2025年苏科新版高三历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版高三历史下册阶段测试试卷349考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、据江苏尹湾汉墓出土的考古文物《集簿》记载，当时东海郡有“县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。乡百七十，□百六，里二千五百卅四，正二千五百卅二人。亭六百八十八，卒二千九百七十二人。”此记载A．说明封国仍是朝廷的严重威胁D．佐证了西汉时期曾在地方分封诸侯C．表明西汉以前郡县制尚未推行D．填补了县以下基层机构的史籍空白2、在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。据此判断下列说法正确的是（）A.《人间喜剧》是该类文学的代表作B.西方社会精神危机在文学层面的反映C.中国“文革”后的伤痕文学具有类似的文学手法D.这类文学在英国的代表是雪莱3、明代万历年间的刑部尚书王世贞曾说：“百余年来，天子不独断必有所寄，不能不归之内阁，而至嘉靖中，遂操丞相之柄，而出其上。”关于明代内阁的表述，错误的是A.成为辅佐皇帝决策的中央机构B.阁臣职权大小依皇帝旨意而定C.成为控制六部的最高中央机构D.权势日重皆因君主集权的结果4、关于中国近代民族工业初期的认识，不正确的是（）A.洋务企业促进了中国民族工业的产生和发展B.清政府准许地方举办民族工业C.初步发展的民族工业就在国民经济中所占的比重很大D.它的产生和发展给中国社会经济带来了一股新气息5、下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。。方案一（弗吉尼亚方案）方案二（新泽西方案）最终方案（康涅狄格方案）设立一个按人口比例分配表决权的国会设立一个各州无论大小有同等表决权的国会设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院最终方案的形成过程体现了A.选举是民主原则的基本体现B.国会是代议政体的权力中枢C.妥协是现代政治的重要机制D.分权是共和制度的关键措施6、抗日战争期间，蒋介石在日记中写道：“虽然作战失败了，但是它改变了中日战略轴线中国决心以更广大之规模，从事更持久之战斗。”据此，说明A.蒋介石准备拉开战场的反攻序幕B.正面战场的溃败促使蒋介石改变抗战路线C.蒋介石认识到了本国的战略优势D.蒋介石是抗战时期中国军队的精神支柱7、下面是位于石家庄的大兴纱厂实存外币情况的不完全统计表．表格信息折射出（）

。外币时间1946年10月初1946年12月1947年12月1948年底美元（元）储蓄券5万。

汇票3万7.3万。

汇票90906.7526.6万16.9万英金（镑）2000203054801420其他申购黄金500两港币137.2万元港币138.2万元港币138.2万元A.全球美元大幅贬值B.法币可直接兑换黄金C.民族工业优势明显D.国统区通货膨胀严重8、1935年1月，总司令部下达《野战军渡江作战计划》，随后根据战场形势变化，中央红军四渡赤水，完成了长征中一次出奇制胜的精彩军事行动，以至于国民党追剿部队也不得不叹服红军“神机妙算，出进无常”。这凸显了红军（）A.得到群众的广泛支持B.有英勇无畏的革命精神C.拥有强大的军事力量D.纠正了“左”倾主义错误9、汉代前的君王从祖先承受君位，至汉朝立国，刘邦出身布衣而君临天下，这就需要某种理论的支撑。后来，适应这一“需要”的是（）A.“民贵君轻”说B.“天人感应”说C.“知行合一”论D.“五德终始”说评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、材料一20世纪的重大战争表（见表）

。时间名称主要原因1904--1905日俄战争争夺在中国的势力范围1914--1918第一次世界大战____1939--1945第二次世界大战____1950--1953朝鲜战争大国强权政治的产物1961--1975越南战争大国强权政治的产物材料二《20世纪的战争与和平》的作者认为：“如果21世纪会是一个和平的世纪；那么它不仅是由国家间的均势或经济上的相互依存性或是由思想技术层面上的全球化带来的，而是由通过超越国境的个人或集团的网络结构带来的可能性会更大。”

（1）根据材料一和所学知识；完成材料一表格的内容。

（2）结合所学知识，根据材料二所提供的视角分析21世纪人类和平的可能性。11、自工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革；引起世界经济加速发展和社会史影响变化的大趋势。中国社会也因此发生了深刻变革。下面是一份有关中国社会变革的小论文提纲。请你结合提纲内容确定一个较贴切的标题，并补充完整提纲空缺的部分。

