2025年鲁教版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版八年级语文上册阶段测试试卷357考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思。D.通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。2、下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项（）A.《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明B.《春望》——律诗——唐代——杜甫C.《芦花荡》——小说——现代——孙犁​D.《背影》——小说——现代——朱自清3、下列句子没有语病的一句是（）.A.能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。B.经过全市人民的共同努力，使我市荣获“国家文明城市”称号。C.在课堂学习中，同学们存在着两个方面的问题：一是主动参与的意识不强，二是探究的问题的方法不对。D.在春节联欢晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。4、下列关于文学常识表述不正确的一项是（）A.“汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称．B.古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体．这种文体一般不讲究韵律．C.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家．D.《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀．5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）1从“中国制造”到“中国创造”，我们需要把有____的构思摆在制造业的核心位置。2在语文学习的过程中，字词和朗读是基本功，____达到滚瓜烂熟的程度，孩子的基本功才能算打扎实了。3家庭教育专业化____，在政府主导下，开设父母学校应迅速提到议事日程上。A.创设只要迫不及待B.创意只有迫在眉睫C.创意只要迫在眉睫D.创设只有迫不及待6、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A.小孩子们个个都喜欢表现自己，尤其是在大庭广众之下。B.华山的风景真是巧夺天工，令人啧啧称奇C.这点成绩的取得与大家的辛苦付出相比，简直是微不足道的D..开展“创卫”活动以来，我市各乡镇、村根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式7、字形和注释有错误的一项是（）A.崎岖______貂皮______正经危坐（严肃庄重的样子）B.器宇______侏儒______广袤无垠（广阔无边）C.平庸______犀利______颔首低眉（低头表示敬意）D.畏缩______忧郁______鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）8、选出下列句子中____的一项()(3分)A.通过中国网民的据理力争，令美国CNN电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。B.改革开放30年来，汕头在经济改革方面采取了一系列措施，取得了卓越的成就。C.一个人能否有作为，取决于他是否有理想抱负，是否受过良好教育，还要刻苦努力。D.有偿使用塑料袋、废物回收、植树造林都是节约资源的有效措施。9、下列语句中没有语病的一项是（）A.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键.B.今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气.C.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识.D.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力.评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、请根据拼音书写汉字，细心地给加点注音。（4分）摩挲()逶迤()喑()哑商贾()qiǎn()绻狡xiá()è（）守cuó（）峨11、读下面一段话；根据拼音书写汉字。

宁波，一个古老而又现代化的城市，一座值得品味的城市。在宁波，有一种文化，叫河姆渡遗址；有一种yùn（1）含千古历史的cāng（2）桑，叫鼓楼；有一条充满市井情怀的街，叫南塘老街；有一座保护完好气势磅bó（3）的古桥；叫百梁桥；有一种烟波浩miǎo（4）的湖光山色，叫东钱湖；有一种桃花满天的村落，叫奉化萧王庙林家村在宁波，有一种幸福，就叫我在宁波！

（1）______（2）______（3）______（4）______。12、根据课文内容；将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情。

____欧阳修____​13、《雷雨前》作者____，原名____，字____，别名仲方、明甫。茅盾是他的笔名。14、猜一猜：“窜死一只羊，剥下一张皮，捂掉一身毛，涮上一层油，曝晒一个月，吹上一口气，绑成一排排，可赛洋军舰，漂它几十年，逍遥似神仙。”——谜底：____。15、理解《饮酒》一诗，按要求默写。

①形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：____，____。

②陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：____，____。

③表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：____，____。

④寓情于景，道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是：____，____。16、《敕勒歌》诗中没有直接写人，但我们却可以感觉得到草原的主人。你从诗中感受到这里生活着的是____的人。17、填空。

孟子，名______，______时期著名的______家，______学派的代表人物之一，被尊为“______”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)18、阅读下面一首古诗词；完成各题。

