2025年湘教版选修3历史下册阶段测试试卷含答案

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①海湾战争是一场高科技战争。

②海湾战争是第二次世界大战后参战国家最多的一次局部战争。

③海湾战争冲击了传统的战争观念。

④海湾战争使中东的局势稳定了下来A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5、“德意志民族曾经号称‘思想家和诗人的民族’，也涌现出了一流的科学家和艺术家。但是，这个伟大的民族曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀。”后者产生的主要原因是A.德意志民族性格的双重性B.资本主义经济发展不充分C.传统的军国主义和专制主义的影响D.没有形成一部真正的宪法评卷人得分二、材料分析题(共8题，共16分)6、（20世纪战争与和平）

材料一第二次世界大战结束至今；没有爆发新的世界大战；但是局部战争和军事冲突却如此起彼含有一直未曾停息。

（当今世界）威胁世界和平发展的因素依然存在；天下并不太平。近几十年来，虽然世界范围的大战没打起来，但小规模的地区性冲突乃至战争时起时伏。据统计，第二次世界大战以来世界上发生过120多次较大的战争，死亡人数约1200万。

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》材料二霸权主义和强权政治有了新的表现；是危及世界和平与发展的主要根源。某些国家大肆鼓吹“新干涉主义”，妄图建立由西方价值观主导的世界，竭立推行单边主义，四处插手，干涉到国内政，导致了一些国家和地区矛盾激化；局势紧张。

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》材料三和平世界大战相比；局部战争似乎对人类的威胁较小，但有统计表明从第二次世界大战结束到20世纪80年代末，共发生大小280多场局部战争和武装冲突，平均每年6次以上，造成的总损失远远超过了第二次世界大战！仅据联合国儿童基金会2003年报告，自1990年以来，就有200万儿童死于战争，600万儿童受伤或伤残！

——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1）依据材料一；二、三；结合所学知识概括威胁人类的和平事业的因素有哪些？

（2）结合当今世界的主题，就以上材料谈谈你对局部战争的认识。7、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料中美大使级会谈始于1955年的日内瓦；1958年迁往华沙。1961-1968年共举行32次会谈。肯尼迪政府（1961-1963年）批评前政府在解决亚洲；中东及欧洲危机中过分崇尚武力，看到共产主义渗透而导致的第三世界民族主义崛起已对美国和“自由世界”构成的严重成胁，而苏联则要尽力保持其在国际共产主义运动中的领导地位。此时中国正在进行的原子弹计划让肯尼迪政府认为将使中国“在心理上得分”。华盛顿和北京都看到谈判渠道存在的价值和对双方的重要性，它是危机处理的有效机制。是两国宣传各自主张的有效讲坛。通过六十年代的大使级会谈。美国政府逐渐接受了蒋介石集团是不可能成功反攻大陆的。而中共政权将在大陆存在下去。70年代初在与中方的会谈中，基辛格和尼克松利用了中美大使级会谈的遗产。亲历60年代会谈的王炳南认为，大使级会谈使一方对另一方的态度、做法、底线有所了解。

——摘编自夏亚峰《重评1961-1968年的中美大使级会谈》（1）根据材料并结合所学知识；分析20世纪60年代中美大使级会谈的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪60年代中美大使级会谈的意义。8、（20世纪的战争与和平）

材料一根据1947年2月至1949年1月在美军辖区做的民意调查；62%的被访者首先希望有一个能保证经济发展和高收入的政府，而不是自·由选举权；新闻自由和经济自由。在1947年6月，更有高达三分之一的受访者表示准备放弃基本自由权利，以换取经济保证。

