2025年鲁教版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版高二语文下册阶段测试试卷311考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中标点符号的使用，有误的一项是（）A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。D.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花”。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。2、下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)A.美国财政部在公布7000亿美元的救市方案之后，媒体就问这个数字是如何得出来的。其官员竟然说，他们没有研究依据，只是这个数字听上去比较顺耳。B.我们对腐败向来是深恶痛绝的，但长久以来，我们已司空见惯了腐败官员贪污受贿、穷奢极欲的丑行，我们的心正在变凉、变硬，变得麻木，变得无奈。C.消费不足一直是我国经济运行中的难题。无论是经济结构还是增长动力，我国消费都处于相对较低的水平。D.弊案缠身的陈水扁，在面对法庭审问时，千方百计想尽办法洗刷自己的罪行，但是大多数人已不再相信他了。3、下列各句加点字的解释不正确的一项是（）A.技盖至此乎盖：大概B.项王军壁垓下军：军队C.项王乃复引兵而东东：名词作动词，向东跑D.韩魏之经营，齐楚之精英经营：金玉珠宝等物4、下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）A.是使民养生丧死无憾也B.郡县逼迫，催臣上道C.内外多置小门墙，往往而是D.何故深思高举5、下列句子中加粗词语解释有误的一项（）A.眷然有归欤之情：依恋的样子情在骏奔：骑着快马奔跑B.非矫厉所得：勉强克制眄庭柯以怡颜：欢颜，高兴表现在脸上C.当敛裳宵逝：收拾衣物悟以往之不谏：不能挽回D.倚南窗以寄傲：寄托自足自得的心情策扶老以流憩：拐杖6、只要我们全面考察一下我们的生活和工作，我们马上就看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。我们看到我们的全部自然生活很像群居的动物。我们吃别人种的粮，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们大部分的知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的。要是没有语言，我们的智力就会真的贫乏得同高等动物的智力不相上下。因此，我们应当承认，我们胜过野兽的主要优势在于我们是生活在人类社会之中。一个人如果生下来就离群独居，那么他的思想和感情中所保留的原始性和兽性会达到我们难以想象的程度。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活。一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。我们就根据他在这方面的态度，说他是好的还是坏的。初看起来，好像我们对一个人的评价完全是以他的社会品质为根据的。但是这样一种评价还是会有错误。显而易见，我们从社会接受到的一切物质、精神和道德方面的有价值的成就，都是过去无数世代中许多有创造才能的个人所取得的。有人发明了用火，有人发明了栽培食用植物，还有人发明了蒸汽机。只有个人才能思考，从而能为社会创造新价值，不仅如此，甚至还有能建立起那些为公共生活所遵守的新的道德标准。要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象，正像要是没有供给养料的社会土壤，人的个性的发展也是不可想象的一样。因此，社会的健康状态取决于组成它的个人的独立性，也同样取决于个人之间的密切的社会结合。有人说，希腊—欧洲—美洲文化，尤其是在那个结束中世纪欧洲停滞状态的意大利文艺复兴时的百花盛开，真正的基础就在于个人的解放和个人的比较独立。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的是(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.我们胜过野兽的主要优势在于我们是生活在人类社会之中，从而有了人与人之间通过语言的沟通，达到交流的目的。B.一个人对社会的价值取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，是评价一个人社会品德的主要依据。C.社会中个人的独立性和人与人之间密切的社会结合决定了一个社会的健康状态，这其中的基础就是个人解放和独立。D.个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，不是靠着他人的力量，而是由于他是伟大人类社会的一个成员。7、下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（）A.①问征夫以前路②将有事于西畴——“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。B.①悟已往之不谏②恨晨光之熹微——两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C.①云无心以出岫②登东皋以舒啸——两个“以”都是连词，表承接关系。D.①既窈窕以寻壑②亦崎岖而经丘——“窈窕”“崎岖”都是形容词用作名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、人类历史上最伟大的科学家是____，是他生前多年潜心研究、到死之时深深吸引了作者，并让作者从此爱上了科学。9、请找出下列三项中有语病的一项；并针对语病进行修改。

①与过度利用自然资源相关造成的现象；如全球变暖；土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。

②湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中；标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。

③按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住；比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。

有语病的一项是：____

针对性修改：____10、白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“____，____。”11、读《中国建筑的特征》，本文是一篇有关中国建筑特征的说明文，作者为向读者说明清楚中国建筑的特征，分别运用了____、____、____、____、____、____、____、____、以及____等等说明方法。12、某地拟修建一条高速公路；一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。

植物学家说：____

历史学家说：____

美学家说：____13、根据课文观点；指出下列词语所指代的内容。

孱头：﹍﹍﹍﹍____

昏蛋：﹍﹍﹍____

废物：﹍﹍﹍____评卷人得分三、现代文阅读(共7题，共14分)14、阅读下面的文字；完成下列各题。

儒家伦理对古代帝王的制约一般而言；汉武帝之后直到清代末期，儒家的价值观在中国社会中具有道德的至上性和意识形态的排他性，对它的认同是任何政权取得其统治合法性的基础。作为封建社会的基本政治道德规范，儒家的纲常伦理及其价值观的自然延伸，事实上即成为一种与体制相补充的制约帝王的道德力量。

在以“君臣父子”为代表的儒家纲常伦理中；如果说“君臣”能够保证皇权至上的话，那么“父子”则事实上体现了“孝顺”的内涵，是“君臣”价值观的延伸，这一点正是制约皇权的重要价值基础。

对于帝王而言；这种“孝”体现在皇帝对太上皇；太后等的孝顺上。在历史上许多时候，虽然有后宫不得干政的传统，但是当一些问题争议不断、议而不决，或皇帝之所为又明显不合事实或政治伦理、传统价值之时，尤其是涉及选妃立后、太子废立之事，朝臣们往往会搬出太后的力量，以制约帝王。太后之所以能够让固执己见的皇帝改变意见，并采纳朝臣的建议--或者说太后之所以有这样一种让帝王回心转意的力量，其背后的原因正是“孝”的道德力量在起作用。不论太后是否为皇帝的生母，太后的名分即是最高的道德权威，如果帝王本人都不能恭敬顺从太后，又何以服天下人心。所以，儒家的孝文化和价值规范即成为一种体制的力量，有着正义的形象，潜在而又有力地稳定着宫廷伦理和萧墙秩序。

