2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关遗传物质的叙述不正确的是（）

A.基因是决定生物性状的小单位；它排列在染色体上。

B.每种生物的细胞内部含有一定数量的染色体。

C.精子和卵细胞中含有成对的染色体。

D.生物体细胞中的染色体是成对存在的。

2、下列对芽孢的叙述中，不正确的是（）A.芽孢可以度过不良环境B.芽孢是细菌体的休眠体C.一个芽孢可以萌发成一个细菌D.芽孢是细菌用来繁殖的结构3、下列动物中属于软体动物的是（）①章鱼②鲍鱼③牡蛎④乌贼⑤蟋蟀⑥水螅A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③④D.①②③④⑤⑥4、1974年，发现了距今大约340万年前的南方古猿化石--“露西”少女．下列关于“露西”的描述中不正确的是（）A.下肢骨粗壮，骨盆宽阔，说明“露西”已能直立行走B.脑容量较小，犬齿较大，臂长大于腿长，说明“露西”不能完全直立行走C.“露西”身体上明显带有古猿的特点D.“露西”时代还不能说是“人”的时代5、诺贝尔医学或生理学奖获得者弗莱明发现了青霉素（一种抗生素），挽救了无数人的生命．该物质是由下列哪一类生物在代谢过程中产生的（）A.B.C.D.6、蚕吐丝的阶段为A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫7、（2015•广州）人的卵细胞中不可能含有（）A.常染色体B.性染色体C.X染色体D.Y染色体评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石；下列有利于生物多样性保护的是（）

A.严格执行海洋伏季休渔制度。

B.大量收集珍稀动物物种做标本。

C.随意引进外来物种。

D.立法保护自然保护区旅游资源。

9、【题文】人体细胞内的染色体的主要组成成分有A.葡萄糖B.蛋白质C.水D.DNA10、研究表明，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于A.特异性免疫B.非特异性免疫C.第一道免疫防线D.第二道免疫防线11、下列生物中最高等的是（）A.海带B.金鱼藻C.卷柏D.贯众12、如图是鸡卵的结构图；下列叙述中正确的是（）

A.⑤胚盘是胚胎发育的部位B.②为胚胎发育运输营养物质C.为胚胎发育提供养料的是③和④D.①没有气孔，由⑥提供氧气13、2018年5月20日是联合国确定的首个“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，与爱同行”是今年中国蜂产品协会的主题，全球农产品总产量有35%需要蜜蜂传粉实现。关注蜜蜂，关爱生命，是我们每个公民应尽的义务。下列有关蜜蜂的叙述中错误的是（）A.蜜蜂是具有社会行为的昆虫B.蜜蜂的生殖特点：体外受精、卵生C.蜜蜂与果蝇的发育相似，都属于不完全变态发育D.蜜蜂的发育特点是长期自然选择的结果14、骨的基本结构包括（）A.骨膜、骨髓B.骨质、骨髓腔C.骨质D.骨膜评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、黄河三角洲美丽富饶．生活在这里的人们用勤奋智慧开发；建设着自己的家园．

（1）沿海滩涂盐碱度高，而野生大豆，碱蓬和大米草在这里却生长良好，科学家发现野生大豆和大米草的细胞中盐碱浓度远远低于周围土壤中的盐碱浓度．控制该物质进入细胞的结构是____．野生大豆是主要的油料作物，其营养物质储存在大豆种子的____中．

（2）黄河口多个生态园区，种植着不同特色的蔬果．草莓色泽红艳，滋味酸甜，富含糖、维生素、果酸等营养成分．我们要想证明草莓中含有维生素C，常采用____溶液作为指示剂．

（3）近些年，在东营的黄河入海口附近，化工污染已经严重影响了临海油区和居民区的正常的生产和生活，再加上不法分子的猎捕行为，对湿地生态系统的稳定性造成了一定的影响．为保护生物多样性所采取的就地保护措施的主要形式是____．

