2025年粤人版必修2生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版必修2生物上册月考试卷674考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下图所示某雄性动物细胞减数分裂过程某一时期的模式图，此时同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极。由图可判断该细胞是（）

A.次级卵母细胞B.初级精母细胞C.精细胞D.卵原细胞2、下列有关遗传学概念的叙述中，正确的是（）A.杂交后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子自交后代中不会出现纯合子D.表现型相同的生物，基因型不一定相同3、若“M→N”表示由条件M必会推得N，则下列选项符合这种关系的有A.M表示遵循基因的分离定律，N表示遵循基因的自由组合定律B.M表示生物发生了进化，N表示种群基因频率的定向改变C.M表示基因突变，N表示性状的改变D.M表示伴X染色体隐性遗传病的母亲患病，N表示女儿一定患病4、含XXY染色体的人通常表现为男性，此类人伴有雄激素缺乏的症状，故可能出现不同程度的女性化第二性征。下列相关叙述错误的是（）A.XXY个体体细胞染色体数大多是47条B.XXY个体较XY男性的红绿色盲发病率低C.XXY个体两条X染色体只能来自亲本的同一方D.XXY个体的亲本可能在减数第二次分裂时性染色体分配出现异常5、人类的多种遗传病是由苯丙氨酸代谢缺陷所致；苯丙酮尿症是由于苯丙酮酸在体内积累所致；尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露在空气中会变成黑色。下如图为人体内苯丙氨酸的部分代谢途径，如图为甲；乙两个家庭的系谱图，相关分析正确的是。

A.苯丙酮尿症、尿黑酸症的病因分别是缺乏酶⑥和酶③B.家系乙中Ⅱ-4携带尿黑酸症致病基因的概率是1/2C.家系甲中Ⅱ-3可通过减少苯丙氨酸的摄入来减缓症状D.两家系中6号个体婚配，孕期内应进行相关的基因检测评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、某科研人员为了验证格里菲思的肺炎链球菌转化实验；对实验鼠进行了4次注射实验，如图所示。下列相关叙述，不正确的是（）

A.活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌B.由注射②和④的结果可知，活或死的S型细菌都能使小鼠死亡C.在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来D.死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明未处理的S型细菌不会导致小鼠死亡7、下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（）A.二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的B.单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组C.采用花药离体培养的方法得到的个体是单倍体D.三倍体无子西瓜细胞中都只含有三个染色体组8、孑遗植物是起源较早。在某一地质历史时期十分繁盛，而今只孤立分布在个别地区的一类植物。下列属于孑遗植物的有（）A.水杉B.银杉C.油松D.珙桐9、下图表示以大肠杆菌和T2噬菌体为材料进行的实验研究。相关叙述正确的是（）

A.过程①的目的是获得含32P的大肠杆菌B.过程②的目的是获得32P标记的T2噬菌体C.过程③短时间保温有利于T2噬菌体分裂增殖D.过程④若检测到沉淀物的放射性很高，说明T2噬菌体的DNA是遗传物质10、长期以来，关于DNA复制过程中是DNA聚合酶在移动还是DNA链在移动，一直存在争论：一种观点认为是DNA聚合酶沿着DNA链移动；另一种观点则认为是DNA链在移动，而DNA聚合酶相对稳定不动。科学家给枯草芽孢杆菌的DNA聚合酶标上绿色荧光，在不同条件下培养，观察荧光在细胞中的分布，发现绿色荧光只分布在细胞中固定的位点，位点个数如下表所示。下列说法正确的是（）。组别营养物含有下列荧光位点个数的细胞比例（%）0123434①琥珀酸盐2456190．08＜0．08②葡萄糖3434193．6③葡萄糖+氨基酸233322210

