2025年冀教版高三生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高三生物下册月考试卷961考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于细胞的生命历程及癌变的叙述，正确的是（）A.动物细胞膜上葡萄糖载体的形成是细胞分化的结果B.效应T细胞攻击靶细胞使之裂解死亡属于细胞凋亡C.细胞癌变的标志是细胞膜上出现了甲胎蛋白、癌胚抗原等物质D.高度分化的细胞永远失去增殖的能力2、将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是()A.红细胞B.叶绿体C.线粒体D.洋葱表皮细胞3、动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象．据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用．下列叙述正确的是（）A.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地B.下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢C.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温4、为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片（避开大的叶脉），平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件相同且适宜．一段时间后，测得氧气的含量：甲装置未见变化，丙增加的氧气量比乙多．对以上实验分析错误的是（）A.光照强度为a时，光合作用仍在进行B.乙、丙装置中增加的氧气来自水的光解C.丙装置中光反应产生的[H]可与氧气反应生成水D.光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置5、小麦的粒色受不连锁的两对基因和和和控制。和决定红色，和决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒与白粒杂交得自交得则的表现型有A.4种B.5种C.9种D.10种6、【题文】

土壤中的矿质元素浓度与作物产量之间的关系，可用图中变化曲线表示，以下分析正确的是A.施肥量与作物产量成正比关系。

B.若土壤板结，作物营养素含量处于Z段XYZC.c点时，是作物获得高产的最低养分浓度D.土壤溶液浓度大于d点时，农田周围环境评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)7、甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析正确的是A.甲病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ6个体的基因型为aaXDXdC.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/488、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关9、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大10、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条11、对下列各图的分析正确的是评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图．图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b；c表示细胞的相应结构．请据图作答：

（1）表示光合作用的是图①-⑤过程中的____过程．

（2）物质C表示____，物质D表示____．

（3）过程①进行的部位是____，过程⑤进行的部位是____．

（4）④⑤过程发生在____中（填一种细胞器），有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是____．

（5）超市中新鲜的蔬菜密封过久会腐烂，因为缺氧时无氧呼吸产生的____对细胞有毒害作用．13、（2013秋•万宁校级月考）如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图；据图回答问题：

（1）此细胞处于有丝分裂的____期．

（2）该细胞此时有____条染色体，____条染色单体，____个DNA分子。

（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有____条，____个DNA分子。

（4）此时期继续发展，将在赤道面位置出现____，逐渐扩展形成____；最终分裂为两个子细胞．

（5）在该细胞的上一个时期中，____都整齐的排列在赤道面上，染色体形态固定、数目清晰，此时是显微镜观察的最佳时期．14、在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中；甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后，（洋葱体细胞染色体数为16条），立即进行的操作步骤如下，请回答：（注：+表示进行了该项操作，-则没有进行）

。学。

生操作步骤解离漂洗染色制片观察观察甲-++++乙+-+++丙++-++丁+++++戊+++++（1）甲观察到的实验现象是____，乙观察到的实验现象是____，丙观察到的实验现象是____（请从下列序号选择）

A．染色体未着上颜色；无法看清B．细胞重叠，看不到染色体。

C．染色体着上颜色；清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清。

（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是____戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是____．

（3）经纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂的图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，此时他应朝____方移动装片，他看到处于____期的细胞最多．

（4）甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍，则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的____期，此时细胞中有核DNA分子____个，染色单体____条．15、图1是以洋葱为实验材料的实验现象或结果；请据图回答下列问题：

（1）利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的实验中，出现图2所示的质壁分离现象，一般使用____（浓度）的蔗糖溶液；若继续将图一已达到渗透平衡的细胞放入清水中，则当水分子进出细胞达到动态平衡时，A、C两处溶液的渗透压大小为____（A大于C；A等于C：A小于C）．

（2）图3是利用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂的实验现象，细胞D与E的染色体数之比为____．该比值与纺锤体____（有或没有）关系．

（3）图4是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，色素带1主要吸收____．某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图4中色素带1和2，最可能的原因是____．16、（2015春•高安市校级期中）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料；几种性染色体异常果蝇的性别；育性等如图所示．

