2025年粤人版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物下册月考试卷144考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列与哺乳动物后代成活率高无关的是（）

A.胎生。

B.子宫内发育。

C.哺乳。

D.体腔有膈。

2、下面是欣欣同学对四幅图的叙述，其中错误的是（）A.丁生物的发育属于不完全变态发育B.乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象C.丙生物在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点D.甲生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为3、非处方药的英文简称是（）A.RBCB.HIVC.ABOD.OTC4、“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是:A.米勒的实验为该推测提供了证据B.原始地球条件下不可能形成有机物C.陨石和星际空间发现了有机物D.在其它星球上已经发现了原始生命5、实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好。你的依据是A.有无遗传物质B.有无叶绿体C.有无成形的细胞核D.有无细胞壁6、遗传性椭圆形红细胞增多症是一种较少见的红细胞膜缺陷溶血性贫血，为常染色体显性遗传病（致病基因为B），父亲患病（基因组成为Bb），母亲表现正常，孩子为患病男孩的概率及其基因组成是（）A.25%、BbB.50%、BbC.25%、bbD.50%、bb7、【题文】下列诗句或成语中，不属于生殖行为的是A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款8、如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响．以下分析正确的是（）

A.分析此图能大致判断发面的最适温度B.45℃时发面效果会明显好于30℃C.60℃的环境中酵母菌不能存活D.发面过程中不可能产生酒精评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图是两种昆虫的发育过程．请据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于______；属于这种发育类型的昆虫还有______（至少填写2个），蝗虫的发育包括______三个时期．

（2）C和D统称为幼虫．在C→D的过程中有蜕皮现象；原因______．

（3）d表示的发育时期叫做______．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______（填图中字母）．乙图的个体发育过程属于______，具有此种个体发育的还有两栖动物，两栖动物生殖发育的共同特征是______、______．鸟类发育没有变态发育，但生殖发育过程必须经过______、______、______三个阶段．10、如图是豚鼠毛色的遗传图解；请据图分析回答问题：

（1）豚鼠的亲代都是黑毛；而后代中出现了棕毛，这种现象在生物学上称为______。

豚鼠的黑毛和棕毛在遗传学上称为______。

（2）根据豚鼠毛色在亲代与子代之间的传递规律可以判断出______是隐性性状。

（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代黑毛豚鼠的基因组成均为______；子代黑毛豚鼠①的基因组成是______。11、阅读下列材料；回答有关问题：

材料一俗话说得好：“种瓜得瓜；种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”

材料二新疆吐鲁番的葡萄以粒大；甜度高、产量高而著称．有人将其引入攀枝花种植；其果实的品质和产量大大降低．

材料三科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．

（1）材料一所描述的现象叫做____．材料二及材料三所描述的现象叫做____．

（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是____的变异，后者是____的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到____的改变．

（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是____、____．12、对于月季、杨、柳等容易生根的植物，一般用嫁接的方法进行繁殖．____．13、如果枝条过高，最好采用将土堆高的方法进行压条．____．14、遗传病【可以】通过打针、吃药等常规治疗手段得到根治．____．15、化肥的肥效快、见效快，营养十分丰富．____．16、长白山自然保护区保护了完整的温带____。17、青霉素是____产生的抗生素，链霉素、庆大霉素等多种抗生素是某些____产生的抗生素．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展。（）19、目前，治疗癌症的主要方法是外科疗法、化学疗法、放射疗法。（）20、分类等级越高，它所包含的生物体之间的差异越大．（判断对错）21、一条食物链通常包括生产者、消费者和分解者．22、图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示；隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：

（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断；单眼皮为隐性性状。______

（2）请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为Aa；外公的基因组成一定是Aa．______

（3）小雅眼皮性状与父母不同；此现象在遗传学上称为变异，“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是75%．______

（4）图乙中受精卵细胞中染色体组成为44+XX；卵细胞染色体组成为22+X．______

（5）小雅的父亲是双眼皮；其产生的精子类型是图中的DE．______

23、男性每个体细胞应含有的染色体数为22对+XX．______（判断对错）24、瞳孔的大小可以调节，光线由此进入眼球内部。（）25、当你遇到好朋友的误解时，你应该与他大吵后分手．26、目前克隆人技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是完全可行的。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共6分)27、请根据以下材料，完成有关的探究实验：资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击。资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：

