2024年新科版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级语文上册阶段测试试卷70考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，划线的成语使用不正当的一项是（）。A.研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、____的人出现精神疾患的概率要少50%。B.对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么____，套现获利，回归软件市场。C.自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队____般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。D.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该局加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得____，丢掉了原著的灵魂。2、对下列句子翻译有误的一项是（）A.宅边有五柳；因以为号焉。

译文：因为住宅边有五棵柳树，就用它做了自己的号。B.或置酒而招之。译文：有时摆了酒叫他来喝。C.造饮辄尽；期在必醉。

译文：他一来就要把酒喝光，约定自己一定要喝醉。D.常著文章自娱；颇示己志。

译文：经常写文章来消遣时光，（文中也）稍微透露出自己的志趣。3、下列字形全对的一项是（）A.物侯农谚肩扛哀草连天B.沙烁山簏帷幕融汇贯通C.暄嚷频繁蠕动相辅相承D.崭新干预堕落人情世故4、【甲】马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】论马岳飞骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日噉刍豆至数斗，饮泉一斛③，然非精洁，则宁饿死不受。介胄④而驰，其初若不甚疾，比行百馀里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里。褫⑥鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。【注释】①骥：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。下面各组中划线词语意思相同的一项是（）A.①不以千里____也②骥不____其力B.①____真无马邪？②称____德也C.①执策____临之②介胄____驰D.①虽有千里____能②故常奇____5、下列句子没有语病的一项是()A.新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B.一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。6、下列对课文理解不正确的一项是（）A.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法．用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心．B.刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢．住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类．C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬．D.《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗．7、下列各句没有语病的一句是（）A.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈B.中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著D.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证8、下列句子中，加画线的成语使用有误的一项是()

A.由于双方各执一词，互相指责对方，又未拿出确凿的证据，导致争论陷入口水战。B.他是成就斐然的艺术家，但不居功自傲，始终保持谦逊的品德。C.他这个人做事非常认真，绝不放过一点错误，总是那么斤斤计较，一丝不苟。D.面对改革过程中难啃的“硬骨头”，有的干部患上了改革疲劳综合征，或是虚与委蛇、敷衍了事，或是为官不为、尸位素餐。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、《纪念白求恩》号召共产党员学习白求恩的____的精神,____的精神,____的精神,以及____的精神,其中核心精神是____。10、分析下列语句所采用的说明方法。

在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙普通。____11、《马说》选自《韩愈文选》中的____。作者是唐朝的文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌____。12、歌词为了凸现主题往往有中心句；请在下列横线上写歌词的中心句。

《四渡赤水出奇兵》的中心句：____13、《白杨礼赞》中“黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥”“坦荡如砥”形容的对象是高原的____。14、文学常识填空。书信的开头要有____，结尾要有____、____，结尾最好有敬祝语。15、【甲文】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙文】濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。翻译下列句子。(1)①一鼓作气，再而衰，三而竭。____(2)②汝敢与我尉马前决生死乎？____(3)选文中曹刿与鲁庄公围绕“①____”（用原文回答）的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明②____（用自己的话概括）是作战的先决条件。评卷人得分三、默写(共7题，共14分)16、根据提示补写名句或填写课文原句。

①五岭逶迤腾细浪；______。

②______；坐断东南战未休。

③落红不是无情物；______。

④______；不如退而结网。

⑤良药苦口利于病；______。

⑥______；寡人反取病焉。

⑦《木兰诗》中用夸张手法形容征途遥远；表现木兰行军途中英姿矫健的句子是______，______。

⑧天然的巧合加上杰出的艺术构思，往往能创造出神奇的绝对，如文天祥在《过零丁洋》里巧借地名表达忧虑不安的心境：______，______。17、古诗词默写(1)______________，白露为霜。所谓伊人，____________。(《蒹葭》)(2)关关雎鸠，____________。窈窕淑女，____________(《关雎》)⑶挑兮达兮，_____________。一日不见，_______________。（《子衿》）(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中表现真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的千古是:__________________________________,_____________________________。(5)《小石潭记》一文中，描写小石潭周围景色给人的感受的句子是：____________________________，__________________________________。18、古诗默写（1）______________________，胡为乎中露！（2）微君之躬，____。（3）纵我不往，____。（4）挑兮达兮，____。（5）气蒸云梦泽，____。（6）____，端居耻圣明。（7）《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：____，____。（8）青树翠蔓，____，参差披拂。（9）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：____，____。（10）请写出两句《桃花源记》中描写桃林美景的句子：____，____。19、古诗文名句填空。①采菊东篱下，____。（陶渊明《饮酒（其五）》）②大漠孤烟直，____。（王维《使至塞上》）③春蚕到死丝方尽，____。（李商隐《无题》）④山际见来烟，____。（吴均《山中杂诗》）⑤然则何时而乐耶？其必曰“____，____”乎。（范仲淹《岳阳楼记》）⑥李白《行路难》中表明自己远大的政治抱负和强烈的自信心的诗句是：____，____。⑦刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“____，____”。20、用课文原句填空。