祖制祖训能够起作用；其背后的精神仍然是儒家的家庭伦理和价值观，是孝顺思想的自然延伸。儒家强调慎终追远，所以逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬，后世如果公然推翻或违反先帝的祖训或遗诏，不仅是不孝的，其政治行为也是不道德的，甚至是不合法的，会为政敌；为后世留下不孝之骂名。明代朱元璋留下的不设宰相制度，在后世几代“永为定制”，是法外立规，并成为其继任者的规范。虽然其弊端日显，却不能推翻。对于此类先帝的祖训，到最后只能采用调和、修补或暗度陈仓的办法加以解决。历史上，除非是矛盾已经激化或现实已无出路，否则先皇的遗言、祖制祖训，后代的帝王是很难改变的。

在儒家的政治伦理中；历史定位是一个重要的道德武器和价值坐标，所以青史留名也成为制约皇权的重要力量。“古之良史也，书法不隐。”书史者，或记事并作评价，或记事不作评价，虽然会有春秋笔法，虽然有些内容还是会经过修饰；美化，但帝王是昏是明、是否察言纳谏等都可能会在起居录、实录中留下线索，所以对帝王的任性言行也有一定的震慑。文人的野史笔记，对帝王也是一把道德之剑。青史留名，为自己寻找高尚的历史定位，是帝王们极为重视的。对于一个“昏君”的历史定位，绝大部分帝王都是恐惧的。

当然；并不是说，帝王一定会受到这些约束。对于一些有个性的；强势的、昏庸的或自恃英明的帝王，在具体事务上这些约束也往往并不完全起作用，提建议者也会屡被加罪，甚至失去生命。上文所说的明世宗时的“大仪之议”即是如此。世宗对不合其意的提议则是“三上三却”，甚至“杖谪者数十人”，而对于合其意的提议，会马上采纳落实。这时的伦理、惯例等，都已经失去其制约意义。这是因为，在根本上，对帝王的所有道德制约力量都是从属于并服务于封建皇权专制的。

（摘编自王建光《光明日报》）（1）下列关于原文内容的表述；不正确的一项是______

A．在汉武帝之后到清代末期的中国社会中；任何政权取得其统治合法性的前提是认同儒家的价值观。

B．儒家的纲常伦理及其价值观的自然延伸；成为一种制约帝王的道德力量，所有帝王都必须遵从。

C．“孝”的道德力量有时能促使皇帝在行为明显不合事实或政治伦理；传统价值之时；改变意见，并采纳朝臣的建议。

D．遵守祖制祖训是孝顺思想的自然延伸；其背后的精神仍然是儒家的家庭伦理和价值观。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一项是______

A．在以“君臣父子”为代表的儒家纲常伦理中；“父子”体现了“孝顺”的内涵，成为制约皇权的重要价值基础。

B．太后的名分代表最高的道德权威；所以不论太后是否为皇帝的生母，皇帝都要恭敬顺从太后，否则就无法服天下人心。

C．当先帝的祖训或遗诏弊端日显；后世之君却不能推翻之时，后世之君一般采用调和；修补的办法加以解决。

D．书写史书的人常会用春秋笔法来修饰；美化帝王；所以帝王是昏是明、是否察言纳谏只能在起居录、实录中寻找。

（3）根据原文内容；下列说法不正确的一项是______

A．儒家的价值观是封建社会的基本政治道德规范；在中国封建社会中具有道德的至上性和意识形态的排他性。

B．逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬；当矛盾已经激化或现实已无出路时，后代的帝王也会作出改变。

C．文人的野史笔记；对帝王也是一个重要的道德武器，也可以对一个帝王进行历史定位，因而也是帝王们极为重视的。

D．有些向帝王提建议者会被加罪甚至推动生命是因为在要目儒家伦理都是从属于并服务于封建皇权专制的。15、论述类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

古代师徒关系。

在中国古代；行业内的师徒关系既有不成文的规矩惯例，也有明确载录的行规手册，甚至还有些作为附录被记入了官方的法典。

许多行业技能的传授；是通过家族式的经营与训练。为了防止技术外传，通常传男不传女，以防女儿出嫁后导致技术外流。将专门技艺作为家产传给子孙的习俗，甚至得到了官方的认同和保护。但是，有的师傅没有子嗣，或者生意扩大，需要雇佣学徒帮工，才出现了师徒之制。在这个意义上，师徒制是一种对于父子传承制的拟制，在习惯法上难免延伸使用家族之治的理念。对于作为外姓的徒弟而言，师傅如果愿意倾囊相授，是十分可贵的。师傅如果不愿传授核心机密，为防“教会徒弟，饿死师傅”，也并非不可理解。

随着匠籍制度的瓦解和师徒制度的发展；越来越多徒弟在学成之后，开始自立门户。正如民间所言“一技在手，走遍天下”。因此，师傅在选徒和教徒时，在意志力；人品、能力等各方面都会严格要求徒弟，很多时候甚至于百般挑剔，使徒弟过着如履薄冰一般的生活。同时，他们也非常重视培养弟子的封建宗法观念，从思想上使弟子对自己终生感恩。

其实；这种师徒之制，很早的时候就在道德层面进行了规定。《管子•弟子职》规定：“先生将食，弟子馔馈。摄衽盥漱，跪坐而馈；先生有命。弟子乃食”“先生将息，弟子皆起。敬奉枕席，问所何趾”“先生既息，各就其友；相切相磋，各长其仪”。但作为行会；公所的行规加以规范，是迟至明清时期才有。

行会规定；一旦确立了师徒关系，师傅则必须尽力传授技艺。学徒期满离开师傅独自开业时师傅赠送一套工具，师傅去世后徒弟要准备孝衣，并以孝道待之。但是，许多师傅仍然藏着一手“绝技”不肯传给徒弟。例如制笔业中的金陵陆继翁；王自用，吉水的郑伯清，吴锡的张天锡，杭州的张文贵等都有绝技，所制毛笔各有特色，却因“不妄传人”而“惜乎近俱传失其妙”。制陶业中的宜兴陶家对陶土的“取舍、配合各有心法，秘不相授”。于是，这些传统技艺便大多失传而绝。

今天传承下来的很多技艺；都是学徒偷师而来。清末广州制革业中的熟皮配料是关键技术，由师傅掌握，配料时在小房内操作，有时还把窗帘拉住，不让徒弟看见。徒弟只能在日常帮师傅做活时用心观察，对关键技艺还不能随便打问，全靠心领神会。或者，师傅在晚年或临终前才单传给最可靠的弟子。明代有一位著名建筑师名叫冯巧，从万历到崇祯，所有宫殿他都参与设计。他直到老年，仍孤身一人。学徒董九“往执役门下，数载不得其传。而服侍左右，不懈益恭”，终于感动了冯巧，“一日，九独侍巧，顾曰：子可教矣!于是尽传其奥”。董九等了几十年才最终学到了手艺。

