2025年浙教新版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版八年级语文上册阶段测试试卷656考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加点的字音全部正确的一项是（2分）（）A.岷山（mín）蜷起（quán）蔫巴（niān）倔强（juè）B.逮捕（dài）愠怒（yùn）涮净（shuàn）寂寥（liáo）C.红桧（huì）女工（gōng）瞥见（piē）募集（mù）D.抽噎（yē）瞭望（liào）阿房（páng）贿赂（luó）2、下列字形全对的一项是（）（2分）A.雍肿砭骨窒息进退为谷B.竹筛甜腻颦蹙云云众生C.可汗污秽梗住毛骨竦然D.眼睑骊歌尻尾杳无音信3、下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是（）A.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗B.实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖．C.这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同．D.这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”．4、黄省三由中门进]黄省三（甲）李李先生。李石清怎么？（吃了一惊）是你？黄省三是，是。李先生。李石清又是你，谁叫你到这儿来找我的？黄省三（乙）饿，家里的孩子大人没有饭吃。李石清（丙）你到这儿就有饭吃吗？这是旅馆，不是粥行。甲、乙、丙三个括号中的舞台说明，应选哪项依次填上才恰当？（）A.无力地胆小地冷冷地B.冷冷地无力地胆小地C.胆小地无力地冷冷地D.无力地冷冷地胆小地5、下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A.有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。（减克家《有的人》）诗人以鲜明的对比，评价了世界上截然相反的两类人。一类人，虽生犹死；一类人，虽死犹生。这体现了作者爱憎分明的态度。B.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经蒹葭》）诗的前两句运用“兴”的手法，写了秋天水边的景色，营造出充满朦胧之美的艺术境界。C.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子》）词的开篇用笔新巧，以燕子、梨花带出“新社”和“清明”，为后面描写人物风情做了铺垫。D.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）这首诗在艺术表现上的最大的特色就是通过具体的景物描写来抒发诗人的情感。6、下列对《使至塞上》赏析不正确的一项是（）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色7、下列各句中没有语病、表意明确的一项是（）（2分）A.人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。B.2012年12月31日下午二点三十，第二十五届校园艺术节在启黄中学校园举行开幕。C.近日，中国30省市纷纷出台异地高考方案，仅上海和安徽两地公开征求意见，听取民意。D.礼仪是一个人做人的基本要求。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。这样才能制造出和谐融洽的校园环境和文明社会。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、《绿》文末“我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”，一句的作用是____。9、某中学用五个同音字作为校训；以此激励师生创建良好的校风。请依次填写出其余的四个字。

秩序井然突出一个“静”字；环境整洁突出一个“____”字；文明礼貌突出一个“____”字；力争上游突出一个“____”字；强身健体突出一个“____”字。10、给划线字选择正确的义项。

A．触目伤怀：____（a、感情b；怀念c、心）

B．情郁于中：____（a、聚积b；忧郁c、香气很浓）

C．变卖典质：____（a、质量b；抵押c、本质）

D．差使：____（a、当差b、差遣c、职务）11、生活中；你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。

“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作____，____。12、填空：

宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____！”13、名著阅读《海底两万里》中诺第留斯号潜艇的船长________是一个不明国籍的神秘人物，他建造的潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋提供能源。同时这个船长仍与大陆保持联系，用________里的千百万金银来支援陆地上的正义斗争。14、根据拼音写汉字和xù()pì()美jié()责广mào()无垠评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)15、读课文《阿里山纪行》，“神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”？16、说说富春江景色的总体特征？17、从选材、主题、表达方式等方面比较《长江》《筏子》的异同。18、归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？19、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。评卷人得分四、其他(共3题，共9分)20、下面一段话中有三处语病；请找出来并写出修改意见。

①在第45个世界环境日到来之际；某市开展了以“既要‘金山银山，也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。

（1）第______句；修改意见：______。

（2）第______句；修改意见：______。

（3）第______句，修改意见：______。21、给下面字注音。

①卿______

②涉______

③邪______

④孰______

⑤遂______

⑥岂______。22、字词积累--读下面一段文字；根据拼音写出汉字。

qiáo______夫本来是受主人这托去砍掉庭院中那棵梧桐树。当他看到梧桐树那高大的身躯，被那在风中摇yè______的枝丫所吸引，感觉那是大自然cì______予主人的珍贵礼物。砍掉吧，觉得怪可惜的；不砍吧，又是不知如何向主人交代。他踌chú______了一会，终于决定不砍了，收起斧子走向主人的房间。评卷人得分五、翻译(共2题，共4分)23、用现代汉语写出下面句子的意思。(1)、晏婴，齐之习辞者也。(2)、酒酣，吏二缚一人诣王。24、用现代汉语翻译下列句子。(1)；管夷吾举于士。

