苏教版三年级下册美术全册教案

1、过了一个寒假，小朋友们又长了一岁。过年很有意思，老师请几位小朋2、在这辞旧迎新的日子里你想说什么？用一句话来概括一下。比如说：在1、养成课前准备工具的习惯，包括回家备齐工具，上课前摆好工具，作业2、用完的废纸和脏东西请你用塑料袋装好，下课后扔到纸篓里，要保持教介绍美术作业以及成绩的评价标准和方式。教教后记（2）颜料中加入的水不宜多，色彩要饱和、均匀。3、教师问：同学们想一想，什么是对比色？红的对比色是什么？黄与蓝的教教后记教教后记？）我们设计灯要在灯外形的设计，巧用材料和色彩搭配方面表现出新奇的创风向是指风吹来的风向，用十六个方位表示，以拉丁文缩写记录。摇曳的杨柳枝条，翩翩起舞的落叶，云卷云舒的天空……6、教师将自己在风中的感受以绘画的形式示范给学生，介绍“蜡笔水彩画”教教后记1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定1、教师提出思考问题：风看不见，又摸不着，却常常让我们的生活发生一2、教师提问：人们常称赞聪明睿智的诸葛亮能借来东风，同学们，你们能3、师：同学们都很聪明，都用各自不同的方法，巧妙地“借”到了风。想5、教师对学生的创意和表现进行分析、总结，并对有创意进行鼓励。教师（1）借助你所选择的事物形象来表现风，并注意风的大小及物体飘动的方（2）作品富有个性，画面主体突出，色彩搭配和谐。3、教师巡回辅导。及时点评，发现有创意的作品随时展示给学生，鼓励创教教后记2、小结：放风筝是件很有趣的事情，最快乐的是看到自己的风筝在空中象3、师：同学们知道风筝是谁发明的吗?最初用来干什么的?我国什么地方的4、小结：风筝是我国民间传统的工艺品，它制作精细，造型优美，色彩艳教教后记好多同学都放过风筝，请你说说看，你放过什么样的风筝？2、如果让你来画一幅放风筝的情景，你会怎么画？画些什么呢？让我们用手里的画笔，把咱们放风筝的有趣情景画出来吧！代的飞行器有哪些呢？我们下节课来共同探教教后记3、通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以1、小结：这一课我们学画了飞机，了解了飞机的造型特征，感受了飞机的教教后记3、通过设计飞机，让学生体验成功的愉悦，激发1、大家知道人类从古到今，生活发生了翻天覆地的变化，其中一个最重要2、说得很好，今天老师要带领大家做一个游戏，叫“突出重围”大家想不1、今天老师带大家一起来玩个游戏。玩这个游戏必须在上一课学习的基础之上，来回答这样几个（2分别出示图片）这幅图片叫……你知道它在历同学们说得很好，过了第一关贴星）1、总结：经过大家的设计，我想如果有一天人口的压力越来越大的话，也2、学习各种废旧材料制作飞机模型，进一步培养学生2、师：上一节课同学们用画笔将自己心中未来飞机的模样表现了出来，今（1）可以运用多种制作材料来进行制作，材料运用得巧妙，会有不同一般（2）参考飞机的造型特点，特别是现代飞机的造型特点，做出来的作品要教教后记2、引导学生通过看看，画画，玩玩，做做等手法，临3、培养学生热爱生活，热爱卡通，美化生活的美好情感。3、小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友们通过卡通片4、欣赏图片，使学生进一步加深对卡通的认识，并了解卡通形象设计的具（1）所有的卡通形象，设计师都对他某一部分进行了夸张，使卡通形象变（2）要注意卡通形象的拟人化，他可男可女，可老可幼，更接近我们生活（3）对于某些不太好看的部位，我们可以进行变形修饰。1、自己来编个奇特的故事，自己来取个有趣的名字，并将你的故事以卡通教教后记3、培养学生热爱生活，热爱卡通，美化生活的美好情感。3、这些漂亮的卡通图片都是用电脑绘制出来的，我们一起来学一学，做一4、由于有的同学是第一次用电脑来绘画，我们今天就给一个卡通形象上色放大镜——用来浏览大图，单击局部放大，找到断开之处及时补救。变形2、初步认识电脑绘画，在一个个小游戏中学会使用工具栏3、激发学生对电脑绘画的兴趣，激发学生对新秘的新工具换个角度来介绍一下它自己吧。我们平时作画都要把工具放在这个桌子上，今天我们的绘画软件也有自己3、你们有没有发现这个工具栏的变化最大。原本大堆的东西，在电脑软件4、现在我们对电脑绘画这个新工具已经不那么陌生了，一定一眼就可以看？（教教后记（2）老师这里有一本手翻书它是一张张的图片组成的，翻动快的时候它就2、下面我们就来做个实验，老师就来做一个月亮升起的动画吧！动画制作教教后记1、了解厨房的基本功能和配置，感受城乡、中外厨房之间的差别。3、感知厨房劳动的琐碎，培养学生做一些力所能及的厨房家务活。