泊秦淮。

杜牧。

烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》

（1）“商女不知亡国恨”中的“商女”是什么意思？

（2）“烟笼寒水月笼沙”作为诗的首句；在这里有什么表达作用？

（3）诗人常以“典”入诗，引用过去有关人、地、事、物之史实，或有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，或意境的内涵与深度，即称“用典”。请选出下列诗句中没有用典的一项______

A．商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》．（杜牧《泊秦淮》）

B．东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

C．八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）

D．曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）19、钱塘湖春行。

白居易。

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗中“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”的“渐”和“才”二字有着怎样的妙处？

（2）“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心情？20、《诉衷情》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。(1)“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”中的“觅”字写出词人什么形象？(2)“此生谁料，心在天山，身老沧州”抒发了词人怎样的思想感情。21、古诗鉴赏雁门太守行李贺黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水；霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意；提携玉龙为君死。

（1）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。B.半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。C.第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D.第七；八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视；决心奋战沙场，为君王献身。

（2）赏析“黑云压城城欲摧”一句。___________________________________________________________________________22、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡。

巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)在诗中首联，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“______________”和“______________”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。(2)颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。答：（1）思想感情：____（2）哲理：____23、过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(1)“惶恐”和“零丁”有两层含义，请简要说一说。______________________________________________________________________________________________________________(2)请对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的抒情方式和内容作简要分析。______________________________________________________________________________________________________________24、阅读王禹偁的《村行》，完成第10题。村行王禹偁。

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。（1）作者为我们描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的____（季节）景图。（2）颔联是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。____（3）概述作者通过本诗所传达的思想感情。____25、课内阅读（背诵古诗）

（1）从表达方式看；诗的首联属于______，它交代了远渡的______和此行的______。

（2）诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。

（3）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色；其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。

（4）颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。

（5）诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应？评卷人得分四、写作题(共2题，共10分)26、作文题红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体不限。②作文中不能出现真实的姓名和校名。③字数600字左右。27、阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限；③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、p【分析】试题分析：A中语序混乱，应是“新出土的两千多年前的文物”；B中前后不一致，应删去“会不会”和“能不能”；D中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（2分）C2、D【分析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里的D选项应是：《背影》——散文——现代——朱自清。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】A前后矛盾；去掉“能否”；B去掉“使”；D“听到”不能与“舞姿”搭配。故选C。

【点评】主要考查学生对病句的修改辨析。4、B【分析】A．正确；

B．有误；“铭”这种文体一般是用韵的；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查文学常识；解答时需要对作者；作品、出处等内容做到了如指掌．

做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．【解析】B5、B【分析】此题考查学生运用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。“创设”指开始建立，是一个动词。“创意”是创造意识或创新意识的简称，是一个名词。从词语搭配的角度看，第一个空应填“创意”；故排除AD；“只有”与“才能”是一对关联词，故第二个空应填“只有”，故排除C；故选B。【解析】B6、B【分析】A．大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。符合句意；成语使用正确；

B．使用有误。巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。黄山的景都是自然天成不是人工；用巧夺天工不恰当；

C．微不足道：微：细；小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义；价值等小得不值得一提。句中的意思是他原来不引人注意。合乎句意，是正确的；

D．“因地制宜”根据当地的具体情况；制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一些事。使用正确。

故选：B。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解析】B7、A【分析】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解析】A．“正经危坐”应写作“正襟危坐”意思为理好衣襟，端端正正地坐着；B．正确；C．正确；D．正确。故选：A。8、B【分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A去掉“令”字；C把“还要”改为“是否”；D逻辑错误，“植树造林”不属于“节约资源”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B9、A【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。本题A项没有语病；B项属于搭配不当语病，应该改为“今年北京的春天”；C项属于因句式杂糅而导致结构混乱语病，前半句应改为：“高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当”或“高速公路上交通事故是司机违反交通规则或操作不当造成的”；D项属于成分残缺语病，去掉“通过”或者“让”。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【解析】试题分析:迤是多音字，在逶迤这个词中读yí还有一个音读yǐ，如迤逦。贾是多音字，在商贾这个词中读gǔ，是商人的意思。考点：本题考查字音和字形。涉及到易误读字，形近字，同音字、多音字，还有比较难写的字。【解析】【答案】suōyíyīngǔ缱黠扼嵯11、略