译文：____(2)；饿其体肤；空乏其身。

译文：____(3)；虽有至道；弗学，不知其善也。

译文：____(4)；知不足；然后能自反也。

译文：____评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)25、诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我____”为题，写一篇500字左右的文章；要求：①把题目补充完整。②写出真情感受。26、大作文。（40分）每个人的内心都有美好的期盼。我们期盼学习的成功与进步，期盼朋友的理解与信任，期盼家庭的幸福与安康，期盼社会的安定与和谐，期盼世界的和平与发展请以“期盼___________”为题，写一篇作文。要求：①补全题目（可在横线上填写：和谐、成功、理解等词语或短语）；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字。27、阅读下面的文字，按要求作文。1.的滋味（先将题目补充完整，然后以此为题写一篇记叙文）2.爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇作文。要求：①两个文题任选其一进行写作②字数不得少于800字③文中不得出现真实班级、人名。28、写作。

“晒”已经成为十分流行的网络用语；“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书；一首歌、一份心情同学们，你想“晒”点什么呢？

请以“晒出我的______”为题目；写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；

（2）以记叙为主；可以兼有议论；抒情；

（3）600字以上。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除。A“倔”读第二声，C“桧”读guì，D“赂”读lù，答案为B。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B2、D【分析】A中应是“进退维谷”B中应是“芸芸众生”C中应是“毛骨悚然”。【解析】【答案】D3、B【分析】A．是特定称谓；

B．引号是引用；

C．是特定称谓；

D．是特定称谓；

故选B．

该题考查的是引号的用法．引号的作用有：1．特定称谓．像我们给事物取的各种名称；这些名称上的引号都属于这种用法．2．有特殊含义．3．引用他人的话语．4．表示着重指出，强调．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】B4、C【分析】本题考查学生对舞台说明的理解应用能力。舞台说明，又称舞台提示，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。结合剧本内容及人物的身份和性格特点分析，甲、乙、丙三个括号中的舞台说明依次填写的内容是胆小地、无力地、冷冷地。C项符合题意，故选C。【解析】C5、D【分析】D通过直抒胸臆，抒发诗人的情感。【解析】D6、D【分析】本诗是一首边塞诗；记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独；寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

译文：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。【解析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。ABC．正确；D．有误，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情，体现这首诗歌豪放的艺术特色。D项说“这首诗歌哀婉消沉的艺术特色”是不正确的。故选：D。7、C【分析】【解析】试题分析：A.“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。B.删去“举行”或“开幕”或在“开幕”后加“仪式”D．“制造”改为“营造”考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)8、照应开头【分析】【分析】文章首尾呼应；自然圆合。

【点评】考查学生对散文结构的分析。9、净敬竞劲【分析】【分析】理解同音字的意思；选用正确的汉字书写。

【点评】考查学生对同音字的辨析运用能力。10、cabc【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。11、一阵清风吹干父亲额头上的汗滴。【分析】【分析】主题是感恩父亲；伞可以为父亲遮风雨，风可以吹干父亲的汗滴。

【点评】考查学生的句子仿写能力。12、敢笑黄巢不丈夫【分析】【分析】本题考查的是《水浒传》；对其中的作者；人物、情节要有准确的把握。

【点评】本题考查文学常识，主要涉及对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。13、略

【分析】本题考查名著阅读情况。这类题型，要求学生认真阅读教材要求课外必读的名著篇目，并结合名著导读做好读书笔记，比如作者简介、主要情节、人物形象及作品主题等。考前及时复习，并作强化训练。此题考查主要情节，主人公是尼摩船长，金钱是海底沉船里的。【解析】尼摩海底沉船14、略

【分析】此题考查学生对汉字的识记及书写能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字和易错字的写法。​需注意“媲”和“袤”的书写。【解析】煦媲诘袤三、问答题(共5题，共10分)15、“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。【分析】【分析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。