标题：____

一；旧王朝体制下的探索。

1.19世纪60年代-90年代；洋务运动。

2．____

3.20世纪初；清末“新政”和立宪运动。

二、____

1.1911年辛亥革命；中国政治发展模式的重大转变。

2.1927年国共对峙；开始两条道路的大决战。

3.1949年____

三；踏上独立自主、艰难曲折的新途。

1.1949年-1957年；仿效苏联模式进行社会改革。

2.1958年-至今____。

四；启示。

纵观这150年来中国社会经历的曲折变化，我们得到了哪些重要的启示？____。12、近代以来，中国传统文化在与西方文化交融碰撞中孕育出了许多富有民族传统特色的新生事物，旗袍、中山装就是其中的代表。____。（判断对错）13、阅读下列材料：材料一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》（清）材料二小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。——余光中《乡愁》材料三台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙，这只能制造人为的紧张。我们认为，首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。——《告台湾同胞书》请回答：⑴简述引发材料一、二中两位诗人“愁绪”的事件。________⑵材料三文件发表于何时？在该文件中大陆宣布以何种方式统一祖国？________⑶结合所学知识，新时期党和政府针对台湾问题提出了怎样的方针政策？21世纪头十年里，两岸关系取得了哪些重大成果？________⑷两岸关系的发展有利于实现祖国统一大业。你认为，实现祖国统一有何重大历史意义？________14、唐代除长安、洛阳的商业最为繁盛以外，____也是“雄富冠天下”。15、在对“理性王国”深感失望的背景下，文学家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚现实主义，现实主义文学产生了。____（判断对错）16、1921年列宁用新经济政策取代了战时共产主义政策，恢复了经济，巩固了工农联盟，是列宁对马克思主义的发展。____（判断对错）17、“历史演进的轨迹”--世界现代化进程。

（1）历史的本质是在实践上刻录它演进的踪迹；在时间坐标轴上标注下列历史事件发生的大致位置。

A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治秩序____

B美国成为世界头号工业强国____

C德国王朝战争完成统一____

D人类文明形态的重大飞跃____

E从自由放任到国家调控资本主义____

（2）历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，在15-20世纪的现代化进程中，“欧洲中心论”早已为“全球史观”替代，你是否同意作者的看法，为什么？18、美国总统由选民直接选举产生，每届任期四年。____（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们投资，采取了责任有限公司的方式打开了投资的闸门。1901年，世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是蒸汽时代机器的普及。____（判断对错）20、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）21、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）22、1984年国有企业改革的展开，标志着社会主义市场经济体制基本确立。____（判断对错）23、1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共10分)24、【近代社会的民主思想与实践】

材料一及卢梭出；以为人也者，生而有平等之权，即生而当享自由之福，此天之所以与我，无贵贱也谓国家之所以成立，乃由人民合群结约，以众力而自保其生命财产者也，各从其意之自由，自定约而自守之，自立法而自遵之，故一切平等。若政府之首领及各种官吏，不过众人之奴仆，而受托以治事者耳

--梁启超《论学术之势力左右世界》

材料二康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史；至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍全国，巴黎百日伏尸二十九万，变法三次君权变复，而绵祸八十年至夫路易十六，君后同囚，并上断头之台，盖大地杀戮变乱之祸，未有近世革命之祸酷者矣，盖大自法肇也。

--康有为《进呈法国革命记序》

（1）依据材料一；概述卢梭的主要政治观点。

（2）据材料二，概括法国大革命的特点并指出康有为的政治用意。评卷人得分五、材料解析题(共4题，共40分)25、阅读下列材料：材料一：商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”《韩非子》材料二：“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。材料三：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。请回答：（1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？（2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么（3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？26、根据材料并结合所学知识，指出汉文帝对贾谊态度的变化并分析其原因。27、选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对此极为关注。阅读下列材料：材料一夫长吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟，选郎吏又以富訾，未必贤也今则不然。累日以取贵，积久以致官，是以廉耻贸乱，贤不肖混淆，未得其真。臣愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能；所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。夫如是，诸吏二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。——摘编自董仲舒《举贤良对策》材料二今一国之士多者千数，或流徙异邦，或取给殊方，面犹不识，况尽其才力。而中正知与不知，其当品状，采誉于台府，纳毁于流言。任己则有不识之蔽，听受则有彼此之偏。所知者以爱憎夺其平，所不知者以人事乱其度；既无乡老纪行之誉，又非朝廷考绩之课；遂使进官之人，弃近求远，背本逐末。位以求成，不由行立，品不校功，党誉虚妄。损政制道五也。——摘编自《晋书》材料三科举考试成为了把各种信仰、种族、观念、家庭背景、经济利益不同的人与国家政治取向联结在一起的纽带，成了增强社会凝聚力和整合社会各种力量的粘合剂。庞大的中国拥有如此众多的民族和各种利益不同的集团、人群，不但没有向西欧那样分裂成众多小国而是不断走向统一，科举考试制度的凝聚作用不可忽视。——摘编自杨光《科举考试拯救了中国》请回答：(1)根据材料一，归纳汉初官僚存在的问题并概括汉代对举荐人赏罚的标准。(2)根据材料二，概括九品中正制度存在的弊端。(3)结合材料三说明明清时期科举制的变化表现，并结合所学知识，归纳科举制度的积极影响。28、阅读下列材料并回答：材料一普罗塔戈拉提出：“人是万物的尺度。”材料二莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！”材料三卢梭提出：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”请回答：（1）材料二中，莎士比亚宣扬了什么精神？根据材料三，归纳卢梭的主要思想观点。（2）材料一、二、三，分别反映了西方人文精神发展过程中哪三次思想解放运动？（3）促成1418世纪欧洲兴起三次思想解放潮流的根本原因是什么？（4）启蒙运动开始于何时？列出三位法国的启蒙思想家评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)29、【题文】（15分）《近代社会的民主思想与实践》

