山西省临汾市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

山西省临汾市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。

lǐmào(

)

yōuyǎ(

)

chóuyuàn(

)

rìkòu(

)

bàofā(

)2）.根据情景填写名言或诗句。

（1）捐躯赴国难，____________。

（2）___________，死而后已。

（3）开轩面场圃，_________________。

（4）《七律。长征》中表达红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情的诗句是“____________，_____________”

（5）祖宗疆土，当以___________，_______________。3）.借物喻人是常用的表达方式：我们会用落花生代指那些默默无闻奉献的人们，用梅花代指不畏艰难勇敢前行的人们，用____________。4）.6.看拼音写词语。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)5）.时间如滔滔江水。孔子曾在泗水边感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”恰如《长歌行》中所言：“_____，何时复西归？”而朱自清则说：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，_______。”苏轼提醒我们：“门前流水尚能西！______。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，意思不完全相同的一项是（）A．勇夺第一

拔得头筹B．一律

清一色C．人头攒动

人潮汹涌D．五彩缤纷

摘得桂冠2）.下列各组中加点字读音相同的一项是（）A．华山

华罗庚B．脉络

脉脉无言C．观察

白云观D．丑恶深恶痛绝3）.下面句子插入语段最恰当的位置是（

）

如果把椅子摆在桌子的前边，叫做“小座儿”，这是种很随便的坐法。

①大幕一拉开，舞台上空空荡荡的，就只有一张桌子和两把椅子。②古代的京剧艺人对“一桌二椅”的摆法做了许多研究，通过舞台上的实践，渐渐取得观众的认可，于是便形成了今天摆设一桌二椅时的许多学问。③比如把一把椅子摆在桌子的背后，这叫做“大座儿”，是一种很庄重的坐法，皇帝上朝、官员升堂问案、将军处理军情都可以采取这样的坐法。④老百姓居家过日子，坐在自己家里，就可以这样坐。A．①—②之间B．②—③之间C．③—④之间D．④之后评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配最恰当的词语连起来。

俊俏的

舞姿

研

裤子

婀娜的

容貌

抹

戒指

繁盛的

山区

戴

脂粉

偏远的

城市

穿

药末2）.用连线标出省略号在句子中的作用。

（1）那……我们还是……等在这儿吧。

A、表示话未说完

（2）老师说：“同学们，让我们开始上课……”

B、表示列举的省略

（3）荒滩，沟渠，山坡，公路……

C、表示说话断断续续评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子顺序，把序号写在(

)里。

(

)再用一些干苔藓扎起来。

(

)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

(

)这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

(

)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。

(

)然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。2）.根据课文内容给下列句子排序。

A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

D．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

E．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

排序：_____________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，

。1．将文中的词补充完整

2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。

_________________________________

3．除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。

______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

我们即将告别小学生活，但是那些留在岁月中忘不掉的纯真却留下了永不磨灭的记忆。这里有欢乐，有痛苦，有成功，也有失败……回忆在校园里度过的美好时光，把你印象最深刻的一件事写下来。

要求：1．题目自拟。2．围绕中心选材，把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感。3．字数不少于450字。4．文中不得出现真实校名和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，完成下列各题。