【点评】理解文中重要句子含意，结合文段根据语境判断。16、山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。【分析】【分析】文中第一段中概括赞叹富春江景的句子，是“奇山异水，天下独绝”。【点评】解答此题结合相关句子来理解。17、《长江》一文中；长江是祖国的象征，利用长江繁忙的现代化的建设和运输景象，通过抒情议论，来赞美祖国的新时代；新生活。

《筏子》里的黄河只是叙事的地点、人物活动的背景，选取“筏子”这一原始简单的交通工具作为描写对象，通过叙述、描写，来赞美艄公等“黄河的主人”，赞美征服自然、战胜困难的人们，激励人们创造美好未来。【分析】【分析】根据要求从多角度对比阅读；分析异同。

【点评】考查学生对比阅读的能力。18、指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。【分析】【分析】根据所学所记；回答第二段内容即养马的人不会养马，马遭受不公的对待。同时了解本文以说理为目的，从议论文的角度说明本段文字作为论据从反而说理的作用。

【点评】本题是概括内容题，学习是要把握全文内容，了解各段写什么以及彼此之间的联系，从文体知识上了解其写作方法。19、诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。【分析】【分析】从诗句中可看到诗人将自然的规律与人间常情结合在一起；说明其共同之处，抓住“古难全”三字来理解诗句所包含的哲理。

【点评】“哲理”，指深含的道理。对于诗句所含的道理，要通过其文字联系社会生活来理解。四、其他(共3题，共9分)20、略

【分析】此题考查病句的修改．第①句“开展”与“会议”搭配不当；第②句“大约”与“估计”意思重复；第③句不符合事件发展的顺序．

答案：

（1）①将“开展”改为“召开”；或将“会议”改为“活动”；

（2）②去掉“大约”或“左右”；

（3）③将“停止破坏行为”与“立即进行整改”调换位置．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】①；将“开展”改为“召开”；②；去掉“大约”或“左右”；③；将“停止破坏行为”与“立即进行整改”调换位置21、略

【分析】答案：

①qīng

②shè

③yé

④shú

⑤suì

⑥qǐ

考查字音．熟记拼写规则；形似字，误读字；生僻字更要注意．要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆．

注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确．【解析】qīng；shè；yé；shú；suì；qǐ22、略

【分析】“樵夫”不要写作“桥夫”；“摇曳”不要写作“摇夜”，“赐予”不要写作“辞予”，“踌躇”不要写作“踌搐”．

答案：樵；曳、赐、躇。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】樵；曳；赐；躇五、翻译(共2题，共4分)23、略

【分析】【分析】注意直译与意译的结合；比如“诣”应意译为“到去”。

【点评】本题不难，此句简短，易于翻译。翻译文言句子，是学习古文必须掌握的基本功，翻译文言句子，先把句子中的字语解释好，然后疏通句子的意思（方法是，调整语序，增删文字，检查字词义是否符合句意），最后查找有没有漏译。【解析】1、晏婴，是齐国善于辞令的人。2、当酒喝到尽兴的时候，两个差吏绑着一个人来见楚王。24、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①举于士：从狱中释放出来并且任用。②饿：使饿。空乏：使穷困缺乏。③虽：即使。善：益处。④反：反省。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①管夷吾从狱中释放出来并且任用。

2、①使他忍饥挨饿，使他穷困缺乏。

3、①即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。

4、①知道不足，然后就能反过来要求自己，自己反省。

六、写作题(共4题，共32分)25、略

【分析】试题分析：本文以“爱”为内容，母爱、父爱、师生之爱、社会关爱，都是写作的内容。所填的词可以是“快乐”“幸福”“温暖”“力量”等。这样构思是很容易的，但这种常规的思路人人都写，难有新意。不妨用逆向思维，填“苦恼”“孤独”“伤害”，写写一种“错爱”，比如“溺爱”，父母太溺爱自己，自己长大了，父母总把自己当幼儿一样无处不关照，让自己没儿独立感，没有成长感，自己因此而苦恼。把父母的“爱”的行为写具体，把自己的感受表达充分，这种“爱”让自己压抑，自己不自由，不快乐，最后表达自己的期望，期望父母真正地爱“我”，有正确的“爱”的方式，让我感受到自由快乐。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：爱，带给我力量爱，带给我无穷无尽的力量，因为爱就像琼浆蜜露般滋补着我，给了我强健的体魄，使我每天的精力都特别旺盛。每天都拥有使不完的力。因为有爱，我们幸福；因为有爱，我们欢快；因为有爱，我们成长。所以请精心收藏，请细心爱护，请不要忘记，我们的人生，爱是一个重要的角色。在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的爱，他们在劳动中付出的汗水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进。在我休息时，我也在得到爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦中也能感受到爱的温暖。爱带给我的不只是信心和坚强，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用爱所给予我的力量来使我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让爱永远伴随着我。补充给我力量，让爱永驻我的身体。在一人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪水都甜蜜起来对我来说，爱是一我所有能量的源泉。没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验。没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花在我心中，爱我的人很多，都是温柔无比，但是他的力量却让我改变了命运。在我们将要飞翔时，收起眼中的泪花，挥手向我们告别。我明白了，家人的爱如同无限的大海洗刷着我，如同广阔的天空包容我，如同微风的吹拂着我，让我明白爱带给我的力量。星星发芽了，长成了七月的银河；村子发芽了，成为了古老的炊烟；爱的力量发芽了，让人无法忘记，那一刻。26、略

