第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 说课稿-2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1001

第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1》第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》。本节课将详细介绍英国、美国、法国、德国等国家的基层治理体系和特点，以及这些国家的社会保障制度及其发展历程。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的世界历史知识相衔接，引导学生进一步了解世界各国的政治制度和社会保障制度。通过对比分析，使学生认识到不同国家基层治理和社会保障制度的差异，从而提高学生对国际政治、经济、文化等方面的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、批判性思维和国际视野。通过分析世界主要国家的基层治理和社会保障制度，学生将提高历史比较能力，理解不同政治制度形成的历史背景和社会功能；同时，通过批判性思考，学生能够评估社会保障制度对国家发展和社会稳定的影响；此外，学生将拓宽国际视野，增强对不同国家文化和社会制度的认识，为未来在全球化背景下进行跨文化交流和合作打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-世界主要国家基层治理体系的了解：重点在于让学生掌握英国、美国、法国、德国等国家的基层治理结构和运作机制。例如，英国的地方政府分为郡、区、教区和社区四级，而美国的基层治理则以州、县、市、镇、村为单位。

-社会保障制度的发展历程：重点介绍这些国家社会保障制度的历史演变，如英国从“济贫法”到现代福利国家的转变，以及美国社会保障制度的建立和完善过程。

2.教学难点

-理解不同国家基层治理体系形成的背景：难点在于让学生理解各国基层治理体系形成的历史、文化和社会背景，如英国的地方自治传统与美国乡镇自治的根源。

-例如，英国基层治理体系中保留了历史悠久的自治传统，这与英国的宪政历史和地方权力分配紧密相关，而美国则受到其联邦制结构和独立初期乡镇自治的影响。

-掌握社会保障制度的核心内容及其影响：难点在于分析社会保障制度对社会经济发展和个人生活的影响，以及不同制度设计背后的理念差异。

-例如，德国的社会保险制度强调工作绩效和社会责任，而法国则更注重普遍性和平等性，这些差异反映了两国在社会保障理念上的不同，也是学生需要理解的难点之一。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立对世界主要国家基层治理和社会保障制度的整体认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，比较不同国家制度的异同，激发学生的思考和批判性思维。

3.案例分析：选取具体案例，如某国的社会保障改革，让学生分析改革背景、过程和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示各国治理结构和保障制度的发展历程，增强视觉效果。

2.教学软件：利用在线平台，提供相关资料和互动问答，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如政府报告、学术论文，拓展知识面和深度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括各国基层治理和社会保障制度的文本和视频资料，明确学生需了解的内容。

-设计预习问题：如“英国的基层治理体系如何体现其历史传统？”“社会保障制度在不同国家的发展受到哪些因素影响？”

-监控预习进度：通过在线平台的进度追踪功能，确保每位学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，对各国基层治理和社会保障制度有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：使用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个英国地方政府运作的案例视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解各国基层治理的特点和社会保障制度的发展历程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较不同国家的治理模式。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解透彻。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握比较分析技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置比较不同国家社会保障制度的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的知识运用能力。

-拓展知识视野，培养学生的独立思考能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。知识点梳理1.世界主要国家基层治理体系的特点

-英国：地方政府分为郡、区、教区和社区四级，具有较强的地方自治传统。郡和区负责提供大部分公共服务，教区和社区则负责较小范围内的服务和管理。

-美国：基层治理以州、县、市、镇、村为单位，强调乡镇自治。各州政府拥有较大的自主权，而地方政府则负责提供公共服务和实施地方政策。

-法国：地方政府分为大区、省和市镇三级。大区和省主要负责行政管理和政策制定，市镇则负责具体的地方事务和公共服务。

-德国：地方政府分为州、县和乡镇三级。州政府主要负责制定政策，县和乡镇则负责执行政策并提供公共服务。

2.社会保障制度的发展历程

-英国：从“济贫法”到现代福利国家的转变。19世纪末，英国通过“济贫法”对贫困人口进行救济。20世纪中叶，英国逐渐建立起包括养老、医疗、失业等在内的全面社会保障体系。

-美国：社会保障制度的建立和完善。1935年，美国通过《社会保障法》建立了养老保险和失业保险制度。此后，美国逐步完善了包括医疗、住房、教育等在内的社会保障体系。

-法国：普遍性和平等性社会保障制度。法国的社会保障制度强调普遍性和平等性，对所有居民提供基本的社会保障。20世纪初，法国开始建立社会保障制度，包括养老、医疗、失业、家庭等保险。

-德国：社会保险制度。德国的社会保障制度以社会保险为基础，强调工作绩效和社会责任。19世纪末，德国开始建立社会保险制度，包括养老、医疗、失业等保险。

3.基层治理体系对社会保障制度的影响

-英国：地方自治传统使得英国的社会保障制度具有较强的地方特色，地方政府在社会保障政策的制定和实施中起到重要作用。

-美国：乡镇自治和州政府的自主权使得美国的社会保障制度呈现多样化特点，各州和地方政府根据本地实际需求制定相应的社会保障政策。

-法国：中央集权的政治体制使得法国的社会保障制度具有统一性，全国范围内实施统一的社会保障政策。

-德国：州、县和乡镇三级政府共同参与社会保障制度的实施，形成了分工明确、协作紧密的运行机制。

4.社会保障制度对社会经济发展的影响

-积极影响：社会保障制度有助于缓解社会贫富差距，提高人民生活质量，促进社会稳定。同时，社会保障制度为老年人、失业者、残疾人等弱势群体提供保障，有助于实现社会公平。

-消极影响：过高的社会保障支出可能对国家财政造成压力，影响经济发展。此外，过于慷慨的社会保障制度可能导致劳动力市场的扭曲，影响劳动力供给。

5.社会保障制度的国际比较

-英国：强调个人责任和市场机制，社会保障水平相对较低，但覆盖面较广。

-美国：社会保障制度多样化，部分人群保障水平较高，但贫困人口保障相对不足。

-法国：普遍性和平等性社会保障制度，保障水平较高，但财政压力较大。

-德国：社会保险制度，保障水平适中，强调工作绩效和社会责任。板书设计1.世界主要国家基层治理体系的特点

①英国：地方自治传统；郡、区、教区、社区四级政府

②美国：乡镇自治；州、县、市、镇、村五级行政单位

③法国、德国：中央集权与地方自治相结合；大区、省、市镇（德国为州、县、乡镇）

2.社会保障制度的发展历程

①英国：从“济贫法”到现代福利国家

②美国：1935年《社会保障法》；养老保险、失业保险

③法国、德国：普遍性和平等性；社会保险制度

3.基层治理体系对社会保障制度的影响

①英国：地方自治与社会保障的地方特色

②美国：乡镇自治与