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为____

（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、________和____四种类型的配子．该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为____．

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼．F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为____，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为____．17、（2015•广东模拟）如图表示人体内激素的分泌及作用机制；请回答下列问题：

（1）人体的组织细胞有特异性受体与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的____，激素能使细胞原有的生理活动发生变化，因此激素又称为____．

（2）若乙是胰岛B细胞，则激素①对糖代谢的调节情况是：除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外，特别是能____；若乙是胰岛A细胞，则激素①的调节结果是____．

（3）激素②进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响____过程而调节生命活动．

（4）a、b过程表示激素②分泌的____调节；c、d的调节过程是：当激素②的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起____作用．

（5）甲监测着人体的多种功能，能及时将信息反馈到大脑，而大脑发出的“指令”要经甲转达，从而协调内分泌系统的活动，所以，激素的分泌又受____的调节．18、如图为某家族白化病的遗传系谱图（单位基因用A；a表示）；请分析回答：

（1）人类白化病属于____染色体____基因控制的遗传病．

（2）Ⅲ代9号个体基因型是____，该病的遗传过程遵循____定律．

（3）Ⅱ代3号和4号的基因型分别是____、____．

（4）Ⅱ代4号个体基因是AA的概率是____．

（5）Ⅲ代7号和8号个体的基因型分别是____、____．

（6）Ⅱ代3号和4号再生一个白化病孩子的概率是____．

19、下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．（单位：J/hm2．a）：

。营养级同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸释放量净生产量A464.629312.596.3368.3B12.65.0微量7.55.1C62.829.32.118.844（1）流经该生态系统的总能量是____J/hm2．a．

（2）该荒地的群落演替类型为____．

（3）由于某些原因导致蛇的数量大量减少；造成鼠灾泛滥．生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的数学模型，请完成下表：

。构建数学模型的一般方法构建田鼠种群增长模型的主要步骤I．观察对象，搜集现实信息I．田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%Ⅱ．提出合理的假设Ⅱ．Ⅲ．Ⅲ．Nt=No•λt（其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量．）Ⅳ．通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正Ⅳ．观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)20、糖酵解的初步场所为线粒体21、纤维素与淀粉彻底水解后的产物可用斐林试剂加以区别．____（判断对错）22、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．____（判断对错）．23、只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征．____（判断对错）．评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)24、物质循环与能量流动是生态系统的两个重要功能．图1中的A；B、C和生产者表示生态系统中的生物成分；图2中的A、B、C则与图1中的相对应．请根据下列图示建立生态系统的物质循环与能量流动模型．

（1）以箭头表示能量流动方向；在图1中建立能量流动的模型。

（2）据图2建立生态系统的碳循环模型．

25、以下是人类性别决定的遗传图解；请在图解中填入相关内容．

26、27、如图表示的是某类酶作用的模型．尝试用文字描述这个模型．这个模型能解释酶的什么特征？

评卷人得分六、连线题(共4题，共24分)28、【题文】染色体是由____和蛋白质组成。29、【题文】把下列维生素名称与其相对应叙述用线连接起来。

A维生素Aa粗粮中含量较多；缺乏易得脚气病。

B维生素Bb动物肝脏；胡萝卜中较多；缺乏易得夜盲症。

C维生素Cc存在于动物肝脏；牛奶等；缺乏影响骨骼发育。

D维生素Dd存在于新鲜的蔬菜水果中；缺乏牙龈易出血。

E碘e存在于海带中，预防地方性甲状腺肿30、【题文】将下列各种现象与原因用直线连接起来。31、【题文】将所选答案填在相应的括号内。

①田鼠a．交配→产卵→孵卵→育雏①——（）

②蝴蝶b．交尾→产卵→若虫→成虫②——（）

③家鸽c．交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫③——（）

④青蛙d．交配→怀胎→产仔→哺乳④——（）

⑤蝗虫e．抱对→产卵→蝌蚪→成体⑤——（）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】1；细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．