【分析】（1）“yùn含”应为“蕴含”；

（2）“cāng桑”应为“沧桑”；

（3）“气势磅bó”应为“气势磅礴”；

（4）“烟波浩miǎo”应为“烟波浩渺”。

答案：（1）蕴（2）沧（3）礴（4）渺（或淼）

本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。

注意不要和同音字与形似字混淆。【解析】蕴；蕴；礴；渺12、醉翁亭下借景抒情【分析】【分析】分析上句结构和内容；“岳阳楼上”表方位，“范仲淹作文寄情”是人物的活动，主谓结构，且其中“作文寄情”又是并列短语。按句子的结构和内容对出下句。

【点评】对偶的特点是上下句“字数相等，结构相同”。本题先分析上句的结构和内容，用“欧阳修”有关的知识信息来对下句。13、矛盾沈德鸿雁冰【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。14、羊皮筏子。【分析】【分析】根据描述判定谜底。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。15、此中有真意欲辨已忘言此中有真意欲辨已忘言结庐在人境而无车马喧山气日夕佳飞鸟相与还【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“辨”“庐”“喧”等。

【点评】默写题，要看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。16、胸怀宽广、勇敢豪爽【分析】【分析】通过诗歌的描写感悟诗歌塑造的形象。

【点评】考查学生对诗歌内容的分析。17、略

【分析】答案：轲战国思想儒家亚圣。

本题要结合文学常识；文章主要内容来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．对于文章的内容要熟练掌握．

本题考查文学常识，平时的复习中应记住名家名篇．【解析】轲；战国；思想；儒家；亚圣三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)18、略

【分析】（1）本题是对诗句中重点词语的理解．要结合诗句来理解词语的意思．“商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花”两句，“不知”；“犹”两词，表面上是写歌女，是对歌女的埋怨．即：商女：歌女．

（2）本题考查诗歌关键句赏析．诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答；常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法；情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．这句诗运用了互文的写法，也就是烟雾和月光既笼罩着江水，也笼罩着沙滩．这一点在特别注意．“笼”字将四种景物融为一体，用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面．寄托了作者的忧愁和伤感．

（3）本题考查理解典故及其表达效果的辨析能力．用典是古诗词中常用的一种表现方法；能够起到含蓄；洗练、委婉和联想翩翩等作用．既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响．

A：运用了陈后主谱写淫靡之曲《玉树后庭花》的典故；

B：运用了三国赤壁之战的典故；

C：运用了八百里是指牛；最早是因为商朝武成王黄飞虎的坐骑，五色神牛的名字就叫八百里，因为那头牛十分高大，雄健，据说一天就能跑八百里，所以就叫这个名字．

D：无典故．

故选：D．

答案：

（1）歌女。

（2）营造了迷蒙冷寂的氛围；流露一种悲凉的心境．

（3）D

参考译文：

浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾；皓月的清辉洒在白色沙渚之上．入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家．金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》．

这是一首即景感怀的诗；是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，联系创作的背景和诗人的生平，认真体会诗中的画面和情感，即可作答．【解析】D19、略

【分析】

本诗是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律．诗的首联紧扣题目总写湖水．颔联写仰视所见禽鸟．颈联写俯察所见花草．尾联略写诗人最爱的湖东沙堤．做题时要读懂诗文；仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和鉴赏诗人思想感情的能力，一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面．【解析】（1）本题考查诗歌炼字及赏析．作答时要结合全诗加以理解．“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”的意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄．这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察；欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染．“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机．

（2）本题考查从情感方面对诗歌关键句进行赏析．诗歌常见的思想感情：忧国忧民；建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤．“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘，写出了诗人的喜悦之情，以及对大自然的热爱之情．

答案：

（1）这里用“渐”和“才”二字准确地描绘出了早春时节花草初萌的生长态势；“渐”有一种动态变化感，“才”有一种怜爱之情．

（2）体现出诗人游春时欢快；喜悦、依依不舍的心情．

参考译文：

从孤山寺的北面到贾亭的西面；湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片．

几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息；谁家新来的燕子衔着泥在筑巢．

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛；浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄．

