第20课　社会主义国家的发展与变化 说课稿-2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第20课社会主义国家的发展与变化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过对社会主义国家的发展与变化的探讨，使学生了解社会主义国家在不同历史阶段的成就与挑战，培养学生分析历史现象、理解历史发展趋势的能力。结合高一学生的认知水平，本节课将重点讲解我国及苏联等社会主义国家的建设历程，强调历史与现实的联系，提高学生的历史素养和爱国情怀。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和历史文化认同。通过分析社会主义国家的发展与变化，培养学生运用史料论证、历史比较等方法进行历史思维的能力；引导学生在历史进程中理解社会主义核心价值观，形成正确的历史价值观；同时，增强学生对中国及世界社会主义发展历程的认知，提升对中华优秀传统文化和社会主义先进文化的认同感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了中国新民主主义革命和社会主义建设的基础知识，对社会主义制度的初步建立有一定的了解。此外，他们也对苏联等国家的社会主义建设历程有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生正处于对世界充满好奇的阶段，对社会主义国家的发展与变化具有浓厚的兴趣。他们在分析问题和批判性思维方面已有一定的基础，喜欢通过案例分析和讨论来深入理解历史现象。学生个体之间学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的偏好感性认知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对社会主义国家的发展历程中的复杂性和多样性理解不足，容易产生片面看法。同时，对于一些历史概念和理论的理解可能不够深入，需要通过具体的史实和案例来辅助理解。在分析历史事件时，可能难以把握历史发展的内在逻辑，需要引导他们运用历史思维方法进行思考。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备统编版2019必修《中外历史纲要下册》教材。

2.辅助材料：收集整理社会主义国家发展相关的历史图片、图表，以及相关纪录片片段，以便课堂上播放和讨论。

3.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，预留小组讨论空间，确保学生能够有效互动。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义国家的发展与变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道什么是社会主义国家吗？它们的发展与变化对我们今天的生活有什么影响？”

2.展示一些社会主义国家的发展图片或视频片段，如中国的改革开放成就、苏联的社会主义建设等，让学生初步感受社会主义国家的特色和发展变化。

3.简短介绍本节课的主题，即社会主义国家的发展与变化，以及学习这一主题的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、社会主义国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义国家的基本概念、发展阶段和特点。

过程：

1.讲解社会主义国家的定义，包括其主要特征和形成背景。

2.介绍社会主义国家的发展阶段，如初创、巩固、改革等，使用时间轴帮助学生理解。

3.通过实例，如中国的社会主义建设历程，让学生更好地理解社会主义国家的实际应用和发展。

三、社会主义国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义国家的发展与变化及其影响。

过程：

1.选择几个典型的社会主义国家案例进行分析，如中国、苏联、古巴等。

2.详细介绍每个案例的发展背景、主要成就和遇到的挑战，让学生全面了解社会主义国家的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从这些案例中吸取经验教训。

4.小组讨论：让学生分组讨论社会主义国家未来的发展或改革方向，并提出建设性的意见。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个社会主义国家的发展案例进行深入讨论。

2.小组内讨论该案例的发展历程、成就与不足，以及可能的改进措施。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义国家发展与变化的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的发展历程、成就与不足及改进措施。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家发展与变化的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义国家的基本概念、发展阶段、案例分析和小组讨论。

2.强调社会主义国家发展与变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会主义国家发展与变化的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社会主义五百年》（张海鹏著）：本书详细梳理了社会主义思想的发展历程，从空想社会主义到科学社会主义，再到各国社会主义建设的实践，为学生提供了丰富的背景资料。

-《中华人民共和国史》（王桧林著）：这本书详细记录了新中国成立以来社会主义建设的历程，包括改革开放和现代化建设的探索。

-《苏联社会主义建设七十年》（[俄]安·阿·格拉奇科夫著）：通过苏联的社会主义建设经验，学生可以对比分析不同国家的社会主义发展模式。

-《世界社会主义史纲》（[德]恩斯特·策勒尔著）：本书概述了世界社会主义的发展脉络，包括社会主义理论的形成和各国实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆、互联网等渠道，查阅更多关于社会主义国家的建设成就和挑战的资料，深入了解各国社会主义建设的不同特点。

-鼓励学生关注当前社会主义国家的改革发展动态，如中国的“一带一路”倡议、俄罗斯的经济转型等，分析其背后的历史原因和现实影响。

-引导学生思考社会主义价值观在当代社会的作用，如公平正义、共同富裕等，并探讨如何在个人生活中实践这些价值观。

-建议学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，通过实践体验社会主义建设的成果和挑战。

-鼓励学生撰写研究论文或报告，对某个社会主义国家的发展历程、经验教训或未来展望进行深入研究，提高学生的历史思维和研究能力。

-建议学生参加历史知识竞赛或讲座，与同龄人交流学习心得，拓宽知识视野，加深对社会主义发展历程的理解。板书设计①社会主义国家的发展阶段：

-重点知识点：社会主义国家的初创、巩固、改革阶段

-重点词：初创、巩固、改革

-重点句：社会主义国家的发展经历了从初创到巩固再到改革的过程。

②社会主义国家的建设成就：

-重点知识点：社会主义国家的经济建设成就、社会制度优势

-重点词