2025年沪科版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学下册月考试卷460考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列区分物质的方法中不正确的是（）

A.硬水与软水：用肥皂水；观察泡沫的多少。

B.石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液；看是否变色。

C.氧气与二氧化碳：用带火星的木条；看是否能使木条复燃。

D.棉与合成纤维：用燃烧的方法；闻产生的气味。

2、下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（）A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B.长颈漏斗、集气瓶、试管C.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶3、“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是（）A.二氧化碳是形成酸雨的主要气体B.一氧化碳含量增加会导致温室效应C.金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用4、当你走进鲜花盛开的花园时，常能闻到怡人的花香，这一现象说明了（）A.分子很大B.分子分裂成原子C.分子在不断地运动D.分子之间有间隔5、下列各项中，属于我国rm{隆露}环境空气质量标准rm{隆路}基本监控项目的是A.rm{SO_{2}}浓度B.rm{O_{2}}浓度C.rm{N_{2}}浓度D.rm{H_{2}O}浓度6、不用试剂，用最简捷的方法来鉴别下列五种溶液rm{垄脵KOH}rm{垄脷Ba(NO_{3})_{2}}rm{垄脹FeCl_{3}}rm{垄脺NaCl}rm{垄脻MgSO_{4}}则被鉴别出来的五种物质的先后顺序为rm{(}rm{)}A.rm{垄脹垄脵垄脻垄脷垄脺}B.rm{垄脵垄脻垄脷垄脺垄脹}C.rm{垄脹垄脵垄脺垄脷垄脻}D.rm{垄脻垄脷垄脵垄脹垄脺}7、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强rm{.}对此，下列理解不正确的是rm{(}rm{)}A.“普通水”里含有氧分子B.除去氧气后的水不再含有氧元素C.“普通水”里含有氮分子D.氮气和氧气在水中有一定的溶解性8、氧气和干冰都含有的元素是（）

A.氧。

B.碳。

C.氢。

D.氮。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

10、乳化作用在日常生活中有着广泛的应用；下列现象不属于乳化作用的是（）

A.洗洁精洗去盘子上的油污。

B.洗发精洗去头发上的油脂。

C.修车工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盘子中的水果渣。

11、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是（）A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧12、英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题，对青少年发表了一系列演讲，其演讲内容被编成rm{隆露}蜡烛的化学史rm{隆路}一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述不正确的是()A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽B.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是水蒸气C.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧D.拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，rm{1-2s}后取出，处于内焰的部分最先炭化变黑13、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素14、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

15、将露置在空气中已部分变质的NaOH样品；溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸．下列示意图能正确反映其中变化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

16、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、许多排列都有一定的变化规律；如元素周期表是按原子序数由小到大的顺序排列的．请判断下列两组物质是按什么规律排列的？

（1）HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4____．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO____．

18、写出下列反应的文字表达式；并在后面括号中注明反应类型。

（1）红磷燃烧____

（2）铁丝在氧气中燃烧____

（3）用氯酸钾制氧气____．19、小明与同学们一起去参加露营。rm{(1)}出发前购买矿泉水，如图为标签内容，钠离子的符号是____。rm{(2)}在露营地，小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。上述原料中，富含糖类的是_________。rm{(3)}露营结束后，收集到一些垃圾，可回收利用的是______rm{(}填序号rm{)}A.金属饮料罐rm{B.}蛋壳和菜叶rm{C.}矿泉水瓶20、在点燃蜡烛时；小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．

[提出问题]食盐是否会影响蜡烛的燃烧？

[猜想]可能会影响蜡烛的燃烧时间和稳定性．

[实验探究]

实验方案：取6支不同的蜡烛；在其中5支的烛芯周围分别放入不同质量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间，并观看蜡烛燃烧的稳定性．

实验结果：

。食盐质量（g）0.10.50.70.91燃烧时间（分钟）101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常正常正常实验结论：（1）从所得实验结果可初步分析得出结论：

