2020年高考语文文学类阅读模拟实战训练(含解析)

2020年高考语文文学类阅读专题复习

（名师精选全国优秀试题+解析答案，值得下载）

一、【2019届广东汕尾高三1月质检】阅读下面的文字，完成各题。

启明

东方晓

“院当！”监牢的铁门被重重地踪开了。

“赵云霄一‘一声粗暴的喊声。门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影。

‘我就是。”一个柔和而细弱的声音从坐在一起的女难友中间传来。

等赵云霄拖着受伤而又有些笨重的身体被难友们扶着走到门口时,那个剪影把信摔给她，

说：“这是你男人临死前写给你的。好好看看吧！死硬分子！”

虽然赵云霄对爱人陈觉的牺牲并不意外，因为她和他早就收到了“惩共法院,的死刑判决

书，罪名是“策划暴动，图谋不轨”。但真听到他的死讯时还是昏了过去。难友们赶紧将她抬到

稻草上，喊她的名字，拍她的脸。

，・云霄！云霄！肚子里有孩子，你可要挺住啊！”

过了好一会儿，她才缓缓地睁开眼。眼角的泪珠滚了下来，但她还是平静地说：'我没事，

不要为我担心。”

赵云霄早将生死置之度外，她原本想陪爱人一同走向刑场，但她最终还是接受爱人的劝告,

向敌人提出了一个请求：“我已有身孕，请求生下小孩再临刑二经过三四个医生的检查确定属

实，敌人被迫同意延期执行。

在难友们的搀扶下，赵云霄艰难地坐起来，打开了陈觉在就义前写给她的诀别书：

云霄我的爰妻：

这是我最后一次给你写信了，我就要上路了。你已有身孕，不可因我的死而过于悲伤他日

无论生男生女,我都祝愿孩子健康快乐。

云，你迟早也不免于死，我已请求父亲把我俩合葬，以前我们都不相信有鬼，现在则惟愿

有鬼c“夫妻恩爱永，世世缔良缘。”这几天我常常记起我们在苏联学习时的美好时光。相互切

磋，相互勉励，谈未来，话明天，始终不离不弃。去年回国后，你为了陪我执行任务，过家门

而不入，未能跟父母见最后一面，令我深以为憾。你在事业上给我的支持，是我最大的幸福。

前年我本已病入膏肓，自度必为异国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安。

那时若死，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。

前曰，父亲来看我时，还在设法营救我们，其诚可感，但我宁愿玉碎不愿瓦全。父母为我

费了多少苦心，才使我成人，尤其我那慈爱的母亲，我当年是瞒着她出国的。想起我死后父母

的悲伤，我第一次流泪了。云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人！我们正是为了教助全世界人

民的父母和妻儿，才牺牲了自己的一切。我们虽然是死了，但我们的遗志自有未死的同志来完

成，每想到此，我就觉得，死而无憾！

云，我无法见到咱们的孩子了，请你带我向他（她）问好！

此祝，

健康！

觉手书

一九二八年十月十日

读完信，她放声大哭，又一次昏了过去……

4个月后，随着一声响亮的啼哭，陈觉和赵云霄的女儿出生了！难友们怕婴儿受凉，把母

女俩围在中间。赵云霄和大家商量，决定给婴儿取名“启明工

由于营养不良奶水不足，婴儿饿得“哇哇一直哭。牢房的铁窗开得很高、很小，阳光照不进

来,尿布无法晾干，赵云霄只得将尿布缠在腰上，垫在身下，用体温暖干。赵云霄日夜抱着自

己的骨肉，把她贴在胸口上。看到女儿那圆圆的小脸，她幸福得想笑，但又心酸得想哭！

可是，赵云霄生下女儿才一个月，死刑执行通知书就又来了。

她接着女儿亲了又亲，吻了又吻，晶莹的泪水一串串地落下来。晚上，在昏暗的油灯下，

她给亲爱的女儿写了遗书。

启明我的小宝贝：

“启明”是妈妈在牢中生下你的时候，给你起的名字，这个名字是有特殊意义的。怀上你才

四个月的时候，你的爸爸妈妈便被关进了监狱。当时妈妈本来是要被立刻处死的，因为怀了你,

才被敌人晚执行几个月。宝宝，妈妈之所以要生下你，就是因为妈妈相信你的未来一定会充满

光明的。宝宝，你是民国十八年正月初二生的，但你的妈妈在你才一月零十天的时候，便与你

永别了！妈妈无法尽到抚育你的责任了，但妈妈希望你不要恨我，妈妈是为了全世界更多的宝

宝不再受苦受难才狠心扔下你而走的。宝宝，你是个不幸者，但妈妈相信，你将来一定会是一

个幸福者。

宝宝，妈妈走了，妈妈祝你和所有孩子一生幸福！

妈妈绝笔

三月二十四日

3月25日，刽子手在监外高声点名。叫到“赵云霄''时，生死离别,痛断肝肠,她怎舍得

初到人世的婴儿呢。

诀别的时刻到了，赵云霄喂完最后一次奶，强忍悲痛，把启明留给了难友。

“同志们，拜托了，我先走一步。”她含着泪说……

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.主人公和她的丈夫，生前曾前往苏联学习，相知相爱，同国参加革命，不幸被捕，先

