三年级科学上册第三单元天气与我们的生活第十七课大雁南飞教案青岛版

Page3第十七课大雁南飞一、教材分析：本课是在相识了天气变更对植物有影响的基础上，借用学生已有的“大雁南飞”的生活阅历，接着探究天气变更对动物的影响。“大雁南飞”的事实也仅是一个引子，重在探究各种天气对不同动物的影响。二、教学目标:1，通过搜集大量的动物与天气、季节变更的资料，从而培育学生分类、整理资料的实力、2，在与他人合作学习和探究活动申万能主动供应自已的资抖和想法，?体验含作的开心。3?学生通过分析大量的动物在不同天气;季节发生变更的事例了解动物与天气的关系;能根搪不同动物的特点帮助它们想出不同的度过恶劣天气的措施。三、教学打算:老师:动物头饰、天气季节变更写动物关系的资料。学生:搜集天气季节变更对动物影响的资料。四、教学重、难点：重点：引导学生分析、整理关于植物与天气的资料，归纳天气、季节变更对植物的影响，培育学生分析资料、整理资料、利用资料进行归纳概括的实力。难点：引导学生分析、整理关于植物与天气的资料，归纳天气、季节变更对植物的影响，培育学生分析资料、整理资料、利用资料进行归纳概括的实力。五、教学课时：一课时。六、教学过程:（一）导入新课：谈话:冬天到了，大雪纷纷，人们便穿上了厚厚的棉衣，戴上了棉帽;春天采了，人们脱下了棉衣，换上了毛衣;夏天来了，人们打开空调，吃着冰糕，满洒自由(老师边有感情她讲解并描述边出示表示不同季节伪三幅图片，以感染学生)。讲解并描述:天气、季节不同/人们的表现也不同，那自然界中的小动物们会有什么表现呢?今日，我们就来一起探讨一下天气、季节交化与动物的关系(板书课翘:大雁南飞)。(从对人的视察，引出对小动物的视察，符合学生的视察特点。)（二）学习新课：探究活动:活动一:初步相识天气交化对动物的影响。播放大雁南飞、燥热的夏天狗吐出舌头帮助散热、随季节变更北极兔毛色变更的录像，提出问题:在不同的天气和季节里，小动物们"是怎样做的呢？（1）学生回答。（2）谈话:天气冷了，大雁南飞，这说明白什么呢?（3）让学生充分发表自己的看法。学生可能会有儿种答案，如大雁怕玲;南方气温高，北方气温低;冬天马土就要来、不同的地方温度可能不"一样等。（4）谈话:燥热的夏天小狗为什么吐出舌头?学生发表看法。（5谈话:不同的季节北极兔为什么要变换毛色?学生发表见解。（6）谈话:动物的这些变更告知我们厂个什么道理?（7）学生分组探讨。（8）学生汇报探讨结果。厂（9）老师小结:看来，天气;季节变更对小动物们还莫有影响呢。(录像播放大雁南飞等情景，既让学生初步了解了天气季节变更对动物的影响，也能让学生尽快进入学习状态，激起学习爱好。)活动二:深化探讨天气、季节变更对动物的影响。（1）谈话：天气、季节变更还会对哪些动物有影响呢?课前老师让同学们分组搜集了这方面的资料，下面请周学们将课前收集到的大量资料及图片，先在小组内相互沟通一下，然后选出比较有代表性的资料，在本组内布置一个展区。学生小组内沟通信息，并布置展区。（2）谈话:谁情愿做一名解说灵;将你们组的信息告知大家，让大家一起共享你们的劳动成果?学生在全班内沟通信息，每个小组布置丁个展区，一个解说员，其他同学到别的小组参观，也可以口头描述，或进行投影展示。(先让学生在小组内沟通，再在全班内沟通，有利于知职的积累，能培育学生互助合作的精神。)（3）谈话：同学们收集到的信息可真不少，这节课老师也给大家带来了很多资料，同学们想看看吗?好，请同学们看我屏幕。(老师播放课件:受天气变更影响，动物的生活方式也变更了。)（4）谈话：:对动物与天气、季节的关系，同学们已获得了大量的事实资料，那么，这些事实告知我们什么遣理%?请同学们在小组内相互探讨一下。（5）学生分组探讨，老师深化各组了解状况。（6）学生汇报探讨结果。学生得出结论:天气、季节变更对动物的影响很犬。(老师播放大量的信息，有利于开阔学生的视野，引导学生充分探讨，进行总结，有利于培育学生的概括实力。)播放一段冬天来到，大雪纷纷，小动物艰难受冬的情景及下雨前鱼跃出水面呼吸氧气的情景、?（7）老师谈话:天气对动物的影响很大，很多动物因不能承受恶劣的天气而死亡。下面请同学们开动脑筋，献计献策，帮助自然界中的小动物们度过恶劣的天气。（8）学生分组活动，可以用文字记录探讨结呆，也可以画图表示。（9）学生分组上台汇报爱护措施。(让学生探讨爱护措施，使学生意识到要爱护动物，培育学生与大自然和谐相处的情感。)（10）谈话：:同学们特别有爱心，帮助小动物们想了这么多度过恶劣天气的好方法，假如这些小动物们今日也来参与我们的活动，肯定特别兴奋。那么，在现实生活中。它们是怎样爱护自己的呢?请同学们看大屏幕。(师播放图片或录像:如，夏天，松鼠为了散热而褪毛，而冬天又为了保暖而长毛的情景等)（11）提问:看完以上资料，你明白了什么?（12）学生回答。（13）讲解并描述：:是啊，小动物们为了生存下去，经过一代代的进化、演化，已经具备了自我爱护实力，而且这些本事是我们人类所没有的，也是值得我们人类深化探讨的。自由活动:（1）谈话:到现在为止，同学们对小动物们与天气、季节变更的关系已经特别熟识了。下面我们进行一些小活动，有故事会、表演会;绘画会，请同学们依据自已的爱好，自由参与，把你这节课学到的学问，用不同的形式表瑰出来。同学们打算几分钟的时间，待一会儿看哪个小组表演的节月最吸引人，好不好?（2）学生自由组队，分组堆备。（3）学生分组汇报演出。（4）老师小结：:刚才同学们伪表演都特别胜利"，老师也禁不住参与了你们的活动。下面请同学们静下心来，细致想一想:这节课体育哪些收获呢?请大家对自已进行公正的评价。（5）学生对自己进行评价。;(让同学们讲一讲，演一演，有利于提高学生的表达实力，以及培育学生的参与意识及合作实力。)拓展活动:（1）谈话:课后请同学们成立一个动物探讨小组，探讨一下，随着天气、季节的变更，还有哪些小动物的活动也会受到影响?把你所驾驭的资料编成一个小册子。当然有喜些资料可以到网上查询一下。(此项活动能激起学生视察动物的爱好，培育学生持之以恒的精神。)八、