2025年苏科版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、植树造林可以防风固沙、增加降水量、改善温室效应、美化环境，这说明（）。A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物能进行合作2、从童年到成年的过渡阶段；生殖器官开始发育到成熟的时期是（）

A.幼儿期。

B.童年期。

C.青春期。

D.更年期。

3、下列关于人体的结构层次描述正确是（）

A.细胞组织器官系统人体。

B.组织细胞器官系统人体。

C.细胞组织系统器官人体。

D.细胞器官组织系统人体。

4、杜鹃花和杜鹃在生物结构层次上的区别在于（）A.杜鹃花是花，杜鹃是鸟B.杜鹃没有器官C.杜鹃花没有系统D.杜鹃花没有组织5、植物细胞中可以将光能转化为化学能的结构是（）A.细胞质B.线粒体C.叶绿体D.细胞核6、下列说法正确的是（）A.人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳B.肺适于气体交换的原因是肺泡壁和毛细血管壁均有一层上皮细胞构成C.人体内二氧化碳的扩散方向是：静脉血→组织细胞→肺泡D.只有深呼吸时，才能把肺泡的气体全部排除7、下列关于匍枝根霉和青霉的比较中；正确的是（）

A.两者同属于单细胞霉菌。

B.两者的菌丝均有横隔。

C.两者的生活方式均为腐生。

D.两者都能进行种子繁殖。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、“蛾类多夜间涌动”，“南橘北枳”，造成这种现象的生态因素依次是（）A.光B.水分C.温度D.土壤9、下列成熟细胞中，不具有细胞核的是（）A.白细胞B.血小板C.成熟的红细胞D.神经细胞10、图是关于人体的血液循环示意图，下列说法正确的是A.血液流经⑩组织细胞处的毛细血管后，血液中氧气含量上升B.左心室心壁最厚，在左心房与左心室之间没有瓣膜C.心脏瓣膜的存在，有利于防止血液从心室直接流向心房D.从小肠吸收的物质经过心脏的顺序是①右心房→③右心室→②左心房→④左心室11、胸廓扩张是下列哪种活动过程的结果（）

A.膈肌舒张。

B.肋骨间的肌肉舒张。

C.膈肌收缩。

D.肋骨间的肌肉收缩。

12、【题文】下列陈述中哪些属于事实（）A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B.黑猩猩的生理结构和现代人生理结构较相似C.达尔文认为：人是森林古猿进化而来D.在非洲发现了许多早期古人类的化石评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、成人的牙齿分为切牙、前磨牙和磨牙．______．（判断对错）14、环境资源是取之不尽的．______．（判断对错）15、毛细血管的结构特点是：管壁极薄，仅由一层细胞构成；内径极小，只允许红细胞_____通过；血流速度最慢，有利于血液与组织细胞充分进行____．16、显微镜的放大倍数与目镜、物镜有关，与反光镜无关____．17、右图示意显微镜的结构，请填出各部分在图中的位置和名称。[]内填序号，横线上填名称。(1)取显微镜时，握镜的部位是[]，用来调节光线强弱的结构[]。(2)转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[]。(3)安装物镜的部件是[]。(4)放置标本的部件是[]，中央有[]，两旁各有一个[]。18、右图是植物的叶片示意图，据图回答问题：图中①是_________，③是_________。（1）②和④共同构成了叶肉，叶肉内含有大量（2）的_________，是植物进行_________的场所。（3）⑥是由一对半月形的_________组成的。19、【题文】植物通过根吸收的水分大部分都通过叶片的蒸腾作用散失到空气中了。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共8分)20、请把下列营养物质与其缺乏症连起来①维生素Ca.脚气病②维生素B1b.坏血病③含碘的无机盐c.贫血④含铁的无机盐d.地方性甲状腺肿21、【题文】你能帮忙把上下两行用线正确地连接起来吗？