后壮烈牺牲，反映了当年革命斗争的无比残酷。

B.陈觉和赵云霄既是恩爱夫妻又是革命同志，但小说主要表现的是他们的人性之美包括

亲情、爱情和对孩子的爱，而不是革命精神。

C.“门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影”一句很有深意，不仅从侧面写出了监牢里光线

昏暗，也暗示出反动派是背对光明，背对正义的。

D.小说中的陈觉虽然是位视死如归的革命者，但也是一个有着儿女情长的人，他也觉得

愧对父母，愧对孩子，这表现了革命者的真性情，

5.结合小说内容，请分析题目“启明”的深刻意蕴。

6.小说占用大量篇幅展示了烈士两封写给亲人的书信，这样写有什么好处?请简要分析。

【答案】4.B5.①“启明”是难友们和赵云霄给女儿起的名字；②表现了对孩子未来美好

生活的祝福；③反映了所有革命者坚信光明必然到来的坚定信念；④“启明”蕴含着革命烈士给

民族带来光明的含义。

6.①信中表现了两位先烈生前的经历以及丰富的情感、坚定的思想，通过两封信使人物

形象更饱满。②书信是人物内心世界最真实最直接的流露，情感的传达更自然，更容易感动读

者。③使小说的叙事更简练，情节更集中紧凑，在有限的篇幅内表达了丰厚的内涵。

【解析】

【4题详解】

此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。考查内容涉及理解作品的内

容，语言，表现手法，主旨等各个方面。做此类题目，须首先通读原文，整体理解把握作品内

容及主旨，其次明确结构，关注手法；最后结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原

文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。本鬼要求选出“下列对小说相

关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。B项，“小说主要表现的是他们的人性之美包

括亲情、爰情和对孩子的爱，而不是革命精神”曲解文意，结合原文可知，小说中亲情、爱情

和对孩子的爱与他们的革命精神是密不可分的，对父母和孩子的爱正是革命精神的体现。故选

B。

【5题详解】

本题考直学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，先

要明确标题的内容，再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨之间的关系。本题要求结

合小说内容，请分析题目“启明”的深刻意蕴。考生围绕这些方面分析作答即可。首先，从本意

理解，"启明''是难友们和赵云霄给女儿起的名字「'就是因为妈妈相信你的未来一定会充满光

明的”“你将来一定会是一个幸福者”这个名字表现了对孩子美好未来的祝福；从人物形象角度

理解，给孩子起这个名字，反映了所有革命者坚信光明必然到来的里定信念；从主题方面说，

“宝宝，你是个不幸者，但妈妈相信，你将来一定会是一个幸福者启明"寄寓着革命烈士给

民族带来光明的含义。

【6题详解】

本题主要考查学生对情节作用的鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确小说情节，然后从

内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，注意前后的

照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。本题要求简要分析小说占

用大量篇幅展示了烈士两封写给亲人的书信的好处。从人物形象方面说，第一封信交代了陈觉

和赵云霄两位烈士生前的经历，两封信都传达了他们丰富的感幽口坚定的信念，书信是他们的

人物形象更加丰满；从书信这种文体而言，书信是人物内心世界最真实直接的表露，可以更直

接自然的传达感情，更易打动读者；从情节方面来讲，采用书信形式使小说情节更加紧凑，叙

事更加简练，使有限的文字可以传达更丰富的内涵，表达更经济有效。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文章内容、文章的主旨、文章的结构、人

