2025年鲁教五四新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版七年级生物上册月考试卷9考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是：A.钙B.铁C.锌D.镁2、胚胎发育是从__________开始的。（）A.卵子的产生B.受精卵的分裂C.精卵结合D.受精作用3、在储存生姜、红薯的地窖里，人在里面呆久了会感觉头晕，这是因为（）A.里面湿度太大B.里面太热C.窖内氧气少，二氧化碳过多D.窖内氧气过多，二氧化碳太少4、下列有关安丘蜜桃夏季修剪的叙述，不正确的是（）A.主要是为了促进花芽的形成B.主要目的是调节主侧枝的开张角度C.改善通风条件，提高果实品质D.提高光合作用效率5、血液呈红色的原因是A.白细胞少B.血浆中有血红蛋白C.红细胞中有血红蛋白D.血小板呈红色评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、下列关于制作洋葱表皮细胞的临时装片的说法不正确的是（）A.撕取得洋葱内表皮要尽量的薄B.撕取的洋葱内表皮要在水滴中展开C.载玻片中央需要滴上一滴生理盐水D.不需要染色，直接观察7、“一母生九子，九子皆不同”和“种瓜得瓜、种豆得豆”的现象分别属于（）A.变异和遗传B.进化和遗传C.遗传和变异D.繁殖和遗传8、以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是（）A.吸吮反射B.杯弓蛇影C.眨眼发射D.谈虎色变9、你认为下列哪两个条件下的食物最容易发霉（）A.低温B.潮湿C.干燥D.常温10、在使用显微镜时；如果发现视野内有污点，那么可以推测污点可能在？（）

A.目镜上。

B.反光镜上。

C.物镜上。

D.玻片上。

11、【题文】以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是A.吸吮反射B.杯弓蛇影C.眨眼发射D.谈虎色变12、【题文】脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、如果你翻动花园；庭院中的花盆或石块；常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？

作出假设：____．

制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是____．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？

分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？____．

从中得出的实验结论是____．

实验完成后你认为怎么处理鼠妇？____．14、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：（1）图中所示血管为________，与其他血管相比，管内血流速度最________。（2）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的________处进入血液，并与红细胞中的___________结合，随血液循环到达组织细胞处，因此红细胞具有运输氧的功能。（3）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在________（填某器官的名称）处被吸收进入血液。（4）经过物质交换后，从该血管流出的是________血。（5）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的________内被利用。15、生物细胞的基本结构包括______、______、______，其中植物细胞比动物细胞多了______、______、______．16、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部____，使胸廓的上下径也____．呼气时，膈肌____，膈顶部回升，胸廓的上下径____．17、【题文】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是____植物大量繁殖的现象。评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)18、鼻黏膜有丰富的毛细血管，能够湿润吸入的空气．______（判断对错）19、人被誉为大自然的创造者，因此人在生态系统中属于生产者．______（判断对错）评卷人得分五、解答题(共3题，共18分)20、在探究“馒头在口腔中的变化”时；进行了如下的三种处理，请分析回答：

1号试管：馒头碎屑+清水+搅拌。

2号试管：馒头碎屑+唾液+搅拌。

3号试管：馒头块+唾液；不搅拌。

若将3支试管都放入37℃左右温水中；5-10分钟后取出，分别加入2滴碘液，观察试管中颜色的变化．

（1）______号试管是想探究唾液对馒头的作用；

（2）______号试管是想探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌作用；

（3）1号试管中的物质遇碘后颜色______；其原因是______；

2号试管中的物质遇碘后颜色______；其原因是______；

3号试管中的物质遇碘后颜色______；其原因是______．

21、如图是显微镜结构图；请据图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是[7]______和[______]______．

（2）转动时；使镜筒升降幅度很小的结构是[______]______．

（3）下降镜筒时眼睛应注视[______]______；以免碰到玻片．

（4）取显微镜时；右手握镜的部位是[12]______．

（5）在显微镜视野中出现了一个污点；如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上______．

22、选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验；装置如图，请据图回答：

（1）在实验中；先将牵牛花发在暗室一昼夜，是为了使叶片中的______．这个过程是通过植物的a______作用完成的．

（2）然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充分的b______作用后．再将Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热；使______溶解，而隔水加热的目的是为了______．

