2025年鲁教版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版七年级生物上册月考试卷665考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、狼吞虎咽对食物的消化有较大的影响，其中影响最大的是（）A.淀粉的消化B.蛋白质的消化C.脂肪的消化D.维生素的消化2、有毒物质通常会通过食物链不断积累。能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图是（）A.B.C.D.3、实验课上，小明在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小梅面前给她看，而小梅看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是（）A.反光镜B.物镜转换器C.目镜D.粗准焦螺旋4、为保证食品安全，下列做法不合理的是（）A.经常保持厨房和炊具干净B.过期食品只要不霉变仍可食用C.切生、熟食品的砧板应分开D.购买检疫合格的肉5、草履虫体内的物质运输依靠（）

A.细胞质的流动。

B.食物泡的运动。

C.伸缩泡的收缩。

D.纤毛的摆动。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、枝条是由____________发育成的。7、远处物体形成的像落在视网膜______方的眼，称近视眼，可配带______透镜纠正．8、耳的结构包括______、______、______三部分．9、秋冬季是流感高发期，虽然流感病毒的传播机制并不唯一，但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施。专家称流感病人咳嗽所产生的飞沫中含有大量病毒，会使1m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须带口罩。一粒飞沫的直径约为1×10-6～5×10-6m（分子直径约为1×10-9m）；由此可判断飞沫______分子（选填“是”或“不是”）。根据上述信息，据此你猜想流感病毒主要是通过什么传播的？

______。

A．食物B．空气、飞沫C．蚊子D．老鼠10、【题文】进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上。（）11、【题文】____和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成____神经系统。12、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的．其中细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，首先分裂的细胞结构是____；由一个分成两个．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、俄罗斯自然资源丰富，是世界上少数几个资源基本自给的大国。14、观察时，另一只眼睁开的目的是便于画图．______．15、淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖。______（判断对错）16、所有的生物都能够进行新陈代谢。（）17、判断题：有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。（）18、藻类，苔藓等植物能进行光合作用等复杂功能，但由于没有真根要生活在富含水的环境中．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共3分)19、临床上输血应如何输；请将下面的内容正确连起来。

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共8分)20、（7分）某学习小组为了解甲状腺激素对生物体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，实验步骤如下表所示：（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议：①____；②____。（2）实验设计改进后，A缸和B缸是一组____实验，变量是____。实验应重复进行1~2次，取平均值，目的是____。（3）按修改后的方案进行，实验结果是：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪发育快。得出的结论是____。（4）实验中观擦到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小。在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜．家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是（）A．任意添加激素、提高产量，利国利民B．经常使用这些添加激素的家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体C．任意添加激素危害人体健康21、用显微镜“观察小鱼尾鳍内血液的流动”，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

（1）通常使用______（填“高”或“低”）倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况。

（2）图二表示显微镜下观察到的图象；你认为①所示的血管是____________，判断的理由是______________．②所示的血管是________。

（3）实验结束后，你应怎样处理小鱼？______________。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)22、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。23、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____24、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】解：在人的唾液中有消化淀粉的酶；食物咀嚼的时间越长，食物就会被研磨得越小越细，食物中的淀粉与唾液混合的时间就越长，就越能使食物中更多的淀粉初步消化为麦芽糖．就餐时如果狼吞虎咽，食物没有与唾液充分混合，严重影响食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔内没有得到充分咀嚼和搅拌，还会加重胃肠道的负担．

故选：A

糖类；蛋白质和脂肪是大分子的有机物；必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收．

吃饭时狼吞虎咽，食物在口腔中不能充分地与唾液混合，不仅会影响唾液对食物的消化，还会加重胃的负担．【解析】A2、D【分析】【分析】本题考查的是有害物质通过食物链传递的有关知识。明确生物富集现象是解决此题的关键。【解答】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。因此在食物链草→兔→鹰中，鹰的营养级最高，鹰体内积累的有毒物质最多，D正确。

故选D。【解析】D3、A【分析】解：用显微镜观察物体时；当光线较强时物体能反射更多的光线，使像更清晰．当光线较暗时，依靠凹面镜反射更多的光线，使物体更亮，像更清晰．

因小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后；将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，所以要想让像更清晰，物体应该更亮，她首先应操作的是调整反光镜．

故选：A．

解答此题的关键是明确显微镜中反光镜的作用：在显微镜的下方；有一个可以旋转的反光镜，使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度。