①《酬乐天扬州初逢席上见赠》揭示新陈代谢自然规律的句子：______；______。

②《无题》以象征手法描写至死不渝爱情的句子：______；______。

③爱惜芳心莫轻吐；______。______，出门俱是看花人。

④《送东阳马生序》写作意图句子：______；______。

⑤《论诗》写作者对文学创作见解的句子：______，______。21、请在陈子昂《登幽州台歌》与韩愈《早春呈水部张十八员外》（其一）中任选一首默写。

______；______。

______，______。22、经典诗文默写。

（1）落红不是无情物；______。（龚自珍《已亥杂诗》）

（2）______；天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）______；______。双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（北朝民歌《木兰诗》）

（4）人生自古谁无死；______。（文天祥《过零丁洋》）

（5）______；恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（6）商女不知亡国恨；______。（杜牧《泊秦淮》）

（7）______，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共24分)23、想起那年读书时真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。____夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。____

(1)作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。(2)文中划线句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。____________________________________________________________________________________________________________________________(3)作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？(4)结合全文，写出你对文末画线句子的理解。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？________________________________________________________________________________________________________________________________(5)读完本文后，你一定会有个人的感受，请简要谈谈你的感受。_______________________________________________________________________________________________________________________________24、明天，我们拿什么滋养生命⑴“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代不洗马桶盖。”这是河流污染的真实写照。⑵我国国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水水质呈下降趋势。⑶污染带来的就是灾难。①____________________⑷长江也不乐观，不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带。据调查，长江干流21个主要城市江段的污染带已超过600千米，占城市江段长度70%。随着乡镇企业及农业发展，长江水体还受到农药和化肥污染。②________________________________⑸母亲河——黄河的情况更糟。从20世纪70年代起，黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生，1997年创纪录地达到累计断流226天，仅胜利油田原油少产就损失30多亿元。目前，黄河流域用水量已超过360亿立方米。随着黄河流域用水量猛增，各地都对昔日流入黄河的雨水“围追堵截”，大大减少了黄河的入水量。甘肃、宁夏百姓大挖水窖，积蓄雨水，被广泛推广的所谓“旱作农业”，使干旱的土壤变成了一块块“海绵”。地下水开采和生态耗水，如水土保持、植树造林等都直接影响到黄河的水量，使黄河再也无法形成昔日容纳百川的汪洋恣肆的壮观场面。⑹专家预测，2030年我国人口将进入高峰时期，届时人均水资源量大约只有1750立方米，中国将成为严重缺水的国家。⑺拯救我们水资源环境吧，不要让“人类最后见到的一滴水是我们自己的眼泪”变成现实！(1)用简洁的语言概括本文的主要内容。________(2)认真阅读⑷⑸两段，概括造成水环境的恶化的人为因素有哪些？________(3)文中画线的句子主要运用什么说明方法？有什么作用？请选择其中一句作简要的分析。我选第____句，分析：____(4)阅读下面材料，说说我们该如何拯救严峻的水资源环境？材料一：虽然中国水资源总量丰富，但人均占有淡水资源只有2330立方米、相当于世界人均的1/4，位列世界第121位，是联合国认定的“水资源紧缺”国家。材料二：目前全国150个城市严重缺水，有6000多万农民和500万牲畜缺少足够的清洁饮水。____________25、别了，“不列颠尼亚”新华社香港7月1日电（记者周树春杨国强徐兴堂胥晓婷）在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后；接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾--这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中；末任港督告别了这个曾居住过二十五任港督的庭院。

4时30分；面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成；在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建；扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

晚6时15分；象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

此时；雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。”

7时45分；广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然；最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟；五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。