（3）试验中；在所有叶片上滴加碘液，发现不变蓝的有______．（2分，多选；少选、错选不得分）

A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分。

B．Ⅱ叶绿色部分。

C．Ⅲ叶。

D．Ⅰ叶未覆盖铝箔部分。

E；Ⅱ叶白斑部分。

（4）本实验结果可以确定，b作用的必要条件有______．（多选；少选、错选不得分）

A．光B．适宜的温度C．二氧化碳D．水E．氧气F．叶绿素。

（5）在该实验中；NaOH溶液的作用是______．

（6）在b过程中；能量的变化是由______转化为______；在a过程中，释放出来的能量去向是______；______．

评卷人得分六、其他(共2题，共14分)23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。24、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血．铁是构成血红蛋白的一种成分，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血．考点：无机盐的种类很多，不同的无机盐对人体有不同的作用．【解析】【答案】B2、C【分析】试题分析：受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一形成，就开始进行细胞分裂，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，埋入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子宫中，一般来说，到第40周时，胎儿就发育成熟了，因此胚胎的发育开始于精子和卵细胞结合时，故选C。考点：本题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】解：地窖中的红薯进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水；使地窖中的氧气大量减少，二氧化碳大量增多，因此会使人窒息；拿储存在地窖中的红薯时，必须让地窖敞开一段时间，使地窖中的氧气增多，然后进入．检验能否进入的方法是点燃一根蜡烛放入地瓜窖中，如蜡烛继续燃烧，表明氧气较多，可以进入；如果蜡烛熄灭，表明氧气较少不能进入．故选：C．

【分析】此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来解答：4、B【分析】解：安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉顶芽；来促进侧枝的生长。因此其目的主要解除顶端优势，调节主侧枝的开张角度。

故选：B。

在植物的生长发育过程中；顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．

关键是理解顶端优势，有性生殖和无性生殖的区别，传光合作用原理在生产上的应用．【解析】B5、C【分析】试题分析：红细胞，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核．能运输氧气和部分的二氧化碳；红细胞内含有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质．人体的血液之所以是红色的，是因为红血细胞中含有血红蛋白所致．而纤维蛋白原是血浆中的一种蛋白质，白细胞和血小板是白色的。故选：C．考点：此题考查的是血液的成分和主要功能。【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染、吸．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖：；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液．

“吸”；另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以错误的是CD．

故选CD．

制作洋葱表皮细胞的临时装片；首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容．在载玻片中央滴一滴清水．

制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．【解析】【答案】CD7、AC【分析】解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子；九子皆不同”这句话是说不同的子代个体之间存在差异．“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象．

故选：A．

生物具有遗传和变异的特性；这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

本题主要考察对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．【解析】AC8、BD【分析】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。

非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成。眨眼反射、吮吸反射等都非条件反射。

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。“看到梅子分泌唾液”，是吃过梅子，知道梅子的滋味的基础上，当他看到梅子的时候，通过大脑皮层的参与，形成流口水的条件反射。杯弓蛇影；谈虎色变，都是大脑皮层的参与下，经过训练学习形成的条件反射。因此，与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是杯弓蛇影、谈虎色变。

故选：BD。

此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别。解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入。

解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。【解析】BD9、BD【分析】解：真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。常温下温度较高，潮湿环境空气湿度较大，适宜霉菌生长繁殖，食物中含有有机物，因此容易发霉。

故选：BD。

真菌等微生物的生活需要一定的条件；如营养物质；适宜的温度和一定的水分等。

分清生活中具体实例微生物滋生的原因。【解析】BD10、ABC【分析】

用显微镜进行观察时；视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．

故选A；B、C

【解析】【答案】此题考察的是显微镜视野中污点位置的判断．小污点的位置只有三只可能；目镜；物镜或玻片标本．

11、BD【分析】【解析】

试题分析：A；吮吸反射是人生来就有的先天性非条件反射；A不正确；

B；杯弓蛇影是在非条件反射的基础上形成的具体条件反射；B正确；

C；眨眼反射是人生来就有的先天性非条件反射；C不正确；

D；谈虎色变是通过语言中枢形成的人类特有的条件反射；D正确．

考点：条件反射与非条件反射的区别．【解析】【答案】BD12、CD【分析】【解析】

试题分析：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故选：CD

考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)13、光对鼠妇的生活有影响光取5次实验的平均值；鼠妇会选择阴暗的环境光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中【分析】【解答】（1）作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响．

（2）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”；实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组。

（3）实验材料达一定数量或增加重复次数；计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差．通过求实验数据平均值可知。

（4）明亮环境中平均一只鼠妇；阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．

如果要进一步探究水分（土壤的潮湿程度）对鼠妇的影响；请你参照上述（3）制定探究方案．以横轴中线为界，在纸盒内一侧，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板．

（5）要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．

故答案为：（1）光对鼠妇的生活有影响。

（2）光。

（3）取5次实验的平均值；鼠妇会选择阴暗的环境．

（4）光对鼠妇的生活有影响；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活；

（5）将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中．

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．14、（1）毛细血管慢（2）肺泡血红蛋白（3）小肠（4）静脉（5）线粒体【分析】【分析】该图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，毛细血管时进行物质交换的主要器官。关键是掌握组织细胞中气体交换的过程原理。【解答】（1）毛细血管是进行物质交换的主要器官；图中的血管是毛细血管，其特点是管壁薄，血流速度慢。

（2）红细胞的功能是运输氧；氧的运输是以与血红蛋白结合的形式运输的。图中红细胞结合的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的肺泡处进入血液，并与红细胞中的血红蛋白结合，随血液循环到达组织细胞处。

（3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；图中血液里的营养物质主要来自于食物。食物中大分子营养物质在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在小肠处被吸收进入血液。