1.花瓣2.雄蕊3.花柱4.子房5.子房壁6.胚珠7.受精卵。

a.胚b.果实c.果皮d.种子e.凋落评卷人得分五、实验探究题(共3题，共18分)22、实验设计与探究：（1）在下表1～3号试管中分别放入等量的馒头碎屑和馒头块，在此基础上，请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的空格（2）1号与3号试管作对照，实验变量是____，滴加碘液后不变蓝的是____号试管，原因是____。（3）探究牙的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化作用，要选用____两支试管作对照。（4）实验装置放在37℃温水中处理的理由____。23、下表是探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验，请回答：。试管馒头加入的液体搅拌与否温度时间冷却加碘1号碎屑唾液2ml搅拌37102滴2号碎屑清水2ml搅拌37102滴3号成块唾液2ml不搅拌37102滴（1)、把馒头切碎是模拟口腔中的____(2)、加入碘液后，3支试管内出现的现象是：1号____，这个现象说明____2、3号____，这个现象说明____（3)、把三支试管放人37度的温水中水浴是因为____。24、【题文】种子的萌发除受温度；水分、空气影响外；是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究。左表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：

（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁；无蒜汁则未加。实验过程提供种子萌发的适宜条件）

（1）该实验探究的具体问题是____对种子萌发的影响？探究的方法是设置____。

（2）实验结果只表明大蒜汁对____种子的萌发有影响。

（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？____。为什么？____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定，生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等，环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变，生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境，在沙地上载种植物，能防风固沙，体现了生物对环境的影响。考点：生物与环境的关系。【解析】【答案】B2、C【分析】

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，生殖器官的开始迅速发育直到成熟标志着从童年到成年的过渡．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题是关于青春期发育特征的知识的选择题；据此答题．

3、A【分析】

动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．通过比较就会得出不同点是植物体的结构层次没有系统．

故选A

【解析】【答案】此题考查的是动物体的结构层次．据此解答。

4、C【分析】解：A；杜鹃花是花；杜鹃是鸟，这不是它们在结构层次上的区别，错误；

B；杜鹃的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；错误；

C；杜鹃花属于植物；无系统，杜鹃鸟属于动物，有系统，正确；

D；植物的组织主要有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等；杜鹃属于动物；具有上皮、结缔、肌肉和神经组织。错误。

故选：C。

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．

动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．【解析】C5、C【分析】【分析】本题主要考查细胞的生活需要物质和能量。解题关键是正确区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。【解答】植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物分解转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要。可见C符合题意。

故选C。【解析】C6、B【分析】解：A；由表格所示可知人体进行呼吸时；吸入的气体不全部是氧气，呼出的气体也不全部是二氧化碳．主要是氮气、氧气、二氧化碳、水等多种气体组成．故不符合题意；

B、肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，①肺泡数量多，增加了气体交换的效率；④肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；③肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．因此肺泡适于气体交换的原因是肺泡壁和毛细血管壁均有一层上皮细胞构成．故符合题意．

C；人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的；即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体内二氧化碳的扩散方向是：组织细胞→静脉血→肺泡．故不符合题意；

D；肺容量通俗地说是：肺能装下气体的总量．用力吸气后；无论你怎么努力也无法把肺里的全部气体吐出来，能吐出来那部分是“肺活量”，不能吐出来那部分是“余气量”．所以“肺容量“=肺活量+余气量．因此，深呼吸时，也不能把肺泡的气体全部排除．故不符合题意．

故选：B

此题考查的是肺泡适于气体交换的特点；吸气和呼气中气体成分的变化，二氧化碳的扩散方向；

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】B7、C【分析】

青霉都属于多细胞真菌；其细胞的结构有：细胞壁；细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为腐生；菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代．

匍枝根霉亦称黑面包霉；是一种常见的霉菌，由土壤或空气中都很容易分离得到．这属真菌的特征是具有细长菌丝，不分隔，呈多核狀态．营养方式为腐生；靠孢子来繁殖后代．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是真菌的特征；解答时可以从真菌的结构；营养方式、生殖方式的特点方面来切入．