材料一：在权利方面；人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由；财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力。在法律面前。所有公民都是平等的。

——摘自法国《人权宣言》

材料二：中华民国之主权。属于国民全体；中华民国人民一律平等，无种族；阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行使之。临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府总揽政务。法院依法审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分四以上出席，出席员四分三以上可决弹劾之。

——摘自《中华民国临时约法》

（1）根据材料一；《人权宣言》反映了启蒙思想家的哪些主张?（8分）与其相比，《中华民国临时约法》还体现了什么原则?（2分）

（2）《中华民国临时约法》的颁布被称为近代中国民主政治发展史上的一座里程碑。谈谈你对此观点的理解。（5分）30、【题文】阅读下列材料。

材料一早在战争开始之前；朕难以忘怀的先皇便曾向我们所有忠实臣民以及世界各强国庄严的发表过声明，消除对我们东方交友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过一种不能预见的道路来实现的，现在可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还给可爱的祖国。《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）

材料二然而到了19世纪60年代；它们的弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是显露疾病的症状。--（美）艾瑞克。霍布斯鲍姆《资本的年代》

请回答：（1）就战争目的；结果和影响批驳材料一中压力山大二世的观点。（5分）

（2）为克服材料二中的”关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大的举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。（5分）31、阅读下列材料，回答问题到9月中旬，德国人已经打到这座城市（斯大林格勒）的中心，在那里，他们陷入了困境。他们的飞机已将这座城市炸成一片废墟。似乎有悖常理的是，这使德国人不能利用他们的坦克优势斯大林格勒战役已不是运动战，而变成了“老鼠战”，人们在地下室里、在屋顶上、在小巷、院子和下水道里短兵相逢。苏军不断前进，占领了越来越多的飞机场，使戈林无法空运。德军这时已经绝望地陷入困境。由于希特勒的固执，他们将忍受挨饿、受冻和患病的痛苦。1943年2月2日，终于出现了结局——————[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（１）结合上述材料和所学知识，分析德军在斯大林格勒战役中失败的原因，并说明了什么？（２）斯大林格勒战役为什么成为第二次世界大战的重要转折？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，该题考查关于西汉初的地方管理制度——郡国并行制。解题抓住材料中的关键信息“当时东海郡有“县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。”，侯国是分封制的结果，说明当时仍然实行郡国并行制。故选B。A选项材料没有体现；C项表述与史实不符；D项表述过于夸化此史料的价值。考点：古代中国的政治制度·汉初的政治体制·郡国并行制【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】本题以作家的写作风格为考查切入点，考查对浪漫主义文学知识点的掌握，考查对材料的综合分析理解能力．【解析】【解答】材料的主要意思是通过塑造鲜明的人物形象；来积极追寻理想世界，是浪漫主义文学风格；