（4）通过体循环血液由动脉血变成了静脉血，按图中血液流动的方向和发生的物质交换，毛细血管流出的血液应该是静脉血。（5）血液中的氧气进入组织细胞后，血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血，故经过物质交换后，流出的是静脉血；氧气和营养物质进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，释放出能量，供给人体的生命活动。【解析】（1）毛细血管慢（2）肺泡血红蛋白（3）小肠（4）静脉（5）线粒体15、细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡【分析】解：动物细胞的基本结构：细胞膜；细胞质、细胞核．

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核．

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁；叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．

植物细胞的基本结构和功能：

细胞壁：起支持和保护细胞的作用；

细胞膜：近似球形；紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出；

细胞核：含有遗传物质；

细胞质：液态的；可以流动的，从而加速细胞内；外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡；

叶绿体：进行光合作用的场所；

液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中．

故答案为：细胞膜；细胞质；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体．

此题考查植物细胞与动物细胞的关系．联系是都有细胞膜；细胞质、细胞核；区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位（病毒除外），是学习生物的基础．【解析】细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡16、略

【分析】

人体吸气时；肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气过程．当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶上升，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．

故答案为：下降；增大；舒张；缩小．

【解析】【答案】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：藻类植物大多生活在水中；结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色．因此诗句中描述的应该是藻类植物．

考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系【解析】【答案】藻类四、判断题(共2题，共14分)18、×【分析】解：呼吸道还具有温暖；清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔黏膜内的丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌；鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，故此题说法错误．

故答案为：×．

吸系统由肺和呼吸道组成；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅．此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能．

此题考查了鼻腔对吸入空气的作用．【解析】×19、×【分析】解：人属于动物的范畴；细胞内没有叶绿体，因此不能进行光合作用制造有机物，必需间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，所以人在生态系统中属于消费者．

故答案为：×

（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（4）分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．【解析】×五、解答题(共3题，共18分)20、略

【分析】

食物的消化包括物理性消化和化学性消化；物理性消化能够使食物与消化液充分混合，促进化学性消化的进行．

（1）一组对照实验分为实验组和对照组；实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组，2号试管1号试管形成的对照实验中，2号试管的实验组，1号试管起对照作用，目的是探究唾液对馒头的作用；

（2）2号试管3号试管形成的对照实验中；3号试管的实验组，2号试管起对照作用，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用．

（3）2号试管中加入的是唾液；淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝；3号试管中加入了唾液，但馒头没有切成碎屑，也没有进行搅拌，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，因此部分变蓝色；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．通过2号试管和1号试管的比较可知，唾液对淀粉有消化作用，比较2号试管3号试管可知，因此的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化．

故答案为：

（1）2

（2）3

（3）变蓝无唾液；馒头中的淀粉未被消化，淀粉遇碘变蓝。

不变蓝馒头中的淀粉被唾液消化。

变蓝无牙齿和舌的搅拌作用；馒头中的淀粉不能被消化，淀粉遇碘变蓝。

【解析】【答案】本实验设置了两组对照实验：一组是2号试管和1号试管；变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是2号试管3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用．

21、略

【分析】

图示中显微镜的基本结构中各部分的名称是：①目镜②镜筒③转换器④物镜⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨粗准焦螺旋⑩反光镜11细准焦螺旋12镜壁13镜柱．

（1）用来调节光线强弱的结构是[7]遮光器（光圈）和[10]反光镜．光线强时用小光圈和平面镜；光线弱时用大光圈和凹面镜．

（2）升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；转动时，使镜筒升降幅度很小的结构是[11]细准焦螺旋。

（3）下降镜筒时眼睛应注视[4]物镜；以免碰到玻片．

（4）取显微镜时；右手握镜的部位是[12]镜臂，左手托镜座．

（5）在显微镜视野中出现了一个污点；如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上更换目镜，如污点在视野中消失，则污点在目镜上；反之，则在玻片标本上．

故答案为：（1）遮光器（光圈）；10反光镜．

（2）11细准焦螺旋。

（3）4物镜。

（4）镜臂。

（5）更换目镜；如污点在视野中消失，则污点在目镜上；反之，则在玻片标本上．

【解析】【答案】本题考查的知识点是显微镜的基本结构和使用方法；识图解答．

22、略

【分析】

（1）选作实验的植物前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物．如不除去会对实验结果造成影响．所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝叶中贮存的淀粉运走耗尽．

（2）放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．隔水加热的目的避免酒精燃烧．

（3）Ⅰ中覆盖铝箔的部分；没有光，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；

Ⅱ中白斑部分没有叶绿体；无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；

Ⅲ中绿叶部分；氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，叶片没有原料，不能进行光合作用．所以不变蓝；故选：ACE

（4）绿叶Ⅰ的遮光部分没有光照；植物没有进行光合作用，不能制造淀粉；Ⅱ中白斑部分没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生；叶片Ⅲ由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉．所以，植物进行光合作用的必要条件有：光；叶绿体和二氧化碳．

（5）氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳；和二氧化碳