专题10 课内阅读-2024-2025学年五年级语文寒假专项提升训练（统编版）

2024-2025学年五年级语文寒假专项提升训练专题10课内阅读

复

复

习

概

述复习要点概述：五年级上册在复习什么是阅读？课内阅读需要掌握的技巧，本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了把握课文内容、脉络，体会情感；学习“集中注意力”“不要回读”等基本阅读习惯和提高阅读速度的方法；了解民间故事特点，创作性地复述故事；借助题目、注释和相关资料了解诗句大意，体会诗人情感；学习说明文的说明方法，体会其好处；想象画面，体会场景描写的作用；体会静态描写和动态描写的作用；梳理、总结找书读的方法和心得等。知识结构整合：考试命题焦点：“课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，几乎包含了语文的所有知识与能力，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

真

题

演

练1．回顾学过的课文内容填空。白鹭（节选）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很___________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是的形象化，而且具有生命了。(1)文段的横线上依次填入的一组词是（）A．安然清净B．肃然清秀C．欣然清朗D．悠然清澄(2)“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是________________________________________(3)选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。第①段：___________第②段：___________第③段：___________(4)你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。_____________________________________________________________2．阅读课文片段，完成练习。落花生（节选）那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(1)姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？__________________________________________________________________________________________________________________________(2)“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（）。A．说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。B．说明父亲平时不喜欢坏天气出门。C．说明父亲平时工作很忙。(3)父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。(4)这几段话用小标题概括可以是______（吃花生收花生议花生），是（详写略写）的。（对的打√）3．阅读课文片段，完成练习。桂花雨（节选）(瑶摇)花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”(1)画去括号内错误的字。(2)选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。(3)选文哪句话点明了课题？用横线画出来。(4)请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。________________________________________________________________________________________4．阅读课文片段，完成练习。搭石（节选）经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几向家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(1)“理所当然”的意思是______________________，文中人们把___________当作“理所当然”的事。(2)选文描写了___________、___________两个情景,表现出了乡亲们______________________的品质,表达了作者______________________之情。(3)选文中画“___________”的句子可以概括为()。A．止步B．礼让C．友好攀谈D．相背而行(4)第二自然段中“美好的情感”指的是______________________。(5)走搭石时,还可能会有什么样的情景?乡亲们会怎么做?发挥想象写一写_____________________________________________________________________________5．阅读课文片段，完成练习。珍珠鸟（节选）我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？(1)写出下列词语的反义词。细腻——（）友好——（）(2)用横线画出小家伙睡着后的样子。(3)下列说法正确的一项是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。(4)生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。________________________________________________________________________________________6．阅读课文片段，完成练习。（填序号）将相和（节选）有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。(1)这段话选自_____________，主要人物是___________________。(2)写出下面句子的描写手法。①蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（）②有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（）③廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（）(3)将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是：____________________。(4)从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？________________________________________________________________________________________7．阅读课文片段，完成练习。冀中地道战（节选）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。……敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。（1）选文第一自然段写地道的________、________、________、________、________等。第二自然段写的是________________________________________。（2）选文第一自然段中“有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢”这句话有什么作用?把你的想法写下来。________________________________________________________________________________________（3）敌人想方设法来破坏,大家想出许多妙法来防备,这叫()。A．上有政策,下有对策B．兵来将挡,水来土掩C．车到山前必有路8．阅读课文片段，完成练习。圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎndiàn）堂，也有玲珑剔（tīyì）透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lánnán）园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。(1)我会给加点字选择正确的读音。(2)圆明园的园林建筑分为哪三类？请用“”在文中画出相关语句。(3)对画“”的句子理解正确的一项是（）A．这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美。B．这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。C．这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。(4)看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？9．阅读课文片段，完成练习。鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是()。①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量A．①③⑤⑥B．①②③⑤⑥D．①②③④⑤C．①③④⑤⑥（2）选文第一自然段讲的是榕树的________特点是________________。第二自然段讲的是榕树的________________，特点是________________________。（3）画“”的句子中“卧”字运用了________________________的修辞手法,生动形象地写出了大榕树的特点。（4）读画“________”的句子,谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________“这美丽的南国的树!”是总结的句子,也是抒发情感的句子,抒发了作者之情。10．阅读课文片段，完成练习。忆读书（节选）我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”因此，有某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是:读书好，多读书，读好书。（1）用简短的话概括选文的主要内容。________________________________________________________________________________________（2）从选文可知,作者喜欢什么书?不喜欢什么书?________________________________________________________________________________________（3）关于选文内容下列说法不正确的一项是()。A．文中画横线的句子是能表达选文中心意思的关键句。B．选文先写自己有选择有比较地读书的经历,再讲读书体会,最后写对儿童的寄语。C．文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多。D．文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择。（4）读书要有比较,有选择,你认为哪本书对你是最有益的?用简短的几句话把这本书带给你的收获写一写吧。________________________________________________________________________________________