A.DNA复制过程需要脱氧核苷酸为原料，并消耗能量B.DNA聚合酶只能以DNA单链为模板合成其互补链C.上述实验结果中绿色荧光的分布情况支持第二种观点D.根据结果可推测枯草芽孢杆菌的分裂速度：①＜③＜②11、在观察果蝇（2N=8）细胞中的染色体组成时，发现一个处在分裂的细胞中，共有8条染色体。下列说法正确的是（）A.若该细胞正处于分裂前期，则可能正在发生基因重组B.若该细胞正处于分裂后期，其染色体数和DNA数相同C.若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能不含X染色体D.若该细胞此时出现不均等分裂，则该细胞中可能有4条X染色体12、姊妹种是按照传统的分类方法无法区分的自然群体，它们经常共同生活在同一个区域，却无法相互配育产生后代。下列叙述正确的是（）A.生活在同一区域的姊妹种个体所含全部基因构成一个基因库B.姊妹种之间不一定存在地理隔离，但存在生殖隔离C.共同生活在同一个区域的姊妹种不存在协同进化关系D.自然选择会导致种群的基因频率发生定向改变评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、生物体在形成生殖细胞——____时，_____彼此分离，分别进入_____中，配子中只含有_____中的一个。14、基因突变若发生在配子中，_____；若发生在体细胞中，_____；有些植物的体细胞发生基因突变，_____。此外。人体某些体细胞基因的突变，_____。15、受精作用是_____、____的过程。16、位于_____染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与____相关联，这种现象叫伴性遗传。17、一种生物的同一性状的不同表现类____，叫做_____。如豌豆植株中有高茎和____。18、基因是决定生物性状的_____单位，是由_____________DNA片段，每个DNA分子上有______个基因。19、基因重组也是_____的来源之一，对____也具有重要的意义。20、真核细胞的分裂方式有三种；以二倍体生物（2n）为例，根据信息完善表格内容。

。分裂方式。

有丝分裂。

无丝分裂。

无丝分裂。

动物细胞（或低等植物细胞）

高等植物细胞。

高等植物细胞。

纺锤体。

（1）由___________发出星射线；形成纺锤体。

从细胞两极发出纺锤丝；形成纺锤体。

（同有丝分裂）

（2）________（填“形成”或“不形成”）纺锤体。

染色体数目变化。

2n→4n→2n

/

/

色体组数变化。

2→4→2

/

/

同源染色体存在时期。

（5）____________________

/

/

可遗传变异。

（7）_____________________

/

/

举例。

洋葱根尖分生区细胞。

（8）_________

（8）_________

21、加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种，从南美大陆迁来后，分布在不同的海岛上，从而形成了________。这样，不同的种群就可能出现不同的________，且互不影响，从而使不同的种群的基因频率发生不同的变化同时由于各岛屿上的条件不同，所以自然选择对各种群所起的作用也不相同，久而久之，各种群的________就会形成明显的差异，并逐步出现________，从而使原来属于同一个物种的地雀，就成了不同的物种。由此可见，隔离是物种形成的必要条件上述一个物种进化成多个不同的物种，体现了生物多样性中的物种多样性生物多样性还包括基因多样性和_________多样性评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)22、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误23、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误24、性染色体上的基因都随性染色体传递()A.正确B.错误25、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共16分)26、某植物花色色素形成与基因的关系如图1；该植物两对等位基因与染色体关系如图2。请根据听学知识回答下列问题：

（1）据图1和图2可知；开红花雌性植株的基因型有________种，图2中植物与开黄花植株大量杂交，若得到的子代只出现两种花色，则该黄花植株基因型为__________；若得到的子代出现三种花色，那么子代雌性植株中开红花个体所占比例为________________。

（2）若该植物正常植株均为圆形叶纯合体；利用种子进行辐射诱变处理后单独隔离种植，出现了一株椭圆形叶突变雌株。若该性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生的，则：

①突变发生在常染色体上；则显性性状是___________________；

②若该突变发生在Z染色体上；请设计杂交实验判断显性性状是圆形叶还是椭圆形叶。

Ⅰ．实验设计思路：取该椭圆形叶突变雌株与____________________杂交；统计子一代的表现型及比例。

Ⅱ．预测实验结果及结论：

若子一代____________________________________；则圆形叶为显性性状；

若子一代_____________________________________，则椭圆形叶为显性性状。27、为了培育性状优良的万寿菊，常用万寿菊与孔雀草进行有性杂交，如用基因型为DD的万寿菊与基因型为AABB的孔雀草杂交，获得的F1具有更优良的抗病性。回答下列问题：

