2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷701考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列动物中，与人类的亲缘关系最近的是（）A.娃娃鱼B.袋鼠C.金丝猴D.始祖鸟2、莲藕是一种富含淀粉的植物，用它为主做的炒藕片、藕夹、莲子银耳羹等是我们都爱吃的佳肴，以下有关叙述，不正确的是（）A.莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质B.莲子是莲藕的种子，其营养物质储存在胚乳中C.莲藕的食用部分是茎，其中的孔道能为茎的呼吸提供氧气D.藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是人体生命活动不可缺少的物质3、人类在漫长的进人过程中，形成了防御病原体的三道防线，下列关于这三道防线的说法中，错误的是（）A.皮肤和黏膜属于保卫人体的第一道防线B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线C.免疫器官和免疫细胞通过产生抗体组成了保卫人体的第三道防线D.第一道防线和第三道防线是人人生来就有的，因此叫做非特异性免疫4、构成人和动物的各个系统在功能上是（）A.互不联系的B.互相干扰的C.分工协作的D.互不相干的5、将写有“bdpq”字的玻片置于普通光学显微镜的低倍镜下观察，在视野中你会看到的像是（）A.bdpqB.qpdbC.bpdqD.pbqd6、能把植物和真菌区分开的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核7、在下列人体消化系统的器官中，基本上没有吸收营养物质作用的是（）A.胃B.食道C.大肠D.小肠评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、英国有一位14岁的女生，她是白化病患者．但是她靠着装扮成“芭比娃娃”，在网络上走红．关于白化病，下列说法正确的是（）A.是遗传病B.一定是近亲结婚导致的C.不能治愈D.会导致智力障碍9、科学探究实验中，为了验证自己所提的假设，常以什么为依据（）A.观察B.实验C.假设D.推论10、下列结构中可称作器官的是（）A.胃B.心脏C.皮肤D.血液11、如图是人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是（）A.若b为甲状腺内毛细血管网，则c中为甲状腺激素增多的静脉血B.若b为小肠处毛细血管网，则c中为含营养物质丰富的静脉血C.若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血D.若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血12、自然界中的生物彼此之间相互影响，下列选项中能体现同种生物之间互助、互争关系的是（）A.梅花鹿的求偶争斗B.狮子捕食斑马C.海葵附着在蟹壳上生活D.企鹅间的相互喂食13、下列有关人体对生命活动的调节的叙述，不正确的是（）A.脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动，小脑能维持身体平衡B.“望梅止渇”、“谈虎色变”等生命活动是人类所特有的复杂反射C.当我们情绪激动时，胰岛素分泌较多，会出现心跳加快、血压升高、面红耳赤等现象D.垂体分泌的生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长14、下列环境中不属于生物圈范围的是（）A.海沟中B.大气圈的上部C.岩石圈的表面D.水面下150米以内的水层中评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、多次到医院打过针的儿童；看到穿白大褂的护士便会吓得哭起来，该反射的建立过程如下，分析下列资料回答问题：

材料一．儿童打针时；针头注射入肌肉，便疼得哭；

材料二．开始时；儿童看见穿白大褂的护士，不吓得哭；

材料三．当白大褂的形象与打针多次结合以后；即使不是打针，儿童看到穿白大褂的护士走来，也会吓得哭起来．

材料四：在以上经历后；有时家长对儿童说：“你不吃饭，就把你带到医院去打针！”儿童也会吓哭．

（1）材料一中，儿童哭泣为____反射．

（2）材料三中，儿童哭泣为____反射．

（3）上述资料____中的儿童哭泣是人类特有的反射，这与大脑皮层中特定的神经中枢即____中枢有关．

（4）反射的结构基础是____．16、匹配题：请将序号对号入座．

①细胞核②线粒体③细胞膜④叶绿体⑤细胞壁。

A控制物质进出B把光能转化成化学能C遗传信息库D产生动力E具支持；保护作用。

①--____②--____③--____④--____⑤--____．17、二战时期；有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．请根据以上材料，回答下列问题：