【分析】本题考查学生的写作能力。作文为半命题作文，首先要考虑补题，即可以补什么，适合补什么，选择与自己生活接近的，有感悟的内容来写，这样易于写出真情实感，易于打动读者。其次要化大为小。从一个具体的角度切入题目。本题的题眼是“期盼”，写作时要围绕所补词语或写出具体事例，或深入论述，但都要写出“期盼”之情。写作时，一定要注意有感而发，切忌无病呻吟。书写一定要整洁，标点符号要使用正确，表达上尽量运用描写，让笔下的文字灵动起来。【解析】略27、略

【分析】1.试题分析：第一题，“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。第二题，“爱”是人类永恒的话题。爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱亲情如海一般广阔，友爱如玉一般纯洁我们既可以将目光投向身边的某一个人，如爷爷、母亲、同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。不同人之间的不同组合有许多不同的故事，只有不断拓展描写的对象，才有助于打开我们的写作思路。在确定描写对象后，我们可以从其中几个角度选材，用电影中蒙太奇的手法组织材料，用横向并列展开的方式，写一篇内容饱满的散文；也可以巧设悬念，一波三折，或者有条不紊，娓娓道来，写一篇动人心弦的小说；还可以用访谈、日记体、书信体等形式来写，只有在文体上大胆创新，夺人眼球。真挚的情感往往不需要太多的言语来表达，我们要善于从默默的行动、关爱的眼神和关切的神情中体察真情。无论是无言的关爱，还是平凡的细节；无论是温馨的场面，还是一触即发的矛盾，都可以作为我们写作的素材。学会捕捉生活中的瞬间，学会提炼其中有价值的成分，然后用思想和感情来组合它们，我们将会发现我们的身边就深藏着许多感人故事，不要犹豫，请拿起我们手中的笔去抒写它吧！考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：幸福的滋味雄鹰的幸福是翱翔碧空，大地的幸福是阳光普照，江河的幸福是百舸争流，而我们的幸福却是多姿多彩的。在学校里，老师说我们是最幸福的孩子，风景优美的校园，平整的操场，宽敞的教室，崭新的书本，有趣的故事。学习时有老师辅导，游戏时有朋友相伴，悲伤时有人安慰，孤独时有人解闷。在家里，爸爸妈妈说我是最幸福的孩子，周末妈妈会为我准备丰盛的晚餐，姥爷会和我唠嗑，姥姥会像变戏法似的掏出几个红艳的大苹果，就连淘气的小弟也会像忠实的卫兵一刻不离我的左右陪我嬉戏。你说我能不幸福吗？幸福就像香水味，四处的弥漫，看不到，摸不到。香味却尽是浓郁，我们都知道它的存在．幸福是大海，幸福是天空，幸福是蔚蓝的心灵，无限的思绪。幸福是一双让我们飞向远方的翅膀，我们也需要用自己的努力去编织一双能让我们飞向远方寻找幸福的翅膀。幸福是一杯苦丁茶，入口苦涩难以忍受，但在口中一点一滴的慢慢品尝才能在苦涩过后，浮现一段甘甜的回忆。我们需要幸福，更需要得到幸福前的那一种心酸的滋味。我们需要经过挫折、困难的磨练，才能得到更加纯洁，更加纯净的幸福。正如古人所说的一样：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香现在我已经是一个初中学生了，无论在学习上、生活上，我都沉浸在一片幸福之中，他们关怀我、呵护我，才使我一天天茁壮成长。无论如何，酸、甜、苦、辣，都永远比不过幸福的滋味。我读懂了身边的爱每个人的身边都有无数的人在关心着你，哪怕一个动作，一个眼神，一句话语都从而体现了他对你的爱。