考虑花色，F1全为紫花，F2出现图中不同表现型的现象称为__________。

(3)F2中紫花宽叶雄株的基因型为_________，其中杂合子占_________。(4)欲测定F2中白花宽叶雌株的基因型，可将其与基因型为__________的雄株测交，若后代表现型及其比例为________，则白花宽叶雌株为杂合子。33、如图甲为某同学测得一天某些时刻，玉米每小时O2产生量和CO2释放量。图乙表示在一天某时段连续测得的该玉米的CO2释放量和CO2吸收量，图乙中S1、S2分别表示OAB及BCX的面积。实验温度恒定，请回答下列问题：（1）在该实验条件下，图甲中玉米光合作用与呼吸作用速率相同时，是________时刻的光照强度。（2）图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收_______个单位的CO2。（3）图乙中A点对应的CO2释放量为____________（图甲纵坐标值）。（4）OB段，玉米固定的CO2为_____________（用S1、S2、S3表示）。（5）OX段，玉米净吸收的CO2为_______________（用S1、S2、S3表示）。（6）实验过程中，若对玉米植株进行遮光处理，短时间内叶肉细胞的叶绿体中ATP的含量会_________，C3化合物含量会_________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：该实验的变量是IAA和GA；可用来探究IAA和GA对茎段内外侧部位作用的差异，A正确；用不同浓度的激素进行实验，可以根据茎段的生长状况来探究茎段内外侧敏感程度的不同，B正确；根据甲组和乙组结果，IAA可能促进外侧生长，也可能是抑制内侧生长，故不能判断敏感性程度，C错误；若丙组提高GA浓度，有可能抑制内侧生长，从而出现乙组结果，故D正确。

考点：本题考查植物茎的切段实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；生物体的性状是由基因与环境共同决定的；A错误；

B；基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；如镰刀形细胞贫血症，B正确；

C；基因控制性状可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制性状；如白化病，C正确；

D；蛋白质是生命活动的体现者；基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达，D正确．

故选：A．

1；表现型=基因型+外界环境因素．

2；基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．

本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因与蛋白质、性状的关系，掌握基因控制性状的途径，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】本题考查基因突变的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】基因发生突变的时间是在DNA复制过程中。对于体细胞，其DNA复制的时间应该在有丝分裂的间期，所以其基因突变的时间是有丝分裂间期。生殖细胞产生之后就不再进行细胞分裂，其产生之前的DNA复制是在减数第一次分裂前的间期，所以b发生于减数第一次分裂前的间期。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B4、D【分析】【分析】本题主要考查了目的基因导入微生物细胞的实验操作过程，属于识记题。【解答】A.原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，A正确。B.细胞处于能吸收周围环境中的DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞，B正确。C.感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度，C正确。D.感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子需要适宜的pH，所以应该将其放入缓冲液中，防止吸收过程中某些因素影响到pH的变化，D错误。故选D。【解析】D5、B【分析】【分析】本题考查胚胎工程，精子与卵子结合过程中穿越的两道屏障，掌握受精作用的过程是解答本题的关键。【解答】透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障。卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）是防止多精入卵的第二道屏障。则本题应选②③组合，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B6、D【分析】略【解析】D7、B【分析】试题分析：叶绿体主要是通过基粒来增加膜面积，故A错误。图乙表示的是基粒，是图甲中的③，故B正确。③中含有4种色素，叶绿素a含量最多，故C错误。ATP的合成场所是③分解场所是④，故D错误。考点：本题考查叶绿体结构与功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】Ｂ8、C【分析】【解析】试题分析：叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中，双层膜结构，是光合作用的场所，含少量的DNA、RNA。线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，含少量的DNA、RNA。内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。染色体由DNA和蛋白质组成。所以不含有DNA的是内质网。故选C。考点：细胞的结构和功能【解析】【答案】C9、B【分析】基因表达载体通常由启动子、目的基因、终止子、标记基因和复制原点构成，所以没有终止密码，其是位于信使RNA分子上。【解析】【答案】B二、双选题(共9题，共18分)10、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD13、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD14、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC15、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB16、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD17、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD18、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共5题，共10分)19、(1)神经递质血糖浓度、胰高血糖素含量神经—体液(2)葡萄糖蛋白质、脂肪、糖原(3)1胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体自身免疫【分析】【分析】本题主要考查血糖的调节的知识，熟记和掌握血糖调节的相关知识是解答本题的关键。据图分析；当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合；胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质；脂肪、糖原的合成。

