【八年级上册语文】语文期中复习专题05：修辞手法

第第页八年级上学期语文期中专项复习专题05：修辞手法1．下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是（

）A．树树皆秋色，山山唯落晖。 B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。C．月下飞天镜，云生结海楼。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（

）A．水皆缥碧，千丈见底。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。C．经纶世务者，窥谷忘反。 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。3．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（

）A．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）B．急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）D．夹岸高山，皆生寒树。（对偶）4．下列句子中运用了修辞手法的一项是（

）A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。B．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5．下列句子没有运用修辞手法的一句是（

）A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。D．急湍甚箭，猛浪若奔。6．对下面句子修辞方法分析，正确的一项（

）（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（3）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。A．拟人、比喻、夸张 B．比喻、夸张、反语C．比喻、比喻、反语 D．夸张、比喻、比喻7．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（

）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）B．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（反语）8．在下面句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（

）A．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C．突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，D．着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。B．这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。D．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。10．下列句中运用的修辞手法，判断有误的一项是（

）A．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张）B．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比喻）C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语）D．什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？（反问）11．下列各句没有使用比喻修辞的一项是（）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。C．架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。D．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。12．对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。（3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”A．比喻引用排比夸张 B．拟人夸张比喻比喻C．比喻比喻比喻夸张 D．拟人引用排比夸张13．对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是（

）①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。A．比喻

引用

排比 B．拟人

反语

比喻C．比喻

反语

比喻 D．拟人

引用

排比14．下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（

）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（4）我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？A．比喻

引用

描写

比较 B．拟人

描写

比喻

反语C．拟人

比喻

描写

反问 D．比喻

反语

比喻

反问15．下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（

）（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（4）大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A．比喻

引用

排比

拟人 B．拟人

反语

排比

比喻C．比喻

反语

比喻

拟人 D．比喻

反语

排比

反语16．下列句子的修辞手法判断有误的一项是（

）A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）B．声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻、夸张）C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻）D．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人）17．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（

）A．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。18．下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。B．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。C．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。D．他长得太像他父亲了。19．对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（

）A．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献。（排比）B．“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（借代）C．再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大帝。（排比）D．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻）20．选择使用了比喻的修辞方法的一句话（

）。A．她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了一样。C．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。

八年级上学期语文期中专项复习专题05：修辞手法1．下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是（

）A．树树皆秋色，山山唯落晖。 B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。C．月下飞天镜，云生结海楼。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【答案】C【详解】“月下飞天镜，云生结海楼”：波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。这两句都运用了比喻的修辞手法。AD为对偶；B为设问。故选C。2．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（

）A．水皆缥碧，千丈见底。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。C．经纶世务者，窥谷忘反。 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。【答案】C【详解】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。A.“千丈见底”运用了夸张的修辞；B.此句运用了对偶的修辞；C.此句没有运用修辞；D.此句运用了对偶的修辞。3．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（

）A．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）B．急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）D．夹岸高山，皆生寒树。（对偶）【答案】D【详解】D项：没有使用修辞方法。4．下列句子中运用了修辞手法的一项是（

）A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。B．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【答案】D【详解】试题分析：D项运用了对比的修辞手法。5．下列句子没有运用修辞手法的一句是（

）A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。D．急湍甚箭，猛浪若奔。【答案】C【详解】试题分析：A.引用；B.比喻；D.对偶。6．对下面句子修辞方法分析，正确的一项（

）（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（3）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。A．拟人、比喻、夸张 B．比喻、夸张、反语C．比喻、比喻、反语 D．夸张、比喻、比喻【答案】B【详解】本题考查修辞方法分析。（1）把“樱花”比作“轻云”，比喻；（2）把学生头上盘辫子的样子说成“富士山”，明显夸大，是夸张；（3）“正人君子”带引号，是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人；7．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（

）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）B．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（反语）【答案】C【详解】本题考查辨析修辞手法的能力。C.运用了反语的修辞手法，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。8．在下面句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（

）A．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C．突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，D．着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。【答案】A【详解】A项中的“像”是形状的相似，不是比喻。注意：A项也不是拟人。9．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（

）A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。B．这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。D．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。【答案】B【详解】A.“眉毛像纠缠不清的树根”运用了比喻的修辞；B.没有运用修辞手法；C.“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了比喻的修辞；D.“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了”运用了夸张的修辞；10．下列句中运用的修辞手法，判断有误的一项是（

）A．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张）B．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比喻）C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语）D．什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？（反问）【答案】B【详解】“实在标致极了”中的“标志”，使用了反语的修辞手法，用以嘲讽。故选B。11．下列各句没有使用比喻修辞的一项是（）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。C．架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。D．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。【答案】D【详解】D没有使用比喻修辞，此项中没有本体和喻体。“棚屋里面燥热得像温室”只是类比而已。A“头顶上盘着大辫子……形成一座富士山”为比喻。B“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样”为比喻。C“架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴”为比喻。12．对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。（3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”A．比喻引用排比夸张 B．拟人夸张比喻比喻C．比喻比喻比喻夸张 D．拟人引用排比夸张【答案】C【详解】修辞手法分析。“上野的樱花……望去确也像绯红的轻云”为比喻。“眉毛像纠缠不清的树根”为比喻。“他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”为比喻。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”为夸张。所以选C项。13．对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是（

）①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。A．比喻

引用

排比 B．拟人

反语

比喻C．比喻

反语

比喻 D．拟人

引用

排比【答案】C【详解】试题分析：考查辨析修辞手法的类型的能力。“上野的樱花……像绯红的轻云”是比喻。“正人君子”是反语。“我正像大雾中的航船”是比喻。14．下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（

）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（4）我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？A．比喻

引用

描写

比较 B．拟人

描写

比喻

反语C．拟人

比喻

描写

反问 D．比喻

反语

比喻

反问【答案】D【详解】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。从“像绯红的轻云”可知此句用的是比喻的修辞；“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人；“就像用枝条扎成的村舍外墙”是比喻的修辞；“难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？”是反问。15．下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（

）（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。（4）大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A．比喻

引用

排比

拟人 B．拟人

反语

排比

比喻C．比喻

反语

比喻

拟人 D．比喻

反语

排比

反语【答案】C【详解】本题考查学生对修辞手法的运用能力。根据各种修辞手法进行解答即可。①把樱花比作绯红的轻云，运用的是比喻修辞；②“正义君子”指的是国民党的御用文人，此处是反语，所以运用的是反语修辞；③把没有受教育的自己比作了大雾中的航船，运用了比喻修辞；④把大自然当做人来写，属于拟人修辞；16．下列句子的修辞手法判断有误的一项是（

）A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）B．声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻、夸张）C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻）D．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人）【答案】C【详解】C．“咆哮声”把发动机人格化，运用了拟人的修辞手法，不是比喻。故选C。17．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（

）A．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。【答案】A【详解】A.“吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮”中，没有使用修辞手法；B.“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，运用了比喻的修辞手法；C.“几串白色的气泡拥抱了”，运