不过；这种防范式传授也容易导致技艺失传。景德镇魏家的砌窑技术后来也授徒，据说，由于过于保守技术秘密，最后只剩下两个老师傅和两个徒弟。徒弟还没学会技术，两个师傅就死了，技术就失传了。可见在古代，工匠师徒之间，往往是一种博弈加防范的过程，多数情况下，只有家族继承或者家族式师徒中最亲密的徒弟，才能得到师傅真正的手艺。恰恰是手艺的难得，使得徒弟与师傅的感情更加复杂--这复杂里，既有利益，又有人性，更有着千百年来中华文化的影子。（选自《法制日报》，有删减）

（1）下列关于原文内容的理解和分析；不正确的一项是______

A；我国古代有将专门技艺传给子孙后代的习俗；通常传男不传女，以防技术外流。这甚至得到了官方的认同和保护。

B；师傅为避免徒弟学成之后“饿死师傅”；在意志力、人品、能力、出身等各方面对徒弟十分严格，甚至百般挑剔。

C；明代有学徒董九；服侍当时著名的建筑大师冯巧。他凭借自己几十年来的坚持和恭敬，最终感动师傅学到了手艺。

D；景德镇魏家的砌窑技术；据说就是过于保守技术秘密，最后徒弟还未学会技术，师傅就已经死了，导致技术失传。

（2）下列对原文论证的相关分析；不正确的一项是______

A；对于古代师徒关系；文章先交代出现的背景，再介绍择徒标准、道德规定、行业规范等，后写其复杂性。

B；文章通过引用《管子•弟子职》证实师徒制很早就有了规定。其规定徒弟要尊师重道；师傅要尽力相授。

C；文章通过列举制笔业、制陶业的例子；说明了虽然行会有规定，但仍有师傅留一手，导致一些技艺失传。

D；文章通过大量的举例论证阐释了我国古代技艺的难得；突显了师徒之间相互博弈防范且复杂多变的关系。

（3）根据原文内容；下列说法不正确的一项是______

A；在我国古代；师徒关系有各种规矩惯例，行规手册以及官方的法典，但很多传承下来的技艺，却都是徒弟偷学而来。

B；《管子•弟子职》中对徒弟有明确的规定：先生将要休息；弟子都起来服侍。恭敬地奉上枕席，问老师足朝向何处。

C；师徒制的出现；打破了家族式的父子传承制，对于作为外姓的徒弟也可以学到一些行业技能，这是十分难能可贵的。

D、千百年来，人性、利益、中华文化的复杂导致了徒弟与师傅感情的复杂，同时也导致了我国传统手艺难以得到继承。16、实用类文本阅读；阅读下面的文字，完成下列各题。

“平民建筑师”齐康。

在南京；有一座被誉为“一部由石头垒成的史书”的建筑--侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。这是全国第一座抗战史系列的纪念馆，其设计者是当今中国建筑界泰斗级任务齐康。

齐康生于南京；虽没有亲身经历南京大屠杀，但当年父亲冒着生命危险留守南京保护难民的事迹，给齐康留下了深刻的印象。40多年来，难耐的悲愤，强烈的民族责任感触发了他的创作激情，使他倾注了20多年的心血设计出这座纪念馆，他说：30万南京人的血肉生命，值得我呕心沥血去祭奠。

齐康对纪念性建筑情有独钟；他参与设计了南京雨花台烈士陵园纪念馆；淮安周恩来纪念馆等上百座纪念馆。他用建筑的形式留存和传承民族的历史，表达情感，期望美好未来，被称誉为“纪念馆意义”。

其实；齐康更喜欢别人称他为“平民建筑师”。无论是他设计的高楼大厦；园林小景，还是各种各样的纪念馆，他希望每一个人都能够走进去，去感受，去领会。他说建筑必须为人服务，以人为本。在大连理工大学伯川图书馆的设计中，他在图书馆内预留大量“交往空间”，国内有些图书馆专家对此很不认同，认为应该最大限度地设计阅读空间。而他认为图书馆的功能不只是阅读，还要有交往、交流不只是人与书，还有人与人。

建武夷山庄的建筑设计中；齐康从传统中传承出新，在福建地区的乡土建筑里融入时代的气息，探索出一种新的地方主义风格，使福建武夷山庄成为全国风景建筑中第一个乡土建筑时代化的作品。他说，要尊重一方土地，尊重一方水。在这个一方水土的基础上，做出自己的作品来，让人看到这个建筑就像是从这个环境里长出来的。

齐康认为建筑师应当有一种情怀；一种责任心，担负起建设和梳理城市环境的重任。他说，建筑师必须研究城市的自然特点和人文特点，建设有情感的城市。他认为每一个城市都是有记忆；爱坐标的，比如说游子回到故乡，他能依着某个建筑找到以前的记忆，而现在的城市建筑突飞猛进，人在其中感觉很孤独，如何听的见乡音，记得住乡愁？

作为建筑设计大师；齐康信奉一句话：不下工地的建筑师不是一个好的建筑师。他认为真正的知识许多来自下层。他曾经问擦窗工人对窗台设计有什么看法，工人说，站在花岗岩表面上太滑了，窗沿太窄，铝合金的窗轨不好站。这让他深深体会到，建筑不仅为业主设计，还要为擦窗工人设计。

中国科学院院士；法国建筑科学院外籍院士、中国首届”梁思成建筑奖“等种种荣誉；齐康很淡然，他说：“盖棺定论时，能被看作‘平民建筑师’，我就心满意足了。”

（摘编自李伶伶《齐康传》）

【相关链接】

①齐康参与设计近200座建筑；其中纪念性建筑；学府建筑、文化建筑、人物建筑、风景建筑、办公建筑等多种类型。在这些建筑设计中，他运用中西方建筑的传统手法，融入丰富的哲学思想，重视空间的处理，探索中国现代建筑风格。

（摘自《东南大学校友介绍》）

②中工程学院院士王建国读博士时；师从齐康。王建国说：“齐先生高瞻远瞩，将建筑学有限的设计领域扩展到城市和环境领域，扩大到社会和人文领域。”

（摘自“中华新闻网”）

（1）下列对材料有关内容的理解和分析；不正确的一项是______

A．齐康的父亲冒着生命危险留守南京保护难民的事迹；对齐康设计侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆有较大影响。

B．侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆被誉为“一部由石头垒成的史书”是齐康对南京30万死难同胞的特殊祭奠。