2；细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡的过程；对生物体有利．

3、癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低．【解析】【解答】解：A；所有动物细胞膜上都有运输葡萄糖的载体；故动物细胞膜上葡萄糖载体的形成不是细胞分化的结果，A错误；

B；效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡；B正确；

C；细胞在癌变过程中；细胞膜的成分发生改变，产生甲胎蛋白、癌胚抗原，但不是细胞癌变的标志，C错误；

D；高度分化的植物细胞经过脱分化可以恢复增殖的能力；D错误．

故选：B．2、D【分析】试题分析：红细胞、叶绿体、线粒体最外面是生物膜结构，将它们置于蒸馏水中，均会吸水涨破；而洋葱表皮细胞表面是细胞壁，将其置于蒸馏水中，不会吸水涨破。D符合题意。考点：本题考查细胞器的相关知识，意在考查考生对细胞或细胞器结构的理解和掌握，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】在寒冷环境下；下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩，增加产热量，甲状腺分泌甲状腺激素增多，肾上腺分泌肾上腺素增多，增强细胞代谢等过程维持体温恒定．

在炎热环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管舒张、增加血流量和汗腺分泌增强，来增加散热，维持体温恒定．【解析】【解答】解：A；刺激下丘脑前部；出现出汗现象，说明前部是散热中枢所在地；刺激下丘脑后部，出现寒战现象，说明后部是产热中枢所在地，A正确；

B；下丘脑是体温调节的主要中枢；但并非唯一的中枢，B错误；

C；刺激下丘脑前部；出现出汗现象，说明前部是散热中枢所在地；刺激下丘脑后部，出现寒战现象，说明后部是产热中枢所在地，C错误；

D；题中所示过程没有说明下丘脑与大脑皮层关系；D错误．

故选：A．4、C【分析】【分析】在不同光照条件下；植物进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气，并且容器是密闭的，因此可以通过氧气的变化量判断光合作用和呼吸作用的强度．

当氧气量减少时，表明光合作用小于呼吸作用；当氧气量不变时，表明光合作用等于呼吸作用；当氧气量增多时，表明光合作用大于呼吸作用．【解析】【解答】解：A；光照强度为a时；甲装置中氧气量未见变化，说明光合作用等于呼吸作用，A正确；

B；根据题意可知；丙增加的氧气量比乙多，说明乙和丙的光合作用均大于呼吸作用，即多出的氧气是由光合作用产生的，增加的氧气来自光反应中水的光解，B正确；

C；光合作用中光反应产生的[H]用于暗反应中三碳化合物的还原；C错误；

D；由于丙增加的氧气量比乙多；该氧气表示植物的净光合作用量，因此光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置，D正确．

故选：C．5、B【分析】【解析】试题分析：根据题意中可以知道，每个显性基因可以让麦粒的颜色加深。红粒与白粒杂交得为R1r1R2r2，R1r1R2r2自交得到的后代按显性基因的数量可为5种，分别为4显性、3显性、2显性、1显性和全隐性。故共有5种。考点：本题考查基因的自由组合定律。【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】从曲线变化分析，A项肯定是错误的；B项土壤板结，根的呼吸作用受到抑制，作物吸收矿质元素的能力下降，所以其含量不可能处于Z段（过饱和状态）；C项，从曲线变化分析，作物获得高产的最低养分浓度应是b点浓度；D项，当土壤溶液浓度大于d点时，作物产量开始下降，说明施肥过多，土壤溶液浓度过大，影响了作物的正常新陈代谢，同时过高的土壤溶液浓度，也说明可能引起环境污染。【解析】【答案】D二、双选题(共5题，共10分)7、B|D【分析】试题分析：分析图一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，说明甲病是常染色体隐性遗传病，A错误；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，说明乙病是显性遗传病，结合图二可知乙病是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd，B正确；Ⅲ13个体患甲病，基因型是aa，则Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均为Aa；由系谱图结合图二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，则Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，则Ⅲ13个体的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/4，C错误；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12与Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/6x1/8=5/48，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析、计算与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】BD8、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD9、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC10、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD三、填空题(共8题，共16分)12、①②[H]O2叶绿体类囊体薄膜线粒体内膜线粒体③酒精【分析】【分析】根据图中物质变化可以判断：图中a为叶绿体，①是光反应，场所是类囊体；②是暗反应，场所是叶绿体基质，A是ATP，B是ADP，C是[H]，D是氧气，F是C5，G是CO2，E是C3．

b是线粒体，③是有氧呼吸第一阶段，④是有氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段，H是丙酮酸，L是水，I是二氧化碳，J是[H]，K是氧气．【解析】【解答】解：（1）根据题意和图示分析可知：表示光合作用的是图中①②过程．