A；《人间喜剧》属于现实主义文学代表作；故错误；

B；该项描述的背景指的是现代主义文学出现的背景；故排除；

C；伤痕文学指的是文学立足于社会整治层面的观念启蒙；故排除；

D；雪莱是浪漫主义文学的代表人物；故正确；

故选D．3、C【分析】略。

【解析】【答案】C4、C【分析】本题考查民族工业，旨在考查学生对所学知识和材料的理解与分析的能力。中国的民族工业是在洋务企业和外资企业的刺激和诱导下，伴随着自然经济的逐步的解体在19世纪60、70年代出现的，因此A项说法正确；甲午战后清政府放宽了民间设厂的限制，因此B项说法正确；民族工业虽然甲午战争后得到初步发展，但是占的比重很小，因此C项说法错误，符合题意；民族工业的发展对中国的社会产生了很大的影响，因此D项说法正确，ABD项不符合题意，故选C。【解析】【答案】C5、C【分析】本题主要考查美国1787年宪法的主要内容，考查学生对材料图表的解读和对知识的理解能力。从表格可以看出，最终方案是方案一和方案二的综合，体现了妥协的精神，美国1787年宪法最终规定设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院，从而协调了大州和小州的矛盾，C项符合题意；AD两项材料无从体现；B项表述错误，美国是三权分立的共和政体，国家权力中心在总统。故选C。【解析】【答案】C6、C【分析】本题考查抗日战争的相关内容，旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解和分析的能力。依据所学分析选项，A项与史实题意均不符，当时抗战进入相持阶段；B项说法错误，蒋介石始终坚持片面的抗战路线；从材料“中国决心以更广大之规模，从事更持久之战斗”可以看出C项符合题意；D项说法错误，蒋介石只是名义正的领袖而已，片面抗战也不为民众所认可。故选C。【解析】C7、D【分析】【分析】本题考查了中国近代民族工业的发展．南京国民政府统治后期，国民政府不断增加苛捐杂税，并滥发纸币，导致通货膨胀，使民族工业陷入绝境．【解析】【解答】二战结束后；美国通过布雷顿森林体系确立以美元为主导的资本主义世界货币体系，材料中1946年至1947年持有美元方式由储蓄券；汇票到现金以及持有美元数量总体呈上升趋势反映美元币值的稳定，没有体现美元贬值，故A错误；

材料中只提到实存外币情况；没有提到法币与黄金兑换问题，故B项错误；

材料只提到大兴纱厂一家民族企业持有外币情况；无从判断整个民族工业在此时的发展态势，故C项错误；

材料中大兴纱厂大量持有外币；正反映国民政府统治末期通货膨胀；币值不稳的状况，故D项正确．

故选D．8、D【分析】【分析】本题考查红军长征．需要掌握红军长征的概况、影响等知识．解题时注意对材料的解读与分析，结合所学知识解答即可．【解析】【解答】材料未提及群众支持；故A项错误．

材料强调战争胜利源于正确的军事策略；故B项错误．

此时红军的军事实力并不强大；故C项错误．

依据题干材料可知；根据战场形势变化提出新的作战方针，体现了军事上实事求是的特征，是对“左”的错误的纠偏，故D项正确．

故选D．9、B【分析】本题考查“天人感应”学说，考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。依据所学知识可知，“民贵君轻”说认为民是基础，是根本，民比君更加重要，因而不能支撑刘邦出身布衣而君临天下，故A项错误；“知行合一”论是陆王心学的主要观点，因而也不能支撑刘邦出身布衣而君临天下，故C项错误；“五德始终”说认为“五德”周而复始循环运转，这个学说一般来为历史变迁、王朝兴衰作解释，因而也不能支撑刘邦出身布衣而君临天下，故D项错误；“天人感应”说认为天和人同类相通，相互感应，天能干预人事，人亦能感应上天，因而能支撑刘邦出身布衣而君临天下，故B项正确。故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成、德意日法西斯国家的不断侵略【分析】【分析】本题考查20世纪的战争与和平．考查两次世界大战的主要原因；21世纪人类和平在“国家间的均势”、“经济上的相互依存”、“思想技术层面上的全球化”、“超越国境的个人或集团的网络结构”等方面的可能性．涉及的知识有两次世界大战；两极格局瓦解和多极化趋势加强及其影响；经济全球化趋势．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的填表；结合所学可知，第一次世界大战的主要原因是各国政治经济发展不平衡，德意奥要求重新瓜分世界；第二次世界大战的主要原因是1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成；德意日法西斯国家的不断侵略．

（2）本小问的可能性；依据材料二的描述可知，视角有“国家间的均势”；“经济上的相互依存”、“思想技术层面上的全球化”、“超越国境的个人或集团的网络结构”，然后结合所学从两极格局瓦解和多极化趋势加强及其影响、世界经济全球化的趋势日益增强及其影响、第三次科技革命及其影响、全球范围内的人员流动，跨越国境的集团组织的建立等方面说明其可能性．