(1)上述实例中F1为_____倍体，其不可育的理由是______可用______处理使其染色体数目加倍从而恢复可育的能力。

(2)万寿菊存在雄性不育系；雄性不育的鉴定方法有目测法；花粉离体培养法、活体测定法等。

①花粉离体培养法是在特定的培养基上培养花粉，在______(仪器)下统计花粉的萌发率以测定花粉活力，其培养过程利用了_______原理。

②万寿菊雄性不育受细胞质基因（单个，S为不育，N为可育）以及核基因（成对，Ms为可育，ms为不育)基因共同控制，细胞质基因和核基因有一种表现出可育如S(MsMs)即为雄性可育，则雄性不育基因型为____；让不育型与基因型为________的个体杂交，可稳定维持不育系存在(细胞质遵循母系遗传)。28、某生物兴趣小组用模型模拟的T2噬菌体侵染细菌实验的过程如下图；据图回答下列问题:

(1)T2噬菌体的遗传物质与HIV相比，特有的化学组成是脱氧核糖和___________。T2噬菌体的遗传物质复制发生在图中__________（用字母和箭头表示）过程之间，子代T2噬菌体的外壳是在___________上合成的。

(2)以32P标记组为例，搅拌离心应发生在图中___________→d（用字母表示）过程之间，如果在过程d之后搅拌离心，可能发生的不正常现象是___________。以35S标记组为例，如果___________；可能造成的结果是上清液和沉淀物都出现较强的放射性。

(3)T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是（甲组为35S标记的T2噬菌体，乙组为32P标记的T2噬菌体）（）

A．甲组－上清液－①B．乙组－上清液－②C．甲组－沉淀物－③D．乙组－沉淀物－④29、某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行了某些遗传病的调查。请回答相关问题：

（1）调查时最好选择_______________（填“单基因遗传病”或“多基因遗传病”）。

（2）若要调查某种遗传病的遗传方式，应在__________中进行调查。

（3）研究性学习小组对该家族进一步调查，得到的家族系谱图如下，发现一男生（9号个体）患红绿色盲（相关基因用B、b表示）；咨询中知道其同胞姐姐（10号个体）患白化病（相关基因用A；a表示），请回答下列问题。

①8号个体的基因型为__________，5号个体为纯合子的概率是__________。

②若12号个体与9号个体结婚，所生子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此__________是减少后代患遗传病最简单有效的方法。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

分析图像；特征是同源染色体分离非同源染色体自由组合，这是属于减数第一次分裂后期图像。

【详解】

根据分析可知为减数第一次分裂后期图像；又由于细胞质表现为均分，因此是初级精母细胞。

故选B。2、D【分析】【分析】

1；纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。

2；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离；不能稳定遗传。

3、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状；小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

4；测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的；为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

【详解】

A.杂种后代中显现出显性和隐性性状的现象；叫做性状分离，A错误；

B.隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1未表现出来的性状；B错误；

C.杂合子自交后代中也可能会出现纯合子；如Dd与Dd自交出现DD；dd，C错误；

D.表现型相同的生物；基因型不一定相同，如DD和Dd，D正确。

故选D。3、B【分析】【分析】

由题文和选项的描述可知；该题考查学生对基因的分离定律与自由组合定律；基因频率的改变与生物进化、基因突变与性状、伴性遗传的相关知识的识记和理解能力。

【详解】

位于同源染色体上的等位基因的遗传遵循基因的分离定律，位于非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B正确；蛋白质是生物性状的体现者，因密码子的简并性（多个密码子可以编码同一种氨基酸），导致基因发生突变后，所编码的蛋白质的结构不一定发生改变，因此生物的性状不一定发生改变，C错误；伴X染色体隐性遗传病的母亲患病，如果父亲正常，则其女儿正常，但是携带有致病基因，D错误。4、C【分析】【分析】

1.题意分析；XXY染色体的人属于染色体数目变异造成的遗传病，该病人伴有雄激素缺乏的症状，故可能出现不同程度的女性化第二性征。

伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲；血友病等；其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。

伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病；其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。