0时40分；刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。

从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛；至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。

（1）文章的标题有什么妙处？

（2）本文是按照什么顺序来写的？从哪里可以看出来？

（3）文末“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天”一句中，为什么将时间具体到“零四天”？评卷人得分五、写作题(共2题，共8分)26、亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标题写一篇文章。27、半命题作文（50分）随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。请以“原来，并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力；需根据语境和词义来分析。A.忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。B.急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C.排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。D.南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。（对象误用，不符合语境）。

【点评】先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。2、D【分析】【分析】抓住各句中关键字词；找到译错的一项即可。D“自娱”不是“消遣时光”，而是“愉悦身心”。

【点评】文言句子翻译的错误往往在关键字词上，错误的原因一般是望文生义，以今义替代古义。3、D【分析】此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。A.物候、衰草连天；B.沙砾、山麓，融会贯通；C.喧嚷、相辅相成。故选D。【解析】D4、C【分析】此题考查学生对文言文一词多义的词义辨析理解能力。这类问题要读懂文章内容，根据平时的积累和语句的环境，确定要辨析的词语在句子中的意思。找出词义相同的选项。A.称：著称/衡量；B.其：难道/代词，代马；C.而：表承接/表承接；D.之：的/代词，代指两匹马。C中划线的字意思相同，故选C。【解析】C5、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.搭配不当，应该删去“的钢铁之躯”；B.用词不当，应将“出现”改为“呈现”；D.两面对一面，应删去“能否”。故选C。

【解析】C6、A【分析】A．有误；表明作者以古名贤自况，表明自己也有古代先贤的志趣．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选：A

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】A7、C【分析】A．句式杂糅；“提出把为目标”杂糅，将“为”改为“的”；

B．偷换主语；前面的主语是“中南大学”，最后一句偷换为“刘路”，在“进入”前加上“并让其”；

C．表述正确；

D．搭配不当；两面对一面，删去“能否”．

故选：C．

做好本题；要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当；充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．

搭配不当。

①主谓搭配不当．

②动宾搭配不当．

③修饰语与中心词搭配不当．

④主宾搭配不当．

⑤一面与两面搭配不当．

⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当．例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）．【解析】C8、C【分析】此题考查学生词语的运用能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A.“各抒己见”指各人坚持各人的说法。形容意见不一致。用在这里符合语境；B.“居功自傲”指自以为有功劳而骄傲自大，目空一切。符合语境；C.“斤斤计较”形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。贬义词。用在这里不合语境；D.“虚与委蛇”指对人虚情假意，敷衍应付。符合语境。根据题意，故选C。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)9、国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精共产主义精神毫无自私自利之心的精神【分析】【分析】白求恩的精神是文章的精髓所在；一定要牢牢掌握。

【点评】考查学生对文意的理解。10、打比方。【分析】【分析】打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。把“长桥”比作“卧龙”；生动形象。

【点评】首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点，根据文段关键词语来判断其说明方法，根据内容概括其作用。11、《杂说》《早春呈水部张十八员外》【分析】【分析】本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空；每个字都不能写错。

【点评】此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。12、毛主席用兵真如神。【分析】【分析】可以从中心句与其他句子内容上的联系；它在歌词中的具体位置（结局），它在表达中心意思方面的作用等方面来思考。

【点评】本题考查理解课文主旨。筛选中心句，理解表达的思想感情。13、平坦【分析】【分析】“坦荡如砥”平坦的像磨刀石。形容高原的平坦。

【点评】考查学生对词语的理解。14、称呼写信人的姓名日期【分析】【分析】这是对书信格式的考查。一般书信由六个部分构成。这六个部分分别是：称呼、问候、正文、敬祝语、署名、日期。具体格式要求是这样的：称呼——写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在书信第一行，再在后面加上冒号，表示下面有话要说；问候语——问候语要写在称呼的下一行，左起空两格，它可以独立成为一段；正文——正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔；敬祝语——敬祝语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等，它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写；署名——写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名叫做署名，在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“朋友”、“兄弟”，“学生”“下属”等；日期——写信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。【点评】这道题考查学生识记文学、文化常识的能力。随着科技的发展，通讯技术的普及，书信越来越少，但书信作为传统的交往、交流形式，还需要重视起来，了解书信的要求。再就是，能够欣赏用书信写的名篇佳作，体味其中自然流溢的文学、思想的芳香。15、略