故答案为：

（1）第一次世界大战：各国政治经济发展不平衡；德意奥要求重新瓜分世界．

第二次世界大战：1929-1933年经济危机后欧亚战争策源地先后形成；德意日法西斯国家的不断侵略．

（2）可能性：“国家间的均势”：20世纪90年代，伴随着苏联的解体，两极格局不复存在，中国、欧盟、日本等力量崛起，制约战争的力量在不断增强，有利于世界和平；“经济上的相互依存”：二战后，世界经济全球化的趋势日益增强，WTO成立，国际贸易规则不断成熟，各国的经济联系日益增多；“思想技术层面上的全球化”：和平与发展是当今世界共同的主题；第三次科技革命使科技成为人类联系的条件、共享的成果；“超越国境的个人或集团的网络结构”：全球范围内的人员流动，跨越国境的集团组织的建立，沟通、交流及联合的广泛性，地球村的形成；随着世界联系的深入，维护人类的和平和安全，已经成为世界的共识，因此21世纪和平的可能性越来越大．11、中国走向现代化的艰难历程19世纪末，维新变法运动打破旧体制的探索新中国成立，走上社会主义建设道路逐渐突破苏联模式，独立探索中国道路民族独立和社会稳定是国家发展现代化的重要保障；必须结合本国国情探索适合自己的发展道路；要顺应世界历史发展潮流，与时俱进【分析】【分析】本题考查中国近代化道路的曲折性，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解析】【解答】（1）结合中国现代化的发展历程；来总结即可．

（2）根据上下句的时间及事件可知；19世纪末，维新变法运动．

（3）结合上下发展阶段可知；打破旧体制的探索．

（4）结合时间可知；新中国成立，走上社会主义建设道路．

（5）结合时间可知；逐渐突破苏联模式，独立探索中国道路．

（6）本题属于开放性试题；言之有理即可．

故答案为：

（1）中国走向现代化的艰难历程。

（2）19世纪末；维新变法运动。

（3）打破旧体制的探索。

（4）新中国成立；走上社会主义建设道路。

（5）逐渐突破苏联模式；独立探索中国道路。

（6）启示：民族独立和社会稳定是国家发展现代化的重要保障；必须结合本国国情探索适合自己的发展道路；要顺应世界历史发展潮流，与时俱进．12、A【分析】【分析】本题考查近代物质生活的变迁．考查近代中国中西合璧的服饰-旗袍、中山装．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；中山装是由孙中山综合西式服装考核中式服装的特点而设计的，它的出现是西方文化对中国文化的影响，改良旗袍也是结合西方服饰对中国传统旗装进行的改良，体现了西方文化对中国文化的影响，故本题正确．

故答案为A．13、略

【分析】（1）本问考查台湾问题的相关知识，考查学生对材料信息分析理解并结合所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知，1895年甲午中日战争，中国惨败被迫签订《马关条约》，割让台湾给日本，故出现材料中“四百万人同一哭，去年今日割台湾”的表述；解放战争后蒋介石败退台湾，造成两岸隔绝，故出现材料中“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”的表述。（2）本问考查《告台湾同胞书》的相关知识，考查学生对基础知识识记的能力。结合所学知识可知，1979年元旦《告台湾同胞书》发表，宣布采用和平方式统一祖国的方针。（3）本问考查新时期党和政府针对台湾问题的方针政策及21世纪两岸关系取得成果，考查学生对所学知识灵活运用的能力。结合所学知识可知，新时期党和政府针对台湾问题提出了“和平统一、一国两制”方针政策；2005年，连战率“和平之旅”访问团访问大陆；2008年两岸实现直接“三通”。（4）本问考查实现祖国统一的历史意义，考查学生对历史知识分析表述的能力。通过结合所学知识可知，可以从对国家的发展和对民族的复兴两个角度思考，可得出：统一有利于国家的发展繁荣，实现祖国完全统一，符合我国各族人民的根本利益，有利于推动中国社会的发展；实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务；国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民族复兴。【解析】（1）甲午中日战争；《马关条约》，日本割占台湾；解放战争，蒋介石败退台湾，造成两岸隔绝。

（2）1979年元旦；和平方式。

（3）“和平统一；一国两制”；2005年；连战率“和平之旅”访问团访问大陆；2008年两岸实现直接“三通”。

（4）意义：实现祖国完全统一，符合我国各族人民的根本利益，有利于推动中国社会的发展；实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务；国家的完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民族复兴。14、略

【分析】试题分析：此题考查了唐代著名的商业都会。根据所学可知：唐代商业最为繁荣的城市为长安和洛阳。此外，扬州也“雄富冠天下”。考点：古代中国的经济·商业的发展·唐代的商业都会【解析】【答案】扬州15、错【分析】【分析】本题主要考查浪漫主义文学和现实主义文学产生的时代背景．19世纪后期，一方面是人与环境冲突的悲剧色彩更显著，另方面是人的“物化“现象日趋严重，欧洲文学呈现出多元化的格局．一是30年代“静悄悄地走上历史舞台“的批判现实主义文学，在经过20年的发展之后，进入了全面繁荣的时期；二是随着人们对环境和遗传作用认识的深化，自然主义文学也在现实主义的基础上形成了；三是巴黎公社革命直接产生了公社文学，这是无产阶级文学继宪章派文学之后的继续和发展；四是各种非理性的具有现代特征的形式主义文学，也纷纷出现在欧洲的文坛上．一时间流派纷呈，但主潮仍然是批判现实主义．【解析】【解答】题干材料是浪漫主义文学产生的时代背景．在对“理性王国”深感失望的背景下；文学家转而关注和表现人的内心情感世界，于是产生了浪漫主义文学．