我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤．20、略

【分析】此题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据诗歌内容来理解。概括时一定要注意理解诗词意思，然后结合背景和内容分析词人的形象。“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”意思是：回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。词中的“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。

本题考查学生对诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感。“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用了直接抒情，抒发了词人理想始终不能实现，空有报国之心却不能在前线奋战，对现实失望；流露出对南宋统治集团的不满。​

【解析】【小题1】“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。【小题2】理想始终不能实现，空有报国之心却不能在前线奋战，对现实失望；流露出对南宋统治集团的不满。​21、略

【分析】（1）此题考查学生理解诗歌重点词语在诗中的作用、诗歌表达技巧的能力。这类题型，读懂诗歌内容，把握诗歌主题，理解诗歌写作背景，分析诗歌的表达技巧（虚实结合、动静结合、对比衬托等）。掌握这些知识点，就能很好答题。“半卷红旗临易水”，暗示“临易水”之前有一段进军过程。“半卷红旗”是为减少阻力，是进军的特征。“临”字也表现行军的动势。那么，“临易水”之后是否遇上敌军？如果遇到的话，力量对比如何？形势对谁有利？这一切，后三句都未作正面描述，而言外之意却比较明晰：“临易水”表明前进受阻，又令人联想起《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”击鼓为了进军，而“霜重鼓寒声不起”通过自然条件的不利暗示出战争形势的严峻。末尾两句，写主将提剑上阵，誓作殊死战斗以报君恩，则大敌当前，已不言可知。因此C中赏析有误，故选C。（2）此题考查学生对诗歌中重点语句的赏析能力。诗句语言赏析主要从词语运用和句子手法两个角度去鉴赏如：先说出手法，或者先说出词语的含义，再答出效果即可。本句可从“意境”“修辞”“重点字”等角度赏析。示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势。角度三：首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的情况，淋漓尽致地表现出来。【解析】（1）C（2）用比喻和夸张的手法，渲染出兵临城下的紧张气氛和危急形势。22、略

【分析】本题考古诗的语言特点。需要考生理解古诗大意，结合全文内容，分析古诗的语言风格。在诗中首联，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“凄凉地”；“弃置身”。这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。

本题考查古诗的情感体验。需要考生理解古诗大意，结合全诗内容，分析作者所要表达的感情。（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）【解析】【小题1】“凄凉地”；“弃置身”。【小题2】（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）23、略

【分析】本题主要考查理解诗中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。

此题考查的是诗词重点词句的赏析能力。赏析诗句要根据诗歌的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，对精彩的字词进行点评，指出其表达巧妙之处。本题要从抒情方式和内容两方面来分析理解。抒情方式是直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节和舍生取义的高尚情操。【解析】【小题1】“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。【小题2】这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节和舍生取义的高尚情操。24、略

【分析】（1）此题考查的是诗词内容。从“菊初黄”可知是初秋季节。（2）本题主要考查赏析诗句的能力。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如修辞手法、象征、烘托等，然后才能准确地把握鉴赏。（3）此题考查的是作者情感分析和理解。学生要熟记古诗，在背诵的基础上理解掌握内容，体会作者思想感情。【解析】（1）初秋（2）运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动。勾勒出秋日山林的特有美丽。（3）悠闲中体现失意；有着漂泊异乡的凄苦悲凉；对故乡亲人的思念。（答出两点即可得满分）25、略

【分析】（1）本题是对重点诗句所有表达方式和诗句内容的考查．从表达方式看；诗的首联属于记叙，它交代了远渡的地点和此行的目的．

（2）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述诗歌的景象是要抓住诗歌的意象来展开，本诗要抓住“山”“平野”“江”“大荒”来展开，用流畅的语言概括即可．颔联是以动态变化的角度来写景．

（3）此题考查诗歌的炼字；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流形象地描绘了船出三峡；渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野．著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来．这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来．

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