2025年华东师大版高一生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高一生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、有关孟德尔研究遗传定律获得成功的原因的叙述错误的是A.选用自花传粉、闭花受粉的豌豆作为实验材料B.科学地设计了实验程序C.从豌豆的全部相对性状进行综合性分析入手D.运用统计学的方法对杂交实验结果进行分析2、【题文】有一个体细胞含有10条大小不同染色体的植物，其花蕊细胞通常情况下将不能发生A.染色体数目变化B.基因重组C.有丝分裂D.基因的选择性表达3、下列有关细胞中元素和化合物的说法，不正确的是（）A.如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物B.彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖C.水是活细胞中含量最多的化合物，它能参与某些代谢过程D.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定4、下列关于脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体的叙述，不正确的是（）A.一个基因由许多个脱氧核苷酸构成B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.一个DNA分子中只含有一个基因D.复制后的一个染色体上含有2个DNA分子5、下列生物中；不属于真核生物的是（）

①噬菌体②蓝藻③酵母菌④乳酸菌⑤支原体⑥水绵．A.①②④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②④⑤⑥6、下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是（）A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多7、【题文】大肠杆菌细胞中的核酸，含有的碱基种类有A.1种B.4种C.5种D.8种8、【题文】基因型为YyRr的豌豆与基因型为YYRr的豌豆进行杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有A.2种B.4种C.6种D.8种评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、生物学是一门以实验为基础的科学；实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题：

（1）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：选用洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色不明显，为便于观察，可以在蔗糖溶液中加入____．某同学用质量浓度为1.0g•mL﹣1的蔗糖溶液做此实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是____

（2）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞，你认为造成这种结果的最可能的生理原因是____

（3）向加有2mL豆浆的试管中滴入足量的胰蛋白酶，适宜的温度下保温一段时间后，加入1mL双缩脲试剂A，再滴加4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈紫色，分析可能的原因是①胰蛋白酶的化学本质是蛋白质；②____．

（4）若利用小麦根尖细胞观察植物细胞的形态，由于观察的细胞无色透明，在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果，应调节显微镜的____

（5）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②____．10、如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线；请仔细分析图中曲线后回答下列问题：

（1）种群成a曲线增长时，说明种群处于____环境中，依据达尔文进化论的观点，这是由于生物具有____的特性；

（2）种群成b曲线增长时，说明种群处于____环境中，用达尔文进化论观点解释图中阴影部分表示：____．该曲线的最大值称为____

11、下列示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:(1)图①中b柱表示的是______,图②中表示体细胞分裂的是____。图①中Ⅲ的数量关系对应图②中的____,图①中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是________;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图②中的_______的过程。图①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是______,不一定存在同源染色体的是____。(2)一对夫妇,妻子表现正常,丈夫患色盲,生了一个染色体组成为XXY,且患色盲的儿子。可能原因是父亲产生精子时图②中____时期发生异常,也可能是母亲产生卵细胞时图②中____时期发生异常。(3)又如下图,图A是该种生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图B中与其来自同一个次级精母细胞的为____。12、图为某生物细胞分裂模式图，请据图回答问题。

(1)若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为________号，其遗传信息完全相同的原因是______。(2)图乙对应于图甲中的________段，图丙对应于图甲中的________段。13、（6分）下图1表示两种高等雄性动物的细胞分裂模式图，请据图回答：（1）图1中含有姐妹染色单体的是________细胞，含有同源染色体的是________细胞。（2）甲细胞处于________（时期），乙细胞称为________细胞。（3）处于图2中的cd段的是图1中的________细胞。（4）若甲细胞的染色体数和DNA分子数如图3所示。请在答题纸相应位置绘制柱形图，表示甲种动物减数第二次分裂后期细胞中的染色体数和DNA分子数。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、衰老细胞的细胞膜通透性降低，使物质运输功能下降。15、大多数天然RNA分子是一条单链，然而其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，形成如DNA那样的双螺旋结构．16、细胞内各种细胞器之间各司其职，互不联系、干扰．17、在生物体内常见的元素约有20种，没有一种元素是生物体特有的()18、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的．评卷人得分四、解答题(共1题，共3分)19、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