教学重点运用不同工具材料表现有关厨房的画面，做到生动有趣，表现形式多样。预习要求参观自己家的厨房，了解厨6、课堂上模拟厨房做菜场景。请孩子上前模仿炒菜等动作，看看谁表演得7、欣赏小朋友厨房主题绘画的方法，看看他们是如何选择切入点来进行描1、厨房结构复杂，面面俱到也不符合孩子的特点。因此可以选择侧教学重教教后记2、通过一些家务活的图片或者视频了解劳动者的基本5、师：家务活有很多，是我们家庭生活的主要部分，主要有洗菜做饭，打1、学生作业练习，可以是在第一次扫地拖地同学写生的画面上添加背景等完成作业，也可以观察其他劳动图片来完成教教后记（1）请小朋友们看你们桌上的装饰瓶。这些装饰瓶是用什么方法和材料制（2）我们欣赏了装饰瓶，小朋友知道了一些瓶子的装饰方法和材料，还可（3）教师出示多种不同形状的瓶子，按形启发学生想像，按材料启发学生教教后记预习要求欣赏纸版画，了解纸版画的基础知识，准备好纸版1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢？把文字雕成凹凸状编排成文多的人都可以人手一卷细细品读。书画作品上有了一方印章便多了一份雅穿越时光感受到远古的气息。青铜时代器物上的纹祀文化，映射着文明发展史中源远流长的印制文化。小结：爱动脑筋的小朋友肯定已经了解到了这些文明和艺术都有一个共同的这些形式中最具代表性的艺术即版画。5、学习纸版画的制作。单色油印法就是用一色的油墨来印制,纸张可以用白色也可以选择彩色的,薄的宣纸、厚的铅画纸、彩色卡纸都可以做拓印。①油墨多少要合适；②滚墨印制力均匀；③蒙纸拓印不移？（教教后记2、在对远古动物的了解的过程中，让学生了解生存环5、现在我们看到的远古动物的形象主要是从化石的造型上推断出来的，虽教教后记举例说明：如图片中“科幻电影中的怪兽”……教教后记1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。3、师：像这样通过奇思妙想创造的“怪兽”在古代还有很多很多，现在让镇墓兽：这尊镇墓兽造型更为夸张，头上、脸颊都长了角。4、欣赏大师作品，交流启迪感受在米罗作品中你看到了那些特别的东西？比如它身上的一些器官、颜色等同学们的作品让你想到创造怪兽还可以用什么方法引导学生打开思维）位同学来和大家分享一下自己的新想法。三、练习展评1、下面就让我们也来当一回小小设计师吧。（1）设计一个怪兽；（2）在造型、色彩等方面让你设计的怪兽与众不同；喜！课后请大家想一想，如何运用废旧材料或者陶土来制作一个立体的怪教教后记3、培养学生动手制作能力和设计创作能力。教学重点了解面具制作的基本方法，学习用画和剪贴的方法做动物面具。教学准备多媒体课件、制作动物面具所预习要求思考自己喜欢的动物面具形象，准备制作动物面具所需的材料和工具2、小结本课：这一课同学们学习了面具的制作方法，以后做游戏或演戏时教教后记2、进入活动：简单介绍水墨工具的名称和使用方法（文房四宝——笔墨纸3、展开活动：讲解方法：把墨倒在盘子里，（1）点点滴滴：在宣纸上点出星星满天，点出大雪纷飞，点出小雨淅淅沥沥，点出花儿开满草地。看看效果如何，再试一试，还能点出哪些东西？（3）快面涂抹：用较大的笔在宣纸上尽情地涂抹，可以先构思好再画也可（4）无论是点、线还是面，在涂抹的时候注意浓淡、干湿、大小、疏密的3、鼓励学生利用课余时间，进行二次创作，将作品变成富于情趣的装置作教教后记1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定2、其实在我们的周围有很多重复的形在装扮着我们的生活，找找看，教室（1）这幢建筑是什么形状的重复？再找找建筑上还有哪些重复的形？整个？（对）这样的排列是不是和这个太极书架特别类似？（4）舞蹈演员也是重复的形，透过他们整齐的动作语言给我们带来了美的（5）现在很多单位或者公共场所的图形标志也是重复的形，来看看这些图？（1、你们看，我们学校小画家设计的还真不赖，添上色彩多么漂亮，很多地？（教后记教后记让学生通过观察感受生活中渐变的形的形式美以及变化过程中的节奏美并能设计、绘制出生活中有趣的渐变画面。掌握渐变的形的变化规律、方法，并能在作业纸上表现出来。多媒体课件、水彩笔、油画棒、尺、空白画纸。通过观察、寻找、发现生活中渐变的形，初步了解渐变的形的基础知识。1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定？（（1）大家看这些荷包牡丹花的形状从花蕾到绽放的花朵呈现一种怎样的变化由小变大）？（？（5、我们再来欣赏一张伟大的作品，这是荷兰绘画大师埃舍尔的版画6、要画好渐变的形，除了有精彩的构思，还要有一定的方法。