【详解】

A；XXY个体体细胞染色体数比正常男性多了一条X染色体；故体细胞染色体数是2n=47，A正确；

B；XXY的男性；对于红绿色盲，可有致病基因的携带者，因此XXY个体较XY男性的红绿色盲发病率低，B正确；

C；XXY个体两条X染色体可能只来一个自亲本；也可能分别来自于两个亲本，C错误；

D；性染色体为XXY型个体；可能减数第二次分裂时两条X染色体一起进入了卵细胞中，产生异常卵细胞XX与正常含Y的精子结合形成的，D正确。

故选C。

【点睛】5、C【分析】【分析】

由图1可知；苯丙酮尿症；尿黑酸症的病因分别是缺乏酶①和酶③。

由图2可知；苯丙酮尿症和尿黑酸症患者均为无中生有，女儿患病，故均为常染色体隐性遗传病。

【详解】

两种病的病因分别是缺乏酶①和酶③，A错误；家系乙父母均为杂合子，故II-4携带尿黑酸症致病基因的概率是2/3，B错误；家系甲II-3减少苯丙氨酸的摄入，则产生的苯丙酮酸减少，从而减缓症状，C正确；两家系的6号个体均不含对方家系的致病基因，孩子体内的致病基因没有纯合的可能，也就不可能患病，所以孕期内不需要进行相关的基因检测，D错误。故选C。二、多选题(共7题，共14分)6、A:B:D【分析】【分析】

1；R型肺炎双球菌无毒；S型菌有毒，会导致小鼠死亡。

2；图中甲是R型菌；乙是S型菌，①单独注射R型菌，小鼠存活；②同时注射活的R型菌和死的S型菌，小鼠死亡，并分离出了活的S型菌；④给小鼠注射活的S型菌，小鼠死亡；③给小鼠单独注射死的S型菌，小鼠存活。

【详解】

A；由以上分析可知；活菌甲是无荚膜的R型细菌，而活菌乙是有荚膜的S型细菌，A错误；

B；由注射②和④的结果可知；活的S型细菌能使小鼠死亡；由注射③的结果可知，死的S型细菌不能使小鼠死亡，B错误；

C；在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙；后者最初由活菌甲转化而来，C正确；

D；死菌乙未导致鼠3死亡；由此说明死的S型细菌不能导致小鼠死亡，D错误。

故选ABD。

【点睛】7、B:C【分析】【分析】

1．根据单倍体；二倍体和多倍体的概念可知；由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。

2．单倍体往往是由配子发育形成的；无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大。

【详解】

A；二倍体生物不一定是受精卵直接发育而来的；如二倍体生物经过无性生殖产生，则不经过受精卵发育，A错误；

B；单倍体生物体细胞中；含有本物种配子染色体组数，不一定含有一个染色体组，可能含有多个染色体组，B正确；

C；采用花药体培养的方法得到的个体都含有本物种配子中的染色体数目；都是单倍体，C正确；

D；三倍体无子西瓜的细胞在有丝分裂过程中可以有六个染色体组；D错误。

故选BC。

【点睛】

本题考查对二倍体、多倍体、单倍体概念的理解，意在考查考生能运用所学知识，通过比较、分析做出合理的判断的能力。8、A:B:D【分析】【分析】

孑遗植物；也称作活化石植物，是指起源久远的那些植物。这些植物的形状和在化石中发现的植物基本相同，保留了其远古祖先的原始形状，且其近缘类群多已灭绝，因此比较孤立，进化缓慢的植物。

【详解】

银杏；水松、珙桐都是中国特有的孑遗植物；也是国家重点保护的一、二级濒危物种，ABD正确，C错误。

故选ABD。

【点睛】

银杏又称银杉，水松又称水杉。9、A:B【分析】【分析】

噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】

A、过程①的目的是获得含32P的大肠杆菌；P元素主要分布在DNA中，DNA主要在细菌的拟核中，A正确;

B、过程②的目的是获得32P标记的T2噬菌体；P元素主要分布在DNA中，分布在噬菌体头部，B正确;

C、过程③的目的是使噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间会影响实验结果：如保温时间不宜过长，否则大肠杆菌会破裂，释放出子代噬菌体，从而影响实验结果，但是短时间保温，可能T2噬菌体还没入侵到大肠杆菌中，不利于T2噬菌体分裂增殖；C错误;

D、噬菌体侵染细菌实验中检测到32P组在沉淀物中放射性很高，说明噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌，但仅凭该组还不能说明DNA是遗传物质，D错误。

