2024年西师新版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年西师新版五年级语文下册阶段测试试卷289考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、与“手疾眼快”的“疾”意思一样的是________。A.积劳成疾B.疾恶如仇C.大声疾呼D.人民疾苦2、下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是（）

随手丢到园子里的西瓜子,没有受到（）的照顾（）发了芽,这让我不禁感叹生命的（）。自此,我每天都去园子里看它,（）它快快结出大西瓜。A.精心果然顽强希望B.精致果然顽固盼望C.精心居然顽强盼望D.精心居然顽固盼望3、下列词语搭配完全正确的一项是（______）A.掌握知识______端正方法B.生活简朴______保卫公物C.了解情况______增强效率D.战胜困难______头脑清醒4、下列关联词语运用有误的一项是（______）A.牛郎不仅勤劳肯干,而且心地善良。B.虽然天上有着享受不尽的荣华富贵,但是织女还是选择了在人间生活。C.即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往。D.织女不但挣扎,而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”5、下列说法中，不正确的一项是（______）A.《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》都采用图文结合的表达方式来介绍金字塔。B.《跳水》一课多次描写水手们的“笑”，在推动故事情节发展中起到推波助澜的作用。C.“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三探无底洞”这些故事都来自古典名著《西游记》。D.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、把下列词语补充完整。

硝烟____此起____若有____7、写出反义词。

著名—____起点—____优美—____

陈列—____装饰—____惯例—____8、照样子；写词语。

黑糊糊____________

一缕缕____________9、选择正确解释填在横线里。

①相媚好____

A互相逗趣；取乐。

B相要好。

②翁媪____

A老翁。

B老妇。

C老翁和老妇10、照样子写出下面句子的歇后语。

例：和尚打伞无法无天。

①虎落平阳____

②画蛇添足____11、在括号里填入适当的量词。

一______酒店______一______旗______一______热菜。

一______红日______一______榜文______一______好心12、比一比；再组词。

艘____桅____悟____猴____钓____

搜____诡____捂____候____钧____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)13、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。14、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、连线题(共5题，共45分)15、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉16、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中17、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连18、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活19、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分五、问答题(共4题，共20分)20、课外阅读。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅；上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天；爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮；既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷；你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文；每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话；写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗；“煮书”还真有道理哩！

读完文章，你怎么理解“煮书？”21、阅读短文《精读与略读》；回答问题。

人的精力是有限的；而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。

略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读；可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。

阅读有哪些好处？22、读古诗《出塞》，说说为什么征人戍边叫万里长征呢？23、说出下列句子的修辞方法。

当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了成语意思的理解；对于有多个意思的词语要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。积劳成疾，指因长期过度劳累而得病。指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。亦作”疾恶如仇“。疾：急，快。急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动（害怕)从而发出的声音。疾苦，指生活上的困苦艰难。

【点评】学生要掌握此类成语的意思，特别是有多重含义的成语要加以辨析，以防选错。2、C【分析】考查选词填空的能力。【解析】精心：特别用心；细心。精致：精巧细致。果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符；连词。假设事情的结果与所料所说相符。居然：副词。竟然，表示出乎预料。顽强：坚强；强硬。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；指在政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制伏或改变。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；希望达到的某种目的或出现的某种情况、愿望；希望所寄托的对象。盼望：殷切地期望。3、D【分析】本题考查了词语搭配。【解析】词语搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。A有误，“端正”与“方法”不搭配，“端正”指“使端正；品行端正”，一般与“态度”搭配。B有误，“保卫”与“公物”不搭配，“保卫”指“保护使不受侵犯”，一般与“家国”、“家园”等词搭配。C有误，“增强”与“效率”不搭配，“增强”指“增进；加强”，一般与“体质”、“信心”等词搭配。D词语搭配正确。故选：D。4、D【解析】“不但而且”是关联词递进关系。不符合语意，可改为“织女一边挣扎,一边望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”5、A【分析】本题考查对课文内容的掌握。【解析】解答本题，要在熟练掌握课文内容的基础上进行判断。《金字塔夕照》运用了新闻散文化的描写方法介绍金子塔，是一篇典型的风貌通讯。课文主要内容是：作者生动地描绘了夕阳下金字塔的雄浑之美，以及作者由此引发的万千思绪，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。《不可思议的金字塔》运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。二、填空题(共7题，共14分)6、滚滚彼伏若无【分析】【分析】硝烟滚滚；形容战况比较激烈，场面很混乱。此起彼伏，这里起来，那里下去。形容接连不断。若有若无，形容事物不清晰或关系不亲密。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。7、无名终点丑恶收藏简陋特例【分析】【分析】著名：有名；出名。起点：开始的地点或时间。优美：美好;美妙。陈列：是陈设排列设计的简化名称。装饰：打扮；修饰。惯例：用惯常的往常的例子作为依据。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。8、笑眯眯孤零零醉醺醺一丝丝绿油油红彤彤【分析】【分析】笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子；孤零零：形容孤单,无依无靠或没有陪衬。醉醺醺：喝醉了酒的样子；绿油油这类叠词有热乎乎热腾腾蓝幽幽蓝湛湛沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉红彤彤骨碌碌。

【点评】考查学生对ABB叠词的掌握与词语的积累。9、AC【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌词语意思的掌握；需要学生重点掌握。相媚好，指互相逗趣；取乐。翁媪，指老翁和老妇。这两词都是课文中的重点解释词语。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。10、被犬欺多此一举【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。平阳:地势平坦明亮的地方。老虎离开深山；落到平地里受困。比喻失势。出自:醒世姻缘八八回清蒲松龄龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。画蛇添足，出自西汉文学家刘向的《战国策》。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。

【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。11、略

【解析】家；面；碟；轮；张；片12、略

【解析】一艘；桅杆；悟性；猴子；钓鱼；搜集；诡计；捂住；时候；千钧一发三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)13、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。14、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、连线题(共5题，共45分)15、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握16、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者17、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。18、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。19、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、问答题(共4题，共20分)20、反复诵读品味，把书读熟读透【分析】【分析】煮书就是；反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

【点评】回答这个问题，要把课文读熟，真正理解作者的写作意图。21、略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。【分析】【分析】略读可以增加阅读量。通过略读；可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。

【点评】这道题考查的是阅读有哪些好处。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、边塞远；时间长【分析】【分析】因为“边塞远；时间长”所以征人戍边叫万里长征。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。把风拟人化；“提裙子”“姗姗走来”可以看出。把海面的弧纹比作老奶奶皱巴巴的脸。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。六、写作题(共1题，共8分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