此类题题目一般考查的显微镜的物镜和目镜的成像情况，而本题却考查的显微镜中反光镜的作用．【解析】A4、B【分析】解：A；防止食品被细菌等污染；要经常保持厨房和炊具干净，利于食品安全。A合理。

B；不吃有毒的食品；过保质期的、发霉变质的食物都不能食用。B不合理。

C；防止食品被细菌等污染；食用前要加热煮熟，切生、熟食品的砧板应分开。C合理。

D；买经检疫合格的食品；买肉时要看是否盖有检疫部门的印章，选购检疫合格的肉。D合理。

故选：B。

食品安全是指：购买安全食品；预防食物中毒；防止食品污染等；分析解答。

食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注。【解析】B5、A【分析】

草履虫是单细胞的动物；通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图。

草履虫体内的物质运输依靠细胞质的流动完成．

故选：A

【解析】【答案】此题主要考查的是草履虫的结构及生活；据此解答．

二、填空题(共7题，共14分)6、芽【分析】【分析】此题考查了芽的发育。明确枝条的发育过程是解决此题的关键。【解答】枝芽的结构：

由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽；D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎。因此，植物的枝条是由芽发育成的。

【解析】芽7、前；凹【分析】解：如果我们长期不注意用眼卫生；就会使晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，远处物体形成的像落在视网膜前方的眼，称近视眼，可配带凹透镜纠正．

故答案为：前；凹．

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．戴凹透镜加以矫正．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的．戴凸透镜进行矫正．

解答此类题目的关键是理解掌握近视眼的原因、成像特点和矫正措施．【解析】前；凹8、外耳；中耳；内耳【分析】解：耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

故答案为：外耳；中耳；内耳。

如图耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

耳廓；收集声波；

外耳道；将声波传至鼓膜；

鼓膜；把声波振动转为机械振动；

听小骨；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；

咽鼓管；连通鼓室和鼻咽部；

耳蜗；里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；

听神经；将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．

前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；

半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器．

此题主要考查耳的结构．【解析】外耳；中耳；内耳9、不是B【分析】解：（1）分子直径约为1×10-9m；是非常小的，我们用肉眼看不见的，咳嗽所产生的飞沫是可以看到的，所以可判断飞沫不是分子。

（2）流感病人咳嗽所产生的飞沫中含有大量病毒；会使1m范围内的其他人吸入而被感染，由此可判定，易感人群是通过吸入含有大量病毒空气；飞沫而被感染，所以空气、飞沫是流感的传播途径。

故答案为：不是；B。

1；传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。

2；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关内容，结合分析资料中的内容来解答本题。【解析】不是B10、略

【分析】【解析】

试题分析：在使用显微镜观察时；两眼都要同时睁开，我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开；左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图，可见题中的叙述是错误的。

考点：本题考查的是显微镜的使用，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目。【解析】【答案】×11、略

【分析】【解析】

试题分析：神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

考点：本题考查的是神经系统的组成和功能，解答此题的关键是掌握脑的结构和功能。【解析】【答案】脑周围12、细胞核【分析】【解答】解：生物体由小长大；是与细胞的生长和分裂分不开的．细胞分裂时，先是细胞核分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞质中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．这样，一个细胞就分裂成了两个细胞．

故答案为：细胞核。

【分析】细胞通过分裂产生新细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】本题考查俄罗斯的自然资源。俄有世界最大储量的矿产和能源资源，是最大的石油和天然气输出国，其拥有世界最大的森林储备和含有约世界25%的淡水的湖泊，是世界上少数几个资源基本自给的大国。故本题正确。【解析】T14、√【分析】解：使用显微镜包括取镜；安放、对光、观察等过程；观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来．

故答案为：√

正确使用显微镜观察时；两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．

显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目．【解析】√15、√【分析】解：淀粉的初步消化是在口腔中开始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，馒头咀嚼一段时间会有甜味就是这个原因，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收。

故答案为：√

此题考查的是三大供能物质淀粉；蛋白质、脂肪中淀粉的消化过程。

要熟练掌握六大营养物质中，哪些需要消化才能被人体吸收，哪些不需要消化就能被人体直接吸收。【解析】√16、√【分析】试题分析：考点：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加，繁殖是生物产生后代的过程，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物的基本特征，解此题的关键是理解掌握生物的基本特征。【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，有“虫眼”的蔬菜和水果，表明蔬菜和水果生虫了，为了减少害虫，提高产量和质量，所以有可能喷洒农药灭虫了，没有虫眼的可能是生虫前喷药的。

