2025年统编版高二语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版高二语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中没有错别字的一组是(2分)（）A.山颠桑椹建树祸起箫墙白头偕老B.磐石肤浅萎缩繁芜从杂至理名言C.缔造家具九州万不得已浅尝辄止D.枷锁攀缘压榨作客他乡遥遥欲坠2、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

不同的景点____对游客的要求不完全一样，比如游湖时一般要穿好救生衣，赏花时一般不允许采摘等。____更多的是相同的一些要求，比如，不能乱丢垃圾，不允许对文物进行拍照，人多的地方须听从疏导安排这些规定____是文明旅游的要求，也是游客人身安全的保障。作为游客，要遵守类似规定，____严格自律，真正做个文明的游客；否则，____违规违法____会受到法律制裁，这是何苦呢？A.①可能②但③/④更要⑤一旦⑥就B.①/②当然③既④并且⑤如果⑥便C.①或许②反而③大都④/⑤只要⑥必然D.①常常②却③不仅④进而⑤/⑥一定3、下列各句中，没有语病的一句是A.电视剧《人民的名义》毫无疑问已经是近十年的“剧王”，我们追剧的原因是其内容贴近现实、人物形象丰满和老戏骨们表演给力造成的。B.今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。D.今年五四节前夕，习近平到中国政法大学考察，习主席的车队在行进中，没有封闭任何道路，公交车、出租车、小汽车、私家车与车队并行。4、下列各句的句式特点和其他三项不同的一项是()A.席以露床，啖以枣脯B.奉以万户之邑C.赵王与之精兵十万D.又与秦军战于蓝田南5、下列各句中；没有语病的一句是（）

A.生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。B.电视剧《离婚律师》围绕着“相信爱情，经营婚姻”为主题，讲述了两个原本不再相信爱情的离婚律师最终走进婚姻殿堂的故事。C.由于缺乏相应的培训机制，使得我国的舞台技术管理人才十分匮乏，懂得舞台技术。精通演出项目管理的高级人才更是凤毛麟角。D.《变形金刚4》引爆了电影市场，成为第一部中国电影史上“首日票房超2亿”的电影。这让我们看到了优秀电影巨大的社会影响力。6、下列句子中加点词语的用法不相同的一组是（）A.垣墙周庭爪其肤以验其生枯B.李牧连却之将成家以致汝C.函梁君臣之首吾妻死之年所手植也D.吾将买田而归老焉则其天者全而其性得焉评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、默写。

落日楼头，____，____。

____红巾翠袖，____？

千古江山，____，____。

元嘉草草，____，____。8、选择正确的词语填空。

迤逦逶迤。

①为了赶上看日出，我们凌晨四时即起，擎着半截蜡烛，____而行。

②站在自家别墅的玻璃窗前，看到的是大片的绿地和____的海岸线。9、根据提示默写句子。

《定风波》是一首记事抒怀词，作者是按照____,____,____,____的思路安排叙述，词中隐喻遭贬后泰然自若的情绪的一句是____隐喻作者历经坎坷后对世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社会人生感受的句子是____;寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的、宠辱偕忘的超然心境的一句是____。从自然的风雨联想引申到了人生过程的一句是____.。10、词按字数可分为____（58字以内）、____（59—90字____（91字以上）。按段的多少可分为____、____、____或____等。（词的段落叫：____或片）。按作家的流派风格可分为____（代表________等）和____（代表人物：____、____等）11、读《宇宙的未来》，文中有两个比喻句：“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”它们共同说明的道理是____。12、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：____，____。13、莎士比亚是英国剧作家、诗人。主要作品有喜剧____，四大悲剧____、《李尔王》、____、《奥赛罗》等。14、作者在本文中运用了____、____、____、____的论证方法。15、对“英雄”的评价有不同标准；请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过60字。

翻阅《水浒传》；林冲说：英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。

翻阅《史记》，项羽说：____。

翻阅《三国演义》，诸葛亮说：____。评卷人得分三、名著导读(共9题，共18分)16、5、下面对《三国演义》的解说，不正确的两项是（）A.吕布在白门楼被缢死前曾说过一句话：“大耳儿！不记辕门射戟时耶？”吕布希望刘备替自己向曹操求情。当初袁绍派纪灵攻打刘备；吕布提出通过射箭决定两家战或和的方案，双方都同意。最终吕布一箭射中辕门外画戟小枝，使得双方罢兵，替刘备解了围。

