幼儿园大班教案《数字7》及教学反思

幼儿园大班教案《数字7》及教学反思幼儿园大班教案及反思。

居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班教案《数字7》及教学反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、熟悉数字“7”及正确的发音。

2、能正确书写“7”的格式，能看图写数。

3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：知道数字“7”所代表的详细数量。

教学难点：会用实际相同物体来表示数量“7”。

活动预备

数字歌音乐、奇妙的手指歌音乐、若干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。

活动过程：

一、律动：播放《奇妙的手指歌》音乐，师幼共同完成。

二、记忆犹新：播放《数字歌》音乐，复习幼儿在中班熟悉的数字，从而导入新课《学写数字7》。

三、老师板书：学写数字7。

四、激发爱好

1、变魔术；通过老师变数字7，激发幼儿爱好，使幼儿的思维活跃起来，并且让幼儿观看老师变的是什么。

2、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7，幼儿拿出小手仿照老师书写数字7。

3、老师再次表演化魔术，让幼儿猜一猜老师这次又会变什么，正确引导幼儿如何在田字格中写下一个数字7。

4、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7。

5、师幼摘苹果：师幼共同来数一共摘了多少个苹果。老师再次在田字格中写数字7，且强调书写数字7的正确格式。

五、嬉戏

1、老师拿出手偶，让幼儿数一数并回答有多少个手偶？

2、师幼共同选出最喜爱的手偶进行找伴侣（两个手偶，激发幼儿查找自己的好伴侣），通过找伴侣详细指导数量7及书写7的正确格式。

六、巩固练习

1、老师发给幼儿练习题，通过做练习，加强数字7在幼儿记忆中的印象和书写格式。

教学反思

通过巩固联练习，大部分幼儿都能精确     的发音，以及数字7的书写格式都能正确把握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更美丽。

幼儿百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。

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幼儿园大班教案《数字宝宝》及教学反思

活动目标：

1.喜爱数学活动，感受数字的好玩。

2.能有意识地观看生活中的数字。

3.能发挥想象给数字变出更多的造型。

4.引发幼儿学习的爱好。

5.让幼儿学习简洁的数学题目。

活动预备：

1.两组数字卡片

2.三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3.PPT课件

活动过程：

一、巩固数字0—9

1.师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小伴侣说说上面有几个格子。（请小伴侣说完之后大家一起数一数）

2.师：小伴侣，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小伴侣来猜一猜。

3.师：小伴侣把数字宝宝都猜出来了，考验下伴侣的时候到了，现在我点到一个数字小伴侣要快速得把它念出来。

二、数字的队形

1.师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？假如让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小伴侣从大到小和从小到大）

2.师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。（播放PPT，圆形、三角形、长方形）

三、生活中的数字

1.师：我想小伴侣对这些数字应当都是特别熟识的，由于它总是在我们的生活中消失。现在我要请小伴侣说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？

2.师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都消失在什么地方。（播放PPT，日历、药瓶、体温计、名目）

3.总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。生活中消失不同的数字都有不一样的用处。

四、数字变变变

1.师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小伴侣的小眼睛可要看认真了。这是数字几？数字变变变。（PPT播放数字3，依据变变变的口令消失3的三次变形，让小伴侣说说它们分别像什么。）

2.师：现在数字3藏在一副画里，小伴侣可要睁大眼睛把它们找出来。

3.师：小伴侣很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗？（出示两幅图）

4.师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么？下一次老师请小伴侣把你想变的数字都画下来。这次活动就到这了。

活动反思：

通过前次的试教及组里的老师一起争论、修改，最终确定了我这节课，而我把这节课放在了家长开放日的时候来上。从小伴侣的总体表现来看，这节课还是比较胜利的。

这节课的重点的是激发幼儿对数字的爱好，通过猜一猜藏起来的数字，数字在生活中的应用及数字画等这些环节来完成目标。

在第一个猜数字的环节，孩子们的爱好都特别深厚，几乎全部的小伴侣都能猜一些特殊惹眼的数字如0、8、7、4、1等，但数字5小伴侣都把它猜成了是数字6，由于上面一部分是遮住没有消失的，所以这两个数字小伴侣难免会猜错，但在小伴侣说出缘由后我没有准时地赐予订正，也没有将数字5和数字6进行比较，而是直接出示了答案，信任小伴侣们也没有真正的弄清晰。

其次个环节给数字宝宝排队，从大到小从小到大小伴侣都排的

非常好，但是按规律给这些数字排成不同的外形，小伴侣就有困难了，站起来的时候能说出自己想要排成的外形，到了黑板面前来操作之后便六神无主，这最主要的缘由是对10个数字的排序还不够了解。

第三个环节请小伴侣说一说生活中有没有哪些东西是按这个挨次排的，圆形和方形小伴侣的响应最激烈，说得也很出乎我的意料，但从大到小和从小到大这些挨次小伴侣就很难说出来，主要缘由是生活阅历还不够丰富。

