2024年浙教版选修4历史下册阶段测试试卷含答案

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①削平三藩；巩固统一。

②反击侵略；签订条约。

③设立安西都护府管辖新疆。

④南巡曲阜，题“万世师表”A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6、恩格斯指出：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表。上述材料强调了拿破仑A.受到德国人民的欢迎B.维护了大革命所确立的资本主义经济制度C.传播了法国革命的精神D.对外战争的双重性7、莫格在《他说的仍在实行》一文中指出：“和柏拉图一样，孔子认为‘明君’治国可以创造一个好的社会。”“他们都是成功的教育家，但在推行自己的政治理想上，也都是失败的政治家。”柏拉图和孔子成为“失败的政治家”的根本原因在于二人的思想A.未能成为社会主流思想B.缺乏思辨化和系统性C.与当时的现实政治脱节D.治国实践中遭致失败8、王阳明提出“我的灵明，便是天地鬼神的主宰。天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？”等主张。据此可知，王阳明A.主张“格物致知”B.反对“天人合一”C.主张克服私欲D.关注人的主体地位评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)9、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误10、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误11、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)12、材料于谦；字廷益，号节庵，浙江钱塘人。永乐十九年（1421年）中进士，被任命为山西道监察御史,后又调至四川；贵州等地。常微服私访，问民疾苦。宣德二年（1427年），宣宗亲征汉王朱高煦,于谦从征有功。次年，巡按江西，由于廉洁奉公，平反冤狱，严惩贪污，声誉卓著。宣德五年（1430年），于谦以兵部右侍郎身份兼都御史，巡抚山西、河南。时“三杨”在内阁，都很看重于谦。于谦在山西、河南任巡抚19年，政绩卓然。他豁免农民欠租，减轻商旅税率，设置各州县的“平准仓”、“惠民药局”，调节粮价，赈济贫苦，广修道路。正统十三年（1448年），于谦被召入京任兵部左侍郎，后在“土木之变”中临危不乱，担负起扭转局势的重任，最终稳定了朝局，成功抵御了瓦剌大军，维护了明朝统治。

——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史》（1）根据材料并结合所学知识；概括于谦的历史功绩。

（2）根据材料并结合所学知识，简析于谦取得功绩的原因。13、材料胡兆富；1926年出生在山东省济宁市泗水县，1943年参加泰宁抗日游击队，由于上过几年学，经过培训学习后他成为一名卫生员，长期在一线救治伤员。胡兆富先后参加过鲁南战役；开封战役、孟良卤战役、济南战役、淮海战役、渡江战役.经历的大小战役战斗共有46次。在战场上，每当有战友牺牲或者受伤，胡兆富都不顾枪林弹雨、毫不犹豫地冲上去。1948年的开封战斗中，他先后胸部、脑部负伤，仍坚持救出11名伤员。情急危难之时，他也经常扛枪与战友们并肩作战。先后荣获特等功2次、一等功7次、二等功8次、三等功5次、四等功2次，受到毛主席和周总理的接见。1958年，转业到金华兰溪兰江冶炼厂的职工医院工作；1963年奉调到血吸虫病的重灾区常山开展医务工作。离开战场到地方，60多年过去了，胡兆富从未向外人炫耀过他的军功章。1985年胡兆富离休，当时家里一点存款都没有，医院想高薪返聘他，可胡兆富只象征性地收了1元钱的年薪。“为人民服务是应该的，我不想通过这种方式赚外快。”

——摘编自曾杨希《芳华虽逝英雄不老》等（1）根据材料并结合所学知识；概括胡兆富对中国革命和建设的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，指出胡兆富的先进事迹所体现的时代精神。14、材料一（1177年）《忠愍谥议》：“公之大名；大节、大勋烈；赫赫在目率毙于权臣之手，天下莫不冤之而死之日，天下为之流涕按谥法：‘危身奉上曰忠，使民悲伤曰愍’。公其有焉。请谥以忠愍，谨议。”宋孝宗：“有旨，令别拟定。”（1178年）《武穆覆议》：“功立矣身必享其利，而子孙且蒙福矣。其有身殁既久，而国愈不忘之者，必其功卓然兹按谥法，折冲御侮曰武，布德执义曰穆。”孝宗同意，于是正式宣布岳飞谥号为“武穆”