（1）信鸽的身体呈____；这种体型可以减少飞行时的阻力．

（2）观察信鸽的骨骼，可以发现____很突出，长骨____．（填“中空”或“实心”）

（3）信鸽气囊的一端与____相通；这说明气囊具有辅助呼吸的作用．

（4）近年来，中国的天气呈现出寒潮、暴雪、大雾“三足鼎立”的特点，气象台继续发布寒潮、暴雪橙色警报及大雾预报，为抵抗持续的低温，信鸽的耗氧量与往年相比，将会____．

A．增加B．减少C．不变D．无法比较。

（5）假如你是信鸽保护区的工作人员，你将采取哪些措施保护它？____．18、植物需要量比较大的无机盐是____．其中氮肥能____；磷肥能____；钾肥能____．19、分析一株完整的番茄植物体；回答下列问题：

（1）构成植物体的基本单位是____，请写出构成番茄植物体的结构层次____．

（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有____，属于生殖器官的是____．

（3）一个番茄在结构层次上属于____，它是由多种____构成的结构，完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有____作用的结构，该结构属于____．

（4）在吃番茄时，你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的____，同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于____．20、蛙的生殖离不开____，其受精方式为____．21、植物细胞内____、____是细胞中两个重要的能力转换器．将光能转换为化学能的结构是____．在线粒体内，有机物与氧结合，经过复杂的过程，分解为简单的小分子物质____，同时将有机物中的____释放出来．供生物利用．22、（2006•长沙）下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图；图B为根细胞处于某种状态．据图回答：

（1）1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做____．

（2）4所示部分为根尖的____区．

（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是：（____）

A．1→2→3B．2→3→lC．3→2→1D．1→3→2

（4）3是根尖内运输水分和无机盐的____管．

（5）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度____（填“大”或“小”）于土壤溶液浓度．23、你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥；小美女；让我们看到了生命的奇妙变化，如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞____的过程，④表示细胞____的过程．

（2）人的大脑皮层主要由上图中的____组织构成，人体内的血液属于图中的____组织．

（3）上皮组织具有____等功能．

（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有____．评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)24、人类的活动可达到生物圈的各个圈层．____．（判断对错）评卷人得分五、作图题(共3题，共24分)25、（2015春•肇庆校级期中）如图是人体呼吸系统结构的示意图；请根据图回答问题：

（1）人体呼吸是通过呼吸系统完成的．呼吸系统包括____和____两部分，①是____，③是____，⑤是____．

（2）[⑥]____是呼吸系统的主要器官，它是____的场所．

（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[②]____因此我们在吃饭时不要说笑，以免食物进入[④]____，引起猛烈咳嗽．26、（2015秋•西双版纳期末）如图是关节结构模式图；请据图回答．

（1）图中的①和④，二者合称为____，其表面覆盖一层光滑的⑤____，它可以减少运动时两骨之间的____；又可以缓冲运动时的压力．

（2）图中②是由____组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有____性．27、（2015秋•雨花区期末）如图为两种不同类型的生物细胞模式；请分析回答：

（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[____]____、[____]____、[____]____．

（2）若将细胞乙放在显微镜下观察；一般不容易看到的结构是图中的。

[____]____．

（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[____]____决定的？评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)28、图为普通光学显微镜构造模式图，请据图回答(1)光学显微镜的主要结构是________和________。(2)从镜箱中取出显微镜时，应右手握［］______,左手托［9］镜座。(3)转动［］_________时，镜筒的升降范围较大。转动［］______________时，物像更容易调清晰。(4)要观察某玻片标本时，应把标本放在［12］载物台上，用压片夹压住，标本要正对［］________的中心。(5)若光线较暗时，应用［］___________的凹面。(6)字母“P”在显微镜视野中的物象是________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】本题考查人类和动物黑猩猩的亲缘关系，可以从人类与动物的相似点和人类的起源方面来切入．【解析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．常见的类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等．可见C符合题意．

故选：C2、B【分析】【分析】莲藕的食用部分属于茎，茎中富含淀粉；蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料；莲子的营养物质储存在子叶中．【解析】【解答】解：A；糖类是主要的能源物质；莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质，A不符合题意；