【分析】此题较新颖，较易，解答此类题目的关键是知道有“虫眼”的蔬菜和水果可能是先没有喷药或喷的药少，也有可能在生虫后又喷药了。18、A【分析】【解答】解：藻类和苔藓植物的细胞内都含有叶绿体；在光下都能进行光合作用．藻类没有根；茎、叶等器官的分化，大部分生活在水中，但也有少数生活在阴湿的陆地环境中；由于苔藓植物只有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织，因此大多生活在阴湿的陆地环境中．且藻类和苔藓植物的生殖离不开水，因此藻类，苔藓等植物都要生活在富含水的环境中．故说法正确．

故答案为：√．

【分析】藻类植物有单细胞的和多细胞的；大部分生活在水中，没有根；茎、叶等器官的分化；

苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中；有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；

藻类、苔藓植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖．四、简答题(共1题，共3分)19、解：A；身体大面积烧伤的病人；其伤面有大量液体渗出，患者丢失的主要是血浆，如果输全血，可能使体内红细胞浓度过高，增加血液的粘滞性而影响血液循环，所以输入c血浆．

B；人体血液中的红细胞内有一种红色含铁的蛋白质；缺铁或缺蛋白质易患贫血，严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入a浓缩的红细胞悬液即可．

C、血小板严重减少的患者，需要输入浓缩的血小板悬液，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以输入b浓缩血小板悬液．

故答案为：

【分析】

输血时不一定都是输全血；临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．

关键点：输血时不一定都是输全血，要具体情况具体分析．【解析】解：A；身体大面积烧伤的病人；其伤面有大量液体渗出，患者丢失的主要是血浆，如果输全血，可能使体内红细胞浓度过高，增加血液的粘滞性而影响血液循环，所以输入c血浆．

B；人体血液中的红细胞内有一种红色含铁的蛋白质；缺铁或缺蛋白质易患贫血，严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入a浓缩的红细胞悬液即可．

C、血小板严重减少的患者，需要输入浓缩的血小板悬液，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以输入b浓缩血小板悬液．

故答案为：

五、实验探究题(共2题，共8分)20、（1）蝌蚪数量太少加入的饲料数量不等（两空可颠倒）（2）对照甲状腺激素减小误差，使结果更准确（3）甲状腺激素对生物体生长发育有影响（4）C【分析】【分析】本题主要探究甲状腺激素对生物体生长发育的影响，解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）在探究实验中；要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，所以，步骤四A；B两缸加入的饲料应等量；在实验中用作实验的蝌蚪应多只（10只以上），数量太少，容易出现偶然性。

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。在实验改进后，此实验为对照实验，其变量是甲状腺激素，做此类探究实验时，应多做几次，目的是减小误差，提高实验可信度，只有一次可能产生偶然性。

（3）探究实验的结论是根据现象得出的；由现象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，该实验得出的结论是：甲状腺激素对生物体生长发育有影响。

（4）由甲状腺激素分泌异常时的现象可以看出；对于一些激素应合理使用，太多或是太少都会造成一些生物生长异常，经常食用这些含有激素的食品，会造成人体内分泌紊乱，从而影响人体健康，故选C。

【解析】（1）蝌蚪数量太少加入的饲料数量不等（两空可颠倒）（2）对照甲状腺激素减小误差，使结果更准确（3）甲状腺激素对生物体生长发育有影响（4）C21、（1）低

（2）毛细血管红细胞单行通过动脉

（3）放回鱼缸或原先生活的环境【分析】【分析】本题主要考查观察小鱼尾鳍内血液的流动。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和血管的结构特点。【解答】图二中：①毛细血管，②动脉，③静脉。（1）观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管，以及其内血液的流动情况，不需要观察细胞的结构等内容，用低倍显微镜即可观察清楚，同时血液的颜色稍深，光线稍显弱，低倍镜镜头上的孔较大，通过的光线多，因此此实验适合用低倍镜。故通常使用低倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况。

（2）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。故图二表示显微镜下观察到的图象，你认为①所示的血管是毛细血管，判断的理由是红细胞单行通过，②所示的血管是动脉血管。

（3）小鱼也是生物圈的一员，将小鱼放回自然水环境中，小鱼会长大，还会繁殖更多的鱼，这样就能保证有丰富的鱼资源。故实验结束后将小鱼放回鱼缸或原先生活的环境​。【解析】（1）低（2）毛细血管红细胞单行通过动脉（3）放回鱼缸或原先生活的环境六、其他(共3题，共27分)22、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的