材料二（1225年；宋理宗在位）《赐谥告词》：“夫何权臣，力主和议，未究凌烟之伟绩，先罹偃月之阴谋昔孔明之志兴汉室，子仪之光复唐都，虽计效以或殊，在秉心而弗异英灵如在，茂渥其承，可依前故太师；追封鄂王，特与赐谥忠武。”

——以上材料均摘编自（南宋）岳珂《鄂国金佗稡编续编校注》（1）根据材料一并结合所学知识；分析“武穆”取代“忠愍”成为岳飞谥号的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出宋理宗时期高度评价岳飞的原因。15、阅读材料；回答问题：

材料一拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。——据吕一民《法国通史》等整理材料二“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能”“几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空”。——梯也尔《执政府和帝国的历史》（1）对材料一的观点进行合理的历史解释。

（2）评析材料二中梯也尔的观点。16、阅读材料，回答问题材料郑樵（郑樵（11041162-200）早年曾立志“欲读古今之书，欲通百家之学，欲讨六艺之文而为羽翼，如此一生则无遗恨”。由于北方金兵在攻破北宋京都时抢走了宋朝廷的三馆四库图书，所以郑樵决心以布衣学者的身份，在夹深山为南宋朝廷著一部集天下书为一书的大通史。经过数年的艰苦劳动，初步写出了这部长达600卷、多万字的史学巨著《通志》初稿。他认为“农圃人”只能认识田野里的植物，但不明诗书之旨；“儒生”通诗书之旨，却是不认识田野里的东西，因此两者必须结合起来。在治学上，郑樵主张要有独断之学的精神，不能只是一味因袭前人的说法而毫无创新。郑樵的史学思想多数通过史学批评表述出来。《总序》开篇说：“百川异趋，必会于海，然后九洲无浸淫之患；万国殊途，必通诸夏，然后八荒无壅滞之忧。会通之义大矣哉。”郑樵的史学思想在中国古代学术界占有十分重要的地位。他说自己的批评是为了“开学者见识之门户”，是要打破当时学术界中“经既苟且，史又荒唐”的局面。

（1）根据材料并结合所学知识；指出促成郑樵学术成就的因素。

（2）根据材料并结合所学知识，概括郑樵的学术贡献。——摘编自白寿彝《中国通史》17、【中外历史人物评说】

阅读材料，完成下列要求。材料孙权统治江南五十多年中，基本上是江南的开发时期。东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱。在东南内部经济文化比较落后地区居住的越族，山越人口众多，地区广大，不事生产，不服役纳租。孙权发动多次大规模的征讨战争，将降服的山越人中强壮的收编为士兵，贏弱的划归郡县作编户耕田种地，并逐步在征服地区设置郡县。孙权注意兴修水利和注重屯田，垦辟土地，解决军粮问题；设置专门管理屯田的机构和农官，以典农校尉、典农都尉管军屯，以督农校尉、屯田都尉管民屯。军屯的规模相当大，田地数千顷，有屯田兵数千家，军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗民屯人数也不少，小则数千口，多则数万口，屯田者不服兵役。屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加。孙权统治江南五十多年中，基本上是江南的开发时期。东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱。在东南内部经济文化比较落后地区居住的越族，山越人口众多，地区广大，不事生产，不服役纳租。孙权发动多次大规模的征讨战争，将降服的山越人中强壮的收编为士兵，贏弱的划归郡县作编户耕田种地，并逐步在征服地区设置郡县。孙权注意兴修水利和注重屯田，垦辟土地，解决军粮问题；设置专门管理屯田的机构和农官，以典农校尉、典农都尉管军屯，以督农校尉、屯田都尉管民屯。军屯的规模相当大，田地数千顷，有屯田兵数千家，军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗民屯人数也不少，小则数千口，多则数万口，屯田者不服兵役。屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括孙权开发江南的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价孙权开发江南的历史功绩。18、【历史选修4：中外历史人物评说】材料徐继畲，号松龛，山西五台人，晚清名臣、学者。徐继畲利用中国海洋图书与雅裨理（美国归正会传教士）的口述相对接，以中国海洋经验验证西方知识，1848年撰成《灜寰志略》十卷。《瀛寰志略》的舆地考证从西北到东南、从陆地到海洋的转向，是他尝试贯通中外历史地理、介绍海外新知识的连结点；并运用近代地理学理论和科学方法，记述五大洲、四大洋的地理形势和世界各国风土人情、历史沿革、山川城郭，地图绘制精细，方位准确。《瀛寰志略》不仅介绍了西方的科学技术，还介绍了西方的民主制度，叙述美国人民取得独立战争的胜利，并言“泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉”。徐继畲的开放思想及其实践活动，给中国近代化留下深刻启示和借鉴，对中国和日本的维新派人士都产生过很大的影响。《纽约时报》称其为东方伽利略。——据赵尔巽等《清史稿·徐继畲传）（1）根据材料，说明徐继畲被称为东方伽利略的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析徐继畲思想的影响。19、（中外历史人物评说）

