篮球 单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

篮球单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是篮球基本技术训练，包括运球、传球、投篮和防守等基本动作。具体教材章节为人教版《体育与健康》必修第一册第三章第二节“篮球基本技术”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生复习初中阶段所学的篮球基本技术，如简单的运球和投篮动作，并在此基础上进行拓展，教授更复杂的传球和防守技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握篮球基本技术，为后续篮球比赛和训练打下基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技术的训练，提高学生的运动技能，增强体质健康；通过团队合作和竞技对抗，培养学生良好的合作意识、竞争精神和规则意识，促进学生身心健康和社会适应能力的发展。同时，注重培养学生的自我锻炼和自我保护意识，形成终身体育锻炼的习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段篮球的基础知识，包括简单的运球、投篮和基本的比赛规则。

2.高一学生正处于青春期，对体育活动有较高的兴趣，特别是篮球运动，他们通常具有较强的学习能力和团队协作精神。在个人学习风格上，学生可能更倾向于通过实践操作来学习技能，同时也喜欢在游戏中学习和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在技术层面，运球的稳定性和投篮的准确性可能需要更多的练习；在战术层面，理解和运用防守技巧可能比较困难；在心理层面，面对高强度训练和比赛压力时，学生可能会出现紧张和退缩的情况。此外，由于学生个体差异，部分学生可能在协调性和灵活性方面存在一定的不足。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的方法，以讲解篮球基本技术要领，并通过教师示范动作，让学生直观学习。同时，运用小组合作学习，通过分组练习和比赛，增强学生的互动和团队协作。设计教学活动时，将篮球基本技术融入趣味性游戏中，如“三角传球”和“抢断接力”，以激发学生的学习兴趣。在教学媒体使用上，将利用视频资料展示专业运动员的技术动作，帮助学生更好地理解动作要领。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢篮球运动吗？为什么？”

展示一些篮球比赛的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和激烈程度。

简短介绍篮球运动的基本概念、起源和发展，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、技术要领和比赛规则。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括其主要技术元素。

详细介绍篮球技术的基本组成部分，如运球、传球、投篮和防守，使用示意图帮助学生理解。

3.篮球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体技术动作案例，让学生深入了解篮球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球技术动作案例进行分析，如突破、跳投、盖帽等。

详细介绍每个案例的技术动作要领、训练方法和比赛中的应用，让学生全面了解篮球技术的多样性。

引导学生思考这些技术动作在比赛中的作用，以及如何运用技术动作应对比赛中的不同情况。

小组讨论：让学生分组讨论篮球技术在比赛中的战术意义，并提出创新性的训练方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球技术动作进行深入讨论。

小组内讨论该技术动作的训练方法、比赛中遇到的问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术动作的训练方法、比赛中遇到的问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练（20分钟）

目标：通过实践训练，让学生亲自体验篮球技术动作，提高运动技能。

过程：

组织学生进行篮球技术动作的实践训练，如分组进行运球、传球、投篮练习。

教师在旁指导，纠正学生动作中的错误，提供技术指导和建议。

组织小规模比赛，让学生在实战中运用所学的技术动作。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球技术的基本概念、技术要领、实践训练等。

强调篮球技术在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和练习篮球技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球技术学习的感悟或训练心得，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握篮球运动的基本概念、技术要领和比赛规则。他们能够准确描述篮球运动的起源和发展，以及篮球技术的基本组成部分，如运球、传球、投篮和防守。

2.技术提升：学生在实践训练中，通过反复练习，提高了篮球技术动作的熟练度和准确性。例如，在运球方面，学生能够更加稳定地控制篮球，减少失误；在传球方面，学生能够更准确地找到队友，提高传球成功率；在投篮方面，学生的投篮姿势更加标准，投篮命中率有所提高；在防守方面，学生能够更好地理解防守策略，提高防守效果。

3.战术理解：通过案例分析和技术动作讨论，学生能够理解篮球技术在比赛中的战术意义。他们能够根据比赛情况，合理运用所学的技术动作，进行有效的进攻和防守。

4.团队协作：在小组讨论和实践训练中，学生展现出了良好的团队协作能力。他们能够积极与队友沟通，共同解决问题，形成有效的团队配合。

5.竞争意识：通过组织小规模比赛，学生体验了篮球比赛的激烈程度，增强了竞争意识。他们在比赛中积极拼搏，追求胜利，同时也学会了尊重对手和遵守比赛规则。

6.自我锻炼意识：通过本节课的学习，学生认识到篮球运动对身心健康的重要性，增强了自我锻炼意识。他们表示愿意在课后继续练习篮球技术，形成良好的锻炼习惯。

7.核心素养提升：学生在本节课中培养了运动能力、健康行为和体育品德等核心素养。他们学会了在团队合作中承担责任，遵守规则，尊重他人，形成了积极向上的运动态度。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，我尝试使用视频教学，通过播放篮球比赛的高光时刻和技术分解视频，帮助学生更直观地理解技术要领。

2.设计了“技能挑战赛”环节，将技术训练与游戏结合，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，由于班级人数较多，个别学生在实践环节中得不到足够的个人指导，技术进步不明显。

2.教学评价方面，评价体系较为单一，未能充分反映学生的全面能力和进步情况。

3.教学方法方面，虽然尝试了多种教学方法，但在实施过程中，部分学生仍感到参与度不足。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，我将考虑将班级分成更小的小组，确保每个学生都能得到足够的关注和指导。同时，安排更多的助教或志愿者协助教学，提高教学效率。

2.为了改善教学评价，我计划建立一个更全面的评价体系，不仅包括技术考核，还包括学生的参与度、团队协作和比赛表现等方面。这样可以更公平地评价每个学生的表现。

3.关于教学方法，我打算增加更多的互动环节，如组织学生进行教学游戏和角色扮演，让学生在模拟比赛的环境中学习技术。同时，鼓励学生提问和分享经验，提高他们的参与度。八、内容逻辑关系

①篮球技术基础：本文重点知识点包括篮球运动的基本技术动作，如运球、传球、投篮和防守。关键词有“低手运球”、“胸前传球”、“跳投”、“防守姿势”。重点句子：“篮球技术是篮球运动的基础，掌握基本技术对于提高比赛水平至关重要。”

②技术应用与战术理解：本文重点知识点涉及如何将篮球技术应用于实战中，以及篮球战术的基本理解