物形象的塑造等方面的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括,

另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的

心理表述不当；赏析手法和特色一般为概括不当，手法集中在小说的三要素上，主要考核人物

塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题的错误选项往往都是明显的、

不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

二、【2019届黑龙江哈三中高三二模】阅读下面的文字，完成各题。

半壶水

孔立文

夕阳染红了整个大漠。一只狼，一只披着细碎残阳的瘦狼，跌跌撞撞地闯入了陆归林眼前：

这雄奇瑰丽的画卷。

他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带，可攻可防。

狼伫立在远方，略仰着头，对着他示威。这绝对是一只历经苦难和沧桑的老狼，它啼血的

嗥叫声中包含着悲伤、绝望和忧郁。

“我要杀了它。”陆归林坚定地对自己说。他抡起军用腰带，冲向那狼。狼奔逃而去，速度

极快。可是，没过多久，他发现，它又出现在他的身后。这狼和他打起了游击战。几个回合下

来，陆归林已是精疲力竭。他走，它就走"也停，它也停。而且距离总是三四十米。

夜色来临，他找了个斜坡，对着那只狼，枕着交织的双手，仰面半躺着。狼也停下来，卷

在地上。

漠野苍茫，四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在寻找队伍中误

入了这茫茫沙漠。漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得

全身像散了架，两腿如灌了铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了。一觉醒来，他

吓了一跳，因为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼睛正一闪一闪的，这让他睡意全无。

新的一天来临，陆归林又斤始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里，陆归林只

能靠太阳判定方位，他的目标就是向西，向西，再向西。

沙海滚动着热浪。狼,也已经被饥饿^干渴折磨得摇摇晃晃。

陆归林轻轻地晃动了一下水壶，他要再听一下水的声音，水的声音就是生命的声音。昨天

发现自己迷路时他第一个想到的就是水壶里的水，那时壶里的水只剩下现在这半壶。他知道在

沙漠里迷路意味着什么，所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水

晃动的声音总能让他充满希望。

当太阳如蛇一样缠着他的时候，陆归林下了喝水的决心。他拧开水壶的盖子，手有些抖，

干裂的嘴唇也抖动起来。当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼。他一下子就有了主意。

一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的视野。他把这个白花花的东西拽出来，扯下

一块扇形的骨头，铺好，然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹处。可是水落在上面连湿都没

湿一下，就不见了。倒，再倒……骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像镶在少女项间

的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂动人。

狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰

带，却迟迟下不了手，他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了，他不知道自己

这是为什么。他喝掉了壶里所剩无几的水。

水的力量就是这么神奇。沙漠中划过一声尖锐有力的嚎叫，狼高昂着头，像获得了新生一

般。狼对着他持续地嚎叫，然后竟独自蹒跚而去。它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清

的叫声。

陆归林读懂了狼的语言。他跟在了狼的后面，机械地跟着。它走，他就走；它停，他也停。

而且距离的把握,也是三十米左右的样子.

傍晚将至，当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡时，奇迹出现了——映入眼帘的是

迷人眼的绿色，久违了的绿色！在绿色与绿色之间，是银光闪闪的水面。一条河横亘于草地之

间，河的那一端，是林带，是庄稼地，是村庄.…•・绿洲，这就是孕育生命的绿洲。陆归林踉踉

跄跄地奔到河边，疯了TS，他捧起那清凉甘洌的水大口大口地喝……

忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看

那只狼，速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。

（选自2018年第8期《微型小说选刊》）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说以“半壶水.'为题，既引起了读者的注意，又交代了故事的线索、丰富了故事情节,

还能突出作品的主题。

B.“他不知道自己这是为什么"，这既是对陆归林放弃干掉狼的机会的解释，也暗示了他

想通过狼带自己走出沙漠。

C.“它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。“狼没受到陆归林的攻击，反而

得到水喝，于是想报答他。

D.沙漠是“他”与狼的连接点，小说由此切入主人公因沙尘暴而脱离勘探队后的独特经历,

于惊心动魄中发人深省。

8.小说中画线部分属于什么叙述方式?这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

9.小说最后一段能否删去？请结合作品简要分析。

【答案】7.B8.示例：（1）补叙（或追叙\（2）作用：①交代“他”（陆归林,独自陷

人茫茫沙漠并与老狼对峙的原因，有助于解除读者心中的疑惑；②使故事情节更加完整，有助

于更好地表达主题。“他”和狼都在沙漠中迷失方向，都又饿又渴，他们巧遇到一-起，这才引

发了后面的故事。

9.示例：（1）小说最后一段可删。理由如下：①情节上显得突兀。小说本是“他”（主人

公陆归林）和狼的故事，最后一段却写一群刚走出沙漠的人们追赶狼，这于中心情节既无补充

也不一致。②主题上有些生硬。把狼变成了人的天敌，似乎只有人才有资格享有绿洲，而狼只

能被打死或在茫茫沙漠里自生自灭。③效果上并非最佳。当读者正为“他”在狼的引领下走出沙

漠见到绿洲而惊喜而释然而赞叹之时，忽然写-.群人把狼赶跑，让人陡生一种错愕感、惋惜

感甚至是负罪感.仿佛大快朵颐之时咬到一粒沙子.很是不爽。

（2）小说最后一段不能删。理由如下：①情节能突转。小说本来已经写到“他”（主人公

陆归林）与狼不再对峙，而是共同走出了沙漠来到了绿洲，结尾却写一群人把狼追赶进茫茫沙

漠。这样处理，可使情节有跌宕，有波澜，有意料之外、情理之中的表达效果。②主题更深刻。

如果写到“他”与狼一起走出沙漠来到绿洲为止，可表达知恩图报或善有善报的主题；加上结尾

一段后•则能引发读者对生态文明的深层思考.对人性之恶的深刻反思。③更具艺术性。狼把

人带出沙漠，人群却追赶狼，对比鲜明，耐人寻味，发人深省。

【解析】

【7题详解】

本题考查对小说内容和艺术手法的鉴赏能力。解答本题时要求考生首先看清题目要求，本

题要求选出不正确的一项，然后通读原文结合选项对比分析。本题B项，不合文意。原文表

述为“当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手”，

这是写陆归林善良的本性,并非暗示他想通过狼带自己走出沙漠。故本题选及

【8题详解】

本题考查赏析文中重要语句的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，如本题“小说中

画线部分属于什么叙述方式？这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析”。考生应找到

划线句子在文中的位置，概括划线句子的内容，然后从叙述方式的表达分析。叙述方式共有顺

序、倒叙、插叙（补叙）三种叙述方式。本句属于补叙。”中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了