但你能否体会得到呢？你是否理解呢？那就要问问你自己的心了。小荷作文网www．zww．cn记得有一年冬天，寒风凛冽的吹着，鹅毛大雪在窗外漂浮着，我起床，用我的小手触摸了一下那冰凉的窗户，又滑又凉，我费了好大的劲才打开了窗户，把手伸出窗外，一股寒气钻进我的袖子，冻得我直发抖，赶紧关上了窗户，一边穿衣服一边欣赏窗外的美景。我刷好牙洗好脸，拿起早饭就准备走时，妈妈叫住了我：“这么冷的天！就穿这么一点哪行！给，把这件棉袄也穿上。”听了妈妈的话，我很是不耐烦，我已经穿的很厚了，在学校写字都够麻烦的了，还让我穿，简直就是累赘，于是，我反驳道：“干什么呀，我才不穿呢，天天穿的像一个企鹅一样，我才不干呢，于是我把衣服扔到一边，准备冲出门，不想却被妈妈一把拉了回来，把我拽到沙发上，生气的说：“不行！今天你不穿上这件衣服，我就不让你出门！”说着，把门锁了起来，我当时也很倔，等了半天，我一看手表，都快迟到了，于是，我拿起衣服，把门锁打开冲了出去。就因为这么一个小的事件，害的我迟到了，被老师罚站了一上午，于是回到家以后，我一整天都没有主动和妈妈说一句话。后来想了想，妈妈说这些话为了什么？还不是为了不让我生病，不受那不必要的痛苦。现在听到妈妈类似这样的话，不但不觉得烦，反而心里有一丝温暖，仿佛在黑暗小屋中的我，看见一缕阳光，温暖我心。为什么呢？因为我感受到妈妈对我的爱，对我那润物细无声的爱！记得还有一次，是在我九岁生日。那一年，爸爸妈妈都很忙，我的生日虽然是在假期，但是就因为在假期，所以我的家长才更加忙，早在我生日的前一个礼拜，我就已经兴奋的不得了了。我生日的前一天，早已预定好了今天一天的行程。第二天一起来，爸爸妈妈还在熟睡，我早上六点便起来了，我到妈妈那屋去喊她，她却很不经意的说了一句：“哦，今天起来那么早啊，也好，去写作业吧。我脑子一闪，咦？难道是我记错日子了？我去翻了翻日历，等我确定今天就是我的生日时，我略有一些失望，我自己安慰自己，也许早晨妈妈还没睡醒。于是，我便乖乖的去写作业了，写到了７点半，妈妈做了早饭喊我去吃，我以为早饭会比原来的早餐丰富很多，没想到还是老样子。我一直在心里默念：“妈妈一定会给我一个惊喜的！”但是这个愿望一直到了下午都没有实现，我也没有和妈妈说，我早在心里策划好了，如果晚上，妈妈还没有想起来，我就去告诉她。于是，我在浪费这一下午的时间，等待着妈妈想起我生日的时候。直到下午５点了，爸爸说要去拿一个材料，于是就开车出去了，过了１０分钟左右回来了，我看爸爸妈妈还没有什么反映，于是做好心理准备，准备去和妈妈说今天是我生日的事，正当我准备出去时，只听“祝你生日快乐，祝你生日快乐”的歌曲传入了我的耳朵，爸爸和妈妈捧着一个大蛋糕走了过来，这时，我心里猛然的偷笑了一下，心里不知道有多幸福了。频繁的日子一天紧挨着一天，妈妈的唠叨，琐碎和严厉的管教在我耳边萦绕，随着年龄的增长，我渐渐明白了那是一种洋溢在我身边的爱。当爱，再来，一定要，读懂它，然后，牢牢的，抓紧，这份爱28、略

【分析】【例文】

晒出我的梦想时常有人问我；你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享．

我的第一个梦想：考上理想的学校．

不要说我自私；从某种意义上讲，人都有点儿“自私”．我的短期目标就是考上我心仪已久的一中．平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶．

我的第二个梦想：找一份儿好的工作．

大学毕业后的我步入社会；肩上的责任感倏地加重了．首先要照顾好我的家人，所