评卷人得分五、实验题(共3题，共12分)20、在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中，同学们得到了如图1所示的实验结果。图2表示光合作用碳反应的过程。请分析回答[A43]：（1）图1中，限制A点光合速率的主要环境因素是____。与A点相比，B点条件下C3____（填“增大”、“减小”或“基本不变”）；与B点相比，C点条件下物质④的生成速率____（填“增大”、“减小”或“基本不变”）。（2）图2过程在叶绿体的____中进行，物质①为____，它在光合作用的____阶段产生。（3）若实验中用14C标记的CO2作原料，则14C在碳反应中的转移途径是14CO2→____。（用“→”、图2中的文字和序号回答）。（4）据图分析，适当提高光强度、____和____可提高大棚蔬菜的产量。

（5）下图表示叶绿体色素分离正确的操作是____21、果蝇眼色有红眼和白眼(用A、a表示基因)，翅形有长翅和残翅(用B、b表示基因)，这两对基因是自由组合的。红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：（1）控制翅形的基因位于_____染色体上，控制眼色的基因位于______染色体上。（2）只看眼色这一对性状，若红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1代全是红眼。则：①红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的基因型分别是___________。②若F1代杂交，则所得F2代的基因型有____种，F2代的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是________和________。（3）根据红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，得上表中的后代。回答下面问题：①红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇的基因型分别是___________________。②雄性亲本产生的精子的基因型是________________。③若对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为________。后代中与母本表现型相同的个体占后代总数的________。22、赤霉素是一种植物激素，回答下列有关问题：（1）赤霉素的合成部位主要是____。赤霉素可以促进种子萌发和果实______________________。（2）使用一定量的赤霉素处理葡萄的雌蕊可以获得无子葡萄，用______________________（植物激素）也可以实现此效果。在调节植物生长发育过程中，与赤霉素有拮抗作用的激素有______________________等，这些激素并不是孤立地起作用，而是多种激素______________________。评卷人得分六、其他(共4题，共16分)23、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。24、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。25、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。26、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：孟德尔获得成功的原因：（1）选取豌豆作为实验材料。豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。故选C考点：本题考查孟德尔研究遗传定律获得成功的原因。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：据题目信息判断出该个体体细胞不含有同源染色体；推知该个体为单倍体生物。该个体的细胞可以进行正常的有丝分裂，在有丝分裂中染色体数目会发生暂时性的加倍（有丝分裂后期），故A.；C能发生；该个体在进行减数分裂时，染色体不能正常联会配对，也不会发生交叉互换现象，所以不会发生基因重组，故B不能发生；配子直接发育成单倍体的过程中，有细胞分裂和细胞分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，故D能发生。故选B

考点：本题考查细胞分裂和分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】解：A；一种生物的核酸只由4种核苷酸组成；说明该生物只有一种核酸，则该生物一定不是细胞生物而是属于病毒，A正确；B、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，B错误；

C；活细胞中含量最多的化合物是水；水是细胞内许多化学反应的反应物或产物，C正确；

D；通过主动运输过程细胞能够主动吸收或排除细胞内的元素；有利于维持细胞内组成元素的相对稳定，D正确．

故选：B．

【分析】核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，具有细胞结构的生物既含有核糖核酸也含有脱氧核糖核酸．糖类分为单糖、二糖和多糖，蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖，糖原和淀粉都是由葡萄糖聚合形成的多糖；主动运输是细胞膜具有选择通过性是重要体现，主动运输既需要载体协助，也需要能量，通过主动运输过程细胞能够主动吸收或排除细胞内的元素，有利于维持细胞内组成元素的相对稳定．4、C【分析】解：A；一个基因由许多个脱氧核苷酸构成；A正确；