B；莲子是莲藕的种子；其营养物质储存在子叶中，B符合题意；

C；莲藕的食用部分属于茎；其中的孔道与叶柄中的孔相通，能为茎的呼吸提供氧气，适于水中生活，C不符合题意；

D；藕夹中的肉馅富含蛋白质；蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料，是人体生命活动不可缺少的物质．D不符合题意．

故选：B3、D【分析】【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：

（2）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解析】【解答】解：A；皮肤和黏膜属于保卫人体的第一道防线；属于非特异性免疫，A正确．

B；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；B正确．

C；免疫器官和免疫细胞通过产生抗体组成了保卫人体的第三道防线；C正确．

D；第一道防线和第二道防线是人人生来就有的；因此叫做非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫．D错误．

故选：D4、C【分析】【分析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统，动物是一个统一的整体．动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．据此解答．【解析】【解答】解：动物各个系统的结构和功能各不相同；但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．

例如；当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．动物各个器官系统的协调活动，充分体现出动物是一个统一的整体．

故选：C．5、A【分析】【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看．【解析】【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“bdpq”，旋转180度后得到的是bdpq”．

故选A．6、C【分析】【分析】此题考查的知识点是植物和真菌的区分，解答时可以从植物细胞、真菌细胞的特点方面来切入．【解析】【解答】解：真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．是典型异养生物．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体．因此能把植物和真菌区分开的结构是叶绿体．

故选：C7、B【分析】【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成的．消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶、肝脏--胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、肠腺--含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．【解析】【解答】解：人体消化道由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成；小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

故选：B二、多选题(共7题，共14分)8、AC【分析】【分析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病．【解析】【解答】解：A；白化病是遗传病；A正确．

B；白化病常发生于近亲结婚的人群中；但不一定是近亲结婚导致的，B错误．

C；白化病是染色体上的隐性基因造成的；属于基因病，每个细胞都是这种基因，不能治愈，C正确．

D；白化病不会导致智力障碍；D错误．

故选：AC9、AB【分析】【分析】实验是验证假设的基本途径．实验方案的设计是紧紧围绕提出的问题和假设来进行，实验是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．【解析】【解答】解：A；观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，为了验证自己所提的假设，也可以用观察法来作为依据，A正确．

B；科学家为证实自己所提出的假设；常以探究实验进行验证，根据实验结果验证自己作出假设是否正确，B正确．

C；假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；假设不能为验证自己所提的假设作为依据，C错误．

D；推论是指对获得的信息进行推测；不能为验证自己所提的假设作为依据，D错误．

故选：AB10、ABC【分析】【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此答题，【解析】【解答】解：据分析可知；A；B、C中的胃、心脏、皮肤都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，都属于器官，符合题意．

C；血液属于组织；并且是流动的组织，是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞．属于结缔组织．不符合题意．

故选：ABC11、CD【分析】【分析】人体内的血管包括动脉、静脉、毛细血管，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化；血液在血管内的流动方向一般是动脉→毛细血管→静脉．据此分析解答．【解析】【解答】解：A、血液在血管里的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；若b为甲状腺内毛细血管网；c是静脉，当血液流经甲状腺内毛细血管网时，甲状腺分泌的甲状腺激素进入血液，因此则c中为甲状腺激素增多的静脉血，故不符合题意；

B、b为小肠绒毛内毛细血管；则此血液循环是体循环．途径为：左心室→主动脉→肠动脉→小肠绒毛处毛细血管→肠静脉→下腔静脉→右心房．经过体循环，血液在组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液含养料增加，血液由含氧较多；颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血．因此，血液流经小肠时则c为含营养物质丰富的静脉血，故不符合题意；

C、肾小球是一个毛细血管球，它的一端连着入球小动脉，另一端连着出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血，因此如果b为肾小球的毛细血管网，那么血管a是入球小动脉、c血管是出球小动脉，在a、c内流动的都是动脉血；而b肾小球在功能上具有过滤作用；形成原尿．因此，则c中为代谢废物没有减少的动脉血，故符合题意；