图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，使得胰岛素不能合成分泌，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。【解答】（1）兴奋传到时；神经末梢释放神经递质，与细胞膜上相应的受体结合，细胞产生反应．从图上可以看出，胰岛B细胞分泌的因素还有血糖浓度；胰高血糖素含量，调节方式既有神经调节也有体液调节。

（2）从图中可知；胰岛素能促进葡萄糖进入细胞；也能促进细胞内蛋白质；脂肪、糖原的合成。

（3）抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，可通过注射胰岛素来治疗，由于产生异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病。【解析】(1)神经递质血糖浓度、胰高血糖素含量神经—体液(2)葡萄糖蛋白质、脂肪、糖原(3)1胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体自身免疫20、（1）浮游动物

（2）竞争

（3）营养结构（食物网或食物链）

（4）【分析】【分析】本题考查了群落与生态系统的知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）浮游动物以浮游植物为食；鱼大量捕食浮游动物会减少其对浮游植物的捕食作用，浮游植物会增加。

（2）水稻和浮游植物是竞争关系。

（3）放养鱼使该生态系统生物种类增加；因此，该生态系统的营养结构（食物链和食物网）复杂程度增加。

（4）该生态系统中相关生物的营养关系如图：【解析】（1）浮游动物（2）竞争（3）营养结构（食物网或食物链）

（4）21、协调与平衡原理整体性原理【分析】【分析】本题考查生态工程的原理，意在考查考生对所学知识的识记能力。【解答】生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。【解析】协调与平衡原理整体性原理22、（1）原生质体愈伤再分化（或分化）植物体细胞杂交技术

（2）体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常

（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽【分析】【分析】本题综合考查植物细胞工程的植物体细胞染交技术及相关应用；同时，从侧面考查了必修教材中的染色体数目变异以及减数分裂相关知识等相关知识，属于对识记、理解层次的考查。【解答】（1）该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的，要获得有活力的原生质体才能进行体细胞杂交。细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁，然后用PEG化学诱导剂（物理方法：离心、振动等）诱导二者的原生质体整合。然后采用植物组织培养技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性。（2）多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。假设甲与乙有性杂交的后代是不可育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常。

（3）人工种子生产不受气候；季节和地域等因素限制；而且可以避免后代不发生性状分离等优点，因此，植物细胞工程重要的应用之一是制备人工种子，用到的核心技术是植物组织培养技术。将植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

【解析】（1）原生质体愈伤再分化（或分化）植物体细胞杂交技术（2）体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽23、B|C|A|I|F|J|H|G|D|E【分析】【解答】解：（1）叶绿体是植物特有的细胞器；是进行光合作用的场所；（2）蛋白质是构成细胞结构的基本物质，是生命活动的主要承担者；（3）细胞核是遗传物质的主要存在场所，是遗传信息库；（4）线粒体是有氧呼吸的主要场所，能为细胞生命活动提供能量；（5）糖类是主要能源物质，脂肪是主要的储能物质；（6）溶酶体能分解衰老；损伤的细胞器；（7）细胞壁具有支持和保护植物细胞的作用；（8）核糖体是合成蛋白质的场所；（9）细胞膜可控制物质进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性；（10）中心体存在于动物和低等植物中，与动物细胞的有丝分裂有关；

故答案为：（1）B（2）C（3）A（4）I（5）F（6）J（7）H（8）G（9）D（10）E

【分析】1、线粒体：具有双膜结构，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．2、叶绿体：双层膜结构，是光合作用的场所．3、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．4、核糖体：能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”5、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关．6、中心体：无膜结构，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．7、液泡：调节细胞渗透压，维持细胞内水分平衡，积累和贮存养料及多种代谢产物．8、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．四、判断题(共3题，共21分)24、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：正确。