材料我年轻时；总想一旦能独立工作，就要投身政界。后来政局突然变动，影响了我的计划。那时的政权为一般人所厌恶，革命发生了。领导这次革命的有五十一人，其中十一人在城区，十人在比雷埃夫斯港。这两个委员会管理两区的市场及行政。上面还有一个三十人的最高委员会，最高委员会里有些成员是我的亲戚故旧，他们邀我参加，以为一定会得到我的赞助。我当时年少天真，总以为新政权将以正义取代不正义，我极端注意他们先是怎么说的，后来又是怎么做的。这些绅士们的一举一动，一下子把他们所毁坏的政权反而变得象黄金时代了当初我对于政治，雄心勃勃，但一再考虑，看到政局混乱，我徬徨四顾，不知所措。我反复思之，唯有大声疾呼，推崇真正的哲学，使哲学家获得政权，成为哲学家，或者政治家奇迹般地成为哲学家，否则人类灾祸总是无法避免的。

——柏拉图（约公元前426年—公元前347年）《第七封信》（1）根据材料；指出柏拉图书信中所提到的“新政权”及被新政权“毁坏的政权”的性质。

（2）根据材料并结合所学知识，指出被新政权“毁坏的政权”的局限性，并说明柏拉图理想中的治国者应具备的素质。20、阅读材料，完成下列要求。材料一严复（早年与沈葆桢、中年与李鸿章、晚年与袁世凯关系密切）用西方的“天赋人权"，成功地颠覆了中国传统的"君权神授"的权力观和国家观，并提出"自由为体，民主为用"的深刻命题。但严复的本意，只是以此说明自由和人性解放之于文明发展的重要性，而不在于以此来颠覆现政权的统治。他解读了西方人权学说后立即转了个弯，说：“然则及今而弃吾君臣，可乎？曰：是大不可。何则？其时未至，其俗未成，其民不足以自治也。”主张先开议院，实行君民共治，大力开发民智、更新民德、培植民力，以此为过渡，最终"悉听其自由"，臻至完全的民主体制。严复（早年与沈葆桢、中年与李鸿章、晚年与袁世凯关系密切）用西方的“天赋人权"，成功地颠覆了中国传统的"君权神授"的权力观和国家观，并提出"自由为体，民主为用"的深刻命题。但严复的本意，只是以此说明自由和人性解放之于文明发展的重要性，而不在于以此来颠覆现政权的统治。他解读了西方人权学说后立即转了个弯，说：“然则及今而弃吾君臣，可乎？曰：是大不可。何则？其时未至，其俗未成，其民不足以自治也。”主张先开议院，实行君民共治，大力开发民智、更新民德、培植民力，以此为过渡，最终"悉听其自由"，臻至完全的民主体制。——据《严复集》等整理孙中山也从西方"天赋人权"理论寻求依据，来建立自己的"民权主义"学说。孙中山所解读的人权，重点不在于个体的自由，而在于作为平民对国家政权的"共有"。他认为，天赋人权，就是人民对政权有“共有”的权力。依靠“不良之政府”的改革，逐渐获取人权的想法，是根本实现不了的"谬想"。国人是具备享有民权的能力的，在实现民权的前提下，以“异常的速度”建设，“不难举西人之文明而尽有之，即或胜之焉，亦非不可能之事。”材料二孙中山也从西方"天赋人权"理论寻求依据，来建立自己的"民权主义"学说。孙中山所解读的人权，重点不在于个体的自由，而在于作为平民对国家政权的"共有"。他认为，天赋人权，就是人民对政权有“共有”的权力。依靠“不良之政府”的改革，逐渐获取人权的想法，是根本实现不了的"谬想"。国人是具备享有民权的能力的，在实现民权的前提下，以“异常的速度”建设，“不难举西人之文明而尽有之，即或胜之焉，亦非不可能之事。”