①____；②____．

实验反思：（2）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究；如（至少写出一点）：

____

（3）你认为此实验结果有什么实际应用价值？____．21、在分子；原子、质子、中子、电子、原子核、离子这些粒子中；

（1）可以直接构成物质的粒子是____、____或____；分别写出一例它们各自构成的物质，例如____、____和____．

（2）一定带正电的粒子是____，不带电的粒子是____；

（3）也可能带正电，也可能带负电的粒子是____；

（4）质量与氢原子质量近似相等的粒子是____．

（5）质量最小的粒子是____．评卷人得分四、计算题(共3题，共12分)22、如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：②______④______．

（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时；应选择的发生装置是______（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是______．

（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时；应选择的发生装置是______，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是______（任答一条）．

（4）收集氧气可以选择装置______；你选择它的理由是______．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是______．

23、受损组织的主要原料；婴儿通过母乳或奶粉获得蛋白质，蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸．蛋氨酸（化学式为。

C5H11O2NS）就是其中一种氨基酸．请回答下列问题．

（1）蛋氨酸中各元素的质量比为多少？

（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数是多少？

（3）合格奶粉每100克含蛋白质约18克；蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，现测定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．则这种奶粉是否合格？

24、制造清洁；环保、低廉的能源也是化学研究的范畴之一；最近科学家们研制出了一种氮化镓-锑合金，利用它能促进水在太阳光下就能分解获得氢气，且该合金可重复使用．

（1）如图是水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列______（用图中甲乙丙表示）．

（2）氮化镓-锑合金在利用太阳光分解水的反应中起______作用．评卷人得分五、简答题(共2题，共18分)25、rm{(1)}把块状固体药品直接丢入试管底部；后果是______

rm{(2)}倾倒液体时；标签没有对着手心，后果是______

rm{(3)}量取液体时；视线没有与凹液面的最低处保持相平，后果是______

rm{(4)}使用胶头滴管后；未经清洗就吸取别的试剂，后果是______

rm{(5)}向燃着的酒精灯加入酒精，后果是______．26、写出下列物质的化学式。

氮气______锌______硫酸钾______氢氧化铜______硝酸银______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

A；硬水与软水：用肥皂水；观察泡沫的多少．此区分物质的方法正确．

B；石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液；看是否变色．石灰水与氢氧化钠溶液都为碱性溶液，都能使酚酞溶液变红色，所以看变色情况是不能鉴别它们的．此区分物质的方法错误．

C；氧气与二氧化碳：用带火星的木条；看是否能使木条复燃．此区分物质的方法正确．

D；棉与合成纤维：用燃烧的方法；闻产生的气味．此区分物质的方法正确．

故选B．

【解析】【答案】鉴别物质的方法之一：燃烧法：把需要鉴别的物质分别点燃；通过燃烧时的现象和产物的不同进行鉴别．

如：氧气；二氧化碳都是无色无味的气体；鉴别它们时，用燃着的木条分别插入二瓶气体中，火焰熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气．我们还用燃烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维，分别点燃这两种纤维，发出烧焦羽毛腥臭气味的是羊毛，发出烧焦棉布味的是棉纤维．

2、A【分析】【解答】解：实验室制取二氧化碳需要的仪器有试管（或锥形瓶或平底烧瓶）；长颈漏斗、集气瓶；

反应不需要加热；因此不需要酒精灯；

由分析可知；不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是长颈漏斗；集气瓶、酒精灯．

故选：A．

【分析】实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，通常情况下，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．3、D【分析】解：

A；二氧化硫是形成酸雨的主要气体；该项叙述错误；

B；二氧化碳含量增加会导致温室效应；该项叙述错误；

C；同素异形体由于结构不同；即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；金钢石、石墨为同素异形体，该项叙述错误；

D；二氧化碳是植物的光合作用的主要原料；大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，该项叙述正确．

故答案应选：D．

A；二氧化硫是形成酸雨的主要气体；

B；二氧化碳含量增加会导致温室效应；

C；同素异形体由于结构不同；即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；

D；二氧化碳是植物的光合作用的主要原料．

CO2与CO虽然都由C、O元素组成，由于结构上的不同，两气体性质特别是化学相关差很大，CO是一种有毒气体，CO2没有毒性但含量大时也能使人窒息而亡；碳的同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异．【解析】【答案】D4、C【分析】解：在花园里；花香的分子向周围运动，整个花园充满了花香的分子，所以，进入花园，使人感到花香四溢．这些现象都说明了分子这种微粒是不断运动的．能够闻到花香，与微粒的质量大小；分子的间隔无关，分子在运动时分子的质量不会发生改变．所以，C正确，A、B、D错误．