——摘编自梅瑞特《被占领德国的公共意见》

材料二战后西部德国人对20世纪德国的看法。

——劳施：《联邦德国的政治文化》

（1）根据材料一；概括战后德国民众的价值取向，并分析其成因。

（2）德国民众对20世纪不同时期在认同感上存在着较大差异，依据材料二，并结合所学知识，分析产生这种差异的原因。9、（20世纪的战争与和平）

材料1943年11月18日；蒋介石应邀赴开罗参加三国首脑会谈。会谈主要是讨论缅甸战役；打败日本以及战后处置日本等问题。会后发表的《开罗宣言》明确规定“在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国”。三国声明将坚持共同作战直到日本无条件投降。开罗会议标志着战时三国合作的高峰，中国作为四大盟国之一登上了国际政治舞台。开罗会议后，国民党政府内政外交均出现严重问题，军事上亦惨败，导致中国国际地位急剧下降。雅尔塔会议上，中国成为美苏交易的牺牲品。《雅尔塔协定》以及随后的《中苏友好同盟条约》（1945年8月14日中华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方争议问题的一个丧权辱国的条约）是中国丧失大国地位的标志。

——摘编自梁承波《浅析二战期间中国大国地位的获得与丧失》（1）根据材料并结合所学知识；概括二战时期中国大国地位获得的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析二战期间中国大国地位丧失的原因。10、【历史选修3：20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题材料在越南抗法战争后期，法国制定了以奠边府为基地夺回战场主动权的计划。越军为粉碎这一企图，在中国军事顾问的帮助下，以武元甲为总指挥，集结四万余人南北合围奠边府。战役从1954年3月打到5月，法军死亡1.6万余人，法方飞机被击落62架，将军被俘，战役以越方胜利告终。此战被称为越南的“斯大林格勒战役”，武元甲指出：“这一伟大胜利带来了越南北方的解放，为日内瓦会议的胜利作出了贡献，同时在尊重越南及其邻国主权和领土完整的基融上实现了印度支那的和平。”奠边府战役后，日内瓦会议确立了越南、老挝、柬埔寨不受干涉的原则，中国的国际地位也迅速提升。虽然这一战役是反殖民主义的独立战争，但在美国看来却并不那么简单，艾森豪威尔总统提出“多米诺骨牌”理论，担心“自由世界”遭到波及。——摘自刘俊涛《1954年奠边府战役的国际影响分析》

（1）依据材料并结合所学知识；概括奠边府战役爆发的历史背景。

（2）依据材料和所学知识，分析奠边府战役的历史影响。11、材料：20世纪60年代初肯尼迪上台后，根据国内外形势的变化适时调整了对外政策，提出“和平战略”计划。其基本内包括：寻求与苏联对话，既强调美苏之间存在根本的利害冲突，又认为对苏政策应坚持在对抗中寻求某些对话，在某些双方感兴趣的领城进行有限的合作；扩大同东欧国家的来往。要有实施的具体计划，对东欧实行渐进的和平演变，特别强调经济技术援助和意识形态渗透；以援助开道，向第三世界扩张，实施和平计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队，与苏联争夺“中间地带”。——摘编自百度百科《肯尼迪的“和平战略”》

（1）依据材料并结合所学；分析肯尼迪提出“和平战略”计划的原因。

（2）结合材料和所学，谈谈你对肯尼迪“和平战略”计划作用的认识。12、中共十九大报告提出要树立正确的历史观；民族观、国家观、文化观。

材料一：中国自古就是一个多民族的国家；中国现在的五十几个民族及其祖先，几千年来一直共同生活在中国这片土地上绝大多数民族都是中国的土著民族，都可以在中国这片土地上追溯出两千年以上有文字记载的历史。这一点与西方很多国家都不同。

中国各民族；长期生活在统一的国家之中。早在两千多年前，中国就是一个统一的多民族的国家。两千多年来，尽管出现过多次分裂，但与统一相比，分裂的时间是短暂的，统一是中国历史的主流。而且统一的范围越来越大，越来越巩固。