D、当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．不重吸收尿素，因此，血液流经肾小管外的毛细血管时，发生了重吸收作用有和气体交换作用，故若b为肾小管外毛细血管网；则c中为含营养物质减少，二氧化碳增多，废物减少，氧气减少的静脉血．故符合题意．

故选：CD12、AD【分析】【分析】生物之间的相互关系包括种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生种内斗争关系；但是同种生物的个体之间也有合作互助关系，如蚂蚁共同搬运菜青虫、蜜蜂共同守卫蜂巢等．因此同种生物的个体之间既有种内斗争关系又有合作互助关系．【解析】【解答】解：A；梅花鹿的求偶争斗属于同种生物之间的互争关系；正确．

B；狮子捕食斑马属于不同生物之间的捕食关系；错误．

C；海葵附着在蟹壳上生活属于不同生物之间的共生关系；错误．

D；企鹅间的相互喂食属于同种生物之间的合作互助关系；正确．

故选：AD．13、BC【分析】【分析】此题考查知识点是脑的结构和功能，脑的结构包括大脑、小脑和脑干；肾上腺素和生长激素的作用．【解析】【解答】解：A；脑干可以调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动；小脑能维持身体平衡，不符合题意；

B；人类特有的条件反射；是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的；望梅止渴，是看见后形成的，没有语言中枢的参与是动物与人共有的反射；谈虎色变是通过语言文字，有大脑皮层语言中枢的参与后形成的，是人类特有的．符合题意；

C；当你情绪激动时；大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够使心跳加快、血压升高、面红耳赤等现象．符合题意；

D；垂体分泌的生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长；不符合题意．

故选：BC14、AB【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．【解析】【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分；生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

大气圈：大气圈是包围地球的气体；由于受地心引力的吸引，以地球表面的大气最稠密，向外逐渐稀薄，过渡为宇宙气体，所以大气圈没有明确的上界．大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．

岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤；是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌；真菌．岩石圈也是人类的“立足点”，在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光．但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层．

水圈：由全部的海洋和江河湖泊所组成．分布在地球表面；水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于水面以下150米以内．限制生物在深海分布的主要因素有缺光；缺氧和随深度而增加的压力．海沟是深海处，几乎不适合生物的生存．AB错误．

故选：AB三、填空题(共9题，共18分)15、非条件条件四语言反射弧【分析】【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成；

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：（1）材料一中儿童打针时；针头注射入肌肉，便疼得哭，这是人生来就会的，不学而能的，属于非条件反射．

（2）材料三中当白大褂的形象与打针多次结合以后；即使不是打针，儿童看到穿白大褂的护士走来，也会吓得哭起来，这一反射是出生后才有的，是在大脑皮层的参与下形成的．因此叫条件反射．

（3）人类特有的反射；是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言；文字、符号、特征建立人类特有的条件反射．如材料四中的有时家长对儿童说：“你不吃饭，就把你带到医院去打针！”儿童也会吓哭．

（4）反射的结构基础是反射弧；反射弧的结构包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．

故答案为：

（1）非条件；

（2）条件；

（3）四；语言；

（4）反射弧．16、略

【分析】【分析】本题主要涉及了细胞中结构与功能的考查．不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能．【解析】【解答】解：细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；也具有保护作用；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长；发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

故答案为：CDABE17、略

【分析】【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．【解析】【解答】解：（1）信鸽的身体分为头；颈、躯干、四肢和尾与飞行生活相适应；身体呈流线型可减小飞行时的阻力．

（2）胸骨很突出；被称之为龙骨突，长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行．

（3）信鸽气囊的一端与肺相通；这说明气囊具有辅助呼吸作用，可以储存气体，但不能进行气体交换．

（4）鸟类在飞行时；需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．因此为抵抗持续的低温，信鸽的耗氧量与往年相比将会增加．

（5）作为信鸽保护区的工作人员；应搞好宣传，禁止捕杀；定时撒放食物等．

故答案为：（1）流线型；

（2）龙骨突；中空；

（3）肺；

（4）A；

（5）搞好搞好宣传，禁止捕杀；定时撒放食物等．18、略

【分析】【分析】植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用．分析解答．【解析】【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：氮；磷；钾；促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；促进糖类（淀粉）的形成和运输，使茎秆健壮．19、略