故选AB。10、A:B:C【分析】【分析】

DNA复制条件：模板（DNA的双链）；能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。

【详解】

A；DNA的基本组成单位为脱氧核糖核苷酸；故DNA复制过程需要脱氧核苷酸为原料，并消耗能量，A正确；

B；DNA复制为半保留复制；以DNA的每条链为模板合成碱基互补的子链，所以DNA聚合酶只能以DNA单链为模板合成其互补链，B正确；

C；科学家给枯草芽孢杆菌的DNA聚合酶标上绿色荧光；在不同条件下培养，观察荧光在细胞中的分布，发现绿色荧光只分布在细胞中固定的位点，说明DNA复制时是DNA链在移动，而DNA聚合酶相对稳定不动，C正确；

D、DNA复制时需要DNA聚合酶的催化，含有荧光点的细胞比例越大，说明细胞分裂越旺盛，根据表格数据可推测，枯草芽孢杆菌的分裂速度：①<②＜③；D错误。

故选ABC。11、A:C【分析】【分析】

处在分裂的细胞中共有8条染色体；有可能是染色体复制后着丝粒没有分裂，即有丝分裂的前期；中期，减数分裂Ⅰ的前期、中期、后期、末期；也有可能是染色体减半后的着丝粒分裂后，即减数分裂Ⅱ的后期、末期。

【详解】

A；若该细胞正处于分裂前期；则可能是有丝分裂前期或减数分裂Ⅰ的前期，减数分裂Ⅰ的前期正在发生基因重组，A正确；

B；若该细胞正处于分裂后期；则可能是减数分裂Ⅰ的后期或减数分裂Ⅱ的后期，减数分裂Ⅰ的后期其染色体数和DNA数不相同，B错误；

C；若该细胞此时没有染色单体；则是减数分裂Ⅱ的后期或末期，如果该果蝇为雄性，则该细胞可能只含X染色体或Y染色体，C正确；

D；若该细胞此时出现不均等分裂；则该细胞可能是初级卵母细胞减数分裂Ⅰ的后期、末期或次级卵母细胞的减数分裂Ⅱ的后期、末期，只有2条X染色体，D错误。

故选AC。12、B:D【分析】【分析】

现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位；进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。

【详解】

A；一个种群中全部个体所含有的全部基因构成该种群的基因库；而姐妹种不属于同一个物种，所以生活在同一区域的姐妹种个体所含全部基因不能构成一个基因库，A错误；

B；物种是指具有一定的形态结构和生理功能；在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体，姊妹种之间不一定存在地理隔离，但存在生殖隔离，B正确；

C；协同进化指生物与无机环境之间、生物与生物之间的进化；其结果是形成生物多样性，共同生活在同一个区域的姊妹种存在协同进化关系，C错误；

D；自然选择会导致种群的基因频率发生定向改变；进而发生生物进化，D正确。

故选BD。三、填空题(共9题，共18分)13、略

【解析】①.配子②.成对的遗传因子③.不同的配子④.每对遗传因子14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】将遵循遗传规律传递给后代一般不能遗传可通过无性繁殖传递有可能发展为癌细胞15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】卵细胞和精子相互识别融合成为受精卵16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】性性别17、略

【解析】①.相对性状②.矮茎18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基本有遗传效应许多19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物变异生物进化20、略

【分析】【详解】

（1）动物细胞有丝分裂过程中；由中心体发出星射线形成纺锤体；

（2）无丝分裂过程中；没有染色体的行为变化，也没有形成纺锤体；

（3）减数分裂过程中；染色体复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半，染色体数目由2n→n→2n（减数第二次分裂后期）→n。

（4）减数分裂第一次分裂结束；染色体数和染色体组数都减半，减数第二次分裂后期，染色体着丝点分开，所以染色体数和染色体组数加倍，所以染色体组数变化为2→1→2→1；

（5）有丝分裂各个时期都存在同源染色体；

（6）减数第一次分裂结束；同源染色体分开，细胞中没有同源染色体，因此同源染色体存在于减数第一次分裂各时期；

（7）有丝分裂过程中可遗传变异的方式有基因突变和染色体变异；

（8）蛙的红细胞进行无丝分裂。【解析】中心粒不形成2n→n→2n→n2→1→2→1各时期减数第一次分裂各时期基因突变染色体变异蛙的红细胞（其他合理也可）21、略

【分析】【详解】

加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种，从南美大陆迁来后，分布在不同的海岛上，由于地理障碍不同种群之间不能进行基因交流，从而形成地理隔离，不同的种群可能出现不同的突变和基因重组，为生物进化提供不同的原始材料，不同的种群的基因频率发生不同的变化。同时由于各岛屿上的条件不同，自然选择对各种群的变异所起的作用也不相同，使不同种群间的基因库发生差异，并逐步产生生殖隔离，形成了不同物种，进而形成生物多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【解析】地理隔离突变和基因重组基因库生殖隔离。

