2025年浙科版九年级物理下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版九年级物理下册阶段测试试卷506考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图；若忽略阻力，小球摆动过程中，下列分析正确的是（）

A.小球在B点的速度大于A点的速度B.小球从A到B重力势能变大C.小球在B点的机械能最大D.小球在C点的动能相同2、在下图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A.

载重卡车有许多轮子B.

冰鞋上装有冰刀C.

书包带做得较宽D.

在铁轨下铺枕木3、以下装置中；利用法拉第电磁感应原理制成的是（）

A.电动机。

B.发电机。

C.电磁铁。

D.指南针。

4、下列实例中，利用大气压工作的是（）A.弹簧测力计B.铅锤C.吸盘式挂衣钩D.密度计5、最新交通安全法规定车辆前、后排人员都要系好安全带，安全带可以（）A.减小惯性B.增大惯性C.减少急刹车时造成伤害D.减少急加速时造成伤害6、济南四季美景宜人，如图所示物态变化中，需要吸热的是(

)

A.

春天，大明湖面，冰雪消融B.

夏天，趵突泉上，云雾润蒸C.

秋天，千佛山上，菊花傲霜D.

冬天，泉城广场，滴水成冰7、如图所示电路中，L1和L2是两只完全相同的灯泡，开关S闭合后电压表V1的示数为4V，由此可知电压表V2和V3的示数分别是（）A.4V4VB.4V8VC.8V4VD.8V8V8、如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变（）A.物体的运动状态B.物体的惯性C.物体的质量D.物体所受的重力9、某同学用一把分度值为1mm的刻度尺来测量物体的长度，测量结果正确的读数为（）A.17.8cmB.17.820cmC.17.83cmD.17cm评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、（2014春•临沭县期中）小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示，闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少，这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与____有关．11、如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象．由图可知：该物质的熔点是____．当物质完全熔化后温度随时间上升比较缓慢的原因是____．12、自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是____电荷．当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带____电．

13、晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中，光速______声速，烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气______而产生噪声．14、关于图中的三种电学仪器作用：a仪器的作用是检验物体____，b仪器的主要作用是辨别____，c仪器是测量____的仪器．

15、能源危机日益加剧，开发和利用新能源成为当务之急．目前大力推广太阳能和核能，太阳能是____能源（选填“一次性”或“二次性”）．核电站是利用原子____（选填“核聚变”或“核裂变”）释放的能量工作的，该能源属于____（选填”可“或“不可”）再生能源．16、不同物质在体积相同时质量一般____，这是物质的一种____，物理上用____表示．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、判断正误：

（1）夏天在箱子里放一些卫生球（用萘制成的），用来预防虫蛀，过几个月后，卫生球变小或消失，这是因为卫生球升华所致．____

（2）冬天，晾在室外的湿衣服结了冰，未见冰熔解，衣服却慢慢变干了，这是汽化现象．____18、通过对大量的事例分析可知，物体的运动和静止是相对的．____（判断对错）19、潜水艇潜入水下越深，受到的浮力越大____．20、机械能大的物体，其内能一定大．____（判断对错）21、成语“曲高和寡”中的“高”是指音调高．（____）22、我们听不到声音一定是因为物体不振动____．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)23、在“探究二力平衡的条件”实验中；小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。

(1)

实验中选择小卡片的目的是______(

考虑/

不考虑)

小卡片的重力；滑轮的作用是______；

(2)

探究两个力大小关系时；应该观察______。

(3)

为了探究两个平衡力是否在同一条直线上；进行如下操作：______(

挤压/

旋转)

小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。

(4)

小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是______(

答出一条即可)

24、在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时，木板固定在水平面上，如题图所示.

该实验是通过比较木块在木板上滑行的____来比较小球动能大小的.

图中错误的操作是____.