B.《三国演义》“宴长江曹操赋诗锁战船北军用武”一回中，曹操在战船之上大宴群臣，饮酒至半夜，酒酣耳热，不禁评点天下英雄，认为周瑜、刘备和诸葛亮均不足为虑。C.刘禅当了亡国之君后，他在司马昭的宴会上竟然丝毫不思故国，甚至“嬉笑自若”。司马昭问他是否思念故国时，他笑称“乐不思蜀。”后来郤正教他说“先人坟墓，远在蜀地，乃心西悲，无日不思”。他转过头来就把郤正出卖了。D.为重兴汉室，诸葛亮点兵南征，先后七次擒住孟获。前六次诸葛亮都故意放走孟获，蜀营大将大都理解孔明其中的道理：只有以德服人才能真的让人心服。到了第七次，诸葛亮驱巨兽破蛮兵，七擒孟获，终于使其心悦诚服，南中于是安定。E.《三国演义》中，曹操攻陷徐州后，派遣张辽劝降陷入困境中的关羽，关羽提出了“卸甲”的三个条件，这一情节突出了关羽的忠义形象。17、《哈姆莱特》中，哈姆莱特的“疯”与奥菲利亚的“疯”有何不同？请结合情节，简要分析。________18、“羊公碑尚在，读罢泪沾襟”，孟浩然缅怀的古人是谁？此人在《三国演义》中有哪些作为？19、补写出下列句子中的空缺部分。⑴辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借____，____的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。⑵《诗经·氓》中写女主人公的家人不理解、讥讽女主人公的两句是：____，____。⑶《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是____，____。20、林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。(1)本段开头写林冲用了几个连贯的动词“掇”“挺”“拽”“喝”，从而使林冲的形象跃然纸上。试分析其形象特点。(2)“杀人可恕，情理难容”这句话如何理解？试作简要分析。(4分)(3)小说在林冲怒杀三人的情节安排上有什么特点？(4分)(4)陆谦是林冲最恨的人，照理来说应该第一个杀掉，可是为什么偏要把他放到最后？(4分)21、阅读下面文字；根据要求作文。（30分）

有一年；一支英国探险队进入撒哈拉沙漠的某个地区，在茫茫的沙海里跋涉。阳光下，漫天飞舞的沙粒像炒红的铁砂一般，扑打在探险队员的脸上。口渴似炙，心急如焚——大家的水都没有了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水——缓缓流出来的，竟然是满满的一壶沙子。

根据你对上述材料的理解；写一篇不少于800字的文章。

要求：①选准角度，明确立意。②题目自拟，写成议论文。③不得抄袭，不得套作。22、阅读《一滴眼泪换一滴水》回答问题，阅读下面的文字,完成题目。外表美只是一种花哨的东西,唯有内心美,才是真正的美,才是我们要提倡的美,才是我们要追求的美。《一滴眼泪换一滴水》中的克洛德外表非常漂亮,表面上也是一个“好人”,却是蛇蝎心肠,内心非常丑陋,居然采用卑鄙低劣的手段来达到自己的目的,而且,一点罪恶感都没有。而伽西莫多_______________________________________________________________。这两个人,外表和心灵形成了强烈的对比,使我更加深刻地了解了美与丑。

(1)《一滴眼泪换一滴水》节选自法国作家________的著名小说__________。

​(2)请在文中画线部分填上合适的文字,注意内容与上下文相接,语言风格要一致。23、阅读下面的材料；按要求完成后面的问题。

歌德的《叙事谣曲》中有这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行；途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱，并用这些钱买了18颗樱桃，出了城，师徒继续赶路，二人经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣笑着对彼得说：“要是你一开始弯一次腰，就不会后来没完没了地弯那么多次腰了小事不干，将在更小的事情上受操劳。”

（1）如果以“干大事应从做小事开始”为中心论点；应该首先抓住材料中哪一句话进行叙述？

（2）如果以“懒惰是走向成功的绊脚石，它会让人付出更多的代价”为中心论点，应该首先抓住材料中哪一关键句进行叙述？24、《三国演义》中，司马懿是诸葛亮的劲敌，但在诸葛亮刚开始伐魏的时候，魏国并没有让司马懿迎战诸葛亮，试简要说明原因。评卷人得分四、古代诗歌阅读(共1题，共7分)25、阅读下列这首元曲；完成下面小题。