故选C

由分子的性质可知；分子是运动的，花香的分子向周围运动，使人感到花香四溢；鱼肉的香气分子运动到厨房中，使人感到香味扑鼻．

本题主要考查了分子是运动的观点，培养了学生能从宏观现象透析出微观变化，从透过现象看到本质，能够初步了解一些宏观变化的微观实质．【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】本题考查了空气的污染及其危害，造成空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】A.二氧化硫是污染空气的主要气体之一；属于监控项目，故A符合题意；

B.氧气属于空气的成分；可供给人体呼吸，氧气浓度不属于监控项目，故B不合题意；

C.氮气属于空气的成分；氮气浓度不属于监控项目，故C不合题意；

D.水是各种生命活动的基础；水蒸气浓度不属于监控项目，故D不合题意。

故选A。【解析】rm{A}6、A【分析】解：先对五种溶液的颜色进行分析，根据溶液显黄色首先鉴别出rm{垄脹}氯化铁，然后将氯化铁溶液滴入剩余的四种溶液中，会生成红褐色沉淀的是rm{垄脵}氢氧化钾，再将氢氧化钾滴入剩余的三种溶液中，会生成白色沉淀的是rm{垄脻}硫酸镁，再将硫酸镁滴入剩余的两种溶液中，会生成白色沉淀的是rm{垄脷}硝酸钡，没现象的是rm{垄脺}氯化钠，所以鉴别出来的顺序是rm{垄脹垄脵垄脻垄脷垄脺}

故选A．

根据氯化铁溶液显黄色；铁离子会与氢氧根离子生成红褐色沉淀，氢氧根离子会与镁离子生成氢氧化镁沉淀，硫酸根离子会与钡离子生成硫酸钡沉淀进行分析．

首先根据溶液的颜色鉴别出氯化铁；然后根据沉淀的颜色鉴别出氢氧化钾；硫酸镁、硝酸钡，最后剩下的就是氯化钠．

在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后首先鉴别出有颜色的物质，再用该物质鉴别出其他的物质，然后再用鉴别出来的物质进行鉴别，依次进行．【解析】rm{A}7、B【分析】A、由于氧气能溶于水，所以水中含有氧气的分子，理解正确rm{.}故此选项错误．

B；除去氧气后的水中还有水中含有的氧元素存在；理解错误，故此选项正确．

C；普通水”中含有氮气；就含有氮分子，理解正确，故此选项错误．

D；氮气和氧气在水中有一定的溶解性；理解正确，故此选项错误．

故选B．

“普通水”中含有氮气和氧气；说明含有氮分子和氧分子，由于氧气能溶于水而使水中含有氧气，则氧元素会以化合态及游离态两种形式存在于水中．

本题考查物质的组成，学生应紧扣习题中的信息，利用好信息并结合所学知识来分析问题，能很好的训练学生对新信息的抽取和应用的能力．【解析】rm{B}8、A【分析】

氧气是有氧元素组成的；干冰是有碳元素和氧元素组成的，所以氧气和干冰都含有的元素是氧元素．

故选：A．

【解析】【答案】根据干冰和氧气的元素组成分析．

二、多选题(共8题，共16分)9、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

10、CD【分析】

A；洗洁精能洗去盘子上的油污是因为洗洁精对油渍具有乳化作用．故本选项不符合题意；

B；洗发精中有乳化剂；具有乳化功能，用它洗去头发上的油脂是利用了乳化作用，故本选项不符合题意；

C；汽油是良好的有机溶剂；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本选项符合题意；

D；用自来水洗去盘子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故本选项符合题意；

故选C；D．

【解析】【答案】A；根据乳化作用的特点考虑；

B；根据乳化作用的特点考虑；

C；根据汽油能溶解油污的原理考虑；

D；自来水可以把盘子中的水果渣冲去．

11、BD【分析】解：A；钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】【答案】BD12、BD【分析】【分析】本题考查蜡烛燃烧试验的知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽，故A说法正确；B.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是石蜡蒸气，故B说法错误；C.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧，故C说法正确；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，rm{1-2s}后取出，处于外焰的部分最先炭化变黑，故D说法错误。后取出，处于外焰的部分最先炭化变黑，故D说法错误。rm{1-2s}故选BD。【解析】rm{BD}13、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}14、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

