三年级下册道德与法治教案-13万里一线牵第一课时-部编版

部编三年级道德与法治优质公开课教案教学设计万里一线牵教学设计第一课时

教学目标：

1.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与他人联系。

2.了解古人传递信息的方法法，感受通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。

教学重点与难点：

1.会根据不同的情境选择合适的通信方式。

2.

感受通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。

教学过程：

一、导入新课

播放视频！师：这个视频播放的什么动画角色啊？这个葫芦娃他有什么本领？

师：古时由于科技落后无法和远方通信，眼睛看不远，耳朵也听不远。只能借助想象的角色实现看远、听远的梦想。

现在科技发达，人人都可以拥有千里眼、顺风耳。我们不论在太空中，还是在地面，不论相距多远，都能把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。

因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。（贴课题）

揭示课题：13.万里一线牵

二、神通广大的现代通信

（一）收集汇报，了解通信

★通信知识知多少

下面通信方式中，属于你常用的请举手

电话

短信

微信

QQ

网上聊天……

2.你还知道哪些通信方式？（电子邮件

快递

写信（挂号信）

传真机

明信片

汇款）

3.不常用的通信方式是

——传真机

挂号信

你了解使用方法或特点吗？

（课件演示，帮助了解）

（二）联系生活，认识通信

通信和我们的生活紧密相连，现在请你说一说，你或你的家人曾经用过哪一种通信方式，它给你们的生活带来了哪些方便？

1.学生汇报交流，教师随即引导评价。（出示实物：包裹、特快专递、明信片）

2.小结：越来越多的通信方式已经走进我们的家庭，方便我们的生活。（板书：方便生活）

3.接下来我们一起来观看一个有关通信的真实故事。（播放录象）

师：这样一个电话让你有什么感受？

总结：通信不仅方便我们的生活，甚至可以挽救生命。我们的生活离不开通信，它将千家万户紧相连。

（三）了解特点，学会选择

生活中的通信方式这么多，为了更好地选择合适的方式，首先我们要了这些解通信方式的特点。

现在请同学们看书83页内容，了解这些解通信方式有什么特点。说说你的了解？

2.你还了解哪些通信方式的特点呢？

3.出示图片，哪种通信方式你不了解呢？给你一个现场寻求帮助的机会，你选择哪种方式，向谁寻求帮助呢？

4.猜一猜

我所描述的是哪一种通行方式的特点？

可以随时随地通话，还可以发短信。（打移动电话）

邮寄又快又保险，可是价格贵一些（寄特快专递）

（3）亲笔书写，情意绵绵。（写信）

（4）又快又便宜，文字、图像都可以传递，可是保密性差一点。（发传真）

（5）发送信件即刻就可以在网上收到，快捷、方便。（发电子邮件）

（6）和远在北京的爸爸视频聊天。（微信，QQ）

你们是根据什么来选择的呢？

根据具体的实际情况，合理的选择。

小结：各种各样的通信方式有着不同的特点，我们要根据自己的需要、灵活选择合理的通信方式，来解决问题！

（四）实践活动，运用通信

下面还有几个朋友在生活中遇到点小麻烦，也请你们来帮助他们，为他们选择合适的通信方式解决问题，好吗？

今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。

重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。

3.邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。

4.李红红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？

学生分小组讨论交流，选择其中的一个情境题，说一说自己打算选哪种通信方式，再说说自己的理由。

小结：我们生活在一个信息化的时代，现代通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变着我们的生活。它可以使危险得以解除，使爱心得以传播。它将千家万户紧相连。

三、历史上的通信

1.教师引导：那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特点呢？

2.学生读一读课本84页上面的文字，并看一看相关的图片，了解古代人传递信息的方式及其特点。

播放小视频（烽火传军情）

你在历史故事、古代诗歌、影视节目中还知道哪些古代的通信方式呢？风筝传信；旗语；漂流瓶；马拉松信使；击鼓;喊话……

4.其实古代人传递信息都具有什么特点？

5.教师小结：同学们，我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，但是不管是哪一种沟通方式，受科学技术水平的限制，人们传递信息都十分艰难。

6.播放录音“阅读角”的两篇小短文《日夜兼程也嫌迟》《古代报火警有多难》。

7.引导学生交流：

（1）如果在今天可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？

（2）你觉得古代的人报火警难在哪里？

8.

正因为古代通信方式传递信息的速度如此缓慢，传递的信息如此单一，而且有时还会误事，所以古人才会有这样的感叹：“写得家书空满纸！流清泪，书回已是明年事！”

这句话你是怎么理解的？这是何等的无奈啊！（带着无奈齐读诗句）

四、课堂总结

同学们，今天这节课我们知道在古代，人们利用人力、畜力、声音、火光等实现沟通，传递信息十分艰难，现在随着科技的发展，人们传递信息的方式越来越多，速度越来越快。

那么未来的通信又会是什么样的呢？请同学们发挥你们的想象，畅想一下未来的通信