勘探队的战友，在寻找队伍中误入了这茫茫沙漠”这句话交代了陆归林迷路的原因。“漫天的风

沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得全身像散了架，两腿如灌了

铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了”，这几句写出了陆归林当时的处境。从情

节结构上，使文章内容更完整，更合乎情理，陆桂林在沙漠里迷路，狼在沙漠中迷失方向，二

者都又饿又渴，他们巧遇走到一起。从主旨方面，二者相似的处境，最后互相帮助走出沙漠，

更能突出小说主旨，人与动物和谐相处，互相帮助，知恩图报等主题情感。

【9题详解】

本题考查赏析段落作用的能力。考生应认真阅读题目要求，先表明自己的立场观点，然后

从内容、结构、主旨等三方面，结合作品内容分析。本题中最后一段可以删掉。最后一段“忽

然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一怡眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，

速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。”内容上写狼被一群的人追赶又逃

回茫茫大漠，小说本是“他”(主人公陆归林)和狼的故事，最后一段却写一群刚走出沙漠的人

们追赶狼，本段内容于中心情节既无补充也不一致。结构上，小说先写陆归林迷路，然后写遇

见狼，再接着写放弃杀狼的念头，最后写和狼一起走出沙漠，结构完整，本段属画蛇添足。主

旨方面，陆桂林和狼的故事因半壶水发生逆转，主要人物陆归林有代表性，这样能突出人类和

谐友善的主题内涵。最后一段把狼变成了人的天敌，似乎只有人才有资格享有绿洲，而狼只能

被打死或在茫茫沙漠里自生自灭,这样写有些突兀，不符合人类善良的本性。

【点睛】小说结尾段的作用：

①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头,或兼而有之。

②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。

③也有B音示主题或者强化作者感情的作用。

解题思路：

(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：

照应题目、呼应开头(首尾呼应)

(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：

总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心

(3)结尾段表现作者的情感。

三、【2019届吉林凌源高三二模】阅读下面的文字，完成各题。

斯人独憔悴

迟子建

创作是一种自我完善的过程。

每个人都有独具个性的生命存在方式，每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地

去实现自己的价值。我当然也未能免俗。

细细算来，从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品，百分之九十九都是写下层人的

生活的。这一回顾连我自己也略为吃惊。

我出生在d淑村漠河，在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。那里有我的外婆和外祖父，

他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。

晚饭过后，农人家里忙过了该忙的事情，就要聚在一起谈天说地。生活太单调，他们疲惫

的呵欠声常常同日头一起落山。而且，那里一年难得看上一场电影,那么，晚饭之后的茶水和

故事就是生活中最好的消遣了。每逢这个时刻，我就带着我心爱的狗（它叫傻子,后来我把它

写入第一部中篇小说《北极村童话》），和这条狗一起挤入听故事的人中，直听得心J怀知飞到

哪里，仿佛魂都丢了似的。

那便是我最早的启蒙文络生意越来越好，订单越来越多，肖飞忙不过来，想起了老家那

些“巧巧”们。他回去把婶子大娘们召集到一起，让大家跟着他一块创业。他们的花馍作坊就这

样成立了。

可刚刚做了两个月，网上便涌现了来自各地的花馍馍，竞争一下子激烈了。而大婶大娘们

手艺各有差别，网上评价参差不齐，他们辛辛苦苦做的花馍馍,渐渐滞销。看着堆积如山的馍

馍，想着当初肖飞的承诺，一些人灰心丧气，感觉还不如回家拾掇庄稼呢！

肖飞把大家召集起来，红着脸宣布了刚刚制定的标准，如果达不到就要离开。一些人正失

望，一听这个，拿了钱就回了家。他的大娘不忍心看他太尴尬，力劝几个手艺好的留下来和肖

飞一起创业。“让年轻人也看看咱老太太不是吃闲饭的!”她常常笑着给大家伙鼓劲。

肖飞发现，销量好的花馍馍样式更多，颜色更鲜艳，而他们只有简单的几个花样，跟不上

都市的审美水平，于是他发动婶子大娘们动脑筋想办法，开发更多样式，榨取新鲜的蔬菜水果

汁调颜色，既美观又健康；为了适应年轻人的品位，专门学做玫瑰花、百合花。

终于，他们熬过了低谷。龙凤呈祥、年年有鱼、百鸟朝凤、玲珑小狮子、石榴桃儿、莲子

蓬、蝙蝠、生日面糕等造型，有红的绿的，白的紫的……样式各异，五颜六色，谁见了都夸好

看"缶近春节时，订单直线上升，竟然卖了二十多万，并且还在上涨！

肖飞回家把消息告诉了父亲，父亲尴尬地笑了笑，问，要不要烧火的?肖飞满口答应，要!