[南吕]四块玉·马嵬坡马致远睡海棠，春将晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难！【小题1】“南吕”是宫调；“四块玉”是__________，“马嵬坡”是__________。

【小题2】对这首元曲的赏析，恰当的一项是（）。A．“睡海棠，春将晚”，这里是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。B．第三句说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩观赏，表现她恃宠娇恣。C．此曲前半部分主要是描写，着重写唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，为后文议论作铺垫。D．此曲化用李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。【小题3】有人说此曲后半部分把安史之乱的主要责任归咎于杨贵妃，是沿袭了“女色误国”的传统论见，是作者的偏见，你是怎样认为的？请简要谈谈看法。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：字形的识记还是要据义定形。A中“山巅”与山相关，故“山颠”应写为“山巅”、“祸起箫墙”应写为“祸起萧墙”；“桑椹”、“桑葚”两写均可。B中“繁芜从杂”应写为“繁芜丛杂”。D中“遥遥欲坠”应写为“摇摇欲坠”；“攀缘”、“攀援”两写均可。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、A【分析】①处“对游客的要求不完全一样”与前面一句“不同的景点”形成假设关系；排除BD项；④处“严格自律”与前面“要遵守类似规定”形成递进关系，排除BC项；⑤处前有“否则”，一般引出假设关系，排除CD项。故选：A。

本题考查正确使用关联词；副词等虚词的能力。所谓关联词；就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句中，关联词语对表情达意起到相当重要的作用。

关联词语的使用技巧：

①要看位置；如本题中每组关联词的位置。

②要看搭配；关联词要成对出现，而且要正确搭配，如，“因为”要和“所以”搭配，形成因果语意。

③要看运用恰当与否，错用或滥用关联词。【解析】A3、B【分析】此题考查学生辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。分析句子最常见的方法是结构分析法，压缩主干后，看看句子成分是否有残缺，句子成分之间是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系，先后顺序是否合理等。本题中，​A.结构混乱，“原因是其内容贴近现实、人物形象丰满和老戏骨们表演给力造成的”句式杂糅；C.开创了辉煌成就，搭配不当；D.不合逻辑，“公交车、出租车、小汽车、私家车”并列不当。故选B。

【解析】B4、C【分析】本题考查文言句式的辨析能力。文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等，注意把握相关句子结构特点，注意辨析方式方法。ABD，介词结构后置句；C项，定语后置句。故选C。【解析】C5、A【分析】本题考查辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。B项，句式杂糅，“围绕着主题”和“以为主题”杂糅；C项，缺主语，句首“由于”让句子缺少主语，可去掉“使得”；D项，语序不当，应该是“成为中国电影史上第一部”。故选A。【解析】A6、C【分析】试题分析：此题考查文言词语的活用能力。A名词作动词；B使动用法；C前名词作动词，后名词作状语；D形容词做动词。所以选C。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)7、断鸿声里江南游子。倩何人唤取揾英雄泪？英雄无觅孙仲谋处。封狼居胥赢得仓皇北顾"【分析】【分析】要求学生背诵和默写《水龙吟》和《永遇乐》两首词中的名句。注意要正确书写。

【点评】此题考查学生对名句的背诵和默写8、迤逦逶迤【分析】【分析】迤逦：曲折连绵；可以形容人的活动。逶迤：多形容道路；山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。9、风雨之处向前展望回首过去评价“莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却相迎”“也无风雨也无晴”,一蓑烟雨任平生.。【分析】【分析】要求学生要整体理解词意；在此基础上选择符合题干意思的语句作答。

【点评】此题考察学生对重点语句的理解能力。10、小令中调长调单调双调三叠四叠阙婉约派李清照刘永豪放派苏轼辛弃疾【分析】【分析】要求学生记牢词的分类；宋代词坛上的两大流派及代表人物。