二、多选题(共5题，共10分)8、AC【分析】【分析】本题主要考查非生物因素对生物的影响。解题关键是正确理解非生物因素对生物的影响。【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“蛾类多夜间涌动”，蛾类夜间活动主要受光的影响；“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的，故AC符合题意。故选AC。【解析】AC9、BC【分析】解：AD；“白细胞”、“神经细胞”；都有细胞核；

BC；“红细胞”、“血小板”没有细胞核．

所以人体成熟的细胞中不具有细胞核结构的是“红细胞”；“血小板”．

故选：B；C

三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血

解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能．【解析】BC10、CD【分析】【分析】此题考查了心脏的结构和功能、血液循环的有关知识。明确心脏的结构和功能及血液循环过程中血液成分的变化是解决此题的关键。【解答】A.血液流经⑩组织细胞处的毛细血管后，血液中氧气含量减少，二氧化碳增多，动脉血变为静脉血。故A错误；B.心脏左心室心壁最厚，在左心房与左心室之间有瓣膜（房室瓣），能够防止血液倒流。故B错误；C.心脏瓣膜的存在，保证了血液只能由心房流向心室，而不能倒流。故C正确；D.从小肠吸收的物质经过下腔静脉回到心脏的右心房，右心房收缩，血液流向右心室，然后通过肺循环有到达左心房，左心房收缩，血液进入左心室，然后通过体循环送达全身组织细胞。因此，从小肠吸收的物质经过心脏的顺序是如图①右心房→③右心室→②左心房→④左心室。故D正确。​故选CD。【解析】CD11、CD【分析】

呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌和膈肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．因此人体吸气时，胸廓容积扩大，膈肌收缩，肋间外肌收缩．

故选CD

【解析】【答案】肺与外界的气体交换叫做肺的通气；呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动；呼吸运动实现了肺的通气．该题要从该方面考虑解答．

12、BD【分析】【解析】

试题分析：科学家的观点是根据事实提出的；对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点；对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法，因此，在科学探究中，注意区分事实与观点是十分重要的．

A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的；这是观点，不符合题意。

B.黑猩猩的生理结构和现代人生理结构较相似；这是陈述事实，符合题意。

C.达尔文认为：人是森林古猿进化而来；阐述的是观点，不符合题意。

D.在非洲发现了许多早期古人类的化石；这是陈述事实，符合题意。故选BD．

考点：科学探究的基本方法．【解析】【答案】BD三、填空题(共7题，共14分)13、×【分析】解：牙齿可以分为切牙；尖牙、前磨牙和磨牙．一颗牙分为三个部分；牙冠、牙颈和牙根．牙冠部分有牙釉质，质地坚硬的白色物质．牙釉质包围着牙本质，接下来是神经和牙髓．在牙齿周围的叫牙龈．

故答案为：×

一个成年人应该有32颗牙齿；左右对称，每半边上下两排各有2个切牙，1个尖牙，2个双尖牙和3个磨牙，排在最后面的四颗磨牙又叫智齿．

解答此类题目的关键是知道牙齿的类型．【解析】×14、×【分析】解：由于人类的活动的加剧；地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏；偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险．因此环境中的各种资源并不是取之不尽、用之不竭的，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用，可见题中的叙述是错误．

故答案为：×．

自然资源分为可再生资源和非可再生资源；并不是取之不尽；用之不竭的，我们要合理的开发和利用环境中的各种资源．

关键是理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．【解析】×15、略

【分析】

动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管．管壁厚；弹性大，血流速度快．动脉多分布在身体较深处．

静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管．管壁薄；弹性小，管腔大，血流速度很慢．静脉中有瓣膜，防止血液倒流．静脉多分布在身体浅处．

毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管．毛细血管数量最多；分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换．

故答案为：单行；物质交换．

【解析】【答案】此题考查的是毛细血管的特点．解答时可以从动脉；静脉、毛细血管的特点方面来切入．

16、略

【分析】

用显微镜观察时；要将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，然后左眼注视目镜，右眼睁开．由于在显微镜下所成的像是倒像；显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．因此显微镜的放大倍数与目镜；物镜有关，与反光镜无关．故答案为：√