材料一：班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。——《狼牙山五壮士》

材料二：国庆假期一部《长津湖》震撼了许多人。电影受欢迎的背后是71年前中国人民志愿军抗美援朝的悲壮历史……镜头一：“哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”在长津湖战役中，担任阻击美军任务的志愿军，有连队全员冻死在阵地上，他们以战斗队形散开，卧倒在雪地中，人人都是手执武器的姿态，怒目注视前方，没有一个人向后，坚持到最后一刻，成为人民军队历史上，最为悲壮的“冰雕连”。战后打扫战场时有人发现烈士宋阿毛留下的一张卡片上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”。镜头二：“零下40℃，冻掉指头再痛也不哭……”今年96岁的老军医于芝林也曾亲历抗美援朝长津湖战役，他回忆：“一进朝鲜，飞机每天轰炸我们走的路，上空都是飞机，牺牲的战友遗体都找不到。”据史料记载，那一年的长津湖地区又恰逢50年不遇的极寒，第9兵团进入朝鲜的第一天就冻伤了800多人，于芝林哽咽：“当时零下40℃手捏着铁，皮肤粘上去了再拿下来，就要掉一块皮，我们把被单白色的一面反过来披着，利于隐蔽卧在雪山中，忍饥挨饿不能动”当年，24岁的于芝林作为师医院院长，和战友夜以继日救治伤员。“战斗结束那天医院一天就收到了2800个伤员，手指、脚趾头被冻掉的、截肢的太多了。这些战士大都是20多岁，小的只有16、17岁，但是没有一个哭的，再痛也不哭。”镜头三：“土豆冻得像石头，班长放在胸口焐热给战士吃”强度太大、气温太低、肚子太饿，战场上，除了冲锋一线战士们的浴血奋战，后勤保障工作同样危险重重。1950年10月至12月期间，阎福斌担任志愿军第20军文化教员，在长津湖战役中负责运送伤员和后勤保障工作。因为物资贫乏，土豆成了战场上的珍贵食物，但极端的低温使土豆被冻得很僵硬，宛如一块块坚硬的石头。“为了让战士们吃上暖和的食物，一位叫王法礼的班长将土豆一个个放在自己的胸口焐热。”这样的战友情一辈子刻在了阎福斌脑海里。镜头四：“我们把该打的仗都打完了，后辈就不用打了……”

——《中国教育报》

材料三：《长津湖》11月10日上映影院及电影场次1．2021年时逢建党百年，晴晴想向家人介绍革命岁月中涌现出来的战斗英雄，她需要重点阅读的材料是哪几则？（

）A．材料一、材料三B．材料一、材料二C．材料二、材料三D．三则材料都需要2．晴晴11月10日下午5：30要和同学去集美青少年宫参加活动，她们想在活动开始前就近去看《长津湖》电影，应选择的电影院及场次是哪一项？（

）A．华谊兄弟电影中心

16：10B．金逸影城

14：50C．华谊兄弟电影中心

13：50D．IMAX影城

13：503．下列关于“冰雕连”的说法正确的是哪一项？（

）A．被无数冰雕包围的连队。B．连队战士被冻死在战地上。C．战地上用冰雕组成的连队。D．手执武器在雪地战斗的连队。4．下列选项中，关于材料一说法错误的是哪一项？（

）A．“叽里呱啦的叫声”形象地说明了敌人的惨败下场。B．简短的语言描写表现了马宝玉等壮士对敌人的痛恨。C．通过一连串的动作写出马宝玉无所畏惧的英雄气概。D．通过比喻的修辞手法写出了石头像冰雹一样小且多。5．下列选项中，关于材料二说法错误的是哪一项？（

）A．无数敌机频繁的轰炸，说明当时战斗形式十分严峻。B．50年不遇的极寒，突出了天气的寒冷，战斗的艰难。C．镜头二运用一连串的数字写出了战士们的坚强勇敢。D．阎福斌将土豆放在胸口焐热，这样的战友情令人感动。6．材料二画线句“我们把该打的仗都打完了，后辈就不用打了……”令无数人泪目。请结合文本或生活实际说说你对这句话的理解。

______________________

7．建党百年，风雨兼程，许许多多的革命英雄让人们铭记在心。其中，你最佩服哪位英雄呢？分享一下他的感人事迹。

________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.交流关于古诗的阅读技巧，将下列选项对号入座。（填序号）

（1）朗读古诗词时，遇到难理解的字词，可以(

)

（2）在赏析古诗、想象画面情境时，可以(

)

（3）(

)可以帮助我们理解古诗字词的含义，更深一步了解作者所要表达的主题。

A．通过想象去体会诗歌的意境。

B．多了解一些古代文化常识。

C．借助注释理解。2）.说说下面句子使用了什么说明手法。

A．打比方

B．作比较

C．列数字

D．举例子

（1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东