2025年沪教版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版五年级语文下册月考试卷661考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面关联词语使用不正确的一句是（）。A.正因为有了电话，所以联系工作，办起事来方便多了。B.他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。C.不管你相不相信，事实总是事实。D.尽管车上有座你就坐着。2、散文要有“文眼”。所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是（）A.书，人们称为人类文明的“长生果”。B.书籍是全世界的营养品。C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。D.醉心阅读使我得到报偿。3、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（______）A.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C.同学们都聚精会神地听老师讲课。D.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。4、交际内容仔细选。下列要求中，不适宜写在班级公约里的一项是（）A.保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗或打闹。B.尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架，不骂人。C.课间礼貌活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走。D.参加学校或社会组织的户外活动时，一切行动听指挥，不擅自活动，养成良好的团队意识。5、下列关联词语运用错误的一项是（______）A.松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物。B.(只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。C.松鼠的窝，(既)舒适(又)安全。D.它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。6、下列说法正确的是（______）。A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。B.朱熹认为“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾国藩告诉我们读书人“志”“识”“恒”缺一不可。D.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是知识。7、下列词语字音与字形都无误的一项是（______）A.馈赠（guì）______借鉴______书藉B.磁石（cí）______囫囵吞枣C.酵母（xiào）______锻练______领悟D.过瘾（yǐng）______浮想联篇8、下列说法错误的一项是（______）A.《杨氏之子》选自《世说新语》，孔君平调侃杨梅是杨家的果子，而孩子也在姓氏上做文章，机智地反驳了孔君平，这个故事勾勒出了一个机敏善对的聪慧男孩的形象。B.在丰子恺先生看来，大拇指最肯吃苦，食指工作最复杂，它们远比其他三根手指来得有用，因此缺一不可；而其他三根手指只是外表可爱，并无实际用处，不值得咏赞。C.《乡村四月》是宋代诗人翁卷的一首七言绝句，描写了初夏时节江南农村的旖旎风光，农民们辛勤忙碌的景象，表现了诗人对乡村生活的热爱之情。D.根据《不可思议的金字塔》中提供给我们的资料，我们可以合理揣测：古埃及人很有可能是利用船只，从尼罗河上游将石材运送到下游建造胡夫金字塔的地区。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、按一定的顺序排列下列词语。

梅花荷花桃花桂花

①按照开花的先后顺序：____

元宵节重阳节清明节中秋节端午节

②按时间顺序：____10、判断下列答案是否正确。

①果然不提借船的事。

a是说鲁肃很讲信用。____b是说鲁肃不提借船的事。____

②这时候大雾漫天；江上连面对面都看不清。

a选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。____

b选择这样的天气，太不好了。____11、多音字组词。

钻zuān____zuàn____

教jiào____jiāo____12、多音字组词。

藏cáng____zàng____长zhǎng____cháng____13、比一比，再组词。捕____患____津____铺____窜____律____14、形近字组词。

静____破____

净____波____15、选出恰当的字。

随着一声（令今）____下，阵阵（暴爆）____破声响（砌彻）____雪域高原，风火山（遂隧）____道开凿了一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴，（跨挎）____过巍（饿峨）____的昆山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏高原铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。16、用自己的话将“竹喧归浣女；莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

山居秋暝。

空山新雨后；天气晚来秋。

明月松间照；清泉石上流。

竹喧归浣女；莲动下渔舟。

随意春芳歇；王孙自可留。

_____________________________________________________评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)17、读课文《地震中的父与子》，填空：(1)、他满脸____，双眼____，衣服____，到处是血迹。这句话说明____。(2)、不断有孩子的父母____地赶过来，看到这片废墟，他们____并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便____地离开了。其中____说明了父母的难过，____说明了他们离开的原因。(3)、“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”分析这句话的含义。18、课内阅读。

随着计算机技术的（迅速迅猛飞速）发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它______，______，打电话，______，听CD，______，______要是你的多媒体电脑连接了（贯穿沟通贯通）全球的信息高速公路，还可以在家中（获得获取收获）来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！(1)、选出文中括号内恰当的词语。(2)、在文中横线处填上合适的词语。(3)、找出说明“秀才不出门，尽知天下事”的含义的句子。(4)、这段文字主要讲的是什么？19、根据意思写词语。(1)、十分自在、不受拘束。____(2)、绿色浓郁得将要流动似的。____(3)、过分约束自己，显得不自然。____(4)、细细地回忆、品味。____20、读句子，完成填空，并用划线的词语造句。(1)、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就____从一只大魔术匣子里；飞涌出一群接着一群的小天使。

