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文档简介
陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初真题(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).规范书写:请把下面的句子工工整整地抄在下面的田字格里。
许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).古往今来,许多文人抒写了离别与思乡之情。《采薇》的作者迎着漫天大雪,将这些年的思念化作这样的诗句:_________,_________。_________,_________。王安石对着一轮明月吟出拳拳思乡情:____________,____________。王维举起酒杯与元二依依惜别:____________,____________。王观给即将南下的友人送上美好的祝福:____________,__________。2).林林为班级制作古诗文主题的黑板报,请补充完整。古诗文园地人与自然(1)“_______________,浪淘风簸自天涯”这句诗表现了诗人逆流而上的豪迈气概;“_______________,两山排闼送青来”写出了青山绿水的优美环境。人与家国(2)“捐躯赴国难,________________”这两句的意思是说:为了解除国难而献身,把死亡看作回家一样。人与自我(3)正如各迅所说:“无情未必真豪杰,__________”。是啊,对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢?3).补充词语。____空见___悬灯__
___走___观_______
___不同___
___非福见___知____4).古诗文积累。
(1)古诗传真情。阅读中,“____________,____________”让我们感受到了唐代诗人杜甫得知收复失地的极度喜悦和兴奋之情;也领略到了唐代王建“望月”意境下“____________,____________”的思念友人之情。
(2)文字蕴哲理。阅读中,我们发现《学弈》中“__________,弗若之矣。____________?”蕴含着学习要专心致志的道理;也明白苏轼“____________?____________!”承载着老当益壮、自强不息的精神。5).依据提示填空。
(1)九曲黄河万里沙,______。
(2)______,花木成畦手自栽。
(3)方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“______,______。”
(4)孟浩然的《宿建德江》用“野旷天低树,______”表达他的羁旅之情;辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“明月别枝惊鹊,______。”来表现他的喜悦之情;杜牧在《江南春》中这样描写江南的美景“______,水村山郭酒旗风”。
(5)在这学期的语文学习中,我们“走近鲁迅”,知道他原名______,是伟大的文学家、______、______。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《______》,刻画了童年伙伴闰土的形象;《______》是一首优美的散文诗,描绘了美好的梦境;《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女______写的回忆性散文,刻画了鲁迅在生活中的形象;《有的人》则运用______手法,歌颂了鲁迅的高尚品质。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列说法不正确的一项是(
)A.《童年》的作者是苏联作家高尔基,《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。B.地球之外的太空中是否有生命存在,是人类仍在探索的宇宙生命之谜,也是全文的主旨。C.《故宫博物院》一文由四份材料组成,如果要画一张故宫参观线路图,可以重点阅读材料三和材料四。D.《开国大典》记叙了1949年10月1日,人们怀着无比激动的心情参加开国大典的事。课文强调了现场欢庆的气氛和人民群众喜悦、激动的心情。2).下列词语书写完全正确的一组是(
)A.晶莹
目睹
慷慨
理直气壮B.台藓
摇蓝
喧闹
小心翼翼C.农做物
枯竭
讲坐
风雨同舟D.斗蓬
滥用
软绵绵
三翻五次3).下面加点字的理解,完全相同的一组是()A.暴露无遗
路不拾遗B.环顾四周
顾影自怜C.以为世无足复为鼓琴者
手足情深D.伯牙鼓琴
一鼓作气评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一片皑皑的雪原,辉映出缤纷的世界;心灵是___________,____________。(续写句子)评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山,先请连线再填空。
①天门中断楚江开
A、潭面无风镜未磨
②横看成岭侧成峰
B、山色空蒙雨亦奇
③黄河远上白云间
C、远近高低各不同
④水光潋滟晴方好
D、碧水东流至此回
⑤湖光秋月两相和
E、一片孤城万仞山
⑥接天莲叶无穷碧
F、映日荷花别样红
⑦孤帆远影碧空尽
G、唯见长江天际流
⑧黑云翻墨未遮山
H、白雨跳珠乱入船
上面诗句中,描写长江壮美景色的诗句有________(填序号),它们的作者都是________朝的________;描写西湖秀美景色的诗句有________(填序号)。2).课外积累,请给下面的作品找出书中的人物,并连线。
《论语》
阿廖沙
《水浒传》
铁扇公主
《童年》
孔子
《西游记》
“鼓上蚤”时迁评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面错乱的句子按一定顺序排列成一段短文,在括号里用1、2、3、……表示顺序。
()我如获至宝,拿了剪力就想剪。
()忽然,一个念头掠过我心头:趁没人看见,将信封开个天窗再说,反正就这么一回。
()中午放学回家,我看到信箱里有一封露出半截的信,一抽出一看,信封上贴着一张“石林•秋”的纪念邮票。
()再一想,别人的信怎么能动呢?顿时,我像泄了气的皮球似的。
()此时,我又看了看那张邮票,只觉得脸上一阵火辣辣的,仿佛周围的一切都在责备我。
()我毫不犹豫地把信塞进了信箱,心里顿觉轻松一些。
()我正想动手,耳边仿佛响起了老师的话语:“集娜要讲邮德,私揭邮票,有损心灵美、行为美…”2).按一定顺序排列下列词语.
1.海鸟
动物
海鸥
生物
___________________________________________
2.尽情游赏
慕名而来
怅然而返
恋恋不舍
____________________________________________
3.一道红霞
晨曦初露
万道霞光
红日薄发
____________________________________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感也是一样的。
()
2.“好的故事”其实是一个梦境,这个故事美丽、幽雅、有趣。
(
)
3.从“伯牙鼓琴”这则故事中,引申出的一个成语是“高山流水”。(
)
4.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读诗歌,回答问题。芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。1.本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______,盛唐时期著名的______诗人。
2.这首诗是一首送别诗,你还知道哪些送别诗?请写出三首(诗的题目即可)
_______________________________________________________________________________
3.王昌龄送的人是______。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
在你的小学生活中,一定看到过许多目光,有妈妈慈祥的目光,有老师鼓励的目光,还有同学赞赏许的目光……最令你难忘的是哪一种目光?请你以“
的目光”为题,写一篇450字左右的习作。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。①在他朝桌子走去的时候,发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗?这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大,可是他首先得爬到椅子腿的横档上,然后才能爬到座位上去。桌子也一样,他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。②“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。”③讲道集放在桌子上,显然和原来完全一样,但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。④他念了两三行,无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。⑤“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。⑥男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊,扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。⑦男孩绕着镜子跑了几圈,想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得浑身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。(1)本文选自《____________》,作者是_______国作家_____________。文中的“他”指的是________。
(2)用一两句话概括上文的主要内容。
_____________________
(3)第1自然段中,“他”发现的奇异情况是什么?
_____________________
(4)小狐仙究竟对“他”施了什么妖术?“他”是如何判断出来的?
_____________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”给加点字选择正确读音。
分外(fèn
fēn)
剥削(xuē
xiāo)
锲而不舍(qì
qiè)
暂时(zàn
zhàn)
僻静(bì
pì)
衣衫褴褛(lǔ
lǚ)
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