故本题错误．16、√【分析】【分析】本题考查新经济政策的背景；旨在考查学生准确解读材料的能力．

新经济政策内容：

（1）在农业方面；以固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食由农民自己支配，粮食税的数额大大低于余粮征集制．

（2）在工业方面；关系国家经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许外国和本国资本家经营；恢复私人小企业．

（3）在流通方面，由产品交换转为允许自由贸易．【解析】【解答】依据所学知识可知，1921年列宁用新经济政策取代了战时共产主义政策，恢复了经济，巩固了工农联盟，是列宁对马克思主义的发展，故表述正确．17、②④③①⑤【分析】【分析】（1）本题考查西方国家的近代化的历程；考查学生对知识的识记和运用，要对各种史观的概念有清晰的把握．

（2）本题考查“欧洲中心论”和“全球史观”在近代化中的发展，要注意结合西方的近代政治、经济、思想等方面的史实来说明．【解析】【解答】（1）根据材料坐标轴上标注时间和所学知识可知：①时间段是工业革命时期；人类由农业文明进入工业文明，应填D人类文明形态的重大飞跃；②是1804年的拿破仑第一帝国时期，故填A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治；③是19世纪70年代，是德国同一时期，故填德国王朝战争完成统一；④是20世纪初期，故填B美国成为世界头号工业强国；⑤是20世纪30年代，是经济危机中的罗斯福新政时期，故填E从自由放任到国家调控资本主义．

（2）本题为开放性试题；选择哪种观点都可，只要可以论证自己的观点即可．无论是“欧洲中心论”，还是“全球史观”，都要注意联系相关史实，从政治；经济、思想文化等角度来回答即可．

故答案为：

（1）

A《拿破仑法典》动摇欧洲封建统治②

B美国成为世界头号工业强国④

C德国王朝战争完成统一③

D人类文明形态的重大飞跃①

E从自由放任到国家调控资本主义⑤

（2）回答“欧洲中心论”

从以下四个角度阐述：新航路开辟；世界由分散走向整体（或世界市场形成）；17-19世纪，欧洲发生了思想革命；政治革命；工业革命；

回答“全球史观”

新航路开辟；世界由分散走向整体（或世界市场形成），世界各地经济文化联系密切；第一次工业革命，资本主义世界市场初步形成；第二次工业革命，资本主义世界体系最终形成，亚非拉沦为原料产地和商品市场和资本输出地；

二战后；第三次科技革命（以互联网，计算机为代表的科技进步）加强了各国经济之间的依存关系；区域一体化（欧盟等）为全球化提供了范例；以世界贸易组织为代表的全球协调机制，联合国组织等国际组织的建立，有利于世界经济新秩序的构建；

总括：人类文明是全世界各民族共同创造的或文明是相互补充；交融的。

生态环境的恶化，战争、公共卫生问题，全球化把人类社会的联系发展到了前所未有的高度．18、×【分析】【分析】本题考查美国的1787年宪法，着重考查对宪法主要内容记忆能力．【解析】【解答】根据1787年美国宪法规定，美国总统是由民主选举，由各州普选产生代表组成选举团，然后再由选举团选举产生，实际上是实行简接选举制形式，每届任期四年，故错误．三、判断题(共5题，共10分)19、×【分析】【分析】本题考查的是垄断组织，旨在考查学生再认再现已学知识解决问题的能力．【解析】【解答】根据“1901年；世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司”联系已学知识可知此现象的出现主要因为第二次了工业革命的开展．“蒸汽时代”是第一次工业革命的成果．所以题干说法有误．

故答案为：×20、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×22、×【分析】【分析】解答本题的关键是掌握社会主义市场经济体制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依据所学；1992年的中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．

故答案为：×23、√【分析】【分析】本题考查的是《1787年宪法》的意义，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识1787年宪法是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法；在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神，保障了资产阶级民主制度，奠定了美国政治制度的法律基础．将西欧启蒙思想与美国实际相结合，建立了资产阶级共和制度，巩固了独立战争的重大成果，带来美国的长期稳定，促进了美国资本主义的发展．建立起联邦制国家，中央集权与地方分权相结合，在维护国家主权的同时，也有利于发挥地方的积极性和创造性．美国创立的联邦制；三权分立制和民主（总统）共和制，对其它资本主义国家民主制度的建设也起到了示范作用．