C．齐康设计的伯川图书馆；突破了图书馆最大限度地设计阅读空间的局限，填补了图书馆在实现人与人交流功能方面的空白。

D．作为全国风景建筑中第一个乡土建筑时代化的作品；武夷山庄是齐康“新的地方主义风格”的体现，表现出他一方水土的尊重。

（2）下列对材料有关内容的分析和概括；不正确的两项是______

A．齐康成功设计出全国第一座抗战史上系列的纪念馆；奠定了他在中国建筑史上的地位，使他赢得了“纪念馆之父”的赞誉。

B．齐康对纪念性建筑情有独钟；这与他的设计理念有关，他想用建筑的形式留存和传承民族的历史，表达情感，期望美好未来。

C．齐康既善于继承传统；又勇于创新，他运用中西建筑的传统受，探索中国现代建筑风格，设计的作品数量众多，类型多样。

D．齐康是有情怀的建筑师；为了每一个回想的游子都能依据某个建筑找到以前的记忆，清楚孤独感，他倡导建设有情感的城市。

E．齐康高瞻远瞩；他将建筑学有限的设计领域扩展到城市和环境领域，努力通过自己的设计，建设和梳理城市社会环境。

（3）为什么说齐康是“平民建筑师”？请结合材料谈谈你的认识。17、实用类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

陈予恕：非线性人生。

刘亦凡上午十点的阳光照进天津大学机械工程学院二层的办公室；照亮陈予恕的白发。

白发丛下；一张微笑的面孔泛着红润。

助手算好了采访时间；提前十分钟赶来办公室开门，却看见陈予恕端坐桌前，已经开始工作了。周围人都知道陈予恕年事已高，变着法儿地想要帮他多分担一些。好像只有陈予恕自己不知道似的，小到打水；泡茶，大到教学、科研，多年里躬身亲为，不知疲倦。

“为什么在应该颐养天年的时候；仍坚持在科研和教学一线？”这样的问题，陈予恕大概已经听到过很多次了。

“国家需要我们这个学科；我有紧迫感。”他一如既往地回答。

陈予恕的研究重点；是非线性动力学里的非线性振动学科。比如，高铁的设计时速要想再提高，它遇到的问题就属于非线性动力学范畴了。特高压输电线的“舞动”也得靠非线性振动理论来解决。

陈予恕打着手势比画；两根杆塔跨山；过河，中间架着输电线，天冷空气潮湿，电线容易结冰，风一吹，它就“忽闪忽闪地振动起来”，幅度一大容易断裂，整个电网停电，损失可就大了。如何减小振动，让机械运行得经济、可靠、平稳、舒适，这就是非线性振动理论存在的意义。

2015年；陈予恕带领哈尔滨工业大学和天津大学的两组梯队，共同研究航空发动机运行安全基础问题，承担了航空发动机非线性振动故障机理的诊断和控制研究。

由于发达国家设置技术壁垒；我国能够购进的航空发动机数量非常有限，一旦出现振动问题，只能自主修理。同样是因为技术差距，航空发动机还不能实现“头疼医头，脚疼医脚”的局部修理，每次出现问题，都要整机拆开重装，测试振动是否合格，若不合格，就再拆再装，一遍遍尝试。

“航空发动机一万多个零件；拆一次装一次，又费时间又费钱。”在陈予恕心里，这种粗犷的修理方式无异于大海捞针。他希望能通过在非线性振动理论方面的突破，分析出航空发动机出现振动问题的原因，精准定位需要修理的部分。

从招收第一届硕士研究生开始；他看着一批批学生成才立业，像当年的自己一样，走上用非线性动力学服务国家发展建设的重要岗位。

1994年开始跟随陈予恕读博的张伟；如今是北京工业大学教授；“国家杰出青年基金”获得者。在他的印象里，每名学生交上去的论文，陈老师总会逐字逐句修改，连标点符号、英文注解中的细微错误，都逃不过老师的“法眼”。因为工作完成不及时，张伟在校时没少挨老师批评，但回想起来，“如果当时不是这么严格要求的话，我可能也达不到目前的学术地位”。

陈予恕以自己对科研；教学的严谨标准要求学生；也用紧盯国家重大需求、理论联系实际的工作风格影响着学生。他的学生、“国青”基金获得者、“973计划”首席科学家杨绍普说：“先生用科学的理论来解决实际工程应用中的技术难题，这影响了我的一生。包括我在内，他的绝大多数弟子都延续和坚持了这种风格。”

新竹高于旧竹枝；全凭老干为扶持。

为了进一步扩充学科队伍；吸引更多学子选择非线性动力学，陈予恕在从教55周年之际，捐出了自己的40万元积蓄，设立了非线性动力学领域第一个个人奖学金--陈予恕奖学金。

去年3月；“陈予恕奖学金”第五次颁发，累计已有46名学子获奖。“60年的工作和学习，虽然说起来，我也够努力，但是总感觉到自己取得的进展和成就不够让人满意。”85岁的陈予恕谦逊地说，“现在，适逢学科发展的大好时机，我本人将继续努力，一直到我生命最后一刻。”