B；基因具有遗传效应的DNA片段；B正确；

C；基因是具有遗传效应的DNA片段；一个DNA分子含有多个基因，C错误；

D；复制后一个染色体上含有2个DNA分子；D正确．

故选：C．

1；基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段；是决定生物性状的基本单位．

2；基因和染色体的关系：基因在染色体上；并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体．

3；基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸．

本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】C5、A【分析】解：①噬菌体是病毒；既不是真核也不是原核生物，①正确；

②蓝藻是原核生物；②正确；

③酵母菌是真菌；属于真核生物，③错误；

④乳酸菌是细菌；属于原核生物，④正确；

⑤支原体是原核生物；⑤正确；

⑥水绵是低等植物；属于真核生物，⑥错误．

故选：A．

常考的真核生物：绿藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．

另外；病毒既不是真核也不是原核生物．

本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．【解析】A6、B【分析】非等位基因有两种：位于同源染色体和非同源染色体上，其中位于非同源染色体上非等位基因自由组合，位于同源染色体上非等位基因不能自由组合。【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】本题考查的是核酸的有关内容。大肠杆菌细胞中既有DNA，也有RNA，所以大肠杆菌细胞中的核酸，含有的碱基种类有5种，为A、G、C、T、U。C正确。故本题选C。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】考查自由组合定律。Yy×YY杂交有2种基因型，Rr×Rr杂交有3种基因型，故2×3=6，共6种基因型，C正确。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)9、红墨水（或染料）细胞失水太多、太快而死亡细胞分裂间期所用时间比分裂期长多肽也能使双缩脲试剂显紫色光圈和反光镜（或换用平面镜；或使用小光圈使视野变暗）画色素滤液细线次数太少（只画一次滤液细线）或者滤液细线触及层析液【分析】【解答】解：（1）在选用的洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色不明显时，为便于观察，可以在蔗糖溶液中加入红色物质，来指示质壁分离现象，如少量红墨水等．用质量浓度为1.0g•mL﹣1的蔗糖溶液做此实验时；由于外界溶液浓度过高，细胞失水过多；过快而死亡，不发生质壁分离复原现象．

（2）有丝分裂实验中观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞；这是因为细胞分裂间期所用的时间比分裂期长．

（3）该实验中胰蛋白酶本身就是蛋白质；另外在胰蛋白酶催化下形成的多肽中也可能含有肽腱，都能使双缩脲试剂呈紫色．

（4）观察的细胞无色透明；在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果，应调节显微镜使视野变暗，即换用平面镜或使用小光圈使视野变暗．

（5）在叶绿体的提取和分离实验中；取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常浅，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，还有画色素滤液细线次数太少或者滤液细线部分触及层析液等．

故答案为：

（1）红墨水（或染料）细胞失水太多；太快而死亡

（2）细胞分裂间期所用时间比分裂期长

（3）②多肽也能使双缩脲试剂显紫色

（4）光圈和反光镜（或换用平面镜；或使用小光圈使视野变暗）

（5）②画色素滤液细线次数太少（只画一次滤液细线）或者滤液细线触及层析液。

【分析】（1）观察植物细胞的质壁分离实验需要使用活的植物细胞；如果植物细胞死亡，不会发生质壁分离以及复原现象．

（2）细胞有丝分裂过程包括分裂间期和分裂期，分裂期又分为前期、中期、后期和末期，分裂间期所用的时间远远长于分裂期的时间．10、理想过度繁殖现实生存斗争被淘汰的个体环境容纳量（或K值）【分析】【解答】（1）处在一个理想的环境中；资源充足，空间无限的环境中，种群内个体增长曲线是a，即J型曲线，体现生物具有过度繁殖的能力．

（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是b；即S型曲线；图中的阴影部分可表示为环境阻力，即生存斗争中被淘汰的个体数．该曲线的最大值称为环境容纳量（或K值）．

【分析】据图分析，曲线a表示J型曲线，曲线b表示S型曲线；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．11、(1)染色单体数甲乙DNA分子复制丙变化为乙Ⅲ和ⅣⅠ