（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是____。（2）[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是____；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是____。（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有____和____。（4）如果去掉［2］、［3］组实验，只考虑［1］、［4］组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由____。（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的____物质所决定的，这种行为属于____行为。28、如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验，其中A、B、C、D表示四个步骤，请根据实验回答下列问题：（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的是____号试管。（2）馒头在口腔中变甜与____号试管的变化相似，即口腔中的淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。（3）B步骤中的搅拌相当于口腔中结构____的作用。（4）小明是个性急的孩子，在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液，你预测小明看到的实验现象是____。（5）通过本次探究活动，你认为吃饭时应该____。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)32、请用生物学知识解释下列生活中的现象：课间休息在教室玩耍时，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这属于反射，说明脊髓具有功能。这时，突然听到有人喊了一声“老师来了！”教室里马上安静了下来。这属于反射，该反射的神经中枢位于。33、（5分）下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题:（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的____部位进行的。（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量____（增加、减少），血液由____变为动脉血。（3）⑤是由内分泌系统分泌的____，直接进入血液，对人体生命活动起____作用。34、【题文】下图是人生殖过程中染色体数目变化示意图；据图回答：

（1）填写图中空白；完成染色体数目变化示意图。

（2）上图说明，染色体在人的体细胞中总是__________存在的，而且，这些染色体总是一条来自__________，一条来自__________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳；胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生．胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，而体腔内有膈能起到辅助呼吸的作用．．

故选：D

【解析】【答案】哺乳动物的具有胎生；哺乳的特征；大大的提高了幼体成活率，分析作答．

2、A【分析】【解答】解：A；丁家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；属于完全变态发育而不是不完全变态发育，错误；

B；乙生物（蝗虫）具有坚硬的外骨骼；外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在生殖发育过程中有蜕皮现象，正确；

C；丙生物（家兔）是哺乳动物；因此在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点，正确；

D；甲生物（鸟类）在生殖发育过程中有孵卵育雏行为；正确．

故选：A

【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．3、D【分析】解：药品主要包括非处方药和处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．

故选：D

】药物分为处方药和非处方药；对药品实行处方药与非处方药分类管理；其核心目的就是有效地加强对处方药的监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物而危及健康．

处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】本题考查的是米勒的模拟实验。此题为基础题；有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

【解答】在众多的生命起源的观点中，就有一种是“生命起源于外星球”的观点，“生命起源于外星球”的推测虽然缺乏严密的逻辑关系，但是也有了一些证据，如陨石中发现有并非来自地球的氨基酸，天文学家在星际空间发现了数十种有机物，最近发现火星除两极有少量冰以外，深处还埋有水等，都能够证明“生命起源于外星球”的观点，可见C符合题意。故选C。【解析】C5、C【分析】【解析】

试题分析：细菌的细胞有细胞壁；细胞质、细胞膜和DNA；无成形的细胞核，属于细菌，而真菌的细胞具有细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核等，所以鉴别“球形细菌”和“酵母菌”的依据是有无成形的细胞核。

考点：本题考查的是细菌和真菌的区别。【解析】C6、A【分析】解：此病是常染色体显性遗传病，父亲患病基因组成为：Bb，母亲表现正常，基因组成为：bb；其遗传图解可绘制如下：

从遗传图解可看出这对夫妻生出患病孩子的机率是50%，而生男生女的概率为50%，因此孩子为患病男孩的概率为：50%×50%=25%．孩子的基因组成为：Bb。

故选：A。

生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。【解析】A7、C【分析】【解析】

试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．探花蛱蝶深深见；点水蜻蜓款款飞，是产卵属于繁殖行为；螳螂捕蝉，黄雀在后，是为了获取食物，属于捕食行为；稻花香里说丰年，听取蛙声一片，是青蛙的求偶行为属于繁殖行为；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，是筑巢行为，属于繁殖行为．故选：C