中国的统一与辽阔的疆域；是中国各民族共同缔造开发的。中国的文化与历史，也是中国56个民族及其祖先在几千年的发展过程中共同创造出来的。其中汉族居于主导地位，每一个少数民族都做出了自己的贡献。

——张岂之主编《中国历史十五讲》

（1）阅读材料；结合所学分析中国统一的多民族国家形成发展的历史特点。

材料二：鸦片战争以后；面对日益严重的民族危机；边疆危机，清朝采取一些措施，改变边疆民族地区的管理机构，在边疆地区逐步推行与内地一体化的政策，力图通过设省加强对边疆民族地区的管辖。如1884年新疆正式设省，1907年改盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区为行省。这些措施对维护国家主权、安定边陲起到了积极作用。

1912年1月；孙中山在临时大总统《就职宣言》中强调，“国家之本，在于人民，合汉满蒙回藏诸地为一国，即合汉满蒙回藏诸族为一人，是曰民族之统一”。中华民国政府筹备设立专门机构，管理边疆民族事务。在边疆地区，民国时期的管理机构主要是设省。抗战期间，边疆地区的自治问题越来越受到人们重视。

清政府和国民政府；都没有真正担负起抵御外来侵略的责任。尽管边疆民族管理机构为维护国家统一和边疆稳定发挥了一定作用，却无法改变国土沦丧；边疆内缩的现实。

中华人民共和国的建立；开辟了我国民族团结进步的新纪元。中国共产党和中央人民政府贯彻《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》规定的民族政策，在少数民族聚居地区，逐步实行民族区域自治，保障了各少数民族的权益，使他们能当家作主；保证了各民族的平等地位；祖国统一和各民族的团结；共同抵御帝国主义的侵略。充分发挥各民族参加国家政治生活和建设社会主义的积极性。

——摘编自孙宏年《四海一家：边疆治理与民族关系》等。

（2）阅读材料并结合所学；解读近现代历史上中国边疆和民族问题发展变化的历程。

材料三新航路开辟以后；广大亚非拉民族和国家相继沦为西方的殖民地或半殖民地。二次世界大战结束之后，西方殖民帝国相继瓦解。许多学者将此过程称为“非殖民化”。大多数西方学者把“非殖民化”看成是殖民帝国所采取的；让予殖民地取得独立的主动行为。在我国学术界，在谈到殖民帝国瓦解的时候，大都强调的是“民族解放运动”，而很少使用“非殖民化”这一概念。最近，我国有些学者提出“非殖民化”和民族解放运动是一个历史进程的两个方面。“非殖民化”实际上是殖民国家在被迫撤出殖民地的过程中采取的维护自身利益的各种行动。

——摘编自高岱郑家馨《殖民主义史•总论卷》

（3）依据材料概述关于二次大战后西方殖民体系解体原因的不同观点。选择其中一个观点做出评价并说明理由。13、【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料二战结束后，亚洲政治新秩序问题逐渐浮出水面。1947年，印度总理尼赫鲁主导召开了新德里泛亚洲会议，会议具体议题包括亚洲之民族自由运动、种族冲突、经济转向和国际经济合作等内容。中国代表团受邀参加。影响中国对泛亚洲会议态度的一个重大问题，就是英国殖民者私下邀请西藏作为独立代表单位参会。而尼赫鲁对西藏问题采取了表面中立暗自纵容的态度，印度将西藏自制旗帆与中国国民政府国旗并列在会堂，中国代表团表示不满，后被尼赫鲁以西藏是民族单位不是国家单位的理由搪塞。虽西藏问题固然是会议中一个极不愉快的问题，但会议的背景、主题、方式及中国的参与，从“亚洲时代的起点”布局上说，仍然其有一定的积极意义。二战结束后，亚洲政治新秩序问题逐渐浮出水面。1947年，印度总理尼赫鲁主导召开了新德里泛亚洲会议，会议具体议题包括亚洲之民族自由运动、种族冲突、经济转向和国际经济合作等内容。中国代表团受邀参加。影响中国对泛亚洲会议态度的一个重大问题，就是英国殖民者私下邀请西藏作为独立代表单位参会。而尼赫鲁对西藏问题采取了表面中立暗自纵容的态度，印度将西藏自制旗帆与中国国民政府国旗并列在会堂，中国代表团表示不满，后被尼赫鲁以西藏是民族单位不是国家单位的理由搪塞。虽西藏问题固然是会议中一个极不愉快的问题，但会议的背景、主题、方式及中国的参与，从“亚洲时代的起点”布局上说，仍然其有一定的积极意义。——摘编自王蕊《国民外交与亚洲政治》