（2）物质C表示还原剂[H]，物质D表示水光解释放的O2．

（3）过程①是光反应；进行的部位是叶绿体类囊体薄膜，过程⑤有氧呼吸第三阶段，进行的部位是线粒体内膜．

（4）④⑤过程分别是有氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第三阶段；发生在线粒体中，有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③，即葡萄糖分解志丙酮酸．

（5）超市中新鲜的蔬菜密封过久会腐烂；因为缺氧时无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用．

故答案为：

（1）①②

（2）[H]O2

（3）叶绿体类囊体薄膜线粒体内膜。

（4）线粒体③

（5）酒精13、后80844细胞板细胞壁每条染色体的着丝粒【分析】【分析】分析题图：图示是一个植物细胞有丝分裂的示意图，该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，应该处于有丝分裂后期．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；此细胞处于有丝分裂的后期．

（2）图示细胞含有8条染色体；8个染色体DNA分子，但不含染色单体．

（3）此细胞含有8条染色体；细胞质分裂时，这8条染色体平均分配给两个子细胞，因此子细胞内含有4条染色体，4个DNA分子．

（4）图示细胞处于有丝分裂后期；再继续发展进入有丝分裂末期，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞．

（5）图中细胞处于有丝分裂后期；在有丝分裂中期时，每条染色体的着丝粒都整齐的排列在赤道面上，染色体形态固定；数目清晰，此时是显微镜观察的最佳时期．

故答案为：

（1）后。

（2）808

（3）44

（4）细胞板细胞壁。

（5）每条染色体的着丝粒14、BDA先在低倍镜下观察，找到分生区细胞后换成高倍镜戊同学看到的细胞不是分生区细胞右上间后320【分析】【分析】1；观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液；便于染色）、染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料）、制片、观察（先低后高的原则）．

2、显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．【解析】【解答】解：（1）解离的目的是使细胞分离；甲未解离，因此会导致细胞重叠，看不到染色体；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，因此会导致染色体着色很浅，模糊不清；丙未染色，因此会导致染色体未着上颜色，无法看清．

（2）显微镜的使用原则是先低后高；即先在低倍镜下观察，找到分生区细胞后换成高倍镜；根尖分生区细胞呈正方形，而戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，可见其观察到的不是分生区细胞．

（3）显微镜下观察到的是上下；左右都颠倒了的像；因此要将位于视野右上方的图象移植视野的中央，还应该向右上方移动装片；细胞周期中，分裂间期占的时间长，因此视野中观察到的绝大多数细胞都处于分裂间期．

（4）甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍；则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期；此时细胞中核DNA分子是体细胞的2倍，因此有核DNA分子32个；由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此此时细胞中不含染色单体．

故答案为：

（1）BDA

（2）先在低倍镜下观察；找到分生区细胞后换成高倍镜戊同学看到的细胞不是分生区细胞。

（3）右上间。

（4）后32015、0.3g/mlA等于C1：2没有蓝紫光叶绿素被破坏【分析】【分析】叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂；可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．

提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，距点样处越远．距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素．【解析】【解答】解：（1）利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的实验中；出现图2所示的质壁分离现象，一般使用0.3g/ml的蔗糖溶液；若继续将图一已达到渗透平衡的细胞放入清水中，则当水分子进出细胞达到动态平衡时，A；C两处溶液的渗透压大小为A等于C．

（2）图3中D细胞处于有丝分裂中期；E处于有丝分裂后期，染色体数目之比为1：2，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，加倍过程与纺锤体无关．