考点：此题考查的知识点是动物的繁殖行为．【解析】【答案】C8、A【分析】【解答】A；通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是37℃左右；A正确；

B；通过图示可以看出45℃时放出二氧化碳量与30℃时放出二氧化碳相同；发面效果相同，B错误；

C；通过图示可以看60℃的环境中酵母菌还能存活；但活动量很低，C错误；

D；发面过程中如果密封；当氧气量耗尽酵母菌进行无氧呼吸时，也会产生酒精，D错误．

故选：A．

【分析】如图表示的是利用酵母菌发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，从0℃开始随着温度的升高二氧化碳产生量逐渐升高，37℃左右时二氧化碳产生量最高，后随着温度升高二氧化碳产生量逐级减少，60℃以后酵母菌停止活动．据此解答．二、填空题(共9题，共18分)9、不完全变态发育；蝗虫、蝉、蟋蟀等；受精卵、若虫、成虫；外骨骼不能随着身体的生长而长大；蛹；c；完全变态发育；体外受精；卵生；求偶；交配；产卵【分析】解：（1）甲图所示生物的发育起点是B受精卵；C；D若虫，D成虫3个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．如蝗虫、蝉、蟋蟀等．

（2）昆虫的体表有防止体内水分散失的外骨骼．但外骨骼不能随着身体的生长而长大；所以在C→D的过程中有蜕皮现象．

（3）乙图中昆虫经过b卵；c幼虫、d蛹和a成虫等4个时期；幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子等．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫，具有此种个体发育的还有两栖动物，两栖动物生殖发育的共同特征是雌雄异体、体外受精、卵生．鸟类发育没有变态发育，但生殖发育过程必须经过求偶、交配、产卵三个阶段．

故答案为：（1）不完全变态发育；蝗虫；蝉、蟋蟀等；受精卵、若虫、成虫；

（2）外骨骼不能随着身体的生长而长大。

（3）蛹；c；完全变态发育；体外受精；卵生；求偶；交配；产卵。

（1）昆虫的发育经过受精卵；若虫、成虫3个时期；幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．

昆虫的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．

（2）两栖动物的发育经过受精卵；蝌蚪、幼体、成体四个发育时期；幼体与成体在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育．

鸟类的繁殖行为包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程．

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．【解析】不完全变态发育；蝗虫、蝉、蟋蟀等；受精卵、若虫、成虫；外骨骼不能随着身体的生长而长大；蛹；c；完全变态发育；体外受精；卵生；求偶；交配；产卵10、变异相对性状棕色BbBB或Bb【分析】解：（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。豚鼠的亲代都是黑毛，而后代中出现了棕毛，体现了亲子代之间性状上的差异，故这种现象在生物学上称为变异。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。豚鼠的黑毛和棕毛，是豚鼠的毛色不同，是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；亲代都是黑鼠，而子代出现了棕鼠，故棕色为隐性性状，黑色是显性性状。

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代黑毛豚鼠的基因组成均为Bb，子代黑毛豚鼠①的基因组成是Bb或BB；棕色豚鼠的基因组成是bb。

故答案为：

（1）变异；相对性状；

（2）棕色；

（3）Bb；BB或Bb。

此题考查的是变异；相对性状，基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系，据此分析解答。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。【解析】变异相对性状棕色BbBB或Bb11、略

【分析】

（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象．“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．

（2）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异；是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．

（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．材料三中涉及到的两对相对性状；它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果．

故答案为：（1）遗传；变异（2）不可遗传；可遗传；遗传物质（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果。

【解析】【答案】此题考查的知识点是遗传现象．解答时可以从遗传；变异、可遗传的变异和不可遗传的变异的概念方面来切入．

12、略

【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技术．扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．这种生殖方式的主要优点是周期短和能保持母体的优良性状．月季、杨、柳等常用扦插的方法进行繁殖．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是植物的嫁接和扦插的知识；可关键嫁接和扦插的概念来作答．

13、略

【分析】

将植物的枝；蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．成株压条率高，但繁殖系数小，多在用其他方法繁殖困难，或要繁殖较大的新株时采用．压条与嫁接不同，枝条保持原样，即不脱离母株，将其一部分埋于土中，待其生根后再与母株断开．因此，如果枝条过高，最好采用将土堆高的方法进行压条．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是植物的无性生殖；植物的无性生殖的形式有嫁接；压条、扦插等，据此答题．