这句话把“颐和园”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像21、句子理解。

书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。(1)、前一句描写了孩子读书的____；后一句点明了他看的是名著《____》，作者是____。(2)、读了这两个句子，你感受到了什么？22、读《七律·长征》；回答文后问题。

红军不怕远征难；万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。(1)；解释下列词语。

等闲：

逶迤：

磅礴：

云崖：(2)、这首诗的中心句是。23、根据意思写词语。(1)、形容颜色繁多，非常好看。____(2)、高而险峻的山岭。____(3)、形容声势壮阔广大。____(4)、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。____24、读课文《白杨》；填空。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(1)、爸爸“微笑”是因为____。(2)、课文再一次通过父亲神情的变化来____。25、选词填空。

改进改造改善改变改良改正(1)、有了错误及时____，依然是个好孩子。(2)、东汉蔡伦____了造纸术。(3)、你们俩的关系太僵了，得想办法____以下。(4)、农作物的品种不____，产量就没法提上去。(5)、我们需要经常地____自己的思想和作风。(6)、____以下思维的方式，问题也许就能解决。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共20分)26、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。27、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】主要考查学生对关联词的运用的掌握。正因为有了电话；所以联系工作，办起事来方便多了。表示因果，运用正确。“他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。”而是，表示转折。“不管你相不相信，事实总是事实”，表示让步，正确。“尽管车上有座你就坐着。”应写：如果车上有座你就坐着。表示条件。

【点评】学生应注意多练习关联词的使用方法。只要对关联词足够熟悉，就不难选出答案。2、A【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。3、C【分析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。【解析】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。“口才好”与“夸夸其谈”前后矛盾。B项，甜言蜜语：意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。“甜言蜜语”不能修饰“说话”。C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。符合本句语境。D项，纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。形容人来往频繁应该使用络绎不绝。4、D【分析】考查了口语交际能力，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。【解析】班级公约是由班上绝大多数的同学共同协商成立的，是班上同学为了大家的相处融洽而制定的。A.“保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗或打闹”需要全班同学共同遵守。B.“尊重老师，同学之间团结友爱，不打架，适宜写在班级公约里。C.“课间礼貌活动，不追逐打闹，适宜写在班级公约里。D.“参加学校或社会组织的户外活动时，一切行动听指挥，养成良好的团队意识”这既需要全体同学遵守，因此不适宜写在班级公约里。故选：D。5、A【解析】因为所以表示因果关系，原句应是转折关系，用“虽然但是”。6、C【解析】Ａ．“不耻下问”这句话告诉我们在学习中遇到不理解的问题；要虚心求教，向学问或地位比自己低的人学习并不是耻辱的事，不要觉得请教别人不好意思，选项Ａ错误。

Ｂ．“余尝谓读书有三到,谓:心到、口到、眼到。三到之中,心到最紧,心即到矣,眼口岂不到乎?”朱熹《训学斋规》其中心到最重要，Ｂ选项错误。Ｄ．“知之为知之，不知为不知，是知也。”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。最后一个“知”，意思为，“智慧，聪明”7、B【分析】此题考查字音和字形。【解析】此题考查字音和字形。A．馈赠（kuì）书藉——书籍C．酵母（jiào）锻练——锻炼D．过瘾（yǐn）浮想联篇——浮想联翩8、B【解析】作者丰子恺对五根手指并无憎恶与喜爱之分，他认为五根手指缺一不可，只有团结起来才能有更大的用处。二、填空题(共8题，共16分)9、桃花、荷花、桂花、梅花元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节【分析】【分析】桃花春天加；荷花夏天开，八月桂花香，梅花冬天开。按照时间顺序排列；元宵节：农历正月十五，清明节每年四月份，端午节每年农历初五，中秋节每年农历八月十五，重阳节农历九月初九。按照时间顺序排列。

【点评】考查学生的文化常识，按照时间顺序来排列。10、√√√×【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解的能力；鲁肃果然不提借船的事。说明了鲁肃很讲信用，不提借船的事。“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”是说选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。