（3）图4中色素带1为胡萝卜素，主要吸收蓝紫光；分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．正常情况下，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．由于叶绿素被破坏；所以滤纸条上只出现了图3中色素带l和2．

故答案为：

（1）0.3g/mlA等于C

（2）1：2没有。

（3）蓝紫光叶绿素被破坏16、2XrYYXRXr、XRXrY3：1【分析】【分析】根据题干信息分析可知，该题的知识点是性别决定和伴性遗传，染色体组的概念，减数分裂过程中染色体的行为变化，染色体数目变异，基因的自由组合定律的实质和应用，先梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：（1）正常果蝇为二倍体；体内染色体组数为2组，在减数第一次分裂中期染色体的数目没有变化的细胞内染色体组数还为2组．

（2）基因型为XrXrY的白眼雌果蝇，在减数第一次分裂过程中，如果XrXr移向一极，Y移向另一极，形成的生殖细胞的基因型为XrXr、Y，如果Xr移向一极，XrY移向另一极，形成的生殖细胞的基因型为Xr、XrY；该果蝇与红眼雄果蝇杂交，红眼雄果蝇为子代雌果蝇提供X染色体，因此子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY、XRXrXr（死亡）．

（3）aaXrXr×AAXRY→AaXRXr、AaXrY，分别表现为雌性灰身红眼，雄性为灰身白眼，子二代中灰身红眼的基因型及比例是A_XRXr+A_XRY=×+×=，黑身白眼果蝇的基因型及比例aaXrXr+aaXrY=×+×=，因此灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3：1；子二代中灰身红眼雌果蝇的基因型为AAXRXr或者是AaXRXr，前者占，后者占；灰身白眼雄果蝇AAXrY或者是AaXrY，前者占，后者占，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为aaXrXr+aaXrY=×××=．

故答案为：

（1）2

（2）XrYY（注：两空顺序可以颠倒）XRXr、XRXrY

（3）3：117、靶细胞信息分子促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖血糖水平升高基因的表达分级抑制神经系统【分析】【分析】分析题图：图示表示人体内激素的分泌及作用机制．甲是下丘脑，a是促激素释放激素，b是垂体分泌的促激素，激素②对下丘脑和垂体具有负反馈调节．图中f是DNA、f→g表示转录、g是以DNA为模板转录形成的mRNA、g→h表示翻译、h是以mRNA为模板翻译形成的多肽链（蛋白质）．【解析】【解答】解：（1）激素作用的细胞为靶细胞；激素又称信息分子．

（2）若乙是胰岛B细胞；则激素①是胰岛素，胰岛素能促进血糖氧化分解；合成糖原、转化非糖物质，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，若乙是胰岛A细胞，则激素①是胰高血糖素，胰高血糖素能使血糖浓度升高．

（3）由图可知；激素②能影响基因的表达．

（4）a、b过程表示激素的分级调节；c；d过程表示反馈调节．

（5）甲是下丘脑；大脑发出的“指令”要经甲转达，从而协调内分泌系统的活动，即激素的分泌受神经系统调节．

故答案为：

（1）靶细胞信息分子

（2）促进细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖（促进血糖氧化分解、合成糖原、转化非糖物质）血糖水平升高

（3）基因的表达（蛋白质的合成）

（4）分级抑制（反馈调节；负反馈调节）

（5）神经系统18、常隐性Aa分离AaAa0aaAA或Aa【分析】【分析】已知白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型是aa，正常的基因型是AA或Aa，根据图中亲子代之间的表现型确定基因型，并作相关的计算．【解析】【解答】解：（1）已知人类白化病是常染色体隐性遗传病；受一对等位基因A；a的控制．

（2）由于Ⅱ6个体患病；其基因型为aa，所以传给Ⅲ代9号个体一个a基因，而Ⅲ代9号个体不患病，说明有一个正常的基因A，所以其基因型是Aa，该病的遗传过程遵循孟德尔基因的分离定律．