“二十八，把面发刀、孩见了乐开花；二十九，蒸馒头，神仙吃了清人愁。”远处传来几声

童谣，空中响起嚅里啪啦的鞭炮声。

要过年了，肖飞踌躇满志，准备亲手做几个漂亮的花馍馍……

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是

A.小说采用倒叙手法，先写肖飞和婶子大娘们面对20万订单的激动心情,然后回顾肖

飞做花馍生意的来龙去脉，这样开头使小说产生悬念，更引人入胜。

B.做花馍本来是女人的事，肖飞作为男孩却对捏面团感兴趣，太没出息，因此父亲不愿

意再养他，下了最后通牒让他去打工养活自己。

C.在大量花馍滞销，工资都拿不到的情况下，很多人选择离开，肖飞的大娘却坚信他一

定会成功，力劝几个巧手留下来和肖飞一起创业。

D.优优是个有经济头脑的女孩，她一看到肖飞的花馍就产生了拿到网上去卖的想法，后

来又建议肖飞辞掉工作创业，体现了她的预见能力。

8.肖飞从幼时喜欢捏面团到花馍销量20万，经历了一个较为坎坷的过程，请概括肖飞创

业成功具备了哪些因素。

9.小说最后写到“要过年了，肖飞踌躇满志，准备亲手做几个漂亮的花馍馍……”请结合

全文，探究肖飞此刻的复杂心情。

【答案】7.A8.①兴趣爱好。从小喜欢捏面团，还常常去学习观摩婶子大娘们做花馍，

回来独自研究。②执着精神。父亲不支持他做花馍，逼他去打工，他没有放弃，工作之余依然

坚持自己的爱好。（在竞争压力大，花馍滞销时，没有气馁，没有放弃，依然坚持下去。）③创

新精神。花馍滞销时，通过研究发现问题，开发新样式，加入新鲜蔬菜水果汁调色等，生意好

转。④亲友支持。女友优优不仅支持还提出合理建议，是他创业的动力。（大娘没有离开，还

劝其他巧手留下，在他事业遇到低谷时对他给予最有力的支持。）

9.①对未来事业踌躇满志，充满信心。②对父亲终于理解自己的欣慰。③对历经坎坷终

获成功的感慨。④对困难时理解支持他的亲友的感激。

【解析】

【7题详解】

该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节,

作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。

仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。

B项「肖飞作为男孩却对捏面团感兴趣，太没出息”分析有误。肖飞没出息是父亲个人的想法,

不是客观原因，父亲激他出去打工，也并不是真的不想养他了。C项，“肖飞的大娘却坚信他

一定会成功，力劝几个巧手留下来和肖飞一起创业”分析有误。花馍滞销时，没有提到发不出

工资，一些人离开时是拿了钱的，大娘不忍心看到肖飞尴尬，才劝一部分人留下来,未必是坚

信他一定成功。D项，“她一看到肖飞的花馍就产生了拿到网上去卖的想法”分析有误。优优第

一次看到肖飞的花馍，只是好奇感兴趣，并不是一看到就产生拿到网上卖的想法。故选A。

【8题详解】

该题考查学生理解文意，归纳概括能力。本题要求概括肖飞创业成功具备的因素。答题前,

先通读全文，整体理解把握文本的内容。抓住肖飞创业的经历过程进行分析。注意多角度概括。

肖飞是靠做手工花包馍网上销售取得的成功。而这个成功离不开他小时侯的兴趣爱好，从小就

喜欢用面团捏东西，而且捏得很好，并且喜欢向“巧巧”们上出现了各种各样更鲜艳的花包馍

馍，他的事业遇到了瓶颈，于是他想办法进行创新，他发动婶子大娘们动脑筋想办法，开发更

多样式，榨取新鲜的蔬菜水果汁调颜色，既美观又健康自己研究开发新花样。他勇于创新，使

事业取得了成功。当然他的成功离不开众人的支持，创业过程中，女友提出网上销售的方式，

打开了销路；他事业低谷时，有人离开，大娘离下来支持他，还努力留下下其的巧手，这给他

创业成功提供了很大动力。

【9题详解】

该题考杳学生分析作品形象，理解情感，探究问题解决问题的能力。本题要求探究小说结

尾写“要过年了，肖飞踌躇满志，准备亲手做几个漂亮的花馍馍……”所表现的肖飞复杂的心情。

答题前，先通读文本，整体理解把握文本的内容，理清情节。抓住所要理解的句子结合前文内

容进行分析探究。前文已交代肖飞创业取得了成功，临近春节时，订单直线上升，竟然卖了二

十多万，并且还在上涨!肖飞“踌躇满志，准备亲手做几个漂亮的花馍馍”是对未来事业自信的

表现。因为他小时学捏花馍，小伙子时研究做花馍馍都遭父亲的反对，而如今父亲认可了他，

并问要不要烧火的，也想加入。肖飞此时也为父亲终于理解自己而感到由衷的高兴。亲手做花

馍馍也是发自内心对陪他一路走来，支持他的亲人和朋友们的感谢。当然，这也是他对自己创

业虽遭遇挫折，但终于取得了成功而表达的心声。

【点睛】解答关于小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏题的方法：读全文，概括主要内