（4）如图是黄河口湿地生态系统营养结构图．据图回答：该生态系统最基本的成分是____．通过____作用，能量输入生态系统，并沿着____的流动和传递．其能量流动的特点是____．写出该系统含鼠这种动物的食物链中最长的一条：____．

16、【题文】少生是控制人口过快增长的关键（）17、【题文】细胞核中有染色体，染色体是由___________和______________组成。其中_________是主要的遗传物质。在DNA上存在着许多___________，控制着生物可遗传的性状。18、如图是女性排卵；受精和怀孕的示意图；请据图回答问题。

(1)精子和卵细胞结合的场所是〔②〕____

（2）胚胎发育的场所是〔③〕____

胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过____和____从母体获得各种养料和氧气。妊娠是指胚胎在母体中发育的过程，大概需要____天。

(3)“女大十八变，越变越好看”，左图中与这种变化有直接关系的器官是____。19、孑孓是蚊子的幼虫；适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题。

甲乙。

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）（一段时间后孑孓正常生活）

探究提示。

提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?

（1）作出假设：____。

（2）实验设计：

A.本实验的变量时什么？____。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？____。

B.本实验如图所示，____图是实验组，____是对照组。

（3）预期的实验结果：____装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；____装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

试分析出现该结果的原因：____。

（4）得出结论：____。20、馒头的蒸制和泡菜的制作使用的微生物分别是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)21、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品，积极参加体育锻炼，都属于健康的生活方式．（）．（判断对错）22、一条染色体上有多个DNA，每个DNA上有多个基因。______（判断对错）23、双胞胎的性别一定相同。()评卷人得分五、解答题(共2题，共14分)24、如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）细菌与酵母菌共有的结构是：[______]______；[______]______、[______]______．

（2）细菌与酵母菌结构的主要区别是：细菌没有成形的______；只有______集中的区域．

（3）细菌的生殖方式是______生殖．

（4）酵母菌里没有______，其营养方式属于异养．25、中国科学院院士袁隆平先生在这里利用野生水稻与普通水稻杂交；培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。下图是怀化某水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：；

（1）该食物网中共有_______条食物链；请写出其中最长的____食物链_____________________。（2）水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施。若不考虑图中其他因素，图一中能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是_________。（注：─表示植食性昆虫，表示肉食性昆虫）（3）稻农在一些地块中放养一定数量的鸭子；不仅起到了灭草；灭虫增肥的作用，还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里最终被土壤中的______________________分解成二氧化碳、水和无机盐等回归到大自然中，再被水稻吸收利用。可见，动物在自然界中具有______________________作用。

（4）某生不喜欢吃蔬菜水果；一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋；鸭肉，你认为该同学长期下去有可能患___________________________。

（5）漫步田间地头，看稻浪翻滚，听蛙鸣蝉叫，这是多么美妙的诗情画意！可你知道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是____________。A、雄蛙求偶B、雌蛙求偶C、雄蛙报警D、雌蛙戏水评卷人得分六、其他(共3题，共30分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

A；染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含很多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．故此说法正确．

B；体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；每种生物细胞内的染色体的数目都是一定．故此说法正确．

C；生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半；不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．故C选项说法错误．

D；体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．故此说法正确．

故选C

【解析】【答案】此题考查的知识点是染色体；DNA、基因的关系和基因控制生物的性状．基因位于DNA上；DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．生物的各种性状都是分别由不同的基因控制的．

2、D【分析】解：A；芽孢可以度过不良环境；正确；

B；芽孢是细菌体的休眠体；正确；

C；一个芽孢可以萌发成一个细菌；正确；

D；芽孢是细菌是的休眠体；而不是用来繁殖的结构，不正确．

故选：D

有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此形成芽孢是细菌渡过不良环境时的休眠方式，而不是一种生殖方式．

解题的关键是知道芽孢是细菌渡过不良环境时的休眠体不是一种繁殖的结构．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本题考查软体动物的特征，解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征及常见的动物。【解答】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。章鱼、鲍鱼、牡蛎和乌贼的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物；蟋蟀身体和附肢都分节，属于节肢动物；水螅结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。所以属于软体动物的有①章鱼②鲍鱼③牡蛎④乌贼。故选C。