模

拟

训

练1．选择正确的答案。(1)下面的表述不正确的一项是()。A．为了提高阅读速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。B．《小岛》写了一位将军视察南海一座小岛的故事,主要赞扬了将军关心战士,心为国的高尚情怀。C．《桂花雨》叙述作者关于桂花的童年回忆,把思乡怀旧之情倾注其中。D．《慈母情深》体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我”对母亲的爱和感激。(2)对《父爱之舟》文的分析不正确的一项是()。A．“这是我第一次真正心酸的哭……是人生道路中品尝到的新滋味了。”这里的“新滋味”指的是包含着对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧疚等情感的滋味。B．“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”这句话中的“载”一词把父爱具体化了,充分表达了作者对父亲的无限感激之情。C．文章的前半部分主要写生活中的点点滴滴,后面几个场景则主要围绕父亲支持“我”读书而展开。D．本文以“父爱之舟”为题,是因为姑父的小渔船一直是“我”求学的交通工具,给“我”留下了深刻的印象,一直伴随“我”成长。(3)关于《鸟的天堂》的理解不正确的一项是()。A．本文为我们展现了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。B．这里之所以能够成为“鸟的天堂”,完全是因为这株大榕树拥有旺盛的生命力。C．本文先写树后写鸟,一静一动,对比强烈。静态描写时,尽管只写了树,但处处都为写鸟作铺垫。D．文中第十二自然段的“到处……到处…”写出了鸟多而热闹,“有的……有的……有的……”写出了鸟儿的自由自在、姿态万千。2．阅读课文片段，完成练习。父爱之舟（节选）我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客找，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙磨。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。（1）这段话选自________的______________________。（2）“我又见到了姑爹那只小渔船。”这句话说明（）。A．“我”是第一次看到这只小渔舟。B．“我”对这只小渔舟有特殊的感情。C．这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。（3）我们仅仅是因为生活困难要在船上吃住吗？________________________________________________________________________________________（4）从哪里可以看出父亲对“我”的疼爱？________________________________________________________________________________________3．阅读课文片段，完成练习。白鹭（节选）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）这两段话的作者是()。A．徐志摩B．郭沫若C．闻一多（2）用小标题分别概括这两段话,分别是:________________________________________________（3）这两幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点?(简单词语概括)晴天的清晨：________________________________________________黄昏的空中：________________________________________________4．阅读课文片段，完成练习。松鼠（节选）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。(1)松鼠的特点是________、________、________。(2)下面句子运用比喻修辞的是（）。A．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。B．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。C．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。D．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。(3)通过________、________、________________等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。(4)根据文章内容填空。松鼠的性格特征是——________________________________活动范围——________________________________活动时间——________________________________5．阅读课文片段，完成练习。慈母情深（节选）那是我第一次到母亲为我们挣（zhèngzhēng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓（tuíduì）败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷（kùgào）暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（1）给文中加点字选择正确的读音,用“√”标出来。（2）写出下面词语的意思。酷暑炎夏:___________________________________________________________震耳欲聋：___________________________________________________________（3）“我”的母亲工作环境怎么样?从中你感受到了什么?________________________________________________________________________________________（4）“我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。”这句话中的加点词“呆呆地”说明了()A．厂房内太热,使我快晕了。B．缝纫机发出的噪声太吵了,把我都震蒙了。C．“我”看到母亲的工作环境很吃惊（5）如果你就是文中的“我”,当时你会想什么?________________________________________________________________________________________6．阅读课文片段，完成练习。什么比猎豹的速度快（节选）看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（1）划去括号内错误的词语。（2）选文介绍的对象是_______________。（3）选文使用的说明方法有（）。A．作比较列数字B．打比方列数字C．作比较比喻（4）从地球表面向宇宙空间发射人造地球卫星、行星际和恒星际飞行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分别是多少吗？请查一查相关资料，写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．阅读课文片段，完成练习。猎人海力布（节选）海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽（jǐnjìn）管海力布焦急地催(cuīchuī)促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓(shìsì)，我说的话千真万确(quèqüè)。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。（2）用十个字左右概括选文内容。______________________________________________________（3）用“”画出文中表现海力布着急的句子。海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是()。A．因为乡亲们不相信他的话。B．因为大山马上要崩塌了,灾难即将来临,乡亲们却不相信他的话。C．因为时间紧迫,灾难即将来临,海力布心系乡亲们的安危,但如果不说清楚,别人就不会相信,如果说清原委,自己就会变成石头,所以急得掉下了眼泪。（4）如果你是海力布,在这种情况下,你会怎么跟乡亲们说呢?________________________________________________________________________________________8．阅读课文片段，完成练习。牛郎织女（节选）原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（），名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。（1）给文中加点的两个字注音。（2）“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？（）A．我们要学会尊老爱幼。B．这孩子老爱生病。C．老吾老，以及人之老。（3）文中画线句运用了的描写方法，表现了织女。（4）天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？________________________________________________________________________________________（5）织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？________________________________________________________________________________________9．阅读课文片段，完成练习。\t"/yw09/_blank"少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！（1）这篇课文的作者的______________。（2）“少年中国”与“中国少年”有什么联系？________________________________________________________________________________________（3）下列朗读停顿不正确的一项是()。A．少年自由/则国自由。B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。C．鹰/隼试翼，风尘/吸张。（4）用课文原句填空。①第一自然段的中心论点是：②文中以龙喻少年中国的句子是：③文中有关“干将莫邪”典故的文字是：（5）我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。________________________________________________________________________________________10．阅读课文片段，完成练习。慈母情深（节选）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（1）从母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现母亲。（2）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？（3）母亲节到了，小强打算给母亲送张贺卡，可是平时母亲爱责骂小强，如果你是小强，你打算在上面写什么？请你写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________