【点评】考查学生文学常识掌握情况。11、用这两个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”；将“赌轮盘”的不确定性和“制约宇宙的有关定律”的物理方程的解具有混沌性质一语说透，妙趣横生。也生动说明了科学预言不是赌博，对宇宙未来的预测要十分谨慎。【分析】【分析】首先在这两个比喻句中找出喻体；再在上下文中找到这两个比喻句的喻体。认真体会它们之间的联系，用合适的语言组织出来即可。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。12、我寄愁心与明月随君直到夜郎西【分析】注意“愁”“郎”字的写法。13、《仲夏夜之梦》《哈姆雷特》《麦克白》【分析】本题考查的是学生对文学常识的掌握情况。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。14、举例论证引用论证对比论证比喻论证【分析】【分析】C项中眉眼颦蹙（píncù）

【点评】本题考查学生对文章运用的论证方法辨析的能力。学生在做该题时，要掌握议论文常见的论证方法有哪几种，然后根据具体的语言去自习分析，就你能得出答案。15、英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山，五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄【分析】【分析】本题考查学生的仿写能力。题干给出要求“仿照示例；将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对‘英雄’的理解”“符合作品的情节和人物的思想性格”“式相近，每句话补写的字数不超过60字”。故仿写时要注意句式相近，即“英雄要有虽然我但当我时，我就是英雄”。还要注意内容一致，即表达“英雄”的内涵。

【点评】此题考查仿写句式的能力。解答此题，要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由例句可知，在内容上，要符合作品的故事情节和人物的思想性格，“血性”是例句对英雄的理解，由此可联想到《史记》中项羽的人物形象，从胸怀大度的角度来理解英雄；《三国演义》可从诸葛亮的人物形象，从信念与事迹的角度理解英雄。在句式上，可采用“英雄要有，虽然我，但当我，我就是英雄”的答题模式。三、名著导读(共9题，共18分)16、略

【分析】此题考查文学常识的识记能力。此题属于名著导读，解答类似题目，要熟练掌握作品中的人物及相关的故事情节。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对作品有总体的把握能力。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。本题考查《三国演义》中的内容，A项袁绍应为袁术；D项前六次诸葛亮都故意放走孟获，蜀营大将都不理解，孔明却自有道理。诸葛亮驱巨兽破蛮兵应该是第六次擒拿孟获，而不是第七次。故选AD。【解析】AD17、略

【分析】此题考查对文学名著情节与人物的识记和分析能力。解答此类题目，要多阅读文学名著，阅读中注意整理情节、分析人物、概括主题等。丹麦王子哈姆雷特接到父亲的死讯回国奔丧时，接连遇到了叔父克劳迪斯即位和叔父与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变，这使哈姆雷特充满了疑惑和不满。紧接着，在霍拉旭和勃那多站岗时出现了父亲老哈姆雷特的鬼魂，说明自己是被克劳迪斯毒死并要求哈姆雷特为自己复仇。随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过“戏中戏”证实了自己的叔父的确是杀父仇人。可见，哈姆雷特的“疯”是装的。奥菲利亚也是《哈姆雷特》中的一个重要人物，曾经是纯洁善良，无忧无虑的。但是，当她迈入青春的门槛后，绚丽的生命之花却渐渐枯萎了。她成为了哈姆雷特复仇利用的工具，在父亲和恋人的对立世界中，迷失了理智的奥菲利亚也迷失了方向，精神崩溃。恋人厌恶她、唾弃她，父亲和兄弟也不理解她、埋怨她。最后，她满身盛装，自溺在一条铺满鲜花的溪流里。可见哈姆莱特和奥菲利亚的“疯”性质和原因都不同。【解析】①“疯”的性质不同。哈姆莱特是装“疯”；奥菲利亚是真“疯”。②“疯”的原因或动机不同。奥菲利亚因父亲被杀、情人远离而疯。哈姆莱特装疯，一则为保护自我，免受迫害；二则为迷惑对方，寻找复仇机会；三则借疯言疯语，发泄对现实的不满。18、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

羊祜（221年-278年），字叔子，泰山南城人。著名战略家、政治家和文学家。博学能文，清廉正直，娶夏侯霸之女为妻。曾拒绝曹爽和司马昭的多次征辟，后为朝廷公车征拜。司马昭建五等爵制时以功封为钜平子，与荀勖共掌机密。晋代魏后司马炎有吞吴之心，乃命羊祜坐镇襄阳，都督荆州诸军事。在之后的十年里，羊祜屯田兴学，以德怀柔，深得军民之心；一方面缮甲训卒，广为戎备，做好了伐吴的军事和物质准备，并在吴将陆抗去世后上表奏请伐吴，却遭到众大臣的反对。咸宁四年（278），羊祜抱病回洛阳，同年十一月病故，并在临终前举荐杜预自代。【解析】此题考查学生对《三国演义》的掌握能力。学生抓住“羊公碑”以及题干中的“《三国演义》”进行思考。解答的时候；首先明确出古人的名字，再列其作为；