（1）根据材料；概括新德里泛亚洲会议召开的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明新德里泛亚洲会议的影响。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)14、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。15、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)16、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。17、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

【详解】

从材料的内容可以看出，作者是从民族关系的角度来分析一战的背景，是批判一种极端的民族主义的做法，B选项正确。A选项错误，一战爆发的根本原因是帝国主义各国政治经济发展的不平衡；C选项错误，作者并未说明民族利益应该与国家利益一致；D选项错误，作者并未强调战后民族自决的重要性。故正确答案为B选项。2、B【分析】【详解】

资本主义国家政治经济发展的不平衡，是导致二战爆发的最根本原因，故选B；1929年大危机激化了帝国主义国家间的矛盾，为第二次世界大战爆发买下了祸根，但不是最根本原因，排除A；英法的绥靖政策和苏联的“中立自保”加速了第二次世界大战爆发的进程，不是根本原因，排除C；政治经济发展的不平衡是帝国主义战争的根源，德、意、日法西斯对外侵略扩张的目的就是打破凡尔赛—华盛顿体系的束缚和限制，以打破不平衡局势，D不是根本原因，排除。3、C【分析】【详解】

试题分析：恐怖主义再次成为“全球”关注的焦点；“国际”社会对恐怖主义的认识不断提高所反映的本质问题是恐怖主义是人类共同面临的问题,因此C项是最准确的表述，故选C项。

考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•两极格局瓦解和多极化趋势的加强•恐怖主义4、A【分析】【详解】

本题属于组合型选择题，考查学生的分析理解能力。图片反映的是一部全面反映海湾战争的书籍，结合所学知识可知，①②③均与史实相符，正确；海湾战争并没有改善中东的局势，相反使形势更加错综复杂，④不正确，排除BCD。故选A。5、C【分析】【详解】

依据材料“这个伟大的民族曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀”结合所学可知，这指的是希特勒发动法西斯战争，出现这种情况的历史根源是德国传统的军国主义和专制主义残余的影响，因此C选项正确。A选项体现的是民族性格的影响，不是历史根源的影响；B选项错误，德国在19世纪末20世纪初资本主义经济已经跃居欧洲前列；D选项错误，该表述违背史实，德国在希特勒之前已经颁布了《魏玛共和国宪法》，它是德国历史上第一部实现民主制度的宪法。故正确答案为C选项。二、材料分析题(共8题，共16分)6、略

【分析】第(1)问根据材料信息结合所学知识可从地区冲突；局部战争、霸权主义、恐怖主义、民族宗教矛盾等方面回答。

第(2)问首先要明确当今世界的主题:和平与发展,然后从局部战争的危害及避免局部战争的手段等方面回答。【解析】(1)地区性冲突和局部战争；霸权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；狭隘民族主义的泛滥；宗教；民族、领土矛盾的激化等。

(2)当今世界的主题是和平与发展；局部战争给人类发展带来巨大灾难、破坏和威胁；应努力制止非正义战争，积极采取和平手段解决国家、民族和地区间的矛盾，维护人类世界的和平与安全。7、略