改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过____(

选填“增大”或“减小”)

木块的质量来加以改进．25、在用电流表测电流的实验中：

(1)

连接电路时；开关应______，电流表应先用______量程试触；

(2)

若某同学连接的电路如图甲所示；则电流表测的是灯______的电流；

(3)

只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“隆脕

”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线．26、（2010秋•岳西县期中）某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中；进行了如下的探究实验．

（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．他根据____知识可知，木块所受的滑动摩擦力为____N．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程中存在的问题是____．

（3）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化？____（填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？____．

（4）实验结束后；该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一个方案解决了这个问题．如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论是什么？

设计方案（简要叙述）：____；

实验结论：____．评卷人得分五、作图题(共1题，共8分)27、如图是未绕绳子的滑轮组，请在图中用笔线画出滑轮组的绕绳，要求用滑轮组提高重物时比较省力并且能改变力的方向．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】动能与物体的质量和运动速度有关，重力势能与物体的质量和被举高的高度有关，动能和重力势能可以相互转化，分析动能和势能的变化，关键是分析其影响因素的变化．【解析】【解答】解：从A运动到最低点；小球高度减小，重力势能减小，而同时速度增大，动能增大，即重力势能转化为了动能，忽略一切阻力的情况下，机械能不变．

综上所述；小球在B点的速度大于A点的速度，故A正确；

小球从A到B重力势能变小；故B错误；

忽略一切阻力小球的机械能不变；故C错误；

小球在B点的动能最大；故D错误．

故选：A．2、B【分析】【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．【解析】【解答】解：A；载重卡车有许多轮子；是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；

B；冰鞋上装有冰刀；是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，符合题意；

C；书包带做得较宽；是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，不符合题意；

D；在铁轨下铺枕木；是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，不符合题意．

故选B．3、B【分析】

A；电动机是利用磁场对电流的作用力制成的；是电能转化为机械能，故A不合题意；

B；发电机是利用电磁感应原理制成的；是机械能转化为电能，故B合题意；

C；电磁铁利用了电流的磁效应；故C不合题意；

D；指南针是利用磁场对磁体有作用力的原理；故D不合题意．

故选B．

【解析】【答案】电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时；导体中就会产生电流．从能的转化上看是机械能转化为电能．

4、C【分析】【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．【解析】【解答】解：A；弹簧测力的原理是：在弹性限度内；弹簧的伸长量与所受拉力成正比或者是在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，不属于利用大气压．故A不合题意；

B；重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器；与大气压无关．故B不合题意；

C；水把吸盘紧压在光滑的墙上；把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，利用了大气压．故C符合题意；

D；密度计的设计利用了物体的浮沉条件；即让密度计在液体中漂浮，则可知密度计在任何液体中所受浮力都等于密度计的重力．与大气压无关，故D不合题意．

故选C．5、C【分析】解：AB；惯性大小只与物体的质量有关；与物体的运动状态等无关，因此使用安全带不能减小或增大惯性，故AB错误；

CD；当车辆行驶过程中遇到紧急情况刹车时；人由于惯性会向前倾，容易撞到车前挡风玻璃等造成伤害，而安全带可以在很大程度上减少急刹车时造成伤害．故C正确、D错误．

故选C．

一切物体都有保持原来运动状态的性质；叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关；

先分析车辆在遇到紧急情况时；人和车的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析即可解决．

知道任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，并能用惯性知识解释相关现象是解决该题的关键．【解析】【答案】C6、A【分析】解：A

冰雪融化是雪从固态变成液态；是熔化过程，熔化吸收，故A符合题意；

B；雾的形成由气态变为液态的液化过程；是放热过程，故B不符合题意；

C；霜是由气态直接变为固态的凝华过程；是放热过程，故C不符合题意；

D；水结冰是由液态变成固态的凝固过程；是放热过程，故D不符合题意；

故选A．

物态变化中吸热的有：熔化；汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华．

本题首先判断判断现在和原来的状态，根据物态变化定义判断该现象属于哪种物态变化，属于放出热量还是吸收热量，比较简单．【解析】A

7、C【分析】【分析】两个灯泡串联，V1测量L1两端的电压，V3测量L2两端的电压，V2与电源并联；

根据电压表的使用方法和串联电路起分压作用进行分析．【解析】【解答】解：由图知，两灯泡串联，V1测量L1两端的电压，V3测量L2两端的电压，V2测量电源电压；

因为串联电路起分压作用，L1和L2是两只完全相同的灯泡，V1的示数为4V，所以V3的示数为4V；

根据串联电路的电压等于各部分电路两端的电压之和可知：U=4V+4V=8V；

因为V2与电源并联，所以V2的示数为8V．

故选C．8、A【分析】【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．【解析】【解答】解：小孩将毽子向上踢出；毽子的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态．

