年度考核表-模板

2014年度员工考核表--技术研发,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,填表日期：,,,,,

第一部分：员工信息（由员工填写）,,,,,,,,,,,,,,

姓名,,,,部门,,,,岗位,,,,,,

2014年度主要工作总结,一、项目工作总结,,,,,,,,,,,,,

,序号,研发项目,,权重,完成时间,重要里程碑,,完成,,计划取消,未完成,补充说明,,

,,,,,,,,按时,延期,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,二、技术研究、专利申请、部门管理工作总结,,,,,,,,,,,,,

,序号,工作目标,,权重,完成时间,重要里程碑,,完成,,计划取消,未完成,补充说明,,

,,,,,,,,按时,延期,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,三、其他工作总结,,,,,,,,,,,,,

,结合岗位任职资格要求，从工作态度、工作能力提升、工作绩效几方面进行总结。,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

员工自我评价,自评内容,,,结果,,"说明：自评结果填写A,B,C,D,E",,,,,,,,

,工作态度,,,,,,,,,,,,,

,工作能力,,,,,,,,,,,,,

,工作绩效,,,,,,,,,,,,,

,综合自评,,,,,,,,,,,,,

2014年度工作中的不足和绩效改进点,,,,,,,,,,,,,,

2015年度主要工作计划及目标,,,,,,,,,,,,,,

第二部分：考核评价信息（由员工直接领导填写）,,,,,,,,,,,,,,

填表说明：请您认真阅读理解各考核指标说明，根据员工2012年度工作总结，结合员工日常工作实际表现，对员工作出客观评价，并在您认为最合适的分数下面写上对应分数。,,,,,,,,,,,,,,

考核指标,,,指标说明,,,评价得分,,,,,,,,

,,,,,,A,,B,,C,,D,,E

,,,,,,5,,4,,3,,2,,1

"工作态度

（20%）",出勤情况（20%）,,年度日常出勤率，请假率,,,,,,,,,,,

,工作积极性（30%）,,对所分配任务的工作主动性，工作态度的积极程度,,,,,,,,,,,

,工作责任心（50%）,,认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成自己的目标,,,,,,,,,,,

"工作能力

（30%）",沟通协作（10%）,,妥善处理与上级、平级以及下级之间的关系，促成相互理解，获得支持与配合的能力,,,,,,,,,,,

,学习能力（35%）,,为适应岗位需求，不断通过学习获得知识、技能，提升自身素质的能力及其职业素养的表现,,,,,,,,,,,

,信息能力（20%）,,及时准确收集、整理、反馈与工作相关信息的能力和使用现代化信息技术的水平,,,,,,,,,,,

,执行能力（35%）,,对项目的实现能力、态度及其实现状况,,,,,,,,,,,

"工作绩效

（50%）",工作强度（30%),,任务量、工作时间长度、工作压力情况,,,,,,,,,,,

,工作效率(30%),,在既定目标的时限内完成任务,,,,,,,,,,,

,工作质量(30%),,具备独立工作的能力；达到预期目的或计划要求；工作熟练程度和技能提高程度,,,,,,,,,,,

,服务水平(10%),,对相关部门的服务意识、服务态度与服务质量情况（是否有推诿情况）,,,,,,,,,,,

综合考核结果,,,综合得分(M)：,,,填写上面打分后，综合得分自动计算,,,,,,,,

,,,"考核等级：

□A（优秀）□B（良好）□C（合格）□D（较差）□E（差）",,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

,,,部门负责人签字：,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

一、考核等级定义如下,,,,,,,,,,,,,,

等级,定义,标

准

,,,,,,,,,,,,

A,优秀,实际绩效超过预期计划目标和岗位职责要求，在技术或管理上有创新，并且在知识共享和团队建设工作当中做出突出贡献。,,,,,,,,,,,,

B,良好,实际绩效达到预期计划目标和岗位职责要求，在技术或管理上有创新，并且在知识共享和团队建设工作当中做出贡献。,,,,,,,,,,,,

C,合格,实际绩效基本达到预期计划目标和岗位职责要求，且没有明显失误。,,,,,,,,,,,,

D,较差,实际绩效基本达到预期计划目标和岗位职责要求，没有重大失误；,,,,,,,,,,,,

,,或实际业绩达到预期计划目标，但出现重大失误造成损失。,,,,,,,,,,,,

E,差,实际绩效未达到预期计划目标或岗位职责要求；,,,,,,,,,,,,

,,不能融入一个团队、协作精神较差；,,,,,,,,,,,,

,,实际业绩达到预期计划目标，但出现重大失误造成严重损失；,,,,,,,,,,,,

,,职业素养有较大缺陷，无改进意识或改进效果不佳。,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,

二、考核结构比例定