【分析】（1）本小问可以从材料“肯尼迪政府批评前政府及欧洲危机中过分崇尚武力第三世界民族主义崛起苏联則要尽力保持其在国际共产主义运动中的领导地位”并结合所学知识得出中国在新兴第三世界国家中影响力增强；对两极格局形成冲击；肯尼迪政府政策趋于缓和；中苏关系破裂；中国大力发展两弹一星。

（2）本小问可以从材料“看到谈判渠道存在的价值和对双方的重要性，它是危机处理的有效机制。是两国宣传各自主张的有效讲坛”及所学知识得出使中美保持接触，相互了解；有利于双方危机问题的处理；根据材料“美国政府逐渐接受了蒋介石集团是不可能成功反攻大陆的。而中共政权将在大陆存在下去。”得出使美国政府逐渐接受新中国是中国唯一合法政府的现实；根据材料“70年代初在与中方的会谈中，基辛格和尼克松利用了中美大使级会谈的遗产。”得出为70年代中美关系改善做了铺垫。【解析】（1）中国在新兴第三世界国家中影响力增强；对两极格局形成冲击；肯尼迪政府政策趋于缓和；中苏关系破裂；中国大力发展两弹一星。

（2）使中美保持接触，相互了解；有利于双方危机问题的处理；使美国政府逐渐接受新中国是中国唯一合法政府的现实；为70年代中美关系改善做了铺垫。8、略

【分析】【详解】

第（1）问；“价值取向”，根据材料一信息“62%的被访者首先希望有一个能保证经济发展和高收入的政府，而不是自由选举权；新闻自由和经济自由”概括得出：民生观念。“原因”，依据所学知识从战争的影响、战后经济状况、被分区占领等角度分析。

第（2）问，“原因”，依据材料二并结合所学知识从第二次工业革命的影响角度分析德意志帝国时期，从经济危机影响角度分析1930至1932年间的情况，从大规模的军事采购和订货、扩大垄断组织的角度分析1933至1938年间的情况，从二战的影响角度分析1945至1948年间和1949至1951年间的情况。【解析】（1）价值取向：民生（经济发展）。原因：战争的创伤；战后经济凋敝；民生状况不容乐观；德国被分区占领，民众无法自主决定国家政治。

（2）一战前，受第二次工业革命的影响，德国经济迅速发展。人民满意度达到45%；1930至1932年间，德国难以出台应对经济危机的有效措施。民众不太满意；1933至1938年间，通过大规模的军事采购和订货、扩大垄断组织，希特勒法西斯政府引领德国经济的迅速恢复和发展，人民满意度较高；二战后，在战争废墟上，德国经济处境艰难，直到马歇尔计划的出台才有所改观，民众对1945至1948年间和1949至1951年间的德国政府非常不满。9、略

【分析】（1）本题主要考查二战期间中国国际地位变化；考查学生获取和解读信息；调动和运用知识能力。注意紧扣材料提炼信息，从日本侵略、中国战场地位、英美利益、战争形势变化、中国政府自身努力等角度作答。

（2）本题主要考查二战期间中国国际地位变化，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力。结合材料和所学知识，从国民政府自身、世界战争形势、英美方面变化等多角度作答。【解析】(1)中国是抗击日本法西斯的主战场;美英等西方大国出于维护自身利益的需要;世界反法西斯联盟的形成;中国政府积极开展外交活动。

(2)国民党政府内政外交均出现严重问题，军事上亦遭惨败;反法西斯战争接近胜利;英美苏为了战后利益的需要,联合排斥中国;《雅尔塔协定》和《中苏友好同盟条约》的签订。10、略

【分析】【详解】

（1）由材料“在越南抗法战争后期；法国制定了以奠边府为基地夺回战场主动权的计划。越军为粉碎这一企图，在中国军事顾问的帮助下，以武元甲为总指挥，集结四万余人南北合围奠边府”和所学知识，可从法国和越南两个角度来分析。就法国而言，法国在印度支那继续推行殖民政策，但是在经历了第二次世界大战后，法国遭受严重的战争创伤，实力受损，故才会有战场上的被动局面的形成；就越南来说，对内是民族主义的蓬勃发展，对外是中苏等国的支援，两相对比故奠边府战役越南获得巨大胜利。