14、略

【分析】

由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．以前，人们认为遗传病是不治之症．近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施．但是这类治疗只有治标的作用，即所谓“表现型治疗”，只能消除一代人的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及．因此遗传病目前还不能得到根治．

故答案为：×

【解析】【答案】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型；多指（趾）、先天性聋哑、血友病等．

15、略

【分析】

要使植物生长好；就要适时；适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量；肥料包括农家肥料和化学肥料．化肥的营养元素含量高，易被作物吸收，肥效快，但营养元素种类少，不丰富，且成本高．而农家肥料营养元素丰富，肥效长，成本低廉，且有利于改善土壤结构；但营养元素含量低，肥效较慢．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题主要考查的是化肥的优点；可以结合比较农家肥和化肥的优缺点来分析．

16、略

【分析】【解析】试题分析：长白山国家级自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界处，总面积190，781公顷，1960年经吉林省人民政府批准建立，1980年加入联合国教科文组织国际“人与生物圈”保护区网，1986年晋升为国家级，主要保护对象为温带森林生态系、自然历史遗迹和珍稀动植物．保护区最高峰海拔2770米，区内分布有野生植物2540多种，野生动物364种，其中东北虎、梅花鹿、中华秋沙鸭、人参等动植物为国家重点保护的物种，该保护区的建立在生物多样性保护方面具有极为重要的意义。考点：此题考查的是建立长白山自然保护区的目的。【解析】【答案】森林生态系统17、青霉菌放线菌【分析】【解答】细菌和真菌可以引起多种疾病；但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病．放线菌能够产生链霉素和庆大霉素．

故答案为：青霉菌；放线菌。

【分析】放线菌能够产生链霉素和庆大霉素；青霉菌能够产生青霉素．三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，等等都说明动物在自然界中有重要的作用，因此如果动物的数量大量减少，将会影响自然界的物质循环、不利于帮助植物传粉、传播果实和种子，最终影响人类社会发展。考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。【解析】【答案】×19、√【分析】【解析】试题分析：降低癌症发病率的主要措施是预防，提倡科学的膳食、不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法．蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素，治疗癌症的主要方法是外科疗法、放疗疗法和化学疗法。考点：本题考查的是癌症的预防治疗。【解析】【答案】√20、A【分析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物体之间的差异越大，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物体之间的差异越小，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切．因此，分类等级越高，它所包含的生物体之间的差异越大的说法正确．

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．21、×【分析】【解答】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以构成食物链的是生产者和消费者，不包括非生物部分和分解者．

故答案为：×

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．22、√【分析】解：（1）图甲中；父母均为双眼皮，女儿小雅单眼皮，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。因此“由图甲中信息可以判断”，单眼皮为隐性性状。

（2）“显性基因用A表示；隐性基因用a表示”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。父母遗传给单眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因组成为Aa，遗传图解如图1：

从图1看出；小雅母亲的基因组成为Aa．外公双眼皮的基因组成为AA或Aa。

（3）“小雅眼皮性状与父母不同”；体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象在遗传学上称为变异。

人的性别遗传过程如图2：

从图2看出；人类生男生女的机会均等各是50%，因此“小雅父母准备生二胎”，第二胎生男孩的可能性是50%；从图1看出，“小雅父母准备生二胎”，第二胎生双眼皮孩子的可能性是75%．所以“小雅父母准备生二胎”，第二胎生双眼皮男孩的可能性是75%×50%═37.5%。

（4）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；图乙中受精卵细胞中染色体组成为44+XX，卵细胞中染色体的组成为22条+X。

（5）小雅的父亲是双眼皮（Aa）；其产生的精子时，成对的基因要分开，因此精子类型是A或a，即图丙中的D；E。

故答案为：（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√

（1）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

（2）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异。

（3）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

（5）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念和原因、遗传的途径、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解析】√；×；×；√；√23、×【分析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此正常男性体细胞的染色体组成是44条+XY，正常女性体细胞的染色体组成是44条+XX．

