课题申报书：近红外光刺激辅助执行功能训练改善儿童发展性阅读障碍机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。近红外光刺激辅助执行功能训练改善儿童发展性阅读障碍机制研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状发展性阅读障碍（DevelopmentalDyslexia，简称DD）是一种常见的儿童学习障碍，主要表现为识字、阅读速度和阅读理解能力等方面的困难。据估计，全球约有5%至10%的学龄儿童患有DD。尽管近年来对DD的研究取得了不少进展，但其病因和治疗方法仍不完全清楚。近红外光刺激（Near-InfraredLightStimulation，简称NIRS）是一种非侵入性脑功能成像技术，近年来被广泛应用于神经科学和认知科学领域。研究表明，NIRS可以有效地测量大脑皮层的活动，并可能对大脑功能产生调节作用。（二）选题意义本研究旨在探讨近红外光刺激辅助执行功能训练对改善儿童发展性阅读障碍的机制。通过本研究，我们可以深入了解DD的病理机制，为DD的早期诊断和干预提供新的思路和方法。同时，本研究也有助于推动NIRS技术在儿童认知康复领域的应用。（三）研究价值本研究具有较高的理论价值和实践价值。从理论上看，本研究有助于揭示DD的病理机制，为认知神经科学领域提供新的研究视角。从实践上看，本研究有望为DD的早期诊断和干预提供新的方法，提高DD儿童的教育质量。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究的主要目标是探讨近红外光刺激辅助执行功能训练对改善儿童发展性阅读障碍的机制。具体目标如下：探究近红外光刺激对儿童大脑皮层活动的影响。分析执行功能训练对儿童发展性阅读障碍的改善效果。阐明近红外光刺激辅助执行功能训练改善儿童发展性阅读障碍的机制。（二）研究对象本研究的研究对象为学龄儿童，包括正常儿童和DD儿童。正常儿童作为对照组，DD儿童作为实验组。研究对象的年龄范围为6-12岁。（三）研究内容本研究的主要研究内容包括以下几个方面：近红外光刺激对儿童大脑皮层活动的影响。执行功能训练对儿童发展性阅读障碍的改善效果。近红外光刺激辅助执行功能训练改善儿童发展性阅读障碍的机制。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用多学科交叉的研究思路，结合认知神经科学、教育学和心理学等学科的理论和方法，对近红外光刺激辅助执行功能训练改善儿童发展性阅读障碍的机制进行深入研究。具体研究思路如下：利用近红外光刺激技术，测量儿童在进行执行功能训练前后的脑功能变化。对儿童进行执行功能训练，并评估其阅读能力的变化。分析近红外光刺激辅助执行功能训练对儿童发展性阅读障碍的改善效果及其机制。（二）研究方法本研究采用以下研究方法：实验法：通过设计实验，对儿童进行近红外光刺激和执行功能训练，并收集相关数据。测量法：利用近红外光刺激技术测量儿童大脑皮层活动，并采用标准化的阅读能力测试评估儿童的阅读能力。统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，以揭示近红外光刺激辅助执行功能训练对儿童发展性阅读障碍的改善效果及其机制。（三）创新之处本研究的创新之处在于将近红外光刺激技术与执行功能训练相结合，探讨其对儿童发展性阅读障碍的改善效果及其机制。这一创新点有望为DD的早期诊断和干预提供新的思路和方法，同时也有助于推动NIRS技术在儿童认知康复领域的应用。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队在认知神经科学、教育学和心理学等领域具有丰富的研究经验，已经开展了多项相关研究，并取得了较好的成果。同时，本研究团队还具备较强的实验设计和数据分析能力，能够保证本研究的顺利进行。（二）保障条件本研究所需的保障条件包括：研究经费：用于购买实验设备、耗材和支付研究人员工资等。实验设备：包括近红外光刺激仪、标准化的阅读能力测试工具等。研究人员：包括认知神经科学、教育学和心理学等领域的专家和研究人员。（三）研究步骤本研究的主要研究步骤如下：文献综述：收集和整理国内外相关研究文献，为本研究提供理论基础。实验设计：设计实验方案，包括实验分组、实验步骤和数据分析方法等。数据收集：对儿童进行近红外光刺激和执行功能训练，并收集相关数据。数据分析：对收集到的数据进行统计分析，以揭示近红外光刺激辅助执行功能训练对儿童发展性阅读障碍的改善效果及其机制。结果讨论：对研究结果进行讨论和分析，并提出进一步的研究方向和建议。（课题设计论证共1828字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献