答案：

羊祜。（1分）奉命守襄阳，与陆抗友好，各守其界。（2分）见陆抗被罢兵权，孙皓失德，上书司马炎请求伐吴。（2分）羊祜病危，司马炎问贤，他推荐了杜预。（1分）19、略

【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“佛狸”“鸦”“咥”“辩”，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【解析】⑴佛狸祠下，一片神鸦社鼓⑵兄弟不知，咥其笑矣⑶定乎内外之分，辩乎荣辱之境20、略

【分析】此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著；复习时要集中、分类、系统化地复习；同时课内学习与课外学习相结合，充分利用课下时间，每天掌握一点，日积月累，会收到比较好的效果。结合本段语境，"轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门"一句中，“掇”“挺”“拽”三个动作可见其小心细心，“喝”字则表达出他思想上的爆发，内心的决绝；再联系小说中林冲的形象特点不难作答。

此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。本题结合语境，可见此语出自林冲之口，从林冲为何出此言及表现了林冲的什么性格特征两方面答题即可。

此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。本题首先要在语段中找到林冲怒杀三人的情节，细心比较其不同之处，根据文字笔墨可见其有详有略；再概括出各自的特征即可。

此题考查学生对中国古代重要作家作品的阅读理解能力。此类题要求学生对教材中及课后推荐的名著有一定的了解和识记，不要忽视在学习重点、自读提示、课文注解、课后练习中提到的相关知识内容，有条件的话可以让学生课外阅读原著。本题根据情节可见其三人跑得有快有慢，为防止跑掉，当然先杀跑得快的；文中在杀陆谦的详细描写中，对他先审后杀，生动的语言、动作描写，细腻地刻画出了林冲的仇恨心理及光明磊落的个性。【解析】【小题1】前三个动词说明他的小心谨慎，做事细心。“喝”这个词说明他经过了艰苦的思想斗争，思想性格终于爆发出质的飞跃。他是一个转变立场、抛弃幻想、要手刃仇人、同以前的统治者彻底决裂的反抗者的形象。【小题2】一是淋漓尽致地表现出林冲杀人的理直气壮、正气凛然，二是充分揭露了高俅、陆谦等封建统治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪恶。【小题3】情节安排得详略得当，层次分明。杀差拨、富安先用枪一下搠倒，略写；杀陆谦用刀，详写。杀陆谦时先审后杀，并结合人物的语言、动作描写，细腻地刻画出了林冲此时此刻的复仇心理。动词“提”“丢翻”“踏”“搁”“扯开”“剜”的准确运用，写出了林冲的武艺高强以及不慌不忙、从容自如的神态。【小题4】差拨是本地人，各地情况都很熟，容易跑掉，而富安又比陆谦跑得快，当然应该先杀差拨，再追杀富安。陆谦忘恩负义，卖友求荣，最没心肝，最可恶，所以一定要使他死得明白：情理难容，死有余辜。这样安排既符合生活逻辑，又足以揭示林冲疾恶如仇、光明磊落的个性特征。21、

信念；学海中的书籍。

“这个世界没人能使你倒下。如果你自己的信念还站着！”信念；大海扬起的帆，烈日下的一片树荫，沙漠中的一壶清水。

沙漠中一支探险人负重跋涉；阳光很剧烈，而口渴如焚的队员们没有了水，水是队员们穿越的信念，甚至是求生的目标。

这时；队长从腰间拿出一水壶，告诉大家这儿还有一壶水，但穿越沙漠前，谁也不能喝。大家慢慢传递着水，沉甸甸，队员脸上充满着幸福和喜悦。终于，他们穿越了沙漠，为成功而喜极而泣时，想起了那壶水，拧开壶盖，流出的却是满满一壶沙。

