2025年粤教沪科版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版四年级语文下册月考试卷4考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.堤岸（tí）笨拙（zhuō）撇嘴（piě）露（lòu）头B.琵琶（bā）破绽（zhàn）旦角（jué）霸占（zàn）C.蝙蝠（biǎn）挖掘（jué）模（mó）样模（mú）型D.踱步（duó）惩处（chéng）殷（yān）红殷（yīn）实2、“题西林壁”中“题”的意思是（）A.题目，写作或讲演内容的总目B.书写，题写3、下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是()A.拔苗助长B.夸父追日C.女娲补天D.精卫填海4、下列句子中标点符号使用不正确的是（）。A.“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。B.炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。C.扁鹊为什么一声不响就跑掉了。D.它的确在向上长——人们都可以看到它在生长。5、下列词语字形不正确的一组是（）A.美貌______睫毛______丝绸______追逐B.降临______船帆______航行______掀开C.舞蹈______舞姿______喝彩______疑望评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、翻译下列句子。

①不识庐山真面目；只缘身在此山中。

____

②山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

____7、反义词。

筋疲力尽____危险____反驳____8、多音字组词。

应yīng____yìng____

数shǔ____shù____9、词语搭配。

____的病房____的性格。

____地端详____地出神。

充满____寻找____10、读《天安门广场》；根据课文内容填空。

1949年10月1日，____登上天安门城楼，____宣告了____，亲自升起了____。11、花落谁家。

奇怪古怪。

①孩子们有些____；巨人为什么不喜欢他们？

②猫的性格实在有些____。

呼唤呼喊。

③突然，河边传来了“救命啊！”的____声；他迅速跑了过去。

④听到《故乡的云》这首歌，他们仿佛听到了祖国母亲对游子的深情____。12、用自己的话说说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思，并写出其中蕴含的道理。________________________________________评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)13、选择合适的关联词语填空。

虽然但是不是而且(1)、普罗米修斯盗取火种____为了自己，____为了地球的人类。(2)、____普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，____他始终不向宙斯屈服。14、阅读下文；回答问题。

几十年前；广东沿海发生了一次海啸，许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，_______风调雨顺，_______不见起色。

后来；老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。

老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。(1)、写近义词。收成____；糟蹋____(2)、①老农把秘密说破了。”“破”指____。

A；东西受损伤变得不完整；B、使真相露出；C、打败。

②联系上下文，“秘密”指____。(3)；在文中横线上填上恰当的关联词。

这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，____风调雨顺，____不见起色。15、课内阅读。

乌塔对我这番解释很不满意；马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈；爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视；有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但______亲自来到这里，它的美丽______深深感动了我。”(1)；解释词语。

①反驳。

②逻辑(2)、在第二段的横线上填上恰当的关联词语。(3)、“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？16、课外阅读。

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子容易粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介绍了丹顶鹤的那些特点？17、课内阅读《白鹅》。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。(1)、作者在这段中主要运用了____的修辞方法，好在____。(2)、这段话从____和____两个方面写了鹅____的特点。(3)、你喜欢这只鹅吗？为什么？18、根据课文《电脑住宅》填空。

住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。(1)、文中的“它们”指的是____。(2)、这段话运用的修辞方法是_____。(3)、这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：____、____、____。19、读句子；回答问题。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。(1)、“一直”说明了什么？____(2)、哪一个字写出了火烧云的特点？____(3)、这句话把天空的火烧云比作____，写出来火烧云的光亮耀眼。20、课文《雅鲁藏布大峡谷》采用了多种说明方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷；下面的句子各用了那种说明方法？

A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子(1)、峡谷的平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一峡谷。____(2)、美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。____(3)、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。____评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)21、解释下列词语。

①摇撼。

②颠簸22、按要求写句子。

难道不是我们让幼龟受到伤害吗？

改成陈述句23、阅读课文《黄河的主人》选段；解释划横线的词语。

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客____，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。24、连词成句。

①《安徒生童话》我读喜欢。

②山河祖国壮丽的多么。

③节目我们了欣赏精彩的评卷人得分五、翻译(共4题，共20分)25、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。26、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！27、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。28、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音全部正确的是D项。A项：堤岸tí——dī。B项：琵琶bā——pa霸占zàn——zhàn。C项：蝙蝠biǎn——biān模样mó——mú模型mú——mó。2、B【分析】本题考查字词解释。【解析】题西林壁的意思是这首诗写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。3、A【分析】本题考查词语的归类。【解析】A拔苗助长：寓言故事，比喻为急于求成，反而坏了事。B夸父追日：古代神话故事，夸父为了追赶太阳，渴极了，喝了黄河、渭河的水还不够，又往别处去找水，半路上就渴死了。他遗下的木杖，后来变成一片树林，叫做邓林（见于《山海经·海外北经》）。后来用“夸父追日”比喻决心大或不自量力。C女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。D精卫填海：古代神话故事，据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。4、C【分析】本题考查的是标点符号的使用。【解析】本题中标点符号使用不正确的是C项，这句话是疑问语气，用问号结尾。5、C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A、B、D正确。C．凝望：注目远望，应为“凝”。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)6、①认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。②山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。【分析】【分析】（1）认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。（2）山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。7、精神抖擞安全赞同【分析】【分析】精神抖擞：抖擞：振奋的样子。形容精神振奋筋疲力尽：形容精神和身体十分劳累。反驳：对立；矛盾。