生态系统四、判断题(共4题，共20分)22、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。23、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。24、A【分析】略25、B【分析】略五、实验题(共4题，共16分)26、略

【分析】试题分析：由图2信息准确定位两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，其中A、a基因的遗传表现为伴性遗传；以图1信息为切入点，准确地将各表现型改写成基因型填空的形式（红花为B_ZAZ_、B_ZAW，黄花为bbZAZ_、bbZAW，白花为bbZaZa、bbZaW、B_ZaZa、B_ZaW）；在此基础上，围绕基因的自由组合定律；伴性遗传知识对（1）题进行解答。解答（2）题，需以题意“一株椭圆形叶突变雌株的出现是由于辐射诱变处理圆形叶纯合体导致的”和“该性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生”为切入点，依据突变基因与染色体的位置关系，围绕遗传规律的知识分别进行分析判断。

(1)依题意与图示分析可知：开红花雌性植株的基因型有2种，即BBZAW和BbZAW。图2所示为雌性植株的基因型为BbZAW，开黄花的雄植株的基因型为bbZAZA或bbZAZa，二者杂交，若得到的子代只出现两种花色，说明该黄花植株为纯合子，其基因型为bbZAZA。若得到的子代出现三种花色，说明该黄花植株的基因型为bbZAZa，那么子代雌性植株的基因型及其比例为BbZAW∶bbZAW∶BbZaW∶bbZaW＝1∶1∶1∶1，即开红花个体（BbZAW）所占比例为1/4。

(2)已知正常植株均为圆形叶纯合体；利用种子进行辐射诱变处理后获得的椭圆形叶突变性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生的。

①若突变发生在常染色体上；则该突变为显性突变，椭圆形叶是显性性状。

②若该突变发生在Z染色体上（设相关基因用R和r表示），可取该椭圆形叶突变雌株与正常圆形叶雄株杂交，统计子一代的表现型及比例。若圆形叶为显性性状，则该椭圆形叶突变雌株的基因型为ZrW，正常圆形叶雄株的基因型为ZRZR，子代的基因型为ZRZr、ZRW，无论雌雄都表现为圆形叶；若椭圆形叶为显性性状，则该椭圆形叶突变雌株的基因型为ZRW，正常圆形叶雄株的基因型为ZrZr，子代的基因型为ZRZr、ZrW，雄性都为椭圆形叶，雌性都为圆形叶。【解析】2bbZAZA1/4椭圆形叶正常圆形叶雄株无论雌雄都表现为圆形叶雄性都为椭圆形叶，雌性都为圆形叶27、略

【分析】【分析】

当细胞中的同源染色体成对存在时；减数分裂可正常进行，产生可育的配子。雄性不育个体在杂交实验中只能用做母本。

【详解】

（1）基因型为DD的万寿菊与基因型为AABB的孔雀草均为二倍体。二者杂交，得到F1个体含有两个染色体组，是一个二倍体。因为F1细胞中不存在同源染色体；减数分裂时不能正常联会，无法产生正常的配子，故为不可育的。可用秋水仙素（或低温）使其染色体加倍，实现可育。

（2）①花粉离体培养法是在特定的培养基上培养花粉；通常在显微镜下统计花粉的萌发率以测定花粉活力。花粉离体培养法是指在离体环境条件下，将花粉中所含有的精子细胞发育成完整的植株的过程，这利用的是细胞的全能性。②依据题干可知，质基因为单个，核基因是成对的，且基因的表示方法均告知，故雄性不育基因型为S（msms），且只能为母本，让不育型与基因型为N（msms）的个体杂交，子代均为不育，可稳定维持不育系存在。

【点睛】

细胞质遵循母系遗传，即子代的细胞质基因来自于母方。成对的细胞核基因由父母方各提供一个。【解析】二F1细胞中不存在同源染色体，减数分裂时不能正常联会，无法产生正常的配子秋水仙素（或低温）显微镜植物花粉（配子）细胞的全能性S（msms）N（msms）28、略

【分析】【分析】

噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