容；理清线索，理清内容层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写

作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨,

这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识

和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：评价要具体、

客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边

际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作

品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。

二十三、【2019届山东聊城高三一模】阅读下面的文字，完成各题。

往事

沈从文

这事说来又是十多年了。

算来我是六岁。因为我第二次见到四叔时，他那条有趣的辨子就不见了。那是夏天秋天之

间。妈怕我到外面乱吃东西,每天都要靠到她身边坐着，除了拿五个小钱到道门口去买士元的

凉粉外，剩下便都不准出去了！至于为甚又能吃凉粉，那大概是妈知道士元凉粉是玫槐糖,不

致吃后生病吧。本来那时的时疫也真凶，听隔壁瑞龙妈说，杨老六一家四口人，从十五得病，

不到三天便都死了！

爹好象到乡下江家坪老屋去了好久了，有天忽然要四叔来接我们，大概也就是闻到城里时

疫的事情吧。妈也不说什么，她知道大姐二姐都在乡里，我自然有她们料理。只嘱咐了四叔不

准大哥到乡下溪里去洗澡。

因大哥前几天回来略晚，妈摸他小辫子还湿漉漉的，知他必是同几个同学到大河里洗过澡

了,还重重的打了他一顿呢。四叔人不大肥，但很精壮。妈常说这是会走路的人。铜仁到我凤

凰是一百二十里蛮路，他能扛六十斤担子，一早动身，不摸黑就到了，这怎么不算狠！他到了

家时，便忙自去厨房烧水洗脚。那夜我们吃的夜饭菜是南瓜炒牛肉。

妈捡菜劝他时，他又选出无辣子的牛肉放到我碗里。真是好四叔呵！

那时人真小，我同大哥还是各人坐在一只翳筐里被四叔担去的！大哥虽大我五六岁，但在

四叔肩上似乎并不什么不匀称。乡下隔城有四十多里，妈怕太阳把我们晒出病来，所以我们天

刚一发白就动身，到行有一半的唐帽山时，太阳还才红红的。到了山顶，四叔把我们抱出来各

人放了一泡尿，我们便都坐在一株大刺栋树下歇憩。那树的杈视上搁了无数小石头，树左边又

有一个石头堆成的小屋子。四叔为我们解说，小屋子是山神土地，为赶山打野猪人设的。树上

石头是寄倦的：凡是走长路的人，只要放一个石头到树上，便不倦了。但大哥问他为甚不也放

一个石子时，他却不做声。

他那条辫子细而长，正同他身子一样，我伸出手扯着他辫子只是拽。“芸儿，莫闹！扯着

我不好走!”他总是和和气气这样说。

“四满到了？“大哥很着急的这么问。

“快了，快了，快了！芸弟都不急，你怎么这样慌？你看我跑！”他略略把脚步放快一点，

大哥便又嚷摇的头痛了。

他一路笑大哥不济。

到时，爹正同姨婆五叔四婶他们在院中土坪上各坐在一条小凳上说话。姨婆有两年不见我

了，抱了我亲了又亲。爹又问我们饿了不曾，其实我们到路上吃甜酒、米豆腐已吃胀了。上灯

时，方见大姐二姐大姑满姑各人手上提了一捆地萝卜进来。

我夜里便同大姐等到姨婆房里睡。

乡里有趣多了！既不很热，夜里蚊子也很少。大姐到久一点，似乎各样事情都熟习，第二

天一早便引我去羊栏边看睡着比猫还小的白羊，牛栏里正歪起颈项在吃奶的牛儿。

我们又到竹园中去看竹子。那时觉得竹子实在是一种很奇怪的东西。本来城里的竹子，通

常大到屠桌边卖肉做钱筒的已算出奇了！但后园里那些南竹，大姐教我去试抱一下时，两手竟

不能相掺。满姑又为偷偷的到园坎上摘了十多个桃子。接着我们便跑到大门外溪沟边上拾得一

衣兜花蚌壳。

事事都感到新奇：譬如五叔喂的那十多只白鸭子，它们会一翅从塘坎上飞过溪沟。夜里四

叔他们到溪里去照鱼时，却不用什么网，单拿个火把，拿把镰刀。姨婆喂有七八只野鸡，能飞

上屋，也能上树，却不飞去；并且，只要你拿一捧苞谷米在手，口中略略一逗，它们便争先恐

后的到你身边来了。什么事情都有味。我们白天便跑到附近村子里去玩，晚上总是同坐在院中

听姨婆学打野猪打建子的故事。姨婆真好，我们上床时，她还每每为从大油坛里取出炒米、栗

子同脆酥酥的豆子给我们吃！

后园坎上月阴K子已透熟了，满姑一天总为我们去偷几次。

爹又不大出来，四叔五叔又从不说话，间或碰到姨婆见了时，也不过笑笑的说：“小娥,

你又忘记嚷肚子痛了！真不听讲一芸儿，莫听你满姑的话，吃多了要坏肚子，晚上又吃不得

鸡膊腿了！”