【分析】【分析】此题主要考查的是植物的结构层次，分析解答．【解析】【解答】解：（1）；构成植物体的基本单位是细胞；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．因此，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．

（2）；植物通过根吸收来水和无机盐；通过茎的导管运输到叶的叶脉，再运到植物体的其它地方供植物体利用，运来的水和通过叶的气孔进入的二氧化碳一起在叶肉细胞的叶绿体中进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与吸收、运输、合成营养物质有关系，因此属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，可见植物的花、果实和种子与繁殖后代有关，因此属于生殖器官．

（3）；番茄是由不同的组织构成的；在结构层次上属于器官，其果皮位于最外面，有保护作用，属于保护组织．

（4）；）在吃番茄时；你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的细胞，同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于液泡，其内有细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质．

故答案为：（1）细胞；细胞→组织→器官→植物体．

（2）根；茎、叶；花、果实、种子

（3）器官；组织；保护；保护组织

（4）细胞；液泡20、略

【分析】【分析】本题考查两栖动物的生殖和发育环境条件，据此答题【解析】【解答】解：蛙的生殖发育过程是：经过雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中；在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，其幼体与成体在外部形态和内部结构及生活习性上都有很大差异，属于变态发育．

故答案为：水；体外受精21、略

【分析】【分析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答．【解析】【解答】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

故答案为：叶绿体；线粒体；叶绿体；二氧化碳和水；化学能22、略

【分析】【分析】此题通过根尖结构的图示考查根吸收水分、无机盐的相关生理知识．从图示中可以看出：A图是示根尖结构图，小图为放大的成熟区部分结构，其中1是根毛，2是成熟区内部细胞，3是导管，4是成熟区；B图所示细胞失水后，发生质壁分离的根细胞．【解析】【解答】解：（1）从图中可以看出1结构是成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛；这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）成熟区又叫根毛区；是伸长区的表皮细胞向外突起形成大量的根毛后形成的．主要功能是吸收水分和无机盐．

（3）水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动；在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞；成熟区细胞到达内部的导管了．故选A

（4）在成熟区的内部中央；有部分细胞特化成导管，主要功能是运输水分和无机盐到茎；叶、花、果实等其他器官．

（5）通过图示可以看出B图的细胞处于失水状态；因为水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，故土壤溶液的浓度应大于根细胞液的浓度．

故答案为：（1）根毛（2）成熟（根毛）（3）A（4）导（5）小23、分裂分化神经结缔保护和分泌系统【分析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，从图中可以可知：①、②、③过程只是细胞数量的增加，表示分裂，④过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化．【解析】【解答】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．受精卵通过分裂产生新细胞．这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力；大部分失去了分裂能力．在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态；结构上也逐渐发生了差异性的变化，这个过程叫做细胞分化．从图中可以可知：①、②、③过程只是细胞数量的增加，表示分裂，④过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化．

（2）人的大脑皮层主要是图中的神经组织构成；人体内的血液属于图中的结缔组织．

（3）上皮组织的功能是保护和分泌．

（4）动物体和人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与动物体和人体相比；植物体的结构层次没有系统．即细胞→组织→器官→植物体，与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统．

故答案为：（1）分裂；分化。

（2）神经；结缔。

（3）保护和分泌。

（4）系统四、判断题(共1题，共10分)24、√【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．分析解答．【解析】【解答】解：大气圈中生物主要集中于下层；即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，花粉；昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的微生物等．

水圈中几乎到处都有生物；但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．

岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤；是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌；真菌．岩石圈也是人类的“立足点”，在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光．但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层如借助飞机在大气圈，借助船舶、潜艇在水圈活动．

故答案为：√．五、作图题(共3题，共24分)25、略

【分析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．图中的①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺．【解析】【解答】解：（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括：①鼻腔；②咽，③喉，④气管，⑤支气管．

（2）⑥肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所．

（3）咽既是呼吸的通道也是消化的通道．鼻吸入的