采访结束时，陈予恕提到了高校非线性动力学授课存在的问题。“我现在不讲课了，但想一想，下学期我还要讲。”言毕，____

（有删改）

【相关链接】

现在；适逢学科发展的大好时机，我将继续努力，一直到我生命最后一刻。

--陈予恕（1）下列对材料有关内容的分析和概括；不恰当的一项是______

A．陈予恕接受采访前还在工作；周围的人知道他年事已高，想帮帮他，他却凡事亲力亲为，原因是他想证明自己虽然年老，但仍然不需要别人帮助。

B．要再提高高铁的时速；要解决特高压输电线的“舞动”问题、要保障航空发动机的运行安全；都离不开非线性振动理论。

C．航空发动机的“头疼医头；脚疼医脚”，是指能精准地判断其故障所在，并针对性地进行修理，这是陈予恕追求的目标。

D．文章最后画线句子描写了陈予恕一连串的动作；表现了他工作的匆忙，“阔步”一词刻画出了他饱满的精神状态。

（2）下列对材料的概括和评析；正确的两项是______

A．文本开头“上午十点的阳光”与“陈予恕的白发”形成了鲜明的对比；一个象征着朝气蓬勃，一个象征着衰老。

B．陈予恕用结冰的输电线在风中因振动幅度一大易断裂；造成电网停电作比喻；说明研究非线性振动理论的价值。

C．文本以张伟和杨绍普的事例；从两个角度分别表现了陈予恕对学生的严格要求和重大影响，事例典型。

D．文本最后一段；陈予恕说“我现在不讲课了”，但“下学期我还要讲”，是为了让自己取得的进展和成就让人满意。

E．文本主要记叙了陈予恕为研究非线性振动而奋斗终生的事迹；兼用外貌；语言和动作等描写方式。

（3）陈予恕的一生与非线性动力学紧密关联，请简要概括说明。18、隐瞒石磊中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就”海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好好吧！”“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就”玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”“我我我本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。“一一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当她们的五十万元。”我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会是小王给搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊（选自2014年第3期《北京文学》(1)小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。(2)本文标题为“隐瞒”，有人认为也能以“真相大白”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。19、材料一：2017年，对于中国电影市场来说，无疑是非常重要的一年。这一年，中国电影全年总票房达到新的高度——559亿元；这一年，全年票房过亿元影片92部，其中国产电影51部；这一年，国产电影《战狼II》以56.83亿元票房和1.6亿观影人次创造了多项市场纪录；这一年，我国作为世界第二大电影市场的地位更加巩固，成为全球电影市场增长的主引擎。以下为“2017年全国电影票房TOP10影片（含服务费）相关情况：材料二：曾几何时，随着开放程度的扩大，不少人担心好莱坞电影会占领中国市场。但一年又一年的结果向我们证明：国人最爱的依旧是国产电影。2017年，好莱坞为了迎合市场，产出了无数的续集电影与大场面的动作科幻电影，但是这些电影在中国市场渐渐呈现颓势，大都未取得预期成绩。好莱坞电影遇冷，表明电影作为大众传媒媒介，依旧具有非常强烈的文化属性，人们更希望看到贴合自身经验的作品。这对于中国电影人来说，无疑是极大的鼓励。当然，电影人也应珍惜观众的这种情感，努力讲出中国观众喜欢的故事。事实上，以好莱坞和世界上其他电影发达地区为观察对象，我们会发现，主旋律电影一直都是商业电影中的佼佼者。所谓的主旋律电影，通常被解读为以爱国主义、英雄主义、理想主义、集体主义为主题。在过去的许多年里，主旋律电影由于诸多原因，在观众中形成了刻板印象。但是2017年，许多主旋律电影的成功，让人们对主旋律电影有了新的认知。观众渴望看到国家历史、民族英雄被生动展现，也渴望看到国家形象、英雄人物被用心抒写，而我们的主旋律电影在这方面的探索还应继续大步向前。令人欣喜的是，2017年有两部电影卖到过亿，应该是大多数人事先完全没有预料到的事。一部是《二十二》，一部是《冈仁波齐》。《二十二》是一部讲述慰安妇的纪录片，题材小众，叙述克制，虽然这部电影在2015年就已经拍成，并且多次获奖，但上映过程依旧困难重重。可是市场最终给用心拍电影的人以回报，这部投资只有四百万的电影，最终票房达到了一亿七千万。而张杨导演的《冈仁波齐》讲述了藏区人民不远万里进行朝拜的故事，电影叙事节奏缓慢，无明显戏剧冲突，更着重于人物内心刻画。传统上这类电影只有极少数人会去观看，但是这部电影却在大片云集的署期档取得口碑与票房的双丰收。《二十二》与《冈仁波齐》取得的成绩，无疑体现了中国电影观众欣赏水平的提升，更加预示着中国电影多元化时代的到来。2017年，中国电影提倡“质量提高”、提倡“工业化”、提倡“走出去”，如果在新的一年到来之际，让我们给这些提倡加一个定语，我们希望是：从技术到文化层面的质量提高、能够惠及所有从业者的工业化、以及带着中国的故事走出去。（《2017年中国电影：市场与观众共赴征程》）根据上述材料，试分析2017年中国电影市场发展的特点。20、阅读下面的文字；完成下列各题。

东家。

秦悦东家不像个东家。

一脸疲倦；从粥厂踱回，一碗稀粥，一个黑不溜秋的馒头，吃完，倒杯酒，滋滋--，那个香甜，那个美妙，仿佛困顿瞬间灰飞烟灭。东家，富甲一方，闻名遐迩，善饮，常饮康百万酒。

以前；与一帮文人雅士聚，东家说“吴酒一杯春竹叶”“李白斗酒诗百篇”“劝君更尽一杯酒”“桃李春风一杯酒”，还说怀素醉酒书《自叙帖》，书圣王義之；草圣张旭醉而行云流水挥洒经典。

饥馑；可怕的饥馑来了。东家没了闲情逸致，诗情画意，有的，是雄心，是打败饥馑这只魔鬼的万丈豪情。

但；每晚饭后东家的一杯酒，雷打不动。听着东家的陶醉声，下人们大咽口水，心中，一股温暖在奔腾：灾荒，不怕，马上会过去。好曰子，不远了！

酒中乾坤大。东家躺下；片刻，沉沉进入了梦乡。

次日；酲来，东家袖手，低头，沉思，慢慢地踱向粥厂，若不是耶身半新不旧的长衫，咋看咋像个饥民。

大灾之年；一碗稀粥，对饥肠辘辘的灾民，就是美味佳肴；一碗粥，能救活生命垂危的饥民，胜过琼浆玉露。东家思绪如烟，摇曳，飘逸。

多少天来；没俄死一人，东家心中满是欣慰灿烂。

东家的粥厂；最大，最红火。

消息长了翅膀；早飞向四面八方。路上，络绎不绝的突民蹒跚而来因饿，他们比蚂蚁走得还慢，还缓，摇摇晃晃，像风中瑟瑟发抖的枯叶。

每天东家的粥厂；热气腾腾，芳香四溢，与饥馑；与死亡颃强而热烈地叫板。

可是；这段时间，管家却形容枯槁，时不时，陷入沉思，轻轻地长吁短叹。随着时间的挪动，管家的忧郁，更重了，更浓了，有时，喃喃自语，没人听清，也顾不上听。其实，他心中有一股火，左冲右突，差点憋不住，想喷发出来，但最终，还是压了下去。

当如血的夕阳又一次不堪重负轰然坠落地平线；东家使悛地踱因去，吃饭，然后，品酒。管家进来，慌慌张张，呑吞吐吐，唠唠叨叨。东家听明白了，听明白了的东家，很淡泊，很平静，如一池水，水波不兴。

东家神色凝重；一字一板，掷地有声。那是，海一样的胸襟，山一样的气度！管家哑了，默默退出，可是，眼前晃动的，是东家消瘦的脸颊，单薄的身材，瘦而高的东家，如一节长长的竹竿，硬硬地重重地抽打在管家的心上。