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．25、A【分析】【解答】人体容易缺的盐；可有这样几种情况，一是需要量大的无机盐，二是容易丢失的盐，虽然从需求看是钠需求多，从丢失看钠在细胞外液中相对易丢失，但是钾盐是不吃也排，可能更容易丢失。

【分析】考查内环境中钠盐的多吃多排和钾盐的不吃也排，要求学生掌握渗透压的调节。26、B【分析】【解答】内环境是一个统一的整体；是相对于机体的外界环境而言的。机体内的细胞必须通过这个统一的整体才能间接地实现与外界环境的全部物质交换。因此，内环境不具有广义性和狭义性。所以，题干的叙述是错误的。正确的叙述应是：“细胞浸浴在组织液中，则组织液是细胞的直接内环境部分”。

【分析】考查学生对内环境概念的理解、综合分析能力、推理判断能力；学生易把内环境的成分组织液与内环境的概念相混淆，不理解内环境的内涵和外延都是惟一的，认为这种说法是正确的。五、探究题(共4题，共12分)27、略

【分析】解：（1）探究蚕豆幼苗的生长与光的关系；则单一变量是单侧光，则选择③④两个装置进行实验．

（2）蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系；则单一变量是重力，选择①③两个装置进行实验．

（3）④装置中蚕豆幼苗的茎尖感受单侧光的照射；则向光弯曲生长．

（4）如果将④装置放在匀速旋转的旋转器上；则茎尖能从窗口处均匀感受光的照射，所以茎尖直立生长．

故答案为：

（1）③④

（2）①③

（3）向光弯曲生长。

（4）直立生长。

根据题意和图示分析可知：

1；①植株根向地生长；茎背地生长；②植株根向地生长，茎背地生长；③植株直立生长；④植株向光生长．

2；植物尖端有感光性；单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长．

3；重力引起生长素分布不均匀；使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．

本题的知识点是单侧光照和重力对植物生长的影响，顶端优势的产生与解除，分析题干明确实验目的、实验的自变量是解题的关键，对于实验设计的单一变量原则和对照原则的应用是解题的关键．【解析】③④；①③；向光弯曲生长；直立生长28、略

【分析】解：（1）突触由突触前膜；突触间隙与突触后膜构成；即③④⑤共同构成．

（2）②表示突触小泡；其内包裹着神经递质．

（3）⑤表示突触后膜；即下一神经元的细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层．

（4）静息时；膜电位表现为外正内负．当⑤结构接受刺激后，由于对钠离子的通透性增加，导致膜两侧电位发生改变，产生兴奋．

（5）兴奋在神经元上可双向传导；而神经元之间之间单向传递（只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体），因此刺激②点，能发生兴奋的有①②③④⑤．

故答案为：

（1）突触。

（2）神经递质。

（3）磷脂双分子层（双层磷脂分子）

（4）外正内负钠离子。

（5）①②③④⑤

分析图1：该图为突触的结构及细胞膜的结构示意图；A表示突触的结构，B表示细胞膜的结构．①表示轴突末梢，②表示突触小泡，③表示突触前膜，④表示突触间隙，⑤表示突触后膜．

本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动产生的过程，掌握神经冲动在神经元上的传导过程和在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确答题．【解析】突触；神经递质；磷脂双分子层（双层磷脂分子）；外正内负；钠离子；①②③④⑤29、略

【分析】解：（1）图2方框内所示结构具有碱基U；而U是RNA特有的碱基，因此它表示RNA，主要在细胞核中转录形成，其基本组成单位是核糖核苷酸，可以用图2方框中数字1；2、7表示。

（2）图1中④为mRNA分子；⑤为肽链，以mRNA分子为模板合成肽链的过程称为翻译；翻译以氨基酸为原料，在⑥核糖体上进行。

（3）密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；但终止密码没有对应的氨基酸，它终止蛋白质的合成，从mRNA中可以看出终止密码是UAA。