乡里去有场集的地方似乎并不很近，而小小村中除每五天逢一六赶场外通常都无肉卖。

因此，我们几乎天天吃鸡，惟我一人年小，鸡的大腿便时时归我。

（有删改）

【注】①四满：湖南乡人称叔叔为满满。②满姑：湖南乡人称最小的姑母。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说开头部分写“我”在城里的生活，既体现了“妈”对孩子们的担心、疼爱也交代了“我”

和大哥去乡下生活的原因。

B.从满姑偷桃、四叔照鱼等可以看出乡下生活的有趣自由，从姨婆亲我"、鸡大腿归“我”

等可以看出乡下人的和蔼友善。

C.小说中大量运用方言,如“为甚”“摸黑”“四满”等,富有浓郁的地方色彩；以儿童的视

角来叙事，增加了故事的趣味性。

D.小说描绘了乡下田园牧歌式的场景，和“我”在城里的生活形成对比，表现了“我”对乡

下生活的喜爱和对城里生活的厌烦。

5.小说两处画横线语句中都提到了四叔的“辫子”，有什么作用？请结合作品简要分析。

6.小说写了十多个人物，但并无所谓的主要人物，有的人物甚至一笔带过。请结合作品

探究这样写的好处。

【答案】4.D5.①前后呼应，形成对照，体现小说的整体性；②表明“我”对四叔的辫子

很感兴趣，突出“我”幼年时的淘气和四叔的和蔼憨厚；③表达“我”别美好往事的怀念，为下文

写淳朴的人情关系做铺垫。

6.①淡化个体，突出群体形象，更能表现乡村人的人性之善：②淡化个体，更能突出“往

事”的主体地位，点明题意；③叙写众人之善，更能渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛

围；④这种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向，带有一种恬淡闲远的韵味。

【解析】

【4题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题吓列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,

不正确的一项“，要求选出“不正确的一项“，立足考杳“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项,

再逐一进行分析。本题中，D项“对城里生活的厌烦“说法错误，文章只是体现了“我”对乡下生

活的喜爱，并没有写“我”对城里生活的态度。故选D。

【5题详解】

本题考杳学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首

先要明确题干的要求，如本题“小说两处画横线语句中都提到了四叔的“辫子”，有什么作用？

请结合作品简要分析〕然后明确内容，再看这一内容与小说情节、人物形象之间的关系。第

一处是第二次见到四叔时“我”发现“他那条有趣的辨子就不见了”「有趣”表达“我”对美好往

事的怀念，引出下文；第二处“他那条辫子细而长，正同他身子一样，我伸出手扯着他辫子只

是拽”表明“我”对四叔的辫子很感兴趣；“芸儿,莫闹！扯着我不好走『他总是和和气气这样说”