(1)根据材料一；二并结合所学知识；比较严复与孙中山民权思想的异同。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出严复与孙中山思想同源却异流的原因。评卷人得分四、简答题(共5题，共20分)21、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。22、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。23、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。24、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【详解】

华盛顿提出退休要求，是为了防止因个人威望走向独裁，保证民主运行机制的正常运转，故A正确；华盛顿提出退休要求的主要目的并非完善美国的总统制，排除B；C材料信息无法体现，排除；华盛顿提出退休要求，是为了防止因个人威望走向独裁，与权力的制约与平衡无关，排除D。2、B【分析】法国征服欧洲其他国家之后，就将法国的资本主义制度推广到占领地区，因此拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇，材料中的“法国人鲜血的价值”是指法国对意大利的征服冲击当地的封建制度。故答案为B项。A项不符合史实，排除；C项与材料信息不符，这里的“价值”是对拿破仑战争中进步性的肯定，排除；D项材料不能反映，排除。3、C【分析】华盛顿创立总统否决制度，是进一步完善总统制，与题干中“对国家的民主建设所做贡献”不符，但符合题意，故答案为C项。华盛顿主持制定1787年宪法，确立美国为总统制联邦共和国，为美国的民主建设奠定基础；1791年的《权利法案》规定人民有言论自由等权利，使宪法趋于完善；华盛顿担任两届总统后，坚决不再参选，创立美国总统连任不得超过两届的先例。其他三项说法正确，但不符合题意，排除A、B、D项。4、D【分析】【详解】

康熙帝在位期间，通过对蒙藏民族首领的册封、结盟，来维护边疆稳定，巩固了国家统一。故答案为D项。开创统一多民族国家的是秦始皇，排除A项；驱除荷兰收复台湾的是郑成功，排除B项；雍正帝时设立军机处，排除C项。5、B【分析】【分析】

【详解】

清朝初期平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠发动反清叛乱。1681年，即康熙二十年，清军最终平定三藩之乱，维护了国家统一，故①符合；1685年—1688年，中国军队两次雅克萨之战，打败了沙俄侵略者。康熙二十八年（1689年）中俄达成《中俄尼布楚约》，故②符合；唐太宗贞观十四年9月（640年），唐朝在交河城设安西都护府，时间不符，故③排除；康熙第一次南巡到曲阜时，向孔庙行三跪九叩之礼，亲书“万事师表”，悬于大成宝殿，故符合。故选①②④组合，故排除ACD，选B。6、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，拿破仑通过对外战争传播了革命的思想，符合材料“他在德国是革命的代表”的说法，C正确；拿破仑对外战争具有侵略性一面，受到德国人欢迎的说法错误，A排除；B说法与材料无关，排除；材料未涉及拿破仑对外战争的侵略性一面，D排除。故选C。7、C【分析】试题分析：本题主要考查古代中西方思想的比较。依据所学可知；孔子所主张的“仁”和“德治”等，脱离了诸侯称霸的时的社会现实，故不为诸侯所接受。而柏拉图的《理想国》提出的按照智慧；品德来明确分工，各司其职，在奴隶制时代具有理想主义色彩，也脱离雅典的社会现实。分析选项，C项符合题意，所以应选C

考点：中国传统文化主流思想的演变·儒学的兴起·孔子的思想；西方人文精神的起源与发展·“人是万物的尺度”·柏拉图的思想8、D【分析】【详解】

“我的灵明；便是天地鬼神的主宰。天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？”表明王阳明把人放在重要的地位上，突出了人的主体地位，从哲学派别上属于主观唯心主义范畴，是人自我意识的觉醒，故D正确。格物致知是指“考察事物，获得知识”，与材料中王阳明的主张不符，故A项错误。“天人合一”是指人和自然在本质上是相通的，故一切人事均回顺乎自然规律，达到人与自然和谐，与题干中的叙述无关，排除B项。题干中未体现“克服私欲”的相关论述，故C项错误。

【点睛】

本题考查宋明理学，王阳明提出“致良知”学说：认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。二、判断题(共3题，共6分)9、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。10、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。11、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共9题，共18分)12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）历史功绩：依据材料中“于谦从征有功”；“平反冤狱；严惩贪污，声誉卓著”、“豁免农民欠租，减轻商旅税率赈济贫苦，广修道路”、“最终稳定了朝局维护了明朝统治”等信息结合所学可从从征平叛、整肃地方吏治、重视民生，维护社会稳定、稳定朝局，巩固统治等方面概括于谦的历史功绩。