故答案为：√．四、解答题(共1题，共10分)24、略

【分析】【分析】本题考查法国启蒙思想及法国大革命、戊戌变法．考查卢梭的主要政治观点、法国大革命的特点以及康有为的政治用意．【解析】【解答】（1）本小问的观点；依据材料一“生而有平等之权，即生而当享自由之福，此天之所以与我，无贵贱也谓国家之所以成立，乃由人民合群结约，以众力而自保其生命财产者也，各从其意之自由，自定约而自守之，自立法而自遵之，故一切平等．若政府之首领及各种官吏，不过众人之奴仆，而受托以治事者耳”可以得出天赋人权；自由平等（或法律面前人人平等）和社会契约、人民主权思想．

（2）第一小问的特点；依据材料二“至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也．流血遍全国，巴黎百日伏尸二十九万，变法三次君权变复，而绵祸八十年至夫路易十六，君后同囚，并上断头之台，盖大地杀戮变乱之祸，未有近世革命之祸酷者矣，盖大自法肇也”可以得出革命进程具有反复性；长期性，暴力性．第二小问的政治用意，结合维新变法的史实可以得出康有为的政治用意在于强调革命的血腥和残酷，企图敦促改革，从而避免发生革命．

故答案为：

（1）卢梭的政治观点：天赋人权；自由平等（或法律面前人人平等）和社会契约、人民主权思想．

（2）法国大革命的特点：革命进程具有反复性；长期性；暴力性．

政治用意：对光绪不敢大力进行改革而发出警示；主张改革，反对暴力革命．五、材料解析题(共4题，共40分)25、略

【分析】（1）本题主要考查韩非子对商鞅“轻罪重罚”的态度，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。由材料一中的信息“商鞅强调‘轻罪重罚’对此韩非子评论道此治之道而乱不生也”即可得出“赞扬”的结论。（2）本题主要考查连坐法的特点及目的，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。第一小问“特点”由材料二中的信息“商鞅变法将（连坐法）与什伍制度相结合”即可得出“与什伍制度相结合”的结论；第二小问“直接目的”结合相关所学即可得出“强化对基层民众的管理与统治”的结论。（3）本题主要考查商鞅毁灭“六虱”的原因及实质，旨在考查灵活运用相关所学评述相关史实的能力。第一小问“原因”结合相关所学可从“六虱”是商鞅推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法的推行这一角度思考作答；第二小问“实质”结合相关所学即可得出“是一种思想文化专制政策”的结论。（4）本题主要考查商鞅变法的消极影响，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。综合第（1）、（2）、（3）题的答案并结合相关所学可从使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了阶级矛盾，是秦朝二世而亡的重要原因等角度思考作答。【解析】（1）态度：赞扬态度。

（2）特点：与什伍制度相结合。目的：强化对基层民众的管理与统治。

（3）原因：是其推行耕战政策和富国强兵的大敌；不利于新法的推行。实质：是一种思想文化专制政策。

（4）影响：使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因。26、（1）根据材料“主张刘汉王朝”重法”；从秦亡的教训中又看到仅仅依靠法律，很难实现社会的长治久安，又提“隆礼”。”可知体现的是主张儒法结合治理国家；根据材料“为进一步代替秦制，他以儒学为基础设计一整套礼仪制度”可知体现的是改革礼制，取代秦制；根据材料“对当时“背本趋末”；“淫侈之风，日日以长”的现象，他上《论积贮疏》提出大力发展农业生产，加粮食贮备，预防饥荒”可知体现的是提倡重农抑商，发展农业生产；根据材料“去淫修之俗，行节俭之术，使车與有度，衣服器械各有制数”可知体现的是提倡节俭，反对奢侈浪费；根据材料“在对待请候问题上，他提出“众建请侯而少其力”的方针”可知体现的是主张削弱诸侯势力，加强中央集权。

（2）根据材料“21岁被汉文帝征召；委以博士之职。后又被破格提拔为太中大夫”；“汉文帝亦渐疏远贾谊，不再采纳他的意见。”可知体现的是由赏识到逐渐疏远。根据材料“遭到官僚与宗室阶层反对，诸侯周勃、东阳候张相如、冯敬等老臣上书，认为他“年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”。”结合所学知识可知，出现这种变化的主要原因是遭到权贵势力的排挤个反对和其主张不符合西汉初年休养生息的社会需要。

