《边坡与基坑工1》课程教学大纲

《边坡与基坑工程》教学大纲课程编号：16180801英文名称：SlopeandFoundationPitEngineering学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：土力学、工程地质、混凝土结构基本原理课程类别：专业拓展课程授课对象：地质工程专业教学单位：土木工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标边坡与基坑工程是一门实践性应用性很强的专业课程，它的任务主要是使学生掌握边坡与基坑工程的勘察、设计和施工的基本理论知识和方法体系。课程基本内容包括：边坡与基坑工程设计的基本方法、边坡的稳定性分析与评价、边坡工程防护与加固技术、常见的基坑支护结构、基坑工程降水和监测等。本课程拟达到如下的2个目标：课程目标1：能够应用工程地质知识和力学基本原理建立边坡工程、基坑工程的设计计算模型，具备描述和分析岩土工程问题的能力。课程目标2：能够评价边坡工程、基坑工程的建设过程对环境的影响以及可能产生的灾害，构建安全生产、环境保护和可持续发展的意识。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-1.掌握地质工程设计全周期、全流程的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素课程目标10.67-1.理解环境保护与社会可持续发展的基本内涵与重要意义，正确认识地质工程实践与环境保护、社会可持续发展的关系。课程目标20.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学

方式对应课

程目标1绪论基本要求：①了解边坡与基坑工程的概念分类。②了解边坡与基坑工程的常见危害及其特点。重、难点：边坡与基坑工程的特点。德育要求：树立可持续发展的环保意识。2课堂

讲授、启发22边坡与基坑工程的勘察知识基本要求：①熟悉边坡与基坑工程勘察的基本要求和主要内容。②了解工程勘察报告的编写。重、难点：勘察的技术手段。德育要求：培养脚踏实地的行事作风。2课堂讲授、讨论13边坡与基坑工程设计原则及流程基本要求：①熟悉边坡工程设计的基本规定和安全等级划分。②掌握边坡工程的设计原则。③熟悉基坑工程的主要设计内容及安全等级划分。重、难点：工程的安全等级划分。德育要求：培养工程师的职业素养。2课堂讲授1、24边坡稳定性分析基本要求：①掌握稳定分析方法的选取原则和稳定性评价的基本要求。②了解工程类比法、楔形体法、赤平极射投影法的基本原理。③掌握圆弧法、平面法、折线法的计算。④了解主流数值计算方法的基本思路。重、难点：圆弧法、平面法、折线法的计算。德育要求：培养严谨求实的专业操守。6课堂讲授、问答1、25边坡防护与加固技术基本要求：①熟悉边坡工程的防治原则、防护技术及排水措施。②掌握重力式挡墙、悬臂式挡墙的设计方法。③熟悉格构锚固、加筋土挡墙、土钉墙、抗滑桩的计算模型。④了解锚杆的基本分类。重、难点：重力式挡墙的设计计算。德育要求：培养实事求是的行事作风。8课堂讲授、练习1、26基坑围护结构基本要求：①熟悉搅拌桩的加固原理和破坏模式。②掌握排桩设计的计算方法。③熟悉基坑设计中的稳定性计算。④了解常见基坑围护结构的施工工艺。重、难点：排桩设计和计算。德育要求：树立绿色发展理念。6课堂讲授、讨论1、27基坑降水和监测基本要求：ž①了解降水的基本理论和计算方法。②熟悉常见的基坑降水措施及应用条件。③掌握基坑监测的主要项目内容和技术。重、难点：基坑监测的要求。德育要求：树立灾害防控的责任意识。4课堂讲授、讨论1、28边坡和基坑工程设计软件应用基本要求：熟悉边坡、深基坑设计软件的基本应用。重、难点：设计软件的输入参数选取。德育要求：树立敢于创新的开拓意识。2课堂讲授、展示1合计32四、课程教学方法课程教学方法包括：教师课堂集中讲授、课堂提问、课后习题、专题研习、学生自学、教师答疑。教师课堂集中讲授采用PPT电子课件与板书相结合的方法讲授边坡与基坑工程的基本知识点，同时结合工程案例教学，增强学生的感性认识，培养利用基本知识原理解决实际问题的能力。课后习题通过布置课后作业使学生巩固所学知识。学生自学则通过安排学生学习边坡和基坑工程相关规范和标准，以拓宽学生的知识面，培养其自学和独立解决问题的能力。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核内容由平时作业、小组汇报、研习报告和期末考试4项组成，各项成绩均按百分制计分。其中：平时作业占20%，小组汇报占20%，研习报告占10%，期末考试占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1平时作业20-202小组汇报-20203研习报告-10104期末考试401050课程目标对应分值6040100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业能按时完成。90%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握到位。能够利用基本理论知识识别、计算分析边坡与基坑工程领域相关专业问题。作业书写工整规范。能按时完成。70%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用基本理论知识识别、分析边坡与基坑工程领域相关专业问题。作业书写基本规范。较短延时完成。60%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握基本到位。基本能够利用理论知识识别、分析边坡与基坑工程领域相关专业问题。作业书写一般。较长延时完成或不交。50%以下的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对专业问题进行识别、分析。作业书写潦草或有抄袭情况。2.小组汇报考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分小组汇报汇报选题和素材符合任务要求，小组分工合理明确，PPT制作美观规范，汇报逻辑思路清晰，表述清楚，能准确地完成汇报互动。汇报选题和素材较好地符合任务要求，小组分工合理明确，PPT制作美观规范，汇报逻辑思路较为清晰，表述清楚，能基本准确地完成汇报互动。汇报选题和素材基本符合任务要求，小组分工基本合理明确，PPT制作一般，汇报逻辑思路不够清晰，表述基本清楚，能基本准确地完成汇报互动。汇报选题和素材不符合任务要求，小组分工较为合理明确，PPT制作一般，汇报逻辑思路不清晰，表述不清楚，不能准确地完成汇报互动。3.研习报告考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分研习报告报告主题符合要求。正文能恰当运用自己的语言组织素材，无摘抄现象，文字表述清晰，论点分析明确，格式规范。参考文献充分，文献条目格式符合标准；正文引用恰当。报告主题较好地符合要求。正文能恰当运用自己的语言组织素材，无摘抄现象，文字表述较清晰，论点分析较明确，格式较规范。参考文献充分，文献条目格式较符合标准；正文引用较恰当。报告主题基本符合要求。正文运用自己的语言组织素材的能力一般，存在摘抄现象但较少，文字表述基本清晰，论点分析基本明确，格式基本规范。参考文献不充分，文献条目格式不符合标准；正文引用较恰当。报告主题偏离要求。正文运用自己的语言组织素材的能力较差，摘抄现象较多，文字表述不太清晰，论点分析不太明确，格式不太规范。参考文献过少，文献条目格式不符合标准；正文引用较少或没有。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考试题目，以此检验学生对课程知识的掌握程度，以及解决问题的能力。根据考试题目的作答情况及相应评分标准，给定考试分数（百分制）。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《边坡工程》，沈明荣主编，中国建筑工业出版社，2015年11月版。2.《边坡工程》，吴顺开主编，冶金工业出版社，2017年1月版。（二）参考资料1．《支挡结构设计手册》（第三版），尉希成主编，中国建筑工业出版社，201