（2）原因：依据材料中“永乐十九年（1421年）中进士”、“由于廉洁奉公”、“常微服私访，问民疾苦”、“在‘土木之变’中临危不乱，担负起扭转局势的重任成功抵御了瓦剌大军”、“时‘三杨’在内阁，都很看重于谦”等信息结合所学从其出身和学识、品性、时代背景、内阁看重和具备一定的军事才能等方面说明简析于谦取得功绩的原因。【解析】（1）从征平叛；整肃地方吏治；重视民生；维护社会稳定：稳定朝局，巩固统治。

（2）进士出身，学识较高；廉洁奉公，心怀百姓；身逢时势，勇于担当：内阁看重；有军事才干。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）贡献：根据材料中“1943年参加泰宁抗日游击队长期在一线救治伤员”；“1948年的开封战斗中，他先后胸部；脑部负伤，仍坚持救出11名伤员”等信息，结合所学知识可知，胡兆富参加抗日战争和解放战争，积极救治伤员；根据“情急危难之时，他也经常扛枪与战友们并肩作战，先后荣获特等功2次、一等功7次”等信息，结合所学知识可知，他直接参加战斗，为建立新中国做出贡献；根据“1958年，转业到金华兰溪兰江冶炼厂的职工医院工作；1963年奉调到血吸虫病的重灾区常山开展医务工作”等信息，结合所学知识可知，新中国成立后，胡兆富转业地方医院，为社会主义建设和保障人民生命健康做出贡献，还深人抗疫一线，为抗击疫情做出了贡献。

（2）精神：根据材料中“经历的大小战役战斗共有46次”，“每当有战友牺牲或者受伤，胡兆富都不顾枪林弹雨、毫不犹豫地冲上去”等信息可知，胡兆富不怕危险和困难，勇往直前；根据材料中“60多年过去了，胡兆富从未向外人炫耀过他的军功章”，“家里一点存款都没有，医院想高薪返聘他，可胡兆富只象征性地收了1元钱的年薪”等信息可知，他淡泊名利，深藏功名；整合胡兆富的言行功绩，结合所学知识，可知胡兆富一生的先进事迹所体现的时代精神中，最核心的内容是忠诚于祖国，忠诚于党；不忘初心，牢记使命。【解析】（1）贡献：参加扰日战争和解放战争；积极救治伤员；直接参加战斗，为建立新中国做出贡献；转业地方医院，为社会主义建设和保障人民生命健康做出贡献；深人抗疫-线，为抗击疫情做出贡献。

（2）时代精神：忠诚于祖国，忠诚于党；不忘初心，牢记使命；不怕危险和困难，勇往直前；淡泊名利，深藏功名。14、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“危身奉上曰忠；使民悲伤曰愍”“公其有焉。请谥以忠愍，谨议”等信息可知，“忠愍”谥号突出岳飞蒙冤而死；根据材料“功立矣身必享其利，而子孙且蒙福矣”“其有身殁既久，而国愈不忘之者，必其功卓然”等信息可知，“武穆”谥号突出岳飞立功事实，并且要维护皇权威严的需要。

（2）根据材料“必其功卓然兹按谥法，折冲御侮曰武，布德执义曰穆”结合所学可知，岳飞在抗击北方民族侵略的过程中战功卓著；根据材料“天下莫不冤之而死之日，天下为之流涕”可知，岳飞品德高尚，受到百姓的敬仰；根据材料“昔孔明之志兴汉室，子仪之光复唐都”“英灵如在，茂渥其承，可依前故太师、追封鄂王，特与赐谥忠武”等信息结合所学可知，南宋国事危殆，宋理宗欲借助岳飞的忠勇精神激发民众的民族意识。【解析】（1）“忠愍”谥号突出岳飞蒙冤而死；“武穆”谥号突出岳飞立功事实；维护皇权威严的需要。

（2）原因：岳飞在抗击北方民族侵略的过程中战功卓著；岳飞品德高尚，受到百姓的敬仰；南宋国事危殆，宋理宗欲借助岳飞的忠勇精神激发民众的民族意识。15、略

【分析】【详解】

（1）结合所学内容可知；拿破仑的对外战争具有两面性，一方面捍卫了法国大革命的成果，在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想,动摇欧洲封建统治秩序，激发了欧洲近代民族意识，推动欧洲资本主义的发展；但是拿破仑的战争给被侵略国家和人民带去了灾难，具有侵略性和争霸性。

