1 感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1感受生活中的法律（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册课程基本信息1.课程名称：感受生活中的法律

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册，旨在引导学生认识法律在生活中的重要性，提高法律意识，增强法治观念。通过本节课的学习，使学生能够理解法律与生活的紧密联系，明确遵守法律的必要性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括法治观念的培育和法律意识的提升。具体目标是：使学生能够理解法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，培养他们尊重和遵守法律的自觉性；提高学生分析问题和解决问题的能力，使其在面对生活中的法律问题时，能够运用所学知识进行合理判断和正确选择；强化学生的社会责任感，使其成为具有法治观念、遵法守纪的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的道德规范和社会规则，对法律有初步的认识。他们了解一些基本的法律概念，如权利与义务，以及在学校和家庭中遵守的基本规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对生活中的新鲜事物充满兴趣。他们在学习上具有一定的独立思考能力，能够通过讨论和合作学习来加深理解。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的偏好通过互动讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对法律的具体条款和术语感到难以理解，对于法律如何在实际生活中应用可能缺乏直观的感受。此外，由于法律知识较为抽象，学生可能在进行案例分析时难以将理论与实际相结合，需要教师提供生动的案例和具体的指导来克服这些挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例视频、法律宣传海报以及法律知识问答卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在校园里的简单法律问题引入，如“如果你的朋友在操场上捡到了一个遗失的钱包，他应该怎么做？”

-回顾旧知：让学生回顾在之前的学习中了解的关于道德规范和社会规则的知识，为引入法律概念做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍法律的定义、法律的作用以及法律与生活的关系，强调法律对个人和社会的重要性。

-举例说明：通过讲述几个与生活紧密相关的法律案例，如交通安全法规、版权法等，帮助学生理解法律的具体应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一个法律问题，并分享讨论结果。例如，讨论“为什么我们需要遵守交通规则？”或“如果不遵守法律会有什么后果？”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放法律知识问答卡片，让学生在小组内互相提问并回答，以检验对课堂内容的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解法律知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调遵守法律的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行法治精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，就本节课的内容写一篇短文，描述自己如何在学校或家庭生活中应用所学的法律知识。要求学生结合具体案例，体现法律对生活的积极影响。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的法律常识》：介绍日常生活中常见的法律知识，如合同法、消费者权益保护法等。

-《法治社会的建设》：阐述法治对个人和社会的意义，以及如何建设法治社会。

-《青少年法律知识问答》：针对青少年常见的法律问题，提供问答式的法律知识普及。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭中常见的法律问题，如财产继承、婚姻家庭等，了解相关法律知识。

-鼓励学生通过阅读报纸、杂志或观看电视节目中的法律专栏，收集法律案例，分析案例中的法律问题。

-提议学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛或讲座，提升自己的法律素养。

-建议学生尝试撰写法律知识小论文，结合自己的生活经验，探讨法律在生活中的应用。

-引导学生关注国家重大法律事件，如新法律的颁布或重要法律案件的审判，了解法律对社会的影响。

-鼓励学生利用图书馆资源，阅读更多关于法律的专业书籍，拓宽法律知识面。

-建议学生与家长一起讨论法律问题，增进家庭成员之间的法律意识。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，深入理解法律程序和法律职业。

-提醒学生在使用互联网时，注意遵守网络安全法律法规，保护个人信息，不参与网络违法行为。

-建议学生关注法律援助服务，了解如何在社会中寻求法律帮助，维护自身合法权益。内容逻辑关系①法律的定义与特征

-重点知识点：法律的定义、法律的特征

-重点词：规范性、强制性、普遍性

②法律的作用与功