突出“我”幼年时的淘气和四叔的和谟憨厚；前后呼应对照.考生围绕这些方面分析作答即可。

【6题详解】

本意考查分析作品主要表现手法的能力。解答任何表现手法必须与文章的中心相结合。没

有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。明确题干要求“小说写了十多个

人物，但并无所谓的主要人物，有的人物甚至一笔带过。请结合作品探究这样写的好处”，然

后结合作品进行探讨。淡化个体，突出群体形象的作用可以结合以下几点作答：渲染的环境氛

围：和谐温馨；更能表现文章主旨，突出乡村人的人性之善在叙述语言上更恬淡闲远。

二十四、【2019届山东临沂高三一模】阅读下面的文字，完成各题。

乡村大厨

黄佩华

深秋的桂西北高地，早晨起来呼吸都带有淡乳色的雾气了。八达镇上的人们都穿上了冬装,

各种各色的羽绒服厚外套亮煞了美食节。地处滇黔桂三省交界的八达镇，傍着驮娘河，西连云

南北邻贵州，各色传统美食五花八门，独具边地特色。周边更是名产荟萃，云南广南的八宝米,

罗平的牛干巴，贵州兴义的高梁醇，广西隆林的黑山羊，田林的八渡笋，西林本地的黑猪麻鸭

沙糖橘...真是让食客们大开眼界，大饱口福。一大早，李金光熬不住老伴生拉硬拽，也搭上早

班公共汽丰，到镇上去看热闹。其实，他们到镇上的目的只有一个，就是想来看看元生是怎么

在镇上丢人现眼的。

李金光与别人的装束不一样，他身穿一件草绿色的军用雨披，头戴竹编油帽，手提两只空

鸟笼，一副旧时赶街人的模样。而老伴穿得略有些单薄，还是一身秋衣秋裤，头上也只是套了

顶睛纶毛线编的帽子，胳膊上挂的竹篮里装的是三十只还粘有粪迹的麻鸭蛋。李金光的鸟笼和

老伴的鸭蛋，还没等他们走到街边就被明眼人给买走了。老伴不仅卖掉了蛋，还有一个外乡客

看上了她的旧竹篮，一番软缠硬磨之后，硬是以两百块钱的高价给买走了。这样，两个老人得

以一身轻松顺着人流逛进了临时搭建的美食街。

进入街市，人山人海。他们担心走散，两个人不得不手拉起手，就像年轻时他们互相牵手

过河一样，生怕脱手了。他们还约好了，两人一个看左边，一个望右边，看看元生是不是如他

所说，真的在这里做火锅卖腊肉。可是麻烦很快就来了。他们刚走进美食街时,人流密度还不

算太大，还能够看见两旁的铺位。但是越往里边走，人流就像筷条筒里的筷子，一个紧挨住个,

他们眼里看到的只有别人的肩膀和后脑勺，不用说看两旁的铺位了。

李金光意识到，这样走下去等于是瞎子点灯白费蜡，找不到元生不说，还有可能被人流冲

撞踩伤的危险。于是，他一边抓紧头上的竹帽，一边把老伴慢慢扯出人流，在一个卖山羊肉的

铺位前停下来。

李金光忽然闻到了一种久违的味道，这是一种混合了肉香和发酵过的草香味道。好多年以

前，他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客，热情的老同为他宰杀了一只山羊，苗胞们把羊

肉和羊骨砍成块煮成汤锅，把羊杂羊血和羊小肠剁碎炒干，与羊胆汁一起熬煮，号称羊瘪汤。

他第一次吃这种羊杂汤，当老同给他打了一小碗，让他先尝试吃一勺时，一股难闻的味道从舌

尖迅速蔓延向喉咙，冲击他的味蕾，扰得他差一点吐出来。然而，只过了几秒钟，一股爆炒羊

肉杂碎特有的香气和一种苦尽甘来的味道，同时溢满了他的口腔。那一次，他竟不顾脸面，在

众人面前连续吃了三碗羊瘪汤，后来成为寨上的一个笑话。

他一时禁不住诱惑，干脆和老伴坐下来，点了一大碗羊瘪汤，外加一份炒羊肉，两个人当

成早饭吃了起来。

吃过饭，眼看来参加美食节的人越来越多，李金光和老伴决定不再寻找元生的铺面，赶早

回家去了。

第三天晚上，一脸疲惫的李元生被一帮朋友簇拥回到家里。阿牛还把一尊用红布包扎的东

西搁在神龛前八仙桌上。众人兴高采烈地鼓噪，试图让李金光去亲手揭开红布，却被他拒绝了。

母亲禁不住大家的鼓动，也是出于好奇，,士起胆子过去揭了，原来是一个金光闪闪的奖杯，照

得她眼睛都模糊了好一会儿。

老毛顺手解开一个纸筒，摊开在两位老人跟前，得意地说：“阿叔阿婶，你们看看，这是

两张奖状，都是奖给元生的。一张是他的火锅入选八达镇十大传统名佳肴,另一张是他做的火

锅拿了美食节亚军。厉害吧!”

“那，羊瘪汤呢？"李金光将信将疑。

“羊瘪汤？做的人太多了，最高也只是得了个优秀奖，好几十个铺位呢。”阿牛抬起鼻孔说

李金光晓得，儿子这一次应该是真做了一个好火锅，就如同当年他吃到羊瘪汤一样。但不过，

做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶到老婆吗？穿上白衣服戴上高帽

就能领工资了吗？他不信。他心里只清楚地记得，这个鬼仔还欠他三头大肥猪呢。

(有删改)

(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是一

A.小说开头不吝笔墨地罗列各色传统美食，点明了这些美食的边地特色，体现出了美食

节规模之大，为故事的开展提供了社会背景。

B.“就是想来看看元生是怎么在镇上丢人现眼的“，巧妙设置悬念，吸引读者，同时为下

文李金光对儿子做火锅成功的怀疑埋下伏笔。

C.外乡客高价买走李金光夫妇的旧竹篮，说明了市场经济条件下的农村存在很多商机从

侧面交代了李元生能够取得成功的外部条件。

D.“李金光和老伴次定不再寻找元生的铺面、这一情节设置看似突然，仔细想来又在情

理之中，能够很好地体现出人物形象的特点。

(2)结合文意，请赏析文中画线句子。

①李金光与别人的装束不一样，他身穿T牛草绿色的军用雨披，头戴竹编油帽，手提两只

空鸟笼，一副旧时赶街人的模样。

②做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶到老婆吗？穿上白衣服戴

上高帽就能领工资了吗？

(3)小说为什么要大篇幅地写羊瘪汤？请结合文意简要分析。

【答案】(1)B

(2)①外貌描写。军用雨披、竹编油帽空、鸟笼等传统的装饰，体现出了李金光的传统

与古板。

②心理描写。李金光在得知儿子的火锅成功后依然有很多的疑问，体现了他