【解析】C4、B【分析】解：“露西”时代的古人类能使用工具；相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强．从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长．“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁；左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧．已经学会使用工具，但是不能够使用火．可见B错误．

故选：B

露西”时代的古人类能使用工具；相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强．从直立人开始学会了用火，据此解答．

解答此类题目的关键是熟记“露西”时代的古人类能使用工具．【解析】B5、D【分析】解：A；是细菌；青霉素是真菌中的青霉产生的，细菌不能抗生素。A错误。

B；是曲霉；不能提取青霉素。B错误。

C；是酵母菌；不能提取青霉素。C错误。

D；是青霉；青霉菌是真菌，发酵能提取青霉素一种抗生素。D正确。

故选：D。

青霉素是从青霉菌培养液中提制的一种抗生素；青霉菌是真菌的一种，据此分析解答．

关键点：利用青霉菌能生产青霉素，青霉菌是真菌．【解析】D6、B【分析】试题分析：家蚕属完全变态的昆虫，一个世代中要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同的发育阶段。蚕卵一般呈椭圆形、略扁平、一端稍突，由卵壳和卵内容物两部分组成。卵是胚胎发生、发育形成幼虫的阶段，幼虫以桑叶为食，能够吐丝，幼虫不断生长发育，经过几次蜕皮后，幼末期结茧化成蛹，蛹不食不动，最后蛹羽化成蛾，即发育成成虫。考点：此题考查的知识点是蚕的发育过程及特点。蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕的幼虫能够吐丝。【解析】【答案】B7、D【分析】【解答】：在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；女性的体细胞内的染色体组成是22对常染色体+一对性染色体XX，因此女性产生的卵细胞中的染色体组成是22条常染色体+X性染色体，即女性产生的卵细胞中含有的性染色体是X，不可能含有Y染色体．

故选：D

【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．二、多选题(共7题，共14分)8、AD【分析】

A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题；据此答题．

9、BD【分析】【解析】

试题分析：染色体是遗传物质的载体；主要由蛋白质和DNA两种重要有机物组成，起遗传作用的是DNA分子，一条染色体一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多基因，DNA是主要的遗传物质。故选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是染色体的组成。【解析】【答案】BD10、BD【分析】人体的免疫有三道防线；皮肤和粘膜属于第一道防线，溶菌酶和吞噬细胞属于二道防线，这两道防线对所有的病原体都所有抵抗作用，没有选择性，是生来就有的，因此叫做非特异性免疫。免疫细胞和免疫器官属于第三道防线，是后天获得的，具有选择性，每一种疫苗只能对相应的疾病有免疫作用，而对其它疾病没有免疫保护作用，这种免疫称为特异性免疫，可以自然获得，也可以通过计划免疫获得。通过以上分析，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于第二道免疫防线和非特异性免疫，选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是免疫的概念和特点。【解析】BD11、CD【分析】解：A是藻类植物；B是藻类植物，C是蕨类植物，D是蕨类植物．

如图生物进化树：

可见；最高等的是C；D蕨类植物．

故选：C；D

生物进化的历程是：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．植物从低等到高等的顺序依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物．植物类群中只有被子植物最复杂，也最高等．

解答此类题目的关键是会利用生物进化树来分析解答．【解析】CD12、AC【分析】解：A；⑤胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，A正确；

B；②系带；固定卵细胞，B错误；

C；③卵白除了保护卵细胞；还为胚胎发育提供水分和养料，④卵黄为胚胎发育提供养料，C正确；

D；①卵壳；上面有气孔，D错误。

故选：AC。

鸡卵的各部分结构名称和功能；如下所示：

可见上图鸡卵的结构中；①卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；②系带，固定卵细胞，③卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由⑤胚盘；卵黄膜、④卵黄构成的。⑤胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，⑥气室，为胚胎发育提供氧气。

