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文档简介
小学六年级数学上册（北师大版）北师大版六年级上册数学好玩活动任务设计方案动手实验交流反思从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？研究问题下落高度反弹高度从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？猜一猜1.小组内如何进行分工？2.需要收集哪些数据？如何收集和记录？3.实验步骤是什么，每一步要做什么。小组讨论：第一次尝试操作要求：每组学生先用篮球尝试做实验，操作3次坐回位置上。第一次尝试操作根据刚才的操作经验，说一说你们小组刚才怎么做？发现什么问题？遇到什么困难？第二次实验同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如:比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米，小于1.4米。在相同高度下，比赛用的篮球的反弹高度大约是下落高度的几分之几(百分之几）？比赛用的篮球的反弹高度大约是下落高度的
67％～78％自我评价交流反思在活动中你用到了哪些知识和方法？在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
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