2024年华师大新版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版三年级语文上册月考试卷823考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C.“佛”共8画，第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。2、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。3、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。4、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏5、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。6、假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（）。A.对不起，今天我约好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作业呢。D.我去不了，今天有场球赛。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、根据意思写词语。

形容生活简朴，吃、用节俭。____8、我火眼金睛；能区分形近字并组词。

淹____官____姓____跪____

掩____宫____性____脆____9、选字填空。

至致____于细____

旋旅____行____转。

采彩色________摘。

继断____开____续10、发展练习。

小露珠的美是否深深地打动了你的心？你是否想说点儿什么？（练习提示：可以用文中的词句；也可以用自己的语言，表达你对小露珠的赞美；喜爱之情。）

①用陈述句来练习说话：这是一颗____的小露珠。

②用赞美的句式练习说话：____的小露珠啊！

③用因果句式练习说话：因为____，所以____。11、我会填。

①“晕”这个字共____画，部首是____。

②“港”共____画，是____结构。评卷人得分三、书面表达(共3题，共6分)12、写一写你熟练的一种植物。13、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？14、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分四、连词成句(共5题，共20分)15、将下列词语连接成完整的句子。16、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手17、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意18、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里19、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、问答题(共3题，共21分)20、读课文《炎帝创市》，炎帝为什么决定每天正午，在人口聚集的中心地带，让人们互相交换产品呢？21、读课文《七色花》，珍妮用最后一片花瓣做了什么？22、照样子；写一句话，用上带点词语。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。____才展开两三片花瓣儿。____花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。____还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)23、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】A裳与衣服有关；下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画，第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画，第四笔是“丨”是错误的，第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。2、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。4、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的5、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。6、A【分析】【分析】语言表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体；主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌，D态度傲慢，不谦逊。故选A。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。二、填空题(共5题，共10分)7、省吃俭用【分析】【分析】省吃俭用：形容生活简朴；吃用节俭。故填省吃俭用。

【点评】考查词语含义。8、淹没官员姓名跪下掩护宫殿性别干脆【分析】【分析】这些字都有一样的部分；但是偏旁不同，所以读音也就不一样了。“淹没”有三点水，就是被水覆盖，它的抽象意义也与水有关。“掩护”是提手旁，与水无关，就是遮盖住的意思。官[guān]在政府担任职务的人。宫[gōng]房屋（封建时代专指帝王的住所）。下面的“吕”表示房间。姓[xìng]表明家族的字：～氏。～名。性别：雌雄两性的区别,一般指男女两性的区别。跪[guì]两膝着地，腰和股都伸直。干脆:表示直接了当。做事处事说话等方面不拖泥带水。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。9、至致旅旋彩采断继【分析】【分析】至和致是同音字；至于的至没有反文，细致的致有反文。旋和旅是形近字，要注意区分，不要混淆。彩和采是形近字。继和断也是形近字，要好好区分。

【点评】是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：①笔画相同，位置不同，如“人和入”。②字形相近，笔形不同，如“己和已”。③字形相近，偏旁不同，如“读和续”。④字形相近，笔画不同，如“木和本”。⑤字形相近，读音相同，如“眯和咪”。⑥字形相近，读音不同，如“胶和狡”。⑦部首相同，位置不同，如“旯和旮”。做题时要分情况细心观察并区分。10、受人欢迎多么可爱因为有了辛勤的园丁所以才有了桃李芬芳【分析】【分析】本题考查的是学生的语言积累及运用。

【点评】类似的诗句还有很多很多。如：山雨欲来风满楼--唐。许浑《咸阳城西楼晚眺》细雨湿衣看不见，闲花落地听无声--唐朝。刘长卿《别严士元》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船--宋。苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开--唐。李贺《雁门太守行》柴门闻犬吠，风雪夜归人--唐。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》春雪满空来，触处似花开。不知园内树，若个是真梅--唐。东方虬《春雪》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台--唐朝。李白《北风行》忽如一夜春风来，千树万树梨花开--唐朝。岑参《白雪歌送武判官归京》11、10日12左右【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。晕共10画，分别是竖；横折、横、横、点、横撇/横钩、横、撇折、横、竖，部首是日；港共12画，分别是：点、点、提、横、竖、竖、横、撇、捺、横折、横、竖弯钩，是左右结构。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。三、书面表达(共3题，共6分)12、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。13、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。14、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。四、连词成句(共5题，共20分)15、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。16、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。17、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。18、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。19、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、问答题(共3题，共21分)20、因为这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。【分析】【分析】：考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“炎帝灵机一动：对呀；把交换的时间定在正午不是很好吗？这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。真是太好了！”可以回答这道题。

【点评】：考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该掌握。21、用青色花瓣帮助小维佳健康。【分析】【分析】依据课文内容不难理解；珍妮用最后一片青色花瓣帮助小维佳健康。

【点评】此题主要教育学生帮助别人快乐自己，我们每一个人都要做一个对社会、对别人有用的人，只有这样我们的生活才会快乐、才会变得有意义。22、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。【分析】【分析】这道题是用“有的有的有的”造句；比如：早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

【点评】从例句中找规律，模仿例句写句子，注意语句完整，流利，字迹清楚美观，没有错别字。六、写作题(共1题，共2分)23、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小