故答案为：×．

人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX．

解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传．【解析】×24、√【分析】试题分析：瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是眼球的结构及功能，解答此题需要熟练掌握眼球的结构和功能，可结合眼球结构示意图记忆。【解析】【答案】√25、×【分析】【解答】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，不要服用镇静剂催眠，这样不利于身心健康，当你遭到好朋友的误解时，向他解释清楚，解除误会是最好的办法．

故答案为：×

【分析】调节情绪的方法，即一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．26、×【分析】【解答】克隆羊多利问世后；科学家们已陆续克隆出多种动物．英国《独立报》12日报道，克隆技术有了新突破，美国科学家成功克隆出猴子胚胎．这标志着克隆人在技术上是完全可行的．克隆人如果真的产生出来了，如何处理各种社会伦理关系将显得十分尴尬．假定一对夫妇使用丈夫的遗传物质克隆了一个小男孩，那妻子是这个小男孩的生身母亲吗？如果说是，小男孩并不带有她的遗传物质．而说不是，他确由她所生．而对于丈夫来讲呢？小男孩是他儿子呢？还是另一个他自己？这样，世代的秩序和个人身份的确立被打乱了．而这种秩序和定位是构成人和社会的最基本的部分，我们每个人都历练于其中，如果这种秩序和定位产生了混乱，人和社会的意义将发生偏移．这个问题如何解决呢？对这些问题，还没有一套社会认同和接受的伦理规范．所以说克隆人就目前来说在法律；伦理、道德和观念上是不可行的。

故答案为：×

【分析】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理。四、实验探究题(共2题，共6分)27、（1）1号和2号（2）腹部颜色红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1－32－4（4）1－4号模型中包含2个变量，不符合变量单一的要求（5）遗传先天性【分析】【分析】此题考查的探究三刺鱼出现攻击行为的原因，可以从对照实验的要求、先天性行为的特点方面来切入，解答此类题目点关键是熟记对照实验的唯一变量原则。【解答】（1）对照实验只有一个变量；就是所要探究的问题。如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，那么变量是红色，因此验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。

（2）1和2；3和4两组对照实验只有腹部颜色的不同；因此它们的变量都是腹部颜色；结论与假设一致，根据假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，通过这两组对照实验，你得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。

（3）若以鱼体外形为实验变量；上表中外形不同的是1与3；2与4；因此可以形成的对照实验组合有1-3、2-4。

（4）如果去掉2；3组实验；只考虑1、4组的实验，1-4号模型中包含2个变量，外形不同、腹部颜色不同，不符合变量单一的要求。因此大家认为得出的结论会不准确。

（5）雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。【解析】（1）1号和2号（2）腹部颜色红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1－32－4（4）1－4号模型中包含2个变量，不符合变量单一的要求（5）遗传先天性28、（1）1（2）2（3）舌和牙齿（4）两个试管都变蓝（5）细嚼慢咽【分析】【分析】本题考查了探究发生在口腔内的化学消化实验，解答此题的关键是熟练掌握淀粉在口腔中的消化过程以及探究实验的设计方法。【解答】（1）1号试管加的清水，淀粉没有发生变化，所以滴加碘液会变蓝，2号试管加的唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够消化淀粉，所以滴加碘液不会变蓝。（2）馒头在口腔中变甜的原因是因为唾液淀粉酶的作用，使得淀粉初步消化成了麦芽糖，因此和2号试管的变化相似。（3）B步骤中的搅拌相当于舌的搅拌，使淀粉与消化液充分混合。（4）唾液淀粉酶对淀粉的消化需要一定的时间，故在C步骤时要水浴10分钟，水浴3分钟便取出试管滴加碘液，两个试管都变蓝，原因是水浴时间太短，淀粉没有完全被消化。（5）吃饭时应该细嚼慢咽，因为细嚼慢咽可以将食物磨碎，促进淀粉在口腔中的消化，增大食物与消化液的接触面积，减少肠胃的功能负担。【解析】（1）1（2）2（3）舌和牙齿（4）两个试管都变蓝（5）细嚼慢咽五、其他(共3题，共18分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体