(2)丙乙。

(3)③​【分析】【分析】

本题考查细胞分裂的相关知识；意在考查考生能理解所学知识的要点；

【解答】

（1）图①中a表示染色体、b表示姐妹染色单体；c表示DNA分子；Ⅰ表示卵原细胞、Ⅱ表示初级卵母细胞、Ⅲ次级卵母细胞或第一极体、Ⅳ表示卵细胞或第二极体；图②甲有丝分裂中期、乙表示减二中期、丙减数第一次分裂后期，体细胞进行的是有丝分裂。图①中Ⅲ的数量关系2条染色体4条染色单体4个DNA分子，对应图②中的乙。图①中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程完成染色体的复制，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图②中的丙→乙。符合图①中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或(第二)极体，与图①中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内不可能存在同源染色体。

（2）儿子为XXY有两种可能；母亲提供X，父亲提供XY，这种情况只能是父亲减数分裂第一次分裂后期XY染色体未分离；母亲提供XX，父亲提供Y，这种可能为母亲减数第二次分裂XX染色体分到同一卵细胞。

（3）来自同一次级精母细胞染色体如减数第一次分裂不发生交叉互换大小颜色应相同；若发生交叉互换则部分不同，所以③和B来自同一次级精母细胞。

【解析】(1)染色单体数甲乙DNA分子复制丙变化为乙Ⅲ和ⅣⅠ

(2)丙乙。

(3)③​12、（1）6它们是由一条染色体复制后分离形成的（2）E-FC-E【分析】【分析】本题结合曲线图、细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞或曲线段代表的时期，再结合所学的知识答题。分析甲图：甲图表示有丝分裂过程中核DNA含量变化规律；其中AC段表示有丝分裂间期；CD段表示前期；DE段表示中期；EF段表示后期；GH段表示末期．

分析乙图：乙图细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。

分析丙图：丙图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可表示有丝分裂前期和中期。【解答】（1）图中2号和6号染色体是由一条染色体复制后分离形成的；因此他们的遗传信息完全相同。

（3）图乙处于有丝分裂后期；对应于图甲中E～F段；图丙可表示有丝分裂前期和中期，对应于图甲中的C～E段。

【解析】（1）6它们是由一条染色体复制后分离形成的（2）E-FC-E13、（1）乙甲（2）有丝分裂后次级精母细胞（3）乙（4）​【分析】【分析】本题主要考察细胞的有丝分裂和减数分裂的有关内容。通过学习，使学生掌握细胞分裂各时期的特点主要是染色体的动态变化，培养学生的视图能力，分析问题和解答问题的能力。【解答】（1）图1中含有姐妹染色单体的是甲细胞，含有同源染色体的是乙细胞。（2）由于甲细胞的特点是姐妹染色单体分离，且每一极都有同源染色体，所以甲细胞处于有丝分裂后期；乙细胞中没有同源染色体，所以乙细胞处于减数第二次分裂中期，故是次级精母细胞。（3）图2cd段表示每条染色体上有2个DNA分子，图1乙细胞每条染色体有两个姐妹染色单体。（4）根据题意可判断甲种动物体细胞中有4条染色体；减数第一次分裂同源染色体分离，因此减数第二次分裂前期是2条染色体，减数第二次分裂后期由于姐妹染色单体分离，一条染色体形成2条子染色体，因此减数第二次分裂后期染色体是4条，由于染色体上没有单体，故DNA分子数也为4。【解析】（1）乙甲（2）有丝分裂后次级精母细胞（3）乙（4）​三、判断题(共5题，共10分)14、B【分析】【解答】衰老细胞的细胞膜通透性增强；使物质运输功能下降。

【分析】本题主要考查衰老细胞的主要特征，要求学生能够掌握分析。15、A【分析】【解答】解：DNA分子具有规则的双螺旋结构；是由两条相互平行且反向右旋的脱氧核苷酸长链所构成，分子中央的碱基通过“碱基互补配对原则”以氢键相连；RNA的碱基组成不象DNA那样有严格的规律，大多数天然RNA分子是一条单链，其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，而由A与U，G与C之间的氢键连接起来，构成如DNA那样的双螺旋；不能配对的碱基则形成环状突起，所以RNA分子是含短的不完全的螺旋结构的核苷酸链．