解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。【解析】AC13、BC【分析】解：A；蜜蜂是营群体生活的昆虫；蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社会行为的昆虫，A正确。

B；蜜蜂的生殖特点：体内受精、卵生；B错误；

C；蜜蜂和果蝇在个体发育中；经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，C错误；

D；适者生存；自然界中的每种生物的都是与环境相适应的，都是自然选择的结果，昆虫这种发育特点也是长期自然选择的结果，D正确。

故选：BC。

（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。【解析】BC14、AC【分析】【解析】试题分析：骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨的成分有有机物和无机物两种，有机物使骨韧性而有弹性，无机物使骨具有一定的硬度。考点：本题考查的是骨的结构和骨的构成。【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)15、细胞膜子叶高锰酸钾建立自然保护区生产者光合食物链逐级递减草→鼠→蛇→狐【分析】【解答】（1）细胞膜能控制物质的进出；也有保护作用．大豆属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶里．

（2）高锰酸钾溶液的颜色是紫色；维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在试管中加入等量的水果汁，在滴加高锰酸钾溶液，边滴边震荡，边观察，滴入的越少，说明水果汁中含的维生素C越低，反之越高．因此，可以利用维生素C的水溶液可使高锰酸钾溶液褪色原理来检测食物中维生素C的含量．

（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．

（4）生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．能量在沿食物链的流动过程中被逐级消耗．因此能量的流动是单向的；逐级递减的．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→狐．

【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．16、略

【分析】【解析】因为人口数量多，增长速度快，所以我国将计划生育列为基本国策，具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，其中少生是控制人口过快增长的关键。【解析】【答案】√17、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞核中有一些容易被碱性染料染成深色的物质；这种物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的；DNA是遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。

考点：本题考查的是染色体、DNA和基因的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】蛋白质DNADNA基因18、输卵管子宫脐带胎盘280卵巢【分析】【解答】图中；①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道，女性生殖系统的结构包括卵巢；输卵管、子宫、阴道及附属性腺等，其中卵巢是主要的性器官，主要有两大功能，即产生卵子和分泌雌性激素，子宫是孕育胎儿的场所，输卵管能输送卵细胞，并且是精卵结合的场所，阴道是精子进入和胎儿产出的通道，胚胎在发育的初期是由卵黄提供营养的，等胚胎植入子宫内壁后，慢慢发育，形成脐带和胎盘，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出，胚胎在母体内大约经过40周，即280天，“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢，卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是结合图掌握女性生殖系统的结构极其功能。19、生活在水中的孑孓需要空气。孑孓是否能接触空气相同乙甲甲乙因表层水接近空气，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水，缺氧。生活在水中的孑孓需要空气【分析】【解答】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？作出假设：生活在水中的孑孓需要空气；

（2）实验设计：

①设置对照实验分甲乙两组；实验变量是有无铁丝网；甲组有铁丝网如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层作为对照组，乙组没有铁丝网阻挡作为实验组，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能，材料（等数量的孑孓），用具（等大的烧杯、等量的水），甲乙所置环境，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同，使实验结果具有说服力（有无铁丝网）。

（3）一段时间后观察；看到甲组孑孓衰弱死亡，乙组孑孓正常生活，分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧。

（4）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。

【分析】此题是实验探究题，难度一般，能够掌握对照实验的单一变量原则和确定变量，即可解题。20、酵母菌、乳酸菌【分析】【解答】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

制泡菜要用到乳酸菌；在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味．

故答案为：酵母菌；乳酸菌。

【分析】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，如馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌．四、判断题(共3题，共15分)21、A【分析】【解答】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：①营养配餐好；②坚持体育锻炼；③按时作息；④不吸烟；不酗酒；⑤拒绝毒品；⑥积极参加集体活动．

故答案为：正确。

【分析】健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．22、×【分析】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。一条染色体上一般只有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；故说法错误。