故选A．9、C【分析】【分析】用刻度尺测物体的长度时；测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；

根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．【解析】【解答】解：

A；17.8cm；测量结果准确到1cm，不符合题意；

B；17.820cm；测量结果准确到0.1mm，不符合题意；

C；17.83cm；测量结果准确到1mm，符合题意；

D；17cm；测量结果准确到1dm，不符合题意．

故选C．二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【分析】（1）电磁铁磁性的强弱跟电流的大小；线圈的匝数、有无铁芯有关．

（2）探究电磁铁的磁性强弱的影响因素采用控制变量法．【解析】【解答】解：电磁铁磁性的强弱跟电流的大小；线圈的匝数、有无铁芯有关；实验中小明用大铁钉做电磁铁的铁芯；控制电流不变，两个电磁铁吸引大头针的数量不同，即电磁铁磁性强弱不同，是由于电磁铁线圈匝数不同造成的．

故答案为：线圈匝数．11、80℃该晶体熔化为液态时的比热容比固态时的比热容大【分析】【分析】（1）需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中；温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，知道晶体熔化时的温度为熔点；

（2）根据公式Q吸=cm△t来分析升温的快慢和比热容的关系．【解析】【解答】解：

由图可知；该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体，并且熔点为80℃．

根据公式Q吸=cm△t可知，当质量和Q吸相同时；升高的温度△t和比热容c成反比；

所以；在加热条件相同的情况下，晶体熔化后升温比熔化前升温缓慢了，是因为该晶体熔化为液态时的比热容比固态时的比热容大．

故答案为：80℃；该晶体熔化为液态时的比热容比固态时的比热容大．12、负正【分析】【解答】解：自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷；

图中所示甲乙两个小球互相排斥；所以甲乙小球带的是异种电荷，因为甲带正电，所以乙带正电．

故答案为：负；正．

【分析】自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．13、略

【分析】解：（1）总是先看见烟花后听到爆炸声；是因为光的传播速度远远大于声音的传播速度；

（2）炮竹声是炮竹爆炸时引起空气的振动发出声音．

故答案为：大于；振动．

（1）声音在空气中的传播速度要远远小于光在空气中的传播速度；

（2）声音是由物体的振动产生的．

本题考查声音的产生以及光和声音的传播速度，属于对基础知识的考查．【解析】大于；振动14、略

【分析】【分析】明确验电器、试电笔、电能表在使用时的原理与作用，可直接做出解答．【解析】【解答】解：a仪器是验电器；其原理是利用了同种电荷相互排斥，其作用是检验物体是否带电；

b仪器是试电笔；其主要作用是辨别火线与零线，火线可使氖管发光，零线不能使氖管发光；

c仪器是电能表；是用来测量电路中消耗电能多少的仪器．

故答案为：是否带电；火线与零线；电路中消耗电能多少．15、略

【分析】【分析】（1）可以从自然界直接获取的能源叫一次能源；不能从自然界直接获取；必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源；

（2）核裂变和核聚变都能释放能量；对于核裂变是可控的，如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的，对于核聚变过程不可控，如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量；

（3）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源．【解析】【解答】解：

太阳能是直接吸收阳光来利用的；是一次能源；

核电站是利用原子核发生裂变释放能量来发电的；核能属于不可再生能源．

故答案为：一次性；核裂变；不可．16、略

【分析】【分析】同种物质，质量与体积的比值一定；不同物质，质量与体积的比值一般不同．在物理学中，我们用质量与体积的比值（密度）来表示物质的这种特性．【解析】【解答】解：同种物质；质量与体积的比值是一定的；不同物质，质量与体积的比值一般不同．由此可见，质量与体积的比值反映了不同物质的不同性质，物理学中用密度表示这种特性．

故答案为：不同；特性；密度．三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】【分析】解决此题要知道物质从固态直接变为气态的过程叫升华．【解析】【解答】解：（1）卫生球是固态；可以直接从固态变为气态，发生升华现象，卫生球因此变小或消失，题干说法正确；