（2）由材料“奠边府战役后，日内瓦会议确立了越南、老挝、束埔寨不受干涉的原则，中国的国际地位也迅速提升”可知，越南、老挝、柬埔寨等国相继贏得国家独立，同时东亚东南亚政治格局也发生了改变；由材料“越军为粉碎这一企图，在中国军事顾问的帮助下”可知，中国在奠边府战役中发挥了重要的作用，中越关系变得友好，国际社会主义力量进一步增强（越南为社会主义国家）；由材料“但在美国看来却并不那么简单，艾森豪威尔总统提出“多米诺骨牌”理论，担心“自由世界”遭到波及”可知，美国在亚洲的“遏制”政策，特别是遏制中国的政策遭遇到重大挫折，开始大力支援南越政权，同时这也为后来的越南战争埋下隐患。【解析】（1）法国在印度支那推行殖民政策；第二次世界大战结束；法国遭受严重的战争创伤；越南民族主义的蓬勃发展；苏联；中国等社会主义国家对越南的支援。

（2）越南、老挝、柬埔寨等国相继贏得国家独立；中越关系友好，国际社会主义力量增强；东亚东南亚政治格局发生改变；美国在亚洲的“遏制”政策受挫，大力支援南越政权；美越关系紧张，埋下越南战争的隐患。11、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“强调美苏之间存在根本的利害冲突”可得出美苏冷战形势加剧；根据材料“以援助开道；向第三世界扩张”和“与苏联争夺中间地带”可得出美苏纷纷加强对“第三世界”的争夺；根据所学知识可知，结合材料给出的时间20世纪60年代，联系中苏；美苏关系的发展历程，可得出苏联势力逐渐上升；赫鲁晓夫调整对外政策，主张与美国平起平坐，实现美苏对话；中苏关系恶化，社会主义阵营出现裂痕。

（2）根据材料“寻求与苏联对话”可得出在冷战格局下一定程度上缓和了世界局势；根据“以援助开道，向第三世界扩张，实施和平队计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队”和与苏联争夺“中间地带”可得出加剧了对第三世界国家的争夺与渗透；客观上推动了第三世界国家经济文化的发展；根据材料“对东欧实行渐进的和平演变”可得出为东欧剧变埋下了隐患。【解析】（1）美苏冷战形势加剧；美苏纷纷加强对“第三世界”的争夺；20世纪60年代初；苏联势力逐渐上升；赫鲁晓夫调整对外政策，主张与美国平起平坐，实现美苏对话；中苏关系恶化，社会主义阵营出现裂痕。

（2）一定程度上缓和了世界局势；加剧了对第三世界国家的争夺与渗透；客观上推动了第三世界国家经济文化的发展；为东欧剧变埋下了隐患。12、略

【分析】（1）根据“中国自古就是一个多民族的国家；中国现在的五十几个民族及其祖先，几千年来一直共同生活在中国这片土地上”得出中华民族来源于自古以来生活在中国领土上的众多古代民族；根据“早在两千多年前，中国就是一个统一的多民族的国家”“而且统一的范围越来越大，越来越巩固”得出统一的多民族国家的雏形早已奠定，并不断扩展范围，加强力度；根据“统一是中国历史的主流”得出统一是古代中国的主要格局和趋势，大多数时间处于统一王朝的统治之下；根据“中国的统一与辽阔的疆域，是中国各民族共同缔造开发的”“其中汉族居于主导地位”得出汉族为主体，各民族都为统一的多民族国家形成贡献力量。