故答案为：×

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

解此题的关键是理解染色体的组成，知道一条染色体上一般只有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。【解析】×23、×【分析】【分析】本题考查人的性别决定。明确人类的染色体的组成及双胞胎的形成过程是解决此题的关键。【解答】人类的体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。在女性的体细胞中，这对性染色体是两条大小形状都相同的XX染色体，男性的一对性染色体是一条X染色体和一条较小的Y染色体。所有的卵细胞都含有一条X染色体，但精子却有两种，50%的精子含有一条X染色体，50%的精子含有一条Y染色体。含有X染色体的精子与含有X染色体的卵细胞结合，形成XX型受精卵，即发育成女孩；含有Y染色体的精子和含有X染色体的卵细胞结合形成XY型受精卵，即发育成男孩。所以说，人的性别取决于使卵受精的精子是带有X染色体还是带有Y染色体。也就是说，人的性别在精子与卵细胞结合的一刹那就已经决定。在受精时，精子和卵子的结合是随机的，机会也是均等的。双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成，异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的。同卵双胞胎的性别一定相同；异卵双胞胎的性别不一定相同。所以原题干的描述是错误的。​故选F。【解析】F五、解答题(共2题，共14分)24、（1）[①]细胞壁[②]细胞膜[⑤]细胞质（2）细胞核DNA（3）分裂（4）叶绿体【分析】【分析】

本题考查的是细菌和酵母菌的结构、生殖和营养方式，掌握细菌和酵母菌的结构、生殖和营养方式是解题的关键。【解答】

（1）细菌与酵母菌共有的结构是：①细胞壁；②细胞膜，⑤细胞质。

（2）细菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有④成形细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有③DNA集中的区域，没有真正的细胞核。

（3）细菌的生殖方式是分裂生殖；一个分成两个。

（4）酵母菌细胞内没有叶绿体；只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。

【解析】（1）[①]细胞壁[②]细胞膜[⑤]细胞质（2）细胞核DNA（3）分裂（4）叶绿体25、（1）4水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟（或水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙）

（2）A

（3）腐生细菌和真菌（或分解者）促进生态系统的物质循环

（4）坏血病和脚气病

（5）A【分析】【分析】此题考查了生态系统的组成和功能、食物链和食物网、生态系统的自我调节、食物中的营养物质及作用、青蛙的生殖特点。明确生态系统的组成和功能、食物链和食物网、生态系统的自我调节、食物中的营养物质及作用、青蛙的生殖特点等有关基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者，箭头指向消费者，图中食物链有：水稻→植食性昆虫→食虫鸟；水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟；水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙；水稻→植食性昆虫→青蛙，因此该食物网中共有4条食物链。其中最长的一条食物链是水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟（或水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙）。（2）在一般情况下；生以态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。肉食性昆虫以植食性昆虫为食，当肉食性昆虫增加时，植食性昆虫就减少；植食性昆虫减少了，肉食性昆虫由于食物不足数量减少，两者相互依赖；相互制约，故选A。

（3）生态系统中，营腐生生活的细菌、真菌等微生物能够分解动植物遗体、遗物，产生水、无机盐和二氧化碳，促进物质循环，属于分解者。鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活细菌、真菌等微生物（或分解者）最终分解为简单的无机物（或二氧化碳、水和无机盐等），才能被水稻吸收利用。可见，动物在自然界中具有促进生态系统的物质循环作用。

（4）精致白米中缺乏维生素B1，缺少它会得脚气病；蔬菜水果中富含维生素C，长期缺少维生素C会得坏血病。因此，某生不喜欢吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋、鸭肉，该同学长期下去有可能患坏血病、脚气病。（5）雄蛙能鸣叫，雌蛙不能鸣叫。雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，属于雌雄两性之间的求偶行为。因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是雄蛙求偶，故选A。【解析】（1）4水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟（或水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙）（2）A（3）腐生细菌和真菌（或分解者）促进生态系统的物质循环（4）坏血病和脚气病（5）A六、其他(共3题，共30分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