（3）由于Ⅲ代7号个体是患者；基因型为aa，所以其亲代Ⅱ代3号和4号的基因型分别是Aa；Aa．

（4）Ⅱ代4号个体基因型是Aa；是AA的概率是0．

（5）Ⅲ代7号是患者，基因型为aa；可知其父母都是Aa，所以III8为的基因型为AA、Aa；所以8号个体的基因型分别是AA或Aa．

（6）Ⅱ代3号和4号的基因型分别是Aa、Aa，Aa×Aa→3A_：1aa，所以Ⅱ代3号和4号再生一个白化病孩子的概率是．

故答案为：

（1）常隐性。

（2）Aa分离。

（3）AaAa

（4）0

（5）aaAA或Aa

（6）19、464.6次生演替【分析】【分析】分析题干和题图知，本题是生态系统的能量流动和构建数学模型的一般过程，根据问题的具体要求回忆基础知识进行回答．【解析】【解答】解：（1）分析图1可知，A是植物，B是蛇，C是田鼠，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能464.6J/hm2．a．

（2）荒地原有的土壤条件基本保留；甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体，这样的群落演替类型为次生演替．

（3）分析表格数学模型构建的过程可知。

Ⅱ应填的内容是：资源充分；空间充足、缺少天敌。

Ⅲ应填的内容是：根据实验数据用适当的数学形式对事物的性质进行表达．

故答案应为：

（1）464.6（2）次生演替（3）资源充分、空间充足、缺少天敌根据实验数据用适当的数学形式对事物的性质进行表达四、判断题(共4题，共28分)20、F【分析】略【解析】F21、×【分析】【分析】淀粉、纤维素都是由葡萄糖缩合而成，则基本单位是葡萄糖，则水解产物是葡萄糖，氧化分解产物是二氧化碳和水．【解析】【解答】解：淀粉；纤维素的单体都是葡萄糖；他们彻底水解的产物相同，都是葡萄糖，二者彻底水解产物与斐林试剂水浴加热都呈现砖红底色沉淀，无法区分．

故答案为：×22、×【分析】【分析】生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型；从异化作用方面看，分为需氧型和厌氧型．自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物．【解析】【解答】解：自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物；包括光能自养型和化能自养型．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】1；记忆细胞是抗原初次入侵时；机体发生免疫反应后产生的．

2、记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．【解析】【解答】解：人体接触一次某种抗原时；会引起免疫反应，在体内产生记忆细胞，记忆细胞对该抗原十分敏感，能长期“记住”该抗原的特征．

故答案为：

√五、解答题(共4题，共12分)24、略

【分析】【分析】能量流动的过程：

（1）输入。

①源头：太阳能．

②总值：生产者所固定的太阳能．

（2）传递。

①途径：食物链和食物网．

②形式：有机物中的化学能．

③过程：

a．通过生产者的呼吸作用以热能形式散失．

b．用于生产者的生长；发育和繁殖等生命活动；储存在生产者的有机物中．

c．随着残枝败叶等被分解者分解而被释放出来．

d．被初级消费者摄入体内；流入第二营养级．

图1为某草原生态系统的结构简图．首先根据生产者箭头可判断出A是初级消费者，B是次级消费者，C能量增多，故是分解者．【解析】【解答】解：（1）根据题意已知；图1中A是初级消费者，B是次级消费者，C是分解者，各营养级生物均通过呼吸作用散失部分能量，故根据能量流动特点（单向传递；逐级递减）构建量流动的模型如下：

（2）已知A是初级消费者，B是次级消费者，C是分解者，中间是大气中的CO2，与生产者之间是双向关系，通过A的光合作用和呼吸作用实现；同时消费者的呼吸作用和分解者的分解作用也可以产生CO2返回大气；都可以通过呼吸作用将碳元素返还给无机环境．

具体关系如下图所示：

故答案是：（1）

（2）

25、略

【分析】【分析】人类的性别决定是XY型，女生的性染色体组型是XX，男性的性染色体组型是XY，男性的性染色体中的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲；女性的两条性染色体一条来自父亲，一条来自母亲．【解析】【解答】解：减数分裂过程中；由于同源染