（2）根据材料并结合所学；分别从背景；措施和影响分析解读近代现代历史上中国边疆和民族问题发展变化即可。

（3）根据“大多数西方学者把‘非殖民化’看成是殖民帝国所采取的、让予殖民地取得独立的主动行为”得出观点一：第二次世界大战后西方殖民体系解体的原因是西方列强给予殖民地独立。根据“在我国学术界，在谈到殖民帝国瓦解的时候，大都强调的是‘民族解放运动’”得出观点二：第二次世界大战后西方殖民体系解体的原因是亚非拉人民进行民族解放斗争。可任选一观点，应该反对观点一，赞同观点二。说明的理由：可从殖民地国家长期进行反对殖民统治的斗争、第二次世界大战后西欧国家普遍衰落、民族解放运动加速了西方殖民体系的崩溃、西方列强撤出殖民地是被迫的角度分析说明。【解析】（1）中华民族来源于自古以来生活在中国领土上的众多古代民族；统一的多民族国家的雏形早已奠定；并不断扩展范围，加强力度；统一是古代中国的主要格局和趋势，大多数时间处于统一王朝的统治之下；汉族为主体，各民族都为统一的多民族国家形成贡献力量。

。

背景。

措施。

影响。

近代。

西方列强对外扩张；中国逐步沦为半殖民地半封建社会，边疆危机加深。

清政府和中华民国政府通过在边疆设省；统一边疆与内地的灌下机构，加强对边疆民族地区的控制。

孙中山提倡民族统一；中华民国时期重视边疆地区自治。

对维护国家统一和边疆稳定有一定作用；但无法根本改变遭受列强侵略的局势。

中华人民共和国。

中华人民共和国建立；中华民族取得独立。

贯彻民族平等和民族团结原则；实行民族区域自治政策。

中国综合国力提升；国际地位提高。

（3）观点一：第二次世界大战后西方殖民体系解体的原因是西方列强给予殖民地独立。

观点二：第二次世界大战后西方殖民体系解体的原因是亚非拉人民进行民族解放斗争。

示例1：

反对观点一。理由：殖民地国家长期进行反对殖民统治的斗争；本国的社会经济和资本主义逐渐发展。第二次世界大战后，西欧国家普遍衰落，民族解放运动蓬勃兴起，新独立的亚非拉国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立，团结起来，相互支持，建立不结盟运动等组织。广大发展中国家反对西方列强的剥削，要求建立国际经济新秩序，推动民族解放运动深入发展，加速了西方殖民体系的崩溃。西方列强撤出殖民地是被迫的，不是殖民体系最终解体的主要原因。

示例2：

同意观点二。

理由与上文近似。13、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据“二战结束后；亚洲政治新秩序问题逐渐浮出水面”得出二战后，东方民族解放运动高涨；根据“尼赫鲁对西藏问题采取了表面中立暗自纵容的态度”得出印度对中国西藏的企图；根据“英国殖民者私下邀请西藏作为独立代表单位参会”得出帝国主义国家对亚洲政治秩序的干预。

（2）影响：根据“会议的背景、主题、方式及中国的参与，从‘亚洲时代的起点’布局上说，仍然其有一定的积极意义”得出象征着“亚洲时代的起点”；根据“会议具体议题包括亚洲之民族自由运动、种族冲突、经济转向和国际经济合作等内容”得出体现了亚洲人民反对殖民主义、种族主义，争取民族独立的精神；根据“尼赫鲁以西藏是民族单位不是国家单位的理由搪塞”得出印度对西藏问题的态度，不利于中印关系的友好发展。【解析】（1）背景：二战后；东方民族解放运动高涨；印度对中国西藏的企图；帝国主义国家对亚洲政治秩序的干预。

（2）影响：象征着“亚洲时代的起点”；体现了亚洲人民反对殖民主义、种族主义，争取民族独立的精神；印度对西藏问题的态度，不利于中印关系的友好发展。三、论述题(共2题，共4分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本主义世界经济危机，各国实施贸易保护主义，经济全球化陷入低潮。20