失血苍白的日子；让人麻木。没有人清楚，日子的车轮沉重而缓慢地转了多少圈。

始终；管家的心，五味杂陈，潮潮的，热热的。有时，他忧心忡忡，愁肠百结；有时，他无怨无悔，悲壮慷慨。

小麦；珍珠似的小麦，运来了一车又车。

玉米；金粒一样的玉米，运来了一车又一车。

还有；高粱，大豆，红薯

都说；东家有个聚宝盆，从盆里取粮，永远也取不完

粥厂；可爱的粥广，在多灾多难中，擎起了一面鲜艳的生命之旗。成千上万的灾民，幸运地活了下来。

在望眼欲穿中；大雨终于来了。欢快的雨水，急不可耐地扑向龟裂的大地。无数声音呐喊：老天爷！老天爷！此时的东家，青枝绿叶，绽放出久违的喜悦和激动。

“牲口卖了；地卖了，首饰卖了，房契卖了，铺子卖了”管家再也忍不住了，压抑长久的秘密，呼啸而出，砸得饥民个个像木桩，呆呆的。

饥民跪倒一大片；向东家叩首，渴水雨水交织在一起。他们用最真诚的方式表达心声

一个个秘密；争先恐后从他嘴里蹦出，再也拦不住，挡不住。

天旱时；东家停了酒的酿造；已酿成的，运往外省，换成了大量的粮食。那时，有官商找上门，让东家造酒，负责销售，说饥荒时没人造，造，可获暴利。东家怒发冲冠，严词拒绝，叹息，谁能做如此暴殄天物泯灭良心的事？！

说着；说着，管家成了泪人儿，哽咽不已。

泣不成声的管家再也讲不出那个藏在心里差点发酵的秘密：东家饮的；不是自制的康百万涸，而是水！

东家是谁？河南巩义的康百万！

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏；最恰当的一项是______

A．小说开头写东家从粥厂回来后；一碗稀粥，一个馒头，吃完，“滋--滋--”喝酒的细节描写，主要表现出他悠闲自在的生活态度。

B．文中写东家的粥厂“与饥馑；与死亡顽强而热烈地叫板”；运用了拟人的修辞手法，生动形象地展示出当时粥厂红红火火的经营状态。

C．文中写小麦；玉米、高粱、大豆、红薯等一车车运来；表现了东家实力雄厚，灾难到来时能够从容应对，突出东家形象的髙大。

D．小说恰当运用神态；肖像、动作、心理等描写方式；巧妙地安排故事情节，形象地刻画了东家这一人物形象，主题鲜明。

（2）请简要分析东家这一人物的形象特点。

（3）文章结尾揭示；“东家饮的，不是自制的酒，而是水！”作者这样安排的用意是什么？请就此谈谈你的认识。评卷人得分四、名句名篇(共4题，共16分)21、补写出下列名篇名句中的空缺部分(共7分，每空1分)1.况阳春召我以烟景，____。会桃花之芳园，____。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）2.梦入神山教神妪，____。（李贺《李凭箜篌引》）3.五月渔郎相忆否，____，____。（周邦彦《苏幕遮》）4.____，王子皇孙，辞楼下殿，____。（杜牧《阿房宫赋》）22、在横线上写出课文原句。1.____，气息奄奄，____，朝不虑夕。2.是日也，天朗气清，____。3.____，俯仰之间，已为陈迹，____。4.及其____，____，感慨系之矣。5.祖母无臣，____。母孙二人，____，是以区区不能废远。23、名篇名句默写1.，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）2.，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。（《阿房宫赋》）3.，。以游无穷者，彼且恶乎待哉？《逍遥游》4.，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。《念奴娇•赤壁怀古》5.元嘉草草，，____。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）24、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对1空给1分）（6分）1.，；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）2.云销雨霁，彩彻区明；____，____。（王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》）3.风急天高猿啸哀，。____，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）4.浩浩乎如凭虚御风，；，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）评卷人得分五、写作题(共4题，共8分)25、阅读下面一首小诗；自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。

花为什么谢了呢？

我热恋的爱把它紧压在我的心窝上；

因此；花谢了。

琴弦为什么断了呢？

我强弹一个它不能胜的音节；

因此，琴弦断了。26、请以“不为昨天束缚”为题；结合自己的经历或感悟，写一篇不少于800字的作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②角度自选；③立意自定；④不得抄袭，不得套作。27、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在非洲草原上，有一种不超眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌，这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳，狂奔，都无法驱逐这种骗蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。对于以上现象，你怎么看？要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围。不抄袭，不套作，不得泄露个人信息。书写规范，正确使用标点。28、作文毕加索对冒充他的作品的假画毫不在乎，从不追究，看到有伪造耸的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？”毕加索说，“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，当然，我也没吃什么亏。”毕加索设身处地为他人着想，以宽大的胸怀包容他人的错误，实在不失为大师的风范，也彰显了他的个性。俗话说，为别人留一条路，就是给自己推开了一扇窗。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定标题，写一篇800字以上的记叙文或议论文。注意不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：B（B项第一个问号改为逗号，这是一个选择性问句，像这样的问句都是第一个句子末尾是逗号，而第二个问句才是问号。）考点：本题考查学生“正确使用标点符号”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】B2、C【分析】A项“在”调至句首。B项成语“司空见惯”带了宾语。D项成分赘余，“千方百计”与“想尽办法”重复。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】试题分析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。本题中，A项，“盖”通“盍”一字，以白话相当于“为何”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】A4、B【分析】解析：

A项；“养生”古义：供养活着的人；今义：保养身体；

B项；“逼迫”古今义相同，施加压力促使；强行迫使；

C项；“往往”古义：到处；今义：每每，时常；

D项；“高举”古义：行为高超；今义：高高举起；

故选：B。

此题考查对文言特殊现象中古今异义词的掌握能力．

古今异义的种类：

（一）词义扩大；词义扩大，指今义的范围大于古义，古义被包括在今义之中．词义的扩大是词义演变；造成词义古今差异的最常见的现象．

如；“水由地中行，江；淮、河、汉是也“（《孟子》）中的“江““河“与“淮““汉“并列，指“长江“和“黄河“．“江“和“河“在。

古代是专有名词；当今扩大为用于泛指的通名了．又如“是女子不好得更求好女“（《西门豹治邺》）的“好“，专指女子相貌好看，不涉。

及品德．而当今的“好“可泛指一切美好的性质；对人；事、物都可以修饰限制．

臣之所以去亲戚而事君者《廉颇蔺相如列传》中的“亲戚“原是父亲兄弟等亲属；现在指有血缘关系或姻亲关系的人．

折叠编辑本段词义缩小。

（二）词义缩小；指今义的范围小于古义，今义被包括在古义之中．词义的缩小是词义演变；造成词义古今差异的最常见的现象．

如；“金就砺则利“（《荀子？劝学》）中的“金“原泛指一切金属，当今专指黄金．又如，“瓦“古代泛指一切陶制品，现代只把“一种铺。

盖屋顶的建筑材料“称为“瓦“．

（三）词义转移。

有的词古今词义差别很大；词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物了．如，“烈士暮年，壮心不已“（《龟虽寿》）中的“烈士“