（2）根据“激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空”可知梯也尔认为拿破仑战争失败，法国的革命果实就此丧失。结合所学可知这一观点违背史实，因为法国大革命的成果并没有因拿破仑帝国的覆亡而消失，如拿破仑法典至今仍对法国社会发挥着深刻的影响。相反，法国大革命开创的资产阶级时代却在全球向前发展，成为历史潮流。【解析】（1）拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果,在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想,动摇欧洲封建统治秩序；激发了欧洲近代民族意识，推动欧洲资本主义的发展；但拿破仑的战争给被侵略国家和人民带去了灾难，具有侵略性和争霸性。

（2）梯也尔认为拿破仑战争失败，法国的革命果实就此丧失。这一观点违背史实。法国大革命的成果并没有因拿破仑帝国的覆亡而消失，如拿破仑法典至今仍对法国社会发挥着深刻的影响。相反，法国大革命开创的资产阶级时代却在全球向前发展，成为历史潮流。16、略

【分析】【详解】

（1）因素：根据材料“由于北方金兵在攻破北宋京都时抢走了宋朝廷的三馆四库图书”可归纳出宋金对峙；政局动荡；根据材料“所以郑樵决心以布衣学者的身份，在夹深山为南宋朝廷著一部集天下书为一书的大通史”可归纳出儒家知识分子的民族国家观；结合所学知识可知，还需要从其个人因素进行分析，如知识积累深厚；勤奋向学。

（2）贡献：根据材料“初步写出了这部长达200卷、600多万字的史学巨著《通志》初稿”可归纳出完成史学巨著《通志》；根据材料“他认为“农圃人”只能认识田野里的植物，但不明诗书之旨；“儒生”通诗书之旨，却是不认识田野里的东西，因此两者必须结合起来”可归纳出主张把书本知识学习和实际观察结合起来；根据材料“郑樵主张要有独断之学的精神，不能只是一味因袭前人的说法而毫无创新”可归纳出主张要有独断之学的精神，治学上要有创新；根据材料“郑樵的史学思想多数通过史学批评表述出来”可归纳出通过史学批评表述史学思想；根据材料“会通之义大矣哉”可归纳出会通思想在史学上有重要影响。【解析】（1）宋金对峙；政局动荡；儒家知识分子的民族国家观；知识积累深厚；勤奋向学。

（2）完成史学巨著《通志》；主张把书本知识学习和实际观察结合起来；主张要有独断之学的精神，治学上要有创新；通过史学批评表述史学思想；会通思想在史学上有重要影响。17、略

【分析】【详解】

本题考查孙权开发江南的历史背景和功绩；主要考查学生对材料信息的分析能力和结合所学解决问题的能力。

（1）孙权开发江南的历史背景；可以根据材料中的“东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱”等信息，并结合所学从汉末天下大乱和三国鼎立的局面；北方人口南迁和江南相对安定等方面来回答。

（2）评价孙权开发江南的历史功绩，根据材料中的“贏弱的划归郡县作编户耕田种地，并逐步在征服地区设置郡县”，可以分析得出加强中央集权；根据材料中的“军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗”可以看出促进政治稳定与经济发展；根据材料中的“将降服的山越人中强壮的收编为士兵”可以分析得出推动民族交融；根据材料中的“屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加”并联系所学可知，推动经济格局变动。【解析】（1）背景：汉末天下大乱和三国鼎立的局面；北方人口的南迁；民族融合；江南相对安定。

（2）功绩：加强中央集权；促进政治稳定与经济发展；推动民族交融；经济格局变动。18、略

【分析】【详解】

本题考查徐继畲的活动和思想；主要考查学生对材料信息的分析概括能力。

（1）徐继畲被称为东方伽利略的原因；可以根据材料中的“徐继畲利用中国海洋图书与雅裨理（美国归正会传教士）的口述相对接，以中国海洋经验验证西方知识”“是他尝试贯通中外历史地理；介绍海外新知识的连结点”“《瀛寰志略》不仅介绍了西方的科学技术，还介绍了西方的民主制度”等信息分析概括得出。