（2）衣服上的冰块可以直接变成水蒸气；发生升华现象，所以可以慢慢变干，题干说法错误；

故答案为：√，×．18、√【分析】【分析】世界上的一切物体都是运动的，绝对静止的物体是不存在的，我们所说的静止是相对的，是相对于参照物而言的．【解析】【解答】解：

在物理学里；我们把物体位置的变化叫做机械运动；整个宇宙都是运动的，运动是物体的普遍规律，我们所说的运动和静止是相对参照物而言，绝对静止的物体是没有的，故以上说法正确．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】潜水艇潜入水下越深，排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知受到的浮力变化．【解析】【解答】解：潜水艇潜入水下越深，排开水的体积不变，由F浮=ρ液gV排可知；受到的浮力不变．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】机械能是动能和势能的统称；内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和．【解析】【解答】解：机械能是物体发生机械运动而具有的能；而内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，二者没有必然的联系．机械能大的物体，其内能不一定大．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．【解析】【解答】解：成语“曲高和寡”在文学中指曲调高雅；能跟着唱的人就少．用来比喻知音难得．而在物理学中，成语“曲高和寡”中的“高”是指曲子的音调高．

故答案为：√22、×【分析】【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解析】【解答】解：我们能够听到声音需要两个条件：一是必须有发声的物体；二是需要有声音传播的介质；二者缺一不可；

故当我们听不到声音时可能是没有发声物体；也可能是没有传播声音的介质；

故答案为：×．四、实验探究题(共4题，共32分)23、略

【分析】解：(1)

小卡片的重力很小；是为了不考虑小卡片的重力。滑轮的作用是改变力的方向；

(2)

探究两个力大小关系时；应该观察细线两端所挂钩码的个数。

(3)

若要探究平衡力是否在同一直线上；应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度，使受力不在一条直线上，并观察小卡片的运动情况；

(4)

在实验过程中；使用测力计进行测量，由于测力计本身未校零或滑轮的摩擦不同或存在读数误差，会造成实验结果误差。

故答案为：(1)

不考虑；改变力的方向；(2)

所挂钩码的个数；(3)

旋转；(4)

测力计未校零。

要解决此题需要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力；大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

此题通过实验考查了二力平衡的条件，同时考查了实验中存在的问题，在实验过程中一定要注意。【解析】不考虑；改变力的方向；所挂钩码的个数；旋转；测力计未校零24、距离两次实验中未保持木块初始位置相同增大【分析】【分析】小球从光滑斜面上向下运动到水平面上；有了一定的速度，就有动能，小球撞击纸盒，可以通过纸盒在水平面上移动的距离来判断动能的大小；因为动能大小与质量和速度有关，若探究动能与质量的关系，根据控制变量法，要保证质量不同而速度相同，让不同质量的两个小球从同一高度滚下就是为了使小球滚到水平面时速度相同。

由纸盒距离的长短；来体现小球的动能多少，是一种转换法.

由小球起始点的高度可以决定小球刚到达水平面时的速度。

本题考查的是动能大小与质量和速度的关系，解答本题的关键是掌握控制变量法和转换法的使用。【解答】小球因为有动能撞击纸盒；动能越大，纸盒在水平面上移动的距离就越远，所以判断小球动能大小的依据是纸盒在水平面上移动的距离；

图中错误的操作是两次实验中未保持木块初始位置相同.

改正后进行实验；发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过增大木块的质量来加以改进。

故答案为：距离；两次实验中未保持木块初始位置相同；增大。

【解析】距离两次实验中未保持木块初始位置相同增大25、略

【分析】解：(1)

在连接电路时；开关应断开，电流表与被测电路串联；为了保护电流表，电流表应先用大量程试触；

(2)

据实物图可知；此时电路有两条路径，即灯泡L1

所在一条路径，电流表和灯泡L2

串联在另一条路径中，所以此时电流表是测量灯泡L2

的电流．

(3)

把电流表串联接入电路；测干路电流，电路图如图所示：

故答案为：(1)

断开；大；(2)L2(3)

见上图；

(1)

连接电路时；开关应该断开；为了保护电流表，即电流表应先用大量程试触；

(2)

电流表和谁串联；就是测量的谁的电流；

(3)

电流表串联接在干路中；测干路电流．

本题考查了实验注意事项、电路分析、电流表的使用、修改电路图等问题，是一道综合题．【解析】断开；大；L2