；本指有操守有抱负的男子，当今则专指为革命事业献身的人；“哭泣无涕，中心不戚“（《庄子》）中的“涕“指眼泪，现转移为“鼻涕“

了；再如；“闻“，本指听见，是听觉，现一般指“嗅觉“．

（四）感情色彩变化。

如；“先帝不以臣卑鄙“（《出师表》）中的“卑“是指地位低下，“鄙“是指知识浅陋，并没有贬义，当今的“卑鄙“则指品质恶劣，已变。

为贬义词．

（五）名称说法改变。

文言中某些事物的称呼；在现代汉语中已换成另一种说法．只在某些特定的场合或固定短语中还保留着．如成语“目不识丁“已改用“眼睛“

一词；“寡不敌众“中的“寡“已改用“少“字．

（六）词义弱化。

如；“狠“，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，当今表示的程度不怎么高深．“怨“，古义表示仇恨；怀恨，当今表示埋怨、责备．

折叠编辑本段词义强化。

如；“恨“，古代表示遗憾；不满的意思，今天表示仇恨、怀恨．“诛“，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮“的意思．

（七）古褒今贬。

如；“爪牙“古时指武臣或得力助手，属于褒义，如韩愈《与凤翔邢尚书书》：“今阁下为王爪牙，为国藩垣．“．而现代汉语中的“爪牙“

则是“比喻坏人的党羽和帮凶“；为贬义．

如；“明哲保身“古时指通达事理，洞见时势，善于避威就安，适应环境，是褒义词，如《诗经？大雅？烝民》：“既明且哲，以保其身“而。

现代汉语中的“明哲保身“指不坚持原则；只顾自己的处世态度，为贬义．

如；“浑浑噩噩“古时用来形容人浑厚严正，为褒义，如杨雄《法言？问神》：“虞夏之书浑浑尔，周书噩噩尔．“句中的“浑浑“是“浑。

厚“的意思；“噩噩“是“严肃“的意思．现代汉语中则用来形容人浑浊无知，愚昧糊涂，为贬义．

如：“卑鄙“古义：地位低；见识浅．今义：品德低，含贬．例：《出师表》：“先帝不以臣卑鄙“．

（八）古贬今褒。

如；“乖“古时指偏执，不驯顺，为贬义，如《林黛玉进贾府》：“行为偏僻性乖张．“而现代汉语中则用来形容人听话，安顺．

如；“锻炼“其本义为“冶炼“，古时多用来指玩弄法律，罗织罪名，对人进行诬陷，属于贬义，如《后汉书？韦彪传》：“忠孝之人持心近。

后；锻炼之吏持心近薄．“而现代汉语中则指通过体育运动是身体强壮，培养勇敢机智的品德，或通过生产劳动和工作实践来提高素质和能力。

；变成褒义词了．

如；“泼辣“古时指凶悍，蛮横不讲理，为贬义，如《水浒传》（第十二回）：“（牛二）专在街上撒泼辣，行凶．“而现代汉语中多指勇猛。

；有魄力，是褒义．

（九）名称说法改变。

如“市“古义：买．例：“愿为市鞍马“．

如“谢“古义：道歉（也有谢罪；告诫的解释）．

（十）改音变意。

如“臭“古义：臭味．例：朱门酒肉臭．

如“臭“古义：香味．例：左佩刀；右备容臭（xiu四声）．

今意只保留第一种读音和意向．【解析】B5、A【分析】【分析】情在骏奔：骑着骏马飞奔。

【点评】本题考查学生的实词在文中的理解能力，难度不大。要求学生平时要准确识记并梳理文言文中经常出现的文言实词的用法。6、【小题1】C【小题2】D【小题3】D【分析】此题考查把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。A项，优势不仅仅是语言上的沟通；B项，“主要依据”无中生有；D项，“不是而是”的表达和原文不一致。故选C。

此题考查把握文章论证方法等相关内容的能力。论证方法是举例论证，道理论证，正反对比论证，比喻论证，事例论证等多种论证方式的总称。举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。D项，不是对中心论点做收束。故选D。

此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。D项，“互为因果”的说法是错误的。故选D。【解析】。【小题1】C【小题2】D【小题3】D7、C【分析】试题分析：①“以”表修饰关系。本题综合性较强，既考查了重点虚词的用法，也考查了词类活用。对于“以”“于”“之”这种重点虚词，平时学习应做好整合。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)8、爱因斯坦【分析】【分析】也是对课文的理解；同时也需要知道一点文化常识。

【点评】此题考查学生对课文的理解，非常简单，在文中找出关键词与题干进行对照就行。9、①删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)【分析】【分析】①是句式杂糅，“与相关”和“造成的”两个句式杂糅，选择一种句式即可。10、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语【分析】本句要注意“嘈”“切”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。11、作诠释举例子打比方列数字作比较摹状貌下定义列图表以及引用【分析】【分析】本文是中国著名的建筑学专家梁思成撰写的有关中国建筑特征的说明文；文中，作者为了向读者全面介绍中国建筑的特征，运用了多中国说明方法。比如：作诠释；举例子、打比方、列数字、作比较、摹状貌、下定义、列图表、以及引用等等。

【点评】此题考查学生对说明文中说明方法的分析辨别能力，要求学生在做题之前，了解说明文常用的十种说明方法，然后根据各种说明方法的特点，仔细辨析，再全面地写出来。12、不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚忍不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。【分析】【分析】填出的内容必须符合人物的职业身份。

【点评】此题考查学生语言表达的能力，难度中等。13、“孱头”比喻懦弱无能，害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者“昏蛋”比喻割断历史、盲目排外的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者“废物”比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者。【分析】【分析】依据语言环境可以得出这几个词在文中的意思。“孱头”比喻懦弱无能；害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者。“昏蛋”比喻割断历史；盲目排外的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。“废物”比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者。

【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解能力。难度较大。三、现代文阅读(共7题，共14分)14、略

【分析】（1）B“所有帝王都必须遵从”无中生有；表述绝对化．

（2）D“所以帝王是昏是明；是否察言纳谏只能在起居录、实录中寻找”理解错误；表述绝对，原文第五段为“但帝王是昏是明、是否察言纳谏等都可能会在起居录、实录中留下线索，所以对帝王的任性言行也有一定的震慑．”

（3）C“也可以对一个帝王进行历史定位”错误；原文第五段为“青史留名，为自己寻找高尚的历史定位，是帝王们极为重视的．”