（2）徐继畲思想的影响可以根据材料中的“徐继畲的开放思想及其实践活动，给中国近代化留下深刻启示和借鉴，对中国和日本的维新派人士都产生过很大的影响”，并结合所学有关内容来回答。【解析】（1）原因：利用中国海洋经验验证西方知识；不迷信权威；运用近代地理学理论和科学方法，具有科学理性精神；了解西方的科学技术和推崇西方的民主制度，思想开放领先。

（2）影响：代表了中国社会思潮发展的新趋向；推动了近代中国人向西方寻求救国真理；对后来维新思想的产生具有先导作用。19、略

【分析】（1）由“领导这次革命的有五十一人；其中十一人在城区，十人在比雷埃夫斯港”，可见“新政权”是寡头政治。由“他们所毁坏的政权反而变得象黄金时代了”，可见“毁坏的政权”当是指民主政治。

（2）雅典民主政治的“局限性”可以从性质、形式和实际效果等方面归纳。而由材料“推崇真正的哲学，使哲学家获得政权，成为哲学家，或者政治家奇迹般地成为哲学家，否则人类灾祸总是无法避免的”，可见柏拉图认为理想的治国者应该是具有完美德行和高超智慧的德高望重的哲学家，只有他们才能明了正义，按理性去公正地治理国家。【解析】（1）性质：寡头政治；民主政治。

（2）局限性：

①雅典民主政治是一种颇为原始的直接民主；只适用于小国寡民的城邦，不适用于人口多；地域广的国家。②享有民主权利的主体为成年男性，众多的妇女和外邦人被排斥在民主殿堂之外。③抽签选举、轮流坐庄和陶片放逐法，具有随意性，容易导致国家权力的滥用和误用。

素质：柏拉图认为理想的治国者应该是具有完美德行和高超智慧的德高望重的哲学家，只有他们才能明了正义，按理性去公正地治理国家。20、略

【分析】【详解】

（1）同：根据材料一中的“严复用西方的‘天赋人权’；成功地颠覆了中国传统的‘君权神授’的权力观和国家观”材料二中的“孙中山也从西方‘天赋人权’理论寻求依据，来建立自己的‘民权主义’学说”可得出“都注重从西方‘天赋人权’理论获取思想资源”；结合所学知识可得出“目的都是挽救民族危机，实现民主政治”；异：根据材料一中的“提出‘自由为体，民主为用’的深刻命题。但严复的本意，只是以此说明自由和人性解放之于文明发展的重要性，而不在于以此来颠覆现政权的统治”并结合所学知识可得出“严复是从启蒙民众的思想入手，强调自由；平等、人性解放对文明的意义”；根据材料二中的“重点不在于个体的自由，而在于作为平民对国家政权的‘共有’”并结合所学知识可得出“孙中山解读的人权的重点在于吸收西方人权理论的革命性的一面”；根据材料一中的“主张先开议院，实行君民共治，大力开发民智、更新民德、培植民力”并结合所学知识可得出“严复主张用渐进的改良方式，通过开发民智、民德，逐步实现民主政治”；根据材料二中的“依靠‘不良之政府’的改革，逐渐获取人权的想法，是根本实现不了的‘谬想’”并结合所学知识可得出“孙中山则主张暴力革命手段，直接实现民权”。

（2）根据材料一中的“严复（早年与沈葆桢、中年与李鸿章、晚年与袁世凯关系密切）”并结合所学知识可得出严复和孙中山思想出现差异的原因是“社会角色定位的不同”；根据材料二中的“依靠‘不良之政府’的改革，逐渐获取人权的想法，是根本实现不了的‘谬想’”并结合所学知识可得出“观察问题的角度和重点不同”；结合所学知识可得出“所处的政治经济地位不同等”。【解析】(1)同：都注重从西方“天赋人权”理论获取思想资源；目的都是挽救民族危机；实现民主政治。

异：对民权解读的侧重点不同：严复是从启蒙民众的思想入手；强调自由；平等、人性解放对文明的意义；而孙中山解读的人权的重点在于吸收西方人权理论的革命性的一面。手段不同：严复主张用渐进的改良方式，通过开发民智、民德，逐步实现民主政治；孙中山则主张暴力革命手段，直接实现民权。

(2)社会角色定位的不同；观察问题的角度和重点不同；所处的政治经济地位不同等。四、简答题(共5题，