【点评】这类题目是主要考查了学生对于课文内容的理解能力，学生应该熟练掌握。11、钻研钻石教头教书【分析】【分析】zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔；钻木取火、钻探。zuàn穿孔洞的用具：钻床、钻头、电钻。教：jiào指导；训诲：教习、教头、教正。jiāo传授：教课。你教给我做。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：钻zuān(钻研)，zuàn(钻石)；教jiào（教头），jiāo(教书)，平时读课文或说话要注意区别。12、储藏藏族长大长远【分析】【分析】藏cáng隐避起来：埋藏。包藏。zàng储放东西的地方：藏府。长zhǎng生长；成长：长疮。cháng两端的距离：长度。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、捕捉患病津渡商铺逃窜律师【分析】【分析】①捕:捉；逮。部首：扌，组词：捕捉。④铺:商店。部首：钅，组词：商铺。②患:害病。部首：心，组词：患病。⑤窜:乱跑，逃走。部首：穴，组词：逃窜。③津:中国天津市的简称。部首：氵，组词：津渡。⑥律:法则，规章。部首：彳，组词：律师。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。14、安静冲破干净波浪【分析】【分析】安静；没有声响。干净，指没有尘土；杂质等。形容说话、动作不拖泥带水。冲破，冲击突破。波浪，波纹。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。15、令爆彻隧跨峨【分析】【分析】这六组都是音近；音同、形近字；要抓其意来加以区分辨认，在此基础上，联系上下文的语境意，依次应该划掉的字是：今暴砌逐挎饿。

【点评】主要测试学生对形近字的辨别能力。这样训练会大大提高学生的辨别能力。16、略

【分析】本题考查开放性试题。【解析】“竹喧归浣女，莲动下渔舟”意思：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。如：竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是一些无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的莲叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。三、综合题(共9题，共18分)17、略

【分析】【分析】（1）他满脸灰尘；双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。这句话说明父亲为了救儿子历尽艰辛，决不放弃。（2）不断有孩子的父母急匆匆地赶过来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。其中痛哭说明了父母的难过，绝望说明了他们离开的原因。（3）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱；通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明儿子对父亲多么信赖。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①灰尘

②布满血丝

③破烂不堪

④父亲为了救儿子历尽艰辛，决不放弃

2、①急匆匆

②痛哭

③绝望

④痛哭

⑤废墟

3、通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱；通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明儿子对父亲多么信赖。18、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。然后结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。（2）这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“谱”字，不要写成“普”。（3）本题主要考查学生对句子的理解能力。抓住关键词语理解即可。要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。（4）本题主要考查学生对段落的概括能力。文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？即：主要讲了电脑的作用大，用途广。

【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（3）本题主要考查学生对句子的理解能力。（4）本题主要考查学生对段落的概括能力。【解析】1、飞速；贯通；获取2、看电视；听广播；发传真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。4、主要讲了电脑的作用大，用途广。19、略

【分析】【分析】洒脱：十分自在；不受拘束。翠色欲流：绿色浓郁得将要流动似的。拘束：过分约束自己；显得不自然。回味：细细地回忆、品味。

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。理解词语的意思。【解析】1、①洒脱

2、①翠色欲流

3、①拘束

4、①回味

20、略

【分析】【分析】（1）根据课文内容填空（2）远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。【解析】1、①一只大魔术匣子

②孩子

2、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥。21、略

【分析】【分析】①前一句“书页在膝盖上轻轻地翻动”描写了孩子读书的神态；后一句“黑旋风”水战“浪里白条”点明了他看的是名著《水浒传》；作者是施耐庵。②读了这两个句子，感受到诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

【点评】考查学生对句子的理解情况。多读课外名著，记住里面的故事情节。理解句子意思写出大概意思即可。【解析】1、①神态

②水浒传

③施耐庵

2、诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。22、略

【分析】【分析】（1）等闲：寻常；平常。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。（2）中心句为红军不怕远征难，万水千山只等闲。

【点评】（1）是对词语意思的考查，学生要先掌握词义，才能准确的回答这道题，（2）是对中心句的考查。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【解析】1、等闲：寻常，平常。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。23、略

【分析】【分析】五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多；非常好看。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

【点评】本题意在考查学生对四字词语的掌握情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。【解析】1、①五彩缤纷

2、①崇山峻岭

3、①浩浩荡荡

4、①栩栩如生

24、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对词语含义的理解能力。联系上下文；理解词语在语境中的含义和引申义。爸爸“微笑”是因为想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。（2）此题考查学生课文再一次通过父亲神情的变化来借物喻人，托物言志。

【点评】此题考查学生对词语含义的理解能力和对文章表现手法的理解能力。【解析】1、①想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰

2、①借物喻人，托物言志

25、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①改正

2、①改进

3、①改善

4、①改良

5、①改造

6、①改变

四、诗歌鉴赏(共2题，共20分)26、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。27、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步