15、CD【分析】

A；氢氧化钠、碳酸钠的溶液都呈碱性；随着与稀盐酸的反应溶液的pH逐渐减小，恰好完全反应时溶液为氯化钠溶液，呈中性，盐酸过量时溶液呈酸性；图所表示的溶液pH变化逐渐变大至呈碱性与实验事实相反；故A不正确；

B；稀加的稀盐酸与氢氧化钠反应时；溶液质量增加与稀加稀盐酸的量相等；而与碳酸钠反应时由于放出气体，溶液增加量小于所滴加的稀盐酸的量；图所示的溶液增加的曲线没有完全反映出这一增加量的不同；故B不正确；

C；开始滴加的稀盐酸与氢氧化钠反应不产生气体；至氢氧化钠安全反应后，盐酸开始与碳酸钠反应放出二氧化碳气体；图示的放出二氧化碳的过程与反应事实相符；故C正确；

D；氢氧化钠和碳酸钠与盐酸反应都生成氯化钠；所以，随稀盐酸的滴加生成氯化钠的质量持续增加，至恰好完全反应后氯化钠的质量不再变化；图示过程与反应事实相符，故D正确；

故选CD．

【解析】【答案】露置在空气中已部分变质的NaOH样品即为氢氧化钠和碳酸钠的混合物；向其混合溶液中滴加的稀盐酸会先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后稀盐酸继续与碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳．

16、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

三、填空题(共5题，共10分)17、略

【分析】

（1）根据化合物中正负化合价的代数和为0进行计算．HCl中Cl元素的化合价为-1价，Cl2中Cl元素的化合价为0，NaClO中Cl元素的化合价为+1价，KClO3中Cl元素的化合价为+5价，HClO4中Cl元素的化合价为+7价；可以看出是按照Cl元素的化合价由低到高排列的．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的各一个分子中；分别含有氧原子的个数为5、4、3、2、1，故该组物质是按每个分子中所含氧原子个数从多到少排列的．

故答案为：（1）按氯元素化合价从低到高顺序排列；（2）按每个分子中所含氧原子个数从多到少排列．

【解析】【答案】（1）分析HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4的化学式可知；各物质中均含有氯元素，计算出氯元素的化合价排列规律即可．

（2）分析P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的化学式可知；各物质的分子中所含氧原子的个数依次减少．

18、略

【分析】

（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．

故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

19、（1）ABCD

（2）C

【分析】【分析】根据拼车能减少车辆出行，并且能降低出行成本，减少污染物产生，能缓解交通压力分析；根据物质中“钾、钙、锌”不是指单质、分子、原子，而是指元素分析解答即可。【解答】rm{(1)}拼车出行有利于降低出行成本、减少汽车尾气排放、减少使用汽油，节约能源、降低交通压力，缓解拥堵，故答案：rm{ABCD}rm{(2)}温泉水富含钾、钙、锌等矿物质，这里的“钾、钙、锌”不是指单质、分子、原子，而是指元素，故C符合题意，故答案：rm{C}

【分析】根据离子符号书写方法即先写元素符号，在其右上角先写数字，在写正负号，数字为rm{1}省略分析；根据各类物质富含营养素分析；根据金属饮料罐以及矿泉水瓶可以回收利用分析解答即可。

【解答】rm{(1)}根据离子符号书写方法即先写元素符号，在其右上角先写数字，在写正负号，数字为rm{1}省略，则钠离子的符号是rm{Na^{+}}故答案：rm{Na^{+}}rm{(2)}面粉中富含糖类、鸡蛋富含蛋白质、牛奶富含蛋白质、白糖富含糖类、橄榄油富含油脂，所以富含糖类的是面粉、白糖，故答案：面粉、白糖；rm{(3)A.}金属饮料罐可以回收利用；故A符合题意；