【分析】此题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释。应注意“鼓”的解释。

此题考查学生的翻译能力和理解能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，翻译时要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，尤其要注意重点词的解释。应注意该句的句式。

此题考查学生对文章内容的理解能力。解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章，选文中曹刿与鲁庄公围绕“何以战”的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明在政治上取信于民是作战的先决条件。【解析】【小题1】第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。

【小题2】你敢与我在尉的马前一决生死吗？

【小题3】①“何以战”②在政治上取信于民（意思对即可）

三、默写(共7题，共14分)16、略

【分析】答案：

①乌蒙磅礴走泥丸。

②年少万兜鍪（重点字：鍪）

③化作春泥更护花。

④临渊羡鱼。

⑤忠言逆耳利于行。

⑥圣人非所与熙也（重点字：熙）

⑦万里赴戎机；关山度若飞。

⑧惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁．（重点字：恐）

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】乌蒙磅礴走泥丸；年少万兜鍪；化作春泥更护花；临渊羡鱼；忠言逆耳利于行；圣人非所与熙也；万里赴戎机；关山度若飞；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁17、略

【分析】此题考查学生对诗文名句的理解、背诵、默写能力。诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。直接性默写题考查了学生的记忆书写能力，重在突破书写有障碍的字词；理解性默写题考查了学生的理解诵读能力，意在不可死记硬背名篇名句。本题（1）—（3）是直接性默写题；（4）（5）是理解性默写题。值得一提的是：无论是哪一种默写题，都要把字写正确写规范，错字、别字、添字和漏字均不得分。标准很高，不可小觑。本题要注意如下重点字词的书写：“蒹葭”“洲”“阙”“幽邃”等。）—（3）是直接性默写题；（4）（5）是理解性默写题。值得一提的是：无论是哪一种默写题，都要把字写正确写规范，错字、别字、添字和漏字均不得分。标准很高，不可小觑。本题要注意如下重点字词的书写：“蒹葭”“洲”“阙”“幽邃”等。

1【解析】（1）蒹葭苍苍在水一方（2）在河之洲君子好逑

（3）在城阙兮如三月兮

（4）海内存知己天涯若比邻

（5）凄神寒骨悄怆幽邃

18、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。（1）到（6）（8）属于直接性默写题，（7）（9）（10）属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“嗣、阙、撼”的书写。【解析】（1）微君之故（2）胡为乎泥中（3）子宁不嗣音（4）在城阙兮（5）波撼岳阳城（6）欲济无舟楫（7）斗折蛇行明灭可见（8）蒙络摇缀（9）俶尔远逝往来翕忽（10）芳草鲜美落英缤纷19、略

【分析】《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。本小题①——④属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。⑤⑥⑦属于理解性默写。日常学习中要对诗意理解透彻，根据题干中的提示能选择出正确的诗句。【解析】①悠然见南山②长河落日圆③蜡炬成灰泪始干④竹中窥落日⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑦谈笑有鸿儒，往来无白丁20、略

【分析】（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春（注意“畔”的写法）

（2）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的写法）

（3）且教桃李闹春风；若待上林花似锦。

（4）其将归见其亲也；余故道为学之难以告之。

（5）江山代有才人出；各领风骚数百年（注意“骚”的写法）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．

本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．【解析】沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；且教桃李闹春风；若待上林花似锦；其将归见其亲也；余故道为学之难以告之；江山代有才人出；各领风骚数百年21、略

【分析】前不见古人；后不见来者．念天地之悠悠，独怆然而涕下．（易错字：悠；怆）

或：天街小雨润如酥；草色遥看近却无．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都．（易错字：酥；胜）

本题考查古诗的默写．平时学习时要背过学过的古诗；还要做到能够正确书写．

古诗文背诵是中考考点之一，平时要背过所学的古诗文，还要做到能正确书写，理解意蕴．【解析】前不见古人；后不见来者；念天地之悠悠；独怆然而涕下22、略

【分析】（1）化作春泥更护花（重点字：作）

（2）海内存知己。

（3）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离（重点字：扑朔）

（4）留取丹心照汗青。

（5）感时花溅泪（重点字：溅）

（6）隔江犹唱后庭花。

（7）五岭逶迤腾细浪（重点字：逶迤）

本题为名篇名句默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】化作春泥更护花；海内存知己；雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；留取丹心照汗青；感时花溅泪；隔江犹唱后庭花；五岭逶迤腾细浪四、现代文阅读(共3题，共24分)23、略