第四个环节是请小伴侣说一说自己在哪些东西上面也

发现过数字，为了节约上课的时间我把这个环节放到了晨间谈话的时候，小伴侣都能乐观开动脑筋，说得也

非常好，但是老师的回应还不够，没有准时地赐予鼓舞和认同。

最终一个环节让幼儿观赏数字组成的画并找一找这幅画中有哪些数字，并把它贴在图画的下面。小伴侣的操作速度比平常快了许多，但是效果并不是

非常好，可能是由于这幅图画超出了小伴侣现在的认知水平。

以上是我对这次数字活动的一个反思，在反思的过程中也特别感谢组内其它老师对我这节课所提出的意见及建议。

幼儿百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

幼儿园大班教案《数字2》及教学反思

活动目标

1.通过做嬉戏叙述课，提高同学的学习爱好。

2.通过多种读法让幼儿学习2想什么。

3.把握数字2的读法及写法。

4.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

5.进展目测力、推断力。

教学重点、难点

重点:让同学大胆地说汉语，用汉语表达数字。记住数字的读法及写法。

难点：用汉语表达关于数字的内容。

活动预备

数字卡片，尺子，贴板

活动过程

首先复习学过的内容

(一)开头环节

以提问的方式导入新课

老师出示两个梨子问：“这是什么？是什么颜色的？这是几个梨子？”又出示小猫问：“这是什么动物？你们家有没有？喜爱猫吗？这是几只猫？这些都是两个两个的，谁知道我们用那个数字来表示？”。

（二）基本环节

老师在黑板上写标题

老师：“2想什么？像小鸭”出示数字卡片边读，边让同学跟着读好几遍。（2像小鸭水中游）

在黑板上画方格，在上面边写数字2，边讲怎么写。然后让同学伸出小手在空中练写。

让幼儿在练习本上边写边读。要求同学写，读的标准。

（三）结束环节

让每位幼儿说说2，还有2像什么。

（四）延长环节

为了提高课堂气氛写一个大大的数字2和一个小小的数字2.

教学反思

这是一节数学活动。同学对数字2还是有所了解。主要实行了做嬉戏，鼓舞，引导竞赛等方法。

在教学过程中，大部分小伴侣都懂得了2的读法及写法，又会说2像什么。他们都乐观回答出老师提出的问题。大胆的表达出自己的想法。对这个数字的爱好

非常身高。老师不但问乐观举手的小伴侣，还问那些不举手，表达力量有点困难的小伴侣，多多鼓舞他们，让他们信任自己，会回答出来的。

幼儿百科：2，是一个自然数，同时也是1和3之间的正整数，也是偶数。2，有许多数学性质，假如一个数能被2整除，那个数就是偶数，反之则是奇数。

幼儿园中班教案《熟悉数字6、7》及教学反思

活动目标：

1、熟悉数字6、7，知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、培育幼儿的多项思维力量及动手操作力量，培育幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：

1、教具：7只猫，7条鱼。

2、学具：幼儿用书19页，彩色笔若干。

3、教学课件。

活动过程：

一、集体活动。

1、熟悉数字6。

老师出示6只猫、6条鱼，提问：图上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？

了解数字6的形状特征，知道其含义。老师出示数卡6，提问：6像什么？6除了可以表示6只帽、6条鱼，6还可以表示什么呢？6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示？

2、熟悉数字7。

请幼儿闭上眼睛，老师在图上添上一只猫，一条鱼，让幼儿说说：现在图上有几只猫，几条鱼？6只猫、6条鱼，是怎么变成7只猫、7条鱼的呢？启发幼儿说出6个添上1个就是7。

老师进一步引导幼儿熟悉数字7。老师可以这样说：7只猫、7条鱼可以用什么数字表示？

老师出示数字7，引导幼儿观看：数字7像什么。（像一根小拐杖。）数字7除了可以表示7只猫、7条鱼，还可以表示些什么？鼓舞幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。7支笔、7个小伴侣、7张小椅子可以用数字几来表示？

二、操作活动。

1、熟悉数字6和7。

演示课件，说说：图上有什么？有多少？认一认数字6和7。引导幼儿比较6和7的大小，以及它们的相邻数。

2、引导幼儿观看作业画面。

说说：图上有什么？有多少？请你给数量是6的物体涂色。

3、看数字涂格子。

启发幼儿依据方框中的数字，给相应数量的方格涂上颜色。

三、活动评价。

老师依据操作状况提出问题，幼儿集体回答，鼓舞和表扬操作材料干净的幼儿。

活动反思：

通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的熟悉，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时削减量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述力量与观看力量。

幼儿百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

2021幼儿园中班教案《巩固7以内的数字》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《巩固7以内的数字》及教学反思”！

活动目标：

1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。

2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

3、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动预备：

1、老师布置的背景图一张。

2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。

3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。

活动过程：

一、老师导入活动

1、师：小伴侣，我们来做一做手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起念：1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。

二、听铃鼓声拿数字

1、老师出示数字，幼儿读一读卡片上的数字，老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。

三、老师引导幼儿熟悉数字"7"

并说说数字"7"像什么？可以表示什么？（请个别幼儿回答。）

四、嬉戏《找伴侣》，巩固对7数量的正确推断。

1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