这时；我才真正领会到信念的含义。信念，能把干枯的沙子变成清洌的水，能把痛苦的绝望变成生存的希望。

信念；是你坚持不懈，永不放弃的支撑；是你走出困境，走进希望的依靠。生活中无处不需信念呀！就说身边，学习就是无尽的沙漠。困难，便是没有水的痛苦，而书籍不正是那把沙子变成水的信念吗？读着书，不就能在学习坚持不懈吗？读着书，不是体验到了那无尽的学海中月的朦胧；星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹，以及那依着信念的沧桑而美丽的生命在诉说着努力、坚强。书籍犹如纯香的绿茶品出信念的香溢，书籍犹如芬芳的花园；

赏出信念的美丽。香溢；美丽的信念散发出努力、挺住、坚强那绝望中的一丝希望的芳香。

每每读起书来；我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞，感到自己和李清照赏绿肥红瘦，梅子黄雨时节，和她在荷花丛中争渡，感到自己和老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大境界，那时我觉得自己不再迷茫，不再恐惧。有信念支持着我，在书海中寻出一条道，依着书籍努力学习；钻研、奋斗。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，可是光辛劳又有什么用呢？只有依着书籍这种信念的支持和勤劳才能一步步地走在通往博学、多才的道路上。【分析】

试题分析：这是一篇材料作文；审题时，可根据材料有价值的信息构思立意。在沙漠里面对缺水的困境，探险队员凭借坚定顽强的毅力走出了沙漠，而那壶水就是希望，因为有了希望，才有了力量。由此可延伸开去，从精神；理想、信念、希望、善意的谎言等角度构思立意。例如，理想是生命的航标，灵魂的支柱，道德的基础。树立正确的理想是人们立身处世的根本，理想的实现需要我们脚踏实地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人类的精神支柱，信念是追求与向往的先驱，信念能使弱者成为强者，信念使人充实，是生命动力和奋斗的目标。人的精神是一种巨大的动力，是干出事业的根本。所以，我们的每一个人、每一个组织都应当有自己的精神支柱，要重视“精神”的发掘、培养与发扬，要把精神的能量转化为向心力和凝聚力。希望，是前进的动力，是奋斗的方向，是生命不竭的源泉，只有拥有希望，才活得有生机，才活得有滋味，才活得有魅力。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】

信念；学海中的书籍。

“这个世界没人能使你倒下。如果你自己的信念还站着！”信念；大海扬起的帆，烈日下的一片树荫，沙漠中的一壶清水。

沙漠中一支探险人负重跋涉；阳光很剧烈，而口渴如焚的队员们没有了水，水是队员们穿越的信念，甚至是求生的目标。

这时；队长从腰间拿出一水壶，告诉大家这儿还有一壶水，但穿越沙漠前，谁也不能喝。大家慢慢传递着水，沉甸甸，队员脸上充满着幸福和喜悦。终于，他们穿越了沙漠，为成功而喜极而泣时，想起了那壶水，拧开壶盖，流出的却是满满一壶沙。

这时；我才真正领会到信念的含义。信念，能把干枯的沙子变成清洌的水，能把痛苦的绝望变成生存的希望。

信念；是你坚持不懈，永不放弃的支撑；是你走出困境，走进希望的依靠。生活中无处不需信念呀！就说身边，学习就是无尽的沙漠。困难，便是没有水的痛苦，而书籍不正是那把沙子变成水的信念吗？读着书，不就能在学习坚持不懈吗？读着书，不是体验到了那无尽的学海中月的朦胧；星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹，以及那依着信念的沧桑而美丽的生命在诉说着努力、坚强。书籍犹如纯香的绿茶品出信念的香溢，书籍犹如芬芳的花园；

赏出信念的美丽。香溢；美丽的信念散发出努力、挺住、坚强那绝望中的一丝希望的芳香。

每每读起书来；我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞，感到自己和李清照赏绿肥红瘦，梅子黄雨时节，和她在荷花丛中争渡，感到自己和老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大境界，那时我觉得自己不再迷茫，不再恐惧。有信念支持着我，在书海中寻出一条道，依着书籍努力学习；钻研、奋斗。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，可是光辛劳又有什么用呢？只有依着书籍这种信念的支持和勤劳才能一步步地走在通往博学、多才的道路上。22、（1）雨果《巴黎圣母院》