【分析】本题考查学生对文章内容的提取和概括能力。审题后首先整体感知文章的内容，正确划分层次，然后从前向后精读相关课文，根据理解概括出切题的答案。注意语句要通顺，语意要明确。整体感知文章可知，作者回忆了“那年读书时”的事：去邻居家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到废品收购人家的院子里读；来到乡里读书，月光下读书。

本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、句式、手法、内容、情感等。不管选择哪个角度，都要结合语境做正确的赏析。本句用了“抱、飞奔、放、扎、看”一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。

本题考查学生对文章中重点词句和作者情感的分析能力。熟读原文，把握文章主要内容和作者情感，要结合文章的写作背景、人物所处的时代及文章的具体内容来理解、分析文章的感情基调，同时，要联系文中的景、物来体会。句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。

本题考查学生对文章结尾句含义的分析能力。文章结尾句（段）的含义：总结全文；点明中心（深化中心）；首尾呼应，使文章结构严谨；感情的升华，主题的深化。熟读原文，结合上文分析，末画线句子的作用是：总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋。

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合生活实际来谈，言之成理即可。【解析】【小题1】①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书，月光下读​【小题2】一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。【小题3】句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。【小题4】总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋。【小题5】言之成理即可。24、略

【分析】此题考查学生对文章内容的概括能力。根据文章首段首句可概括其主要内容。“‘50年代淘米洗菜；60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代不洗马桶盖。’这是河流污染的真实写照。”说明从50年代到90年代，河流污染呈现越来越严重的趋势。

此题考查学生对文章内容的归纳；概括能力；需要学生仔细阅读材料，把握相关语句，从中归纳提炼。注意题中的关键词“人为因素”，说明是人为造成的，不是客观因素。“不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带”说明废水污水不经处理就排放；“随着乡镇企业及农业发展，长江水体还受到农药和化肥污染”说明农药化肥的污染也是造成水环境恶化的人为因素之一。同时，大挖水窖，对流入黄河的雨水“围追堵截”，无节制开采地下水也是主要人为因素。

此题考查说明方法。常考的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。

（1）举例子：举出实际事例来说明事物；使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体；加强说服力，具体介绍知识的作用。

（2）分类别：将被说明的对象；按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。

（3）列数字：使所要说明的事物具体化；以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。

（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物；用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，突出说明对象的特点。

（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明；能准确揭示事物的本质，使说明更科学；更准确、更精练、更严密。

（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较；以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。

此题需要学生根据说明方法的分类；结合文章具体分析。②句中运用了列数字的说明方法，直观地告诉我们长江每年带入东海的泥沙之多。同时，把“长江带入东海的泥沙”与“尼罗河；亚马孙河、密西西比河3条世界大河的输沙总量”作比较，更加突出了情况的严重性。

此题通过材料考查学生的分析、表达、写作、思考能力，由材料内容引发出对日常生活的启发、思考、感悟。水资源匮乏已经成为当今世界一个很严重的问题，需要全社会、每个公民的共同参与、配合。学生可以从国家、政府、社会、自身等几个方面进行分析。​【解析】【小题1】我国的河流污染十分严重。【小题2】废水污水不经处理就排放；农药化肥的污染；大挖水窖，对流入黄河的雨水“围追堵截”；无节制开采地下水。【小题3】我选②句。②句运用了列数字和作比较的说明方法，直观地告诉我们长江每年带入东海的泥沙之多，情况不容乐观。【小题4】①加大宣传力度，提高全社会的节水意识。②进一步健全和完善与节水相关的法律法规，实现依法治水。③鼓励开发使用节水的新科技，如节水龙头、节水马桶25、略

【分析】

（1）考查理解分析新闻标题妙处的能力．

（2）此题考查了学生对选文内容的理解和描写顺序的分析概括能力．

（3）此题考查了学生对重点语句的理解能力．

此题考查了新闻类提取信息的能力、理解分析材料的能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．【解析】（1）此题考查理解分析新闻标题妙处的能力．分析标题的妙处；既要看到其表面所指，又要结合文章内容；主旨、背景等，看到其深层含义和作者的思想感情．

（2）此题考查了学生对选文内容的理解和描写顺序的分析概括能力．从文中“4时30分”“4时40分