【解析】【答案】此题主要考查有关显微镜的基本构造和使用等有关知识点．

17、略

【分析】（1）取显微镜时，右手握镜的部位是[13]镜臂，左手托住镜座，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节会使视野变暗，大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮，因此用来调节光线强弱的结构是[7]遮光器和[9]反光镜，（2）细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋，转动时镜筒的升降范围很小的结构是[12]细准焦螺旋，（3）物镜是通过螺丝固定在转换器上的，因此安装物镜的部件是[3]转换器，（4）观察时放置标本的部件是[5]载物台上，标本要正对[6]通光孔，两旁各有一个[8]压片夹压住。【解析】【答案】(1)13镜臂7光圈(2)12细准焦螺旋(3)3转换器(4)5载物台6通光孔8压片夹18、略

【分析】①中的气孔少，所以是上表皮，②和④分别是栅栏组织和海绵组织，构成了叶肉，叶肉中的叶绿体是植物进行光合作用的场所，⑥是气孔，是由一对半月形的保卫细胞构成的。【解析】【答案】（1）上表皮、叶脉（2）叶绿体、光合作用（3）保卫细胞19、略

【分析】【解析】

考点：绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义．

分析：根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了；少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此作答．

解答：解：植物通过根从土壤中吸收水分；吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．可以带走植物体内的热量，降低植物体的温度；还能增加大气的湿度，增加降水，为植物吸收；运输水和无机盐提供动力．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

点评：绿色植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要注意理解掌握．【解析】【答案】√四、连线题(共2题，共8分)20、【分析】【分析】

本题主要考查的是人体所需要的营养物质。解答此题的关键是熟知人体对维生素；无机盐的需要量都很小；但作用却很大，一旦缺乏就会得相应的疾病。

【解答】

维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。例如：维生素1缺乏时易患神经炎、脚气病；体内缺乏维生素C易患坏血病、抵抗力下降等。无机盐在人体内的含量虽然不多，但无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料。例如，无机盐中含有的铁是构成血红蛋白的一种成分，体内缺乏含铁的无机盐会患贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，体内缺碘，人会患地方性甲状腺肿。故答案为：【解析】21、略

【分析】【解析】

试题分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后；花的花瓣；雄蕊、柱头等凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实．发育情况如图所示：

可见；雄蕊凋落，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

考点：此题主要考查的是果实和种子的形成，分析解答．【解析】【答案】123——e、4—b、5—c、6—d、7—a五、实验探究题(共3题，共18分)22、（1）否2毫升（2）唾液1淀粉被分解成麦芽糖（3）1号和2号（4）模拟人体口腔温度【分析】【分析】本题考查了探究发生在口腔内的化学消化实验，理解掌握对照实验的方法步骤，知道唾液淀粉酶的特性以及对照实验变量唯一性的原则是解题的关键。【解答】（1）本题是对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。据图表可知，1号试管和2号试管可以设置一组以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，2号试管应该不搅拌，和1号试管的搅拌形成对照，除以上条件不同外其他条件都相同。因此，在2号试管是否搅拌一栏的空格处应填否。1号试管和3号试管也可以设置一组以唾液为变量的对照实验，3号试管中应加入2毫升清水，以便与1号试管形成对照，因此，在3号试管加入清水一栏的空格处应填2毫升。（2）1号试管和3号试管形成以唾液为变量的对照实验，1号试管滴加碘液后馒头不变蓝，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；3号试管滴加碘液后馒头变蓝，原因是试管中加的是清水，不是唾液，清水不分解淀粉，因而淀粉遇碘变蓝，说明唾液中的唾液淀粉酶对馒头的消化作用。因此，1号与3号试管作对照，实验变量是唾液，滴加碘液后不变蓝的是1号试管，原因是淀粉被分解成麦芽糖。（3）要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，实验中馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼作