英语新闽教版小学四年级下册全册教案

教教材分析（）（）-精品-一、Warmingup…教师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿-精品--精品-T:OnMonday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。2.呈现几个有相同发音规律的单词，如：mom，money，team等，让学生尝-精品-M,M,M,/m/,/m/,/m/,monkey.M,M,M,/m/,/m/,/m/,milk…IonMonday.五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup教师出示三张字母卡片：M，T，W，然后随机抽出一张，如：T，学生要马(1)教师出示“升旗”、“开班会”、“跳舞”、“拉-精品--精品-1.教师出示字母卡片m及单词卡片monkey，milk和Monday，全班学生一起M，M，M，/m/，/m/，/m/.monkey.M，M，M，/m/，/m/，/m/.milk.M，M，M，/m/，/m/，/m/.Monday.2.教师出示字母卡片n，教学N，N，N，/n/，/n/，/n/.-精品-五、Homework-精品-教教材分析（）（）-精品-一、Warmingup-精品--精品--精品-hop☆☆☆top☆☆mop☆☆☆-精品-五、HomeworkYangMing-精品-（）（）-精品-一、Warmingup-精品--精品-“ON”/“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿可以看见。-精品-教师出示“夏天开电风扇”、“下雨天关窗户B:Allright.-精品-A:Allright.五、HomeworkTV（）（）-精品-分分析4.学唱歌曲：TheMusicRoom.一、Warmingup-精品-PPT上呈现七个气球，上面逐一标着一周七天的单词，教师说单词，请学生贴在黑板上，请几位学生上台，教师说单词，学生来猜一猜指针可能停在的位置上的日期，教-精品-（2）教师将单词卡math贴在黑板上书写的句子中，引导学生说句子：“We-精品-请学生带着这个问题再次听课文录音或观看教学光盘，引出句子“Don’t-精品-请一个同学用“We现它们的共同点：都有字母w。认真听，并找出它们的共同发音/w/。-精品-五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup（2）游戏——Showme.游戏1：请全班学生拿出所学科目的所有课本放在桌上，教师说：“Showme-精品-型来提示学生发指令，两位学生要根据指令PPT呈现课文第一幅图-精品--精品-张单词卡片放在讲台桌上的右边，每组请一位学生边各抽出一张卡片并展示给全班学生看。全班学生用“Doyou五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup-精品-持有该单词卡片的学生要立即起立，其他学生则用手全体学生读出该词组，台上四个学生听音并做出相应的-精品-耳旁悄悄地说出答案，教师将这位学生说到的交通工具的图片交给该学生，-精品-请学生独立完成书写，教师巡视，解决问题。教师每次随机写出五位学生的座位号，请一位-精品-五、Homework-精品-（）（）-精品-教教材分析一、Warmingup-精品--精品--精品--精品-五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup醒学生注意每个单词的第一个字母要大写。引（二）复习句型We-精品-等，引导学生边说边做动作，并将词组卡片分到说得好、做得好-精品-教师出示单词卡片，用白纸遮掩部分单词，请五位学生到讲台前，排成一行。从教师开T:TV-精品-五、HomeworkMonday-精品-（）（）一、Warmingup-精品-照片中人物身体的一部分，然后用英语问：“Who’sshe/he?”学生用将学生分为四人小组，根据课程表内容，请-精品--精品-五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup-精品- -精品--精品-______五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup-精品--精品-T:用Howmuch询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼-精品-SA：Guess.…（教师可以在黑板上或课件上出示四个数，其中只五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup-精品-youwear?”-精品-warm.与图意相符，如果相符用“”表示，如果不符用“-精品-PPT呈现几组单词，如：生运用所学句型，看图说话，也可以加上已经学习过的句型进行补充。如：五、Homework-精品--精品-（）（）一、Warmingup-精品-图说话，每说对一个句子加一分。如，教师出示“下雪”场景的图片，学生-精品-往往是上午还是阳光普照，下午就会大雨滂沱，-精品-教师出示天气图标卡片，请两位学生上台参与游戏。学生A抽取一张卡2.教师出示句子，学生判断正(√)、误(×)。-精品-教师出示一幅带有天气图标的中国地图，轮报员，看看谁模仿得最好，说得最准确。也可请五、Homework-精品--精品-（）（）-精品-一、Warmingup…-精品--精品--精品-五、Homework-精品-（）（）-精品-一、Warmingup…说适合春天开展的一些活动，以及在春天这个温暖的季-精品-1.教师用简笔画在单词autumn下画一个旋转的圈表示“Summer，summer，summer，summerishot.-精品-T:Why?教师板书句子：Doyou学生A任意指一幅图问学生B:“Doyou-精品-服饰、食物、日常活动等图片，学生可从中任五、Homework-精品-Why?（）（）UK，London，BigBen等词汇。-精品-UK，London，BigBen。一、Warmingup-精品--精品-教师板书片theUK，在theUK旁边贴出英国国旗，告诉学生：“TheUKis-精品-请每位学生先思考自己暑假要去的地方和打-精品-…师。最后大家统计评选出大家最想去的城市五、Homework（）（）-精品-一、Warmingup-精品--精品-引出词组domyhomework的教学，重点教学单词homework。（1）出示单词卡片homework，告诉学生这个单词是一个复合词，由home和work组成，教师示范发音，特别注意字母m的发音/m/，学生模仿跟读，-精品-请学生A和学生B上台，学生A从教师手中抽取一张词组卡片，全班学生z/分别发给五位学生做“鱼饵”，请他们“钓”活动规则：教师请学生将暑假中最想做的一件-精品-五、Homeworkdomyhomework做作业No.-精品-（）（）-精品-一、Warmingup-精品-价格，请全班学生齐问：“Howmuchisit?”每组请一位学生用句型-精品--精品-五、Homework