（4）从化学成分角度分析；与图1中⑥结构的化学组成最相似的是流感病毒，由RNA和蛋白质组成。

（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对；则由它所控制形成的信使RNA中有碱基1000个，密码子个数最多为1000÷3≈333个，所合成的蛋白质中氨基酸个数最多为333个，种类最多不超过20个。

故答案为：

（1）RNA细胞核核糖核苷酸1；2、7

（2）翻译⑥核糖体氨基酸

（3）UAA

（4）D

（5）D

根据题意和图示分析可知：图1表示遗传信息的转录和翻译过程；其中①是DNA；②是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；③是氨基酸；④是mRNA，是翻译的模板；⑤是肽链；⑥是核糖体，是翻译的场所。

图2为转录中的碱基互补配对；根据碱基互补配对原则，图2中5；6、7、8分别为A、G、U、C，故有3种脱氧核苷酸，3种核糖核苷酸。

本题结合基因表达示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称；掌握遗传信息转录和翻译过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】RNA；细胞核；核糖核苷酸；1、2、7；翻译；⑥；核糖体；氨基酸；UAA；D；D30、略

【分析】解：Ⅰ（1）根据题意；“人体内有一种DAF蛋白，可以抑制免疫系统对外来细胞的攻击”“对猪的器官进行改造从而减少排斥”，所以进行改造的目的基因是人体的DAF蛋白基因，将目的基因导入动物细胞，最常用的方法是显微注射技术．此方法的受体细胞多是猪的受精卵，因为受精卵具有全能性．

（2）免疫排斥主要是细胞免疫；由T细胞引起的，T细胞在胸腺中发育成熟．

（3）胚胎干细胞简称ES或EK细胞；来源于早期胚胎或原始性腺，也可以通过核移植技术获得重组细胞进行动物细胞培养．

Ⅱ（1）制备单克隆抗体过程中；给小鼠注射的HCG相当于抗原，使小鼠产生免疫产生能分泌相应抗体的B淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的体液免疫．

（2）根据题意可知；在培养基中添加氨基嘌呤后，可以阻断DNA复制的主要途径，又因为骨髓瘤细胞的DNA合成没有辅助途径，因此在此培养基中选择生存下来的细胞只有融合后的杂交瘤细胞，因为只有杂交细胞才能进行辅助途径进行DNA复制并分裂增殖．

（3）此过程生产的单克隆抗体可以与人绒毛膜促性腺激素（或HCG）特异性结合；从而诊断早孕．

故答案为：

Ⅰ（1）人DAF蛋白的基因猪的受精卵显微注射法。

（2）T胸腺。

（3）早期胚胎核移植。

Ⅱ（1）抗原体液。

（2）氨基嘌呤ab产生特定抗体（抗HCG）的ab

（3）人绒毛膜促性腺激素（或HCG）

1；胚胎干细胞简称ES或EK细胞；来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．

2；人体器官移植面临的主要问题有免疫排斥和供体器官不足等；器官移植发生的免疫反应属于细胞免疫，可以通过使用免疫抑制剂抑制T细胞的增殖来提高器官移植的成活率．

3；（1）单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．具有特异性强、灵敏度高；并可能大量制备的特点．

（2）单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内；使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞．利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，在经过三次筛选：①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体；又能大量增殖杂交瘤细胞．最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体．

（3）单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确；高效、简易、快速的优点．②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症；可制成“生物导弹”．

本题考查了基因工程和胚胎干细胞及单克隆抗体的制备方面的知识，要求考生识记目的基因导入受体细胞的方法和胚胎干细胞的来源，试题难度中等．【解析】人DAF蛋白的基因；猪的受精卵；显微注射法；T；胸腺；早期胚胎；核移植；抗原；体液；氨基嘌呤；ab；产生特定抗体（抗HCG）的ab；人绒毛膜促性腺激素（或HCG）六、识图作答题(共3题，共21分)31、（1）类囊体薄膜[H]ATP（2）细胞质基质叶绿体基质叶绿体的类囊体薄膜（3）①②③⑤（4）叶绿体基质到叶绿体的类囊体薄膜（5）增加（6）③【分析】【分析】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在强化学生对两种生理过程的物质变化和能量变化的识记、理解与掌握。【解答】（