（2）虽然是独眼、驼背、跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽和善良。他用自己所有，甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达。【分析】（1）本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下；根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说，1831年1月14日首次出版。《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然；蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。《一滴眼泪换一滴水》节选自《巴黎圣母院》。

（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段；了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。结合语境可知，所写句子应体现伽西莫多的外丑内美的形象特点和纯朴真爱，与上文克洛德的外美内丑的形象和卑劣行径形成鲜明对比。

【解析】（1）雨果《巴黎圣母院》

（2）虽然是独眼、驼背、跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽和善良。他用自己所有，甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达。23、（1）要求以“干大事应从做小事开始”为中心论点；从材料里选取关系紧密的句子，可以扣住“做小事”，在文中搜索有关强调“小事”内容，可见最准确的关键句是“要是你一开始弯一次腰，就不会后来没完没了地弯那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上受操劳”。

（2）要求以“懒惰是走向成功的绊脚石；它会让人付出更多的代价”为中心论点，从材料里选取关系紧密的句子，可以扣住“懒惰”，在文中搜索有关强调“懒惰”的关键句子，可以发现最符合的句子是“不料彼得懒得弯腰，假装没听见”。

答案：

（1）要是你一开始弯一次腰；就不会后来没完没了地弯那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上受操劳。

（2）不料彼得懒得弯腰，假装没听见。【分析】

（1）本题考查学生把握文章内容要点；筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步；找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是；全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析；判断，进而推理概括。

归纳文本要点：在归纳文章内容的过程中，要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包含关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系。只有做到这一点，在做这种题型的时候就能得心应手。【解析】（1）要求以“干大事应从做小事开始”为中心论点；从材料里选取关系紧密的句子，可以扣住“做小事”，在文中搜索有关强调“小事”内容，可见最准确的关键句是“要是你一开始弯一次腰，就不会后来没完没了地弯那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上受操劳”。

（2）要求以“懒惰是走向成功的绊脚石；它会让人付出更多的代价”为中心论点，从材料里选取关系紧密的句子，可以扣住“懒惰”，在文中搜索有关强调“懒惰”的关键句子，可以发现最符合的句子是“不料彼得懒得弯腰，假装没听见”。

答案：

（1）要是你一开始弯一次腰；就不会后来没完没了地弯那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上受操劳。

（2）不料彼得懒得弯腰，假装没听见。24、解答此类题；要熟悉作品内容，注意准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明晰事件来龙去脉，突出重要细节。

北伐之前；诸葛亮听说司马懿总督雍；凉兵马后，非常担心，于是准备趁当时雍、凉兵马还未训练成功的时候立即率兵攻打。马谡认为蜀军南征刚刚结束，人马困顿，不宜远征，并且献了“反间计”，建议诸葛亮暗中派人前往洛阳、邺郡散布流言，说司马懿准备起兵谋反，同时，建议诸葛亮假作司马懿告天下榜文，到处张贴，曹睿果然疑心重重，手下臣子有胡乱出主意，结果把司马懿削职回乡。

答案：诸葛亮用了反间计；魏主曹睿多疑，中了诸葛亮的计谋；曹睿的臣下胡乱出谋划策。【分析】

考查对故事情节的概括归纳能力；要广泛阅读积累，全面掌握作品内容。

名著阅读：针对文学名著阅读题的命题特点；在复习备考的过程中，需要注意以下几点：

（1）熟悉考纲限定必读的名著；了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。

（2）认真审题；根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明；连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范：

①识记辨别类题型。这种题型主要有填写作品；人物、故事或既填人物又填故事。例如：请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”；相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。

②理解概括类题型。要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。【解析】解答此类题；要熟悉作品内容，注意准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明晰事件来龙去脉，突出重要细节。

北伐之前；诸葛亮听说司马懿总督雍；凉兵马后，非常担心，于是准备趁当时雍、凉兵马还未训练成功的时候立即率兵攻打。马谡认为蜀军南征刚刚结束，人马困顿，不宜远征，并且献了“反间计”，建议诸葛亮暗中派人前往洛阳、邺郡散布流言，说司马懿准备起兵谋反，同时，建议诸葛亮假作司马懿告天下榜文，到处张贴，曹睿果然疑心重重，手下臣子有胡乱出主意，结果把司马懿削职回乡。

答案：诸葛亮用了反间计；魏主曹睿多疑，中