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句；注意将选项转述内容与原文内容逐一相对．概念不能随意扩大或缩小，因果；前后关系不能颠倒．同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错．注意叙述角度和表达方式的转换．分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称．推断不夸大不缩小，不无中生有．

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解析】B；D；C15、略

【分析】（1）B原文第三段表述“师傅在选徒和教徒时；在意志力；人品、能力等各方面都会严格要求徒弟，很多时候甚至于百般挑剔，”选项增加了“出身”，无中生有．

（2）B《管子•弟子职》是对弟子职责进行的规定；“师傅要尽力相授”是明清时期行会的规定，不属于《管子•弟子职》的内容．

（3）C原文第二段表述“师徒制是一种对于父子传承制的拟制；在习惯法上难免延伸使用家族之治的理念”，选项中说“师徒制打破了家族式的父子传承制”，实质上师徒制是对于父子传承制的拟制，并没有打破．

答案：

（1）B

（2）B

（3）C

该题属于论述类文章阅读；主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力．在阅读中主要体现在对文章内容的检索；归纳概括方面．解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态；其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对．对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果．说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较．

完成论述类文本要通读原文．先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结．了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等．不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处．【解析】B；B；C16、略

【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。C；“填补空白”不合文意，原文表述为“而他认为图书馆的功能不只是阅读，还要有交往、交流不只是人与书，还有人与人”。故选C。

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A项奠定了，使他贏得了”在原文中缺乏依据；D项，“为了每一个回乡的游子”不合文意，原文表述为“他认为每一个城市都是有记忆；爱坐标的，比如说游子回到故乡，他能依着某个建筑找到以前的记忆，而现在的城市建筑突飞猛进，人在其中感觉很孤独，如何听的见乡音，记得住乡愁”。故选AD。

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力。这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法，答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可；另一种方式适当结合现实探究，即向外拓展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目。题干表述为“齐康是平民建筑师”，主要表现齐康的设计尊重人的感受，尊重一方水土，能积极向工人学习，面对殊荣很淡然。

答案：

（1）C

（2）AD

（3）①齐康把为人服务；以人为本作为自己的建筑设计理念。或：齐康设计的建筑尊重人的感受；尊重一方水土。②齐康认为真正的知识许多来自下层，尊重工人，向工人学习。③齐康面对建筑界各种殊荣很淡然，喜欢被称作“平民建筑师”。

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力。

筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。【解析】C；AD17、略

【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A；“他想证明自己虽然年老，但仍然不需要别人帮助”于文无据。

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A项中的“形成了解明的对比”，错，应以“上午十点的阳光”来衬托“陈予恕的白发”，突出他老当益壮，B项“作比喻”错，是举例说明，D项“是为了让自己取得的进展和成就让人满意不合文意，应是因为“高校非线性动力学授课存在问题”

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息；把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。从“陈予恕的研究重点，是非线性动力学里的非线性振动学科。比如，高铁的设计时速要想再提高，它遇到的问题就属于非线性动力学范畴了”“现在，适逢学科发展的大好时机，我本人将继续努力，一直到我生命最后一刻”“为了进一步扩充学科队伍，吸引更多学子选择非线性动力学，陈予恕在从教55周年之际，捐出了自己的40万元积蓄，设立了非线性动力学领域第一个个人奖学金--陈予恕奖学金”等语句可以具体把握。

答案：

（1）A

（2）CE（答对一项给2分；两项给5分）

（3）①他把国家需要的非线性动力学科研究当作一生的奋斗目标；85岁高龄还要坚持在科研和教学一线；（2分）②他把培养非线性动力学科研队伍当作自己一生的责任，用自己的积蓄设立奖学金，激励更多学子选择非线性动力学。（2分）

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息；把握文章内容要点的基本的能力。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【解析】A；CE18、略

【分析】此题考查把握小说艺术手法的能力。赏析作品艺术表达技巧是小说阅读考查不可或缺的内容。单就小说而言，艺术技巧更突出写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。本文有海英和玉莹出场的对比、海英和玉莹做法的对比、海英和玉莹心灵的对比。

此题考查探究标题含义和作用的能力。标题含义有表层含义和深层含义。表层含义即标题的字面义、常用义；深层含义即标题的比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。标题可以交代文章的主要内容、交代文章的写作对象、成为文章的线索、深化文章的主题等。既可以认为以“隐瞒”为题好，也可以认为以“真相大白”为题好。​言之有理即可。【解析】【小题1】①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。

【小题2】观点一：以“隐瞒”为题好。①小说主要通过海英和玉莹的言行；展示二人对待老人的不同内心世界，借以表现要真诚对待老人的主题。②设置悬念，能吸引读者去追问“隐瞒”什么，从而引起阅读的兴趣。③“隐瞒”是贯穿小说的大部分情节，以“隐瞒”为标题，可与内容更吻合。如果改为“真相大白”就显得太直白，也没有上述优点了。

观点二：以“真相大白”为题好。①“真相大白”这个标题能激起读者的兴趣，从而引起阅读的兴趣。②小说的情节都是为“真相大白”做铺垫的，用“真相大白”做标题，更切题。③“真相大白”与文章的主题有着密切的联系，正是通过“我”的揭示，小说的疑团才得以揭开，小说的主题才得以彰显。而用“隐瞒”做标题就没有上述优点了。19、略

【分析】此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。本题概括材料一中的“我国作为世界第二大电影市场的地位更加巩固，成为全球电影市场增长的主引擎”可以概括出“中国电影市场景气，地位更加巩固，成为全球电影市场增长的主引擎”；从材料二中可以概括出：电影文化属性体现明显，国产电影得到了良好的发展；主旋律电影市场表现亮眼，取得显著成绩；能够走进人心的艺术电影异军突起，中国电影观众欣赏水平得到提升。​【解析】①中国电影市场景气，地位更加巩固，成为全球电影市场增长的主引擎②电影文化属性体现明显，国产电影得到了良好的发展；③主旋律电影市场表现亮眼，取得显著成绩；④能够走进人心的艺术电影异军突起，中国电影观众欣赏水平得到提升。20、略

【分析】试题分析：

（1）A项；“悠闲自在”理解不是十分准确，这一细节描写，一定程度上表现了东家的悠闲自在，而更多表现出的是他希望以自己的行为让大家相信灾荒很快就会过去，坚定对生活的信心。B项，“生动形象地展示出当时粥厂红红火火的经营状态”分析不当，当时粥厂为了救济灾民，压力很大。C项“表现了东家实力雄厚，灾难到来时能够从容应对”分析不当，由原文“牲口卖了，地卖了，首饰卖了，房契卖了，铺子卖了”可知，东家是拿出了全部的家当来应对饥