【点评】这类题目是考查学生对词语意思的理解，只要词语的意思掌握，很快就能找到反义词了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。8、应该答应数星星数量【分析】【分析】应yīng该；当，又引申料想理该如此yìng回答或随声相和。数shǔ一个一个地计算shù表示；划分或计算出来的量。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。9、舒适豪放仔细呆呆信心证据【分析】【分析】①；②道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词“风沙、脚掌”前加形容词。依据规律做题就容易了；比如：舒适的病房、豪放的性格。③、④题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语+地+动词”结构，比如：仔细地端详、呆呆地出神。⑤、⑥题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。注意搭配合理，比如：充满信心、寻找证据。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。10、毛泽东庄严中华人民共和国中央人民政府成立了鲜艳的五星红旗【分析】【分析】这个题是根据课文内容填空；看给的几个提示词，我们也可以填上：1949年10月1日，人民领袖毛泽东登上天安门城楼，庄严宣告了中华人民共和国中央人民政府成立了，亲自升起了鲜艳的五星红旗。这是开国大典时的一个场面，所以我们应该会填上。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。11、奇怪古怪呼喊呼唤【分析】【分析】奇怪：与他人或别的事物不同；比较奇异。感到出乎自己的意料。古怪：说和常人不一样，处理事务和做出的判断非常人所能理解的。呼唤：召唤。呼喊：呼唤，喊叫。

【点评】考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。12、略

【分析】本题考查学生诗句翻译的能力。【解析】意思：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。道理：作者是借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。三、综合题(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对关联词理解的掌握情况。虽然但是表示的是。

转折的关系。不是而且表示递进的关系。

【点评】考查学生对关联词的掌握，应掌握关联词的用法。【解析】1、①不是

②而且

2、①虽然

②但是

14、略

【分析】【分析】（1）①老农把秘密说破了。”“破”指使真相露出；②联系上下文，“秘密”指一种生态循环，老鼠吃庄家，蛇吃老鼠--引申出生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定。（2）写近义词。收成____收获、糟蹋____糟践。（3）在文中填上恰当的关联词。即使风调雨顺，也不见起色。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①收获

②糟践

2、①B

②是一种生态循环，老鼠吃庄家，蛇吃老鼠--引申出生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的稳定。

3、①即使

②也

15、略

【分析】【分析】（1）反驳：指说出自己的理由；来否定别人跟自己不同的看法。逻辑：是指事物客观的规律性。（3）同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①反驳：指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。②逻辑：是指事物客观的规律性。2、我从电视上经常看见意大利，但____亲自来到这里，它的美丽____深深感动了我。”3、同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。（意思对即可）16、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）丹顶鹤真是又美丽；又可爱呀！文中的中心句。（2）文中就有答案，学生仔细阅读。

【点评】课文阅读应抓住文章的中心句，找到答案就不难了。【解析】1、丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀！2、羽毛；嘴；身体；尾巴；脚。17、略

【分析】【分析】（1）鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。从这句话不难看出是运用了拟人的修辞手法。（3）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。从这句话看出这只鹅是傲慢的，不讨人喜欢的。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、①拟人

②形象地突出了鹅傲慢的特点

2、①鹅的步态

②见人不让还咬你一口

③傲慢

3、我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了，不好相处。18、略

【分析】【分析】这道题是按课文内容填空；一定要熟悉课文。（1）联系上下文可知，文中的“它们”指的是电脑。（2）这段话运用的修辞方法是比喻；拟人。（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：电脑全部设在“暗处”；它们各有各的职能，同时又互相连接；主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、①电脑

2、B3、①电脑全部设在“暗处”

②它们各有各的职能，同时又互相连接

③主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态

19、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。联系句子的意思；“一直”表示动作持续不断或状态持续不变。（2）此题考查学生从句子中搜索答案的能力。“红”字写出了火烧云的特点。（3）此题考查学生对比喻句的掌握情况。这句话把天空的火烧云比作着了火，写出来火烧云的光亮耀眼。

【点评】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。（2）此题考查学生从句子中搜索答案的能力。（3）此题考查学生对比喻句的掌握情况。【解析】1、①表示动作持续不断或状态持续不变。

2、①红

3、①着了火

20、略

【分析】【分析】常用的说明方法：A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子。①峡谷的平均深度2268米；最深处达6009米，是不容置疑的世界第一峡谷。是列数字。②美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。是作比较。③不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。是打比方。

【点评】熟练掌握常用的说明方法，平时说话、写作能够灵活运用。【解析】1、①A

2、①B

3、①C

四、语言表达(共4题，共32分)21、①摇动；震撼。

②一连串的突上突下的上下。【分析】【分析】摇撼：摇动；震撼。颠簸：一连串的突上突下的上下震荡吉普车转了个弯又颠簸起来了颠簸碰伤的。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、是我们让幼龟受到伤害。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故：难道不是我们让幼龟受到伤害吗？改成陈述句：是我们让幼龟受到伤害。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。23、有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。【分析】【分析】比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。谈笑风生：有说有笑；兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、①我喜欢读《安徒生童话》。②祖国的山河多么壮丽。③我们欣赏了精彩的节目。【分析】【分析】主要考查了学生对连词成句的掌握。我们首先要到到句子的主干；第一题是我读《安徒生童话》。我们在找句子的修饰成分得出我喜欢读《安徒生童话》。第二；三题也按照同样的方法解答。

【点评】主要考查了学生连词成句的掌握，我们要找到解决问题的方法。五、翻译(共4题，共20分)25、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，