故答案为：√

【分析】核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，根据化学组成不同，核酸可分为核糖核酸（简称RNA）和脱氧核糖核酸（简称DNA）．DNA是储存、复制和传递遗传信息的主要物质基础，RNA在蛋白质合成过程中起着重要作用．16、B【分析】【解答】解：细胞中的各种细胞器之间并不是孤立地起作用的；而是各种细胞器之间分工协作，相互配合．

故答案为：错误。

【分析】细胞内的各种细胞器之间分工协作，相互配合，如分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能．据此答题．17、A【分析】【解答】组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的。这些化学元素在生物体内和地壳中的含量相差很大。【分析】本题主要考查学生对组成生物体元素的理解，使学生明确生物界与非生物界的统一性，属于考纲考查知识点，难度不大。18、A【分析】【解答】解：细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程；故是由细胞内的遗传物质所控制的．

故答案为：正确。

【分析】细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞代谢速率减慢是衰老细胞的特征．四、解答题(共1题，共3分)19、【分析】【解答】解：液泡是有一层膜结构的；内部含有液体，可以用装有水的保鲜袋代表；

细胞核内含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖体体积较小；为圆形，可用小米或绿豆代表；

用小鞋盒代表细胞壁；符合该结构的特征．

6片夹心饼干包在绿色塑料袋里代表叶绿体。

【分析】1；叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形；双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．

2；核糖体：无膜的结构；椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器”

3；液泡：单膜囊泡；成熟的植物有大液泡．功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水．

4；细胞核的结构包括：核膜（双层膜；上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁和染色质．

5、细胞壁位于植物细胞最外层，有果胶和纤维素组成，对细胞具有支持和保护作用．五、实验题(共3题，共12分)20、（1）光照强度增大基本不变（2）基质ATP光反应（3）3-磷酸甘油酸→④（4）温度二氧化碳浓度（5）B【分析】【分析】本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解把握知识间内在联系的能力。【解答】（1）图中开始阶段三条线是重合的，限制重合部分的光合速率的主要环境因素是光强度。与A点相比，B点的光强度增强，光反应产生的ATP和NADPH增多，并且B点具有较高的CO2浓度，因此3-磷酸甘油酸的生成速率增大；与B点相比，C点的CO2浓度相同，并且光照增强，光合作用速率不再变化，因此C点条件下葡萄糖的生成速率基本不变。（2）图2表示光合作用的暗反应过程，暗反应发生在叶绿体基质中．光反应产生的ATP和NADPH会用于暗反应中三碳化合物的还原，然后分解为ADP和NADP+；暗反应产生的葡萄糖可以运至叶绿体外，并且转变成蔗糖，供植物体所有细胞利用。（3）科学家用14C标记参加光合作用的14CO2，而CO2主要参与光合作用的暗反应过程。光合作用暗反应发生在叶绿体的基质中，首先是空气中的14CO2进入叶绿体基质中与14C5经过C的固定产生2个14C3，此过程需要酶的催化；其次是2个C3被光反应提供的【H】和ATP的作用下以及多种酶的催化下生成糖类，即14CO2的转移途径为14CO2→14C3→糖类。（4）据图分析，适当提高光强度、CO2浓度和温度可提高大棚蔬菜的产量。（5）层析液易挥发，且有毒性，层析时，滤液细线不能触及层析液。【解析】（1）光照强度增大基本不变（2）基质ATP光反应（3）3-磷酸甘油酸→④（4）温度二氧化碳浓度（5）B21、（1）常X（2）①XAXA和XaY②43：11：1（3）①BbXAXa和BbXAY②BXA、BY、bXA、bY③1：11/8【分析】【分析】本题以果蝇杂交实验为载体，考查基因的分离