参考答案真题演练1．白鹭（节选）(1)D(2)孤独地站立于小树的绝顶。(3)白鹭钓鱼图白鹭望哨图白鹭低飞图(4)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2．落花生（节选）(1)姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”(2)C(3)桃子、石榴、苹果；地里枝头；默默无闻无私奉献(4)议花生详写3．桂花雨（节选）(1)划去的：瑶佳(2)摇桂花乐(3)啊！真像下雨，好香的雨呀！(4)示例：九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。4．搭石（节选）(1)从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石(2)互相谦让背老人走搭石无私奉献、一心为他人着想对乡亲们的赞美(3)B(4)相亲相爱、友好互助(5)示例:一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石,一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石。5．珍珠鸟（节选）(1)粗糙敌视(2)银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。(3)A(4)我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。6．将相和（节选）(1)《将相和》廉颇蔺相如(2)语言描写动作描写心理描写(3)答案：宽阔胸襟勇于认错、知错就改、负荆请罪；他们共同的爱国思想。(4)蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重，顾大局、识大体的人，廉颇是一个勇于改过，以国家利益为重的人。7．冀中地道战（节选）（1）位置高度大洞小洞气孔地道是怎样防水、防火、防毒的（2）通过这个例子充分说明地道构造合理，很安全,不气闷,不嫌暗。（3）B8．圆明园的毁灭（节选）(1)diàntīlán(2)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的园中不仅有民族建筑，还有西洋景观(3)A(4)我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。9．鸟的天堂（节选）（1）A（2）枝干枝干多,树木大树叶绿,富有生命力（3）拟人大,茂盛（4）这两句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”写出了树叶的多,树的茂盛。从对树叶的颜色的描写,表现了榕树旺盛的生命力。（5）对大榕树的喜爱赞美之情。10．忆读书（节选）（1）通过自已的读书经历体会到书也怕比，要有选择地读书，所以对儿童的寄语是“读书好,多读书,读好书。”（2）喜欢看精彩的,人物栩如生的,语言带着真情实感、十分质朴浅显的书;不喜欢看烦琐的,索然无味的,写得朦朦胧陇、堆砌华丽词句、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字。（3）C（4）《爱的教育》是意大利的著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的。书中的每个故事都是日常生活中的一些小事,让我读起来感到非常亲切。书中描写的人物栩栩如生,尤其是形形色色的小学生形象,他们虽然各有缺点,但每个人都有自己闪光的地方。读了这本书,我感到书中的每个人都是那么可爱,那么善良他们充满了爱,互相帮助,共同进步。读完之后我的心里也充满了爱,我觉得我生活的这个世界,我周围的人们也都是这么爱我的,我感到无比幸福!模拟训练