故答案为：

（1）主张：主张儒法结合治理国家；改革礼制；取代秦制；提倡重农抑商，发展农业生产；提倡节俭，反对奢侈浪费；主张削弱诸侯势力，加强中央集权。

（2）变化：由赏识到逐渐疏远。原因：遭到权贵势力的排挤个反对；其主张不符合西汉初年休养生息的社会需要。【分析】

本题主要考查儒家思想的演变；试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对儒家思想的演变的准确把握。【解析】【小题1】（1）根据材料“主张刘汉王朝”重法”；从秦亡的教训中又看到仅仅依靠法律，很难实现社会的长治久安，又提“隆礼”。”可知体现的是主张儒法结合治理国家；根据材料“为进一步代替秦制，他以儒学为基础设计一整套礼仪制度”可知体现的是改革礼制，取代秦制；根据材料“对当时“背本趋末”；“淫侈之风，日日以长”的现象，他上《论积贮疏》提出大力发展农业生产，加粮食贮备，预防饥荒”可知体现的是提倡重农抑商，发展农业生产；根据材料“去淫修之俗，行节俭之术，使车與有度，衣服器械各有制数”可知体现的是提倡节俭，反对奢侈浪费；根据材料“在对待请候问题上，他提出“众建请侯而少其力”的方针”可知体现的是主张削弱诸侯势力，加强中央集权。

（2）根据材料“21岁被汉文帝征召；委以博士之职。后又被破格提拔为太中大夫”；“汉文帝亦渐疏远贾谊，不再采纳他的意见。”可知体现的是由赏识到逐渐疏远。根据材料“遭到官僚与宗室阶层反对，诸侯周勃、东阳候张相如、冯敬等老臣上书，认为他“年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”。”结合所学知识可知，出现这种变化的主要原因是遭到权贵势力的排挤个反对和其主张不符合西汉初年休养生息的社会需要。

故答案为：

（1）主张：主张儒法结合治理国家；改革礼制；取代秦制；提倡重农抑商，发展农业生产；提倡节俭，反对奢侈浪费；主张削弱诸侯势力，加强中央集权。

（2）变化：由赏识到逐渐疏远。原因：遭到权贵势力的排挤个反对；其主张不符合西汉初年休养生息的社会需要。【小题2】27、略

【分析】本题考查的是汉代察举制选官制度，旨在考查解读材料信息，提取有效信息，归纳、概括的能力。第一小问“问题“”，根据材料一“长吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟”可以得出选官局限于官宦子弟；根据材料一“是以廉耻贸乱，贤不肖混淆”可以得出道德品质低下；第二小问“标准”，根据“所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚”可以得出汉代对举荐人赏罚的标准选拔人才是否贤良。

本题考查对九品中正制选官制度弊端的认识，旨在考查解读材料信息，提取有效信息，归纳、概括的能力。根据材料二“一国之士多者千数，或流徙异邦况尽其才力”可以得出选官封闭性（难以在全国之内选拔人才）；根据“其当品状，采誉于台府，纳毁于流言”可以得出上级官员没有严格审查（对于人才没有进行全面考查）；根据“所知者以爱憎夺其平，所不知者以人事乱其度”可以得出全凭官员个人喜好；根据“既无乡老纪行之誉，又非朝廷考绩之课”可以得出选官标准随意性。

本题考查对明清时期科举制的认识与理解，旨在考查解读材料信息，提取有效信息，归纳、概括以及分析、认知的能力。第一小问“表现”，根据材料三信息，结合所学可知，科举制度发展到明清时期的主要形式是八股取士。第二小问“影响”，根据材料三“科举考试成为了把各种信仰、种族联结在一起的纽带”可以得出统一了社会的价值取向；根据“成了增强社会凝聚力和整合社会各种力量的粘合剂”可以得出增强了社会凝聚力；根据“庞大的中国拥有如此众多的民族”、“不但没有向西欧那样分裂成众多小国而是不断走向统一”可以得出促进了国家的统一和民族的融合，科举制度取代九品中正制也在一定程度上具有公平公正性。【解析】【小题1】问题：选官局限于官宦子弟；道德品质低下。标准：选拔人才是否贤良。【小题2】弊端：选官封闭性；上级官员没有严格审查；全凭官员个人喜好；选官标准随意性。【小题3】表现：八股取士。影响：统一了社会的价值取向；增强了社会凝聚力；促进了国家的统一和民族的融合；一定程度上具有公平公正性。28、略

【分析】（1）本题考查莎士比亚和卢梭的思想，旨在考查准确解读材料信息的能力。依据“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！”可知强调人的作用和价值，体现人文主义精神；第二小问，依据材料“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物”可得出：人生而自由；依据“如果有人不取这天所赐予的自由，