B.蛋壳和菜叶不可以回收利用；故B不符合题意；

C.矿泉水瓶可以回收利用，故C符合题意。故答案：rm{AC}【解析】【小题rm{1}】rm{(1)ABCD}

rm{(1)ABCD}

【小题rm{(2)C}】rm{(2)C}rm{2}面粉、白糖rm{(1)Na^{+}}rm{(1)Na^{+}}20、略

【分析】

实验结论：

（1）由实验数据可知；①食盐可以延长蜡烛燃烧的时间；②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性；

实验反思：

（2）由实验现象可知；所加食盐越多越好，从此次实验来看加入1g时效果最好，但是不是所加食盐越多越好呢？此实验只有一次，得出的结论不可靠，没有观察蜡烛的火焰方面的变化，故还需要进一步探究，①探究食盐是否加的越多越好；②加入食盐后对烛光亮度是否有影响；

（3）可以建议：建议在制造蜡烛时；在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源．

故答案为：

（1）①食盐能延长蜡烛的燃烧时间；②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性；

（2）食盐是否加得越多越好；加入食盐后对烛光亮度有否影响；

（3）建议在制造蜡烛时；在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源．

【解析】【答案】可以根据实验现象方面判断实验结论；根据实验的情况判断实验探究的价值，根据实际情况提出科学的建议．

21、略

【分析】

（1）可以直接构成物质的粒子是：分子；原子、离子；例如氧气是由氧分子构成的；铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的等；

（2）一定带正电的粒子是质子；原子核；不带电的粒子是分子、原子、中子；

（3）也可能带正电；也可能带负电的粒子是离子；

（4）质量与氢原子质量近似相等的粒子是质子；中子；

（5）质量最小的粒子是电子．

故答为（1）分子；原子，离子，氧气，铁，氯化钠；（2）质子；原子核，分子、原子、中子；（3）离子；（4）质子、中子；（5）电子．

【解析】【答案】根据微观粒子的构成；微观粒子的电性等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论。

四、计算题(共3题，共12分)22、略

【分析】

（1）依据常用仪器并看清题意；可知②④分别是酒精灯和水槽；

故答案为：酒精灯；水槽；

（2）高锰酸钾制取氧气需要加热；属于固体加热型，故选A；试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，从而堵塞导管；

故答案为：A；防止高锰酸钾粉末进入导管；

（3）用过氧化氢溶液制取氧气不需加热；故选B；A装置需要加热，操作复杂，B装置具有不需加热，操作简便，且生成物是水，无污染，并可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而达到控制反应速率的目的等优点；

故答案为：B；无需加热（或操作简便；环保，可控制反应速率等）；

（4）氧气的密度比空气大；不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；收集完毕，若先停止加热再将导管移出水面，试管温度降低，气压变小，可能导致水槽中水倒流入试管引起试管炸裂；

故答案为：C或D；炸裂试管．

【解析】【答案】（1）依据常用仪器并结合题意回答；

（2）高锰酸钾制取氧气需要加热；属于固体加热型，故选A；试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；

（3）用过氧化氢溶液制取氧气不需加热；故选B；并比较A；B装置，分析B装置的优点；

（4）依据氧气的密度和溶解性确定收集装置；依据制取氧气的注意事项分析操作可能导致的后果．

23、略

【分析】

（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）中碳；氢、氧、氮、硫五种元素的质量比为（12×5）：（1×11）：（16×2）：（14×1）：（32×1）=60：11：32：14：32．

（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为：×100%≈9.4%．

（2）每100克合格奶粉中含氮元素的质量为：18g×16%=2.88g＞0.5g；故现有的奶粉不合格．

故答案为：（1）60：11：32：14：32；（2）9.4%；（2）不合格．

【解析】【答案】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（2）根据氮元素的质量分数=×100%；进行分析解答．

（3）根据蛋白质的质量×蛋白质中氮元素的平均质量分数=奶粉中氮元素的质量进行计算判断即可．

24、略

【分析】解：（1）由化