13美丽的冬天（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

13美丽的冬天（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《13美丽的冬天》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以部编版道德与法治一年级上册《13美丽的冬天》为教学内容，旨在让学生感受冬天的美丽，培养他们对自然的热爱和敬畏之情，同时教育学生关注环境保护，学会与大自然和谐共处。通过图片、故事、互动等多种形式，引导学生认识冬天的特征，提高他们的观察力和表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生对自然环境的审美感知能力、道德认知与行为习惯。通过观察冬天的自然景观，提升学生的视觉审美和情感体验；引导学生理解冬天的季节特点与自然规律，增强对环境保护的责任意识；同时，通过小组合作和交流分享，锻炼学生的合作能力与语言表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

①让学生能够通过观察和描述，理解冬天的基本特征，如雪、冰、寒冷等自然现象。

②培养学生对冬季传统习俗和文化的认识，如冬季运动、节日庆祝等。

2.教学难点：

①引导学生从感官体验上升到情感体验，让他们不仅能够描述冬天的外在特征，还能够表达对冬天美景的感受和情感。

②教育学生在欣赏大自然美丽的同时，意识到环境保护的重要性，并能够在日常生活中践行环保行为，如节约用水、减少污染等。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲述和示范，引导学生了解冬天的自然特征和文化习俗。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对冬天美景的感受和个人经验。

3.角色扮演法，让学生模拟冬季活动场景，增强体验感和参与度。

教学手段：

1.多媒体展示，利用图片和视频展示冬天的景象，增强视觉效果。

2.教学软件应用，使用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物展示，通过展示冬季相关的物品，如雪花晶体模型，让学生直观感受冬天的特点。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一首冬季主题的歌曲作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着，向学生展示几幅冬天的图片，询问他们看到了什么，感受到了什么，从而引发学生对冬天的初步认识和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示冬天的自然景观，如雪景、冰挂等，让学生直观地感受冬天的特征。接着，讲述冬天的季节变化，解释雪、冰的形成原理，以及冬季的节日习俗和传统活动。在此过程中，引导学生关注冬天里的环保问题，如节约能源、减少污染等。

①讲解冬天自然景观的形成，如雪、冰的物理现象。

②介绍冬季的传统节日和习俗，如春节、元宵节等。

③强调环保意识，教育学生如何在冬季生活中做到节约和环保。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学内容，设计一个关于冬天的短剧或故事。学生需要运用课堂上学到的知识，创造性地表达对冬天的理解和情感。教师巡回指导，给予必要的帮助和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

邀请学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。教师总结本节课的重点内容，强调冬天的自然特征、文化习俗和环保意识。同时，鼓励学生在日常生活中观察和体验冬天，将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①写一篇关于冬天的日记，描述自己在冬季的所见所感。

②与家人一起制定一个冬季环保计划，如节约用水、减少碳排放等，并记录实施过程和效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冬天的故事》：收集一些关于冬天的童话故事或民间传说，如《卖火柴的小女孩》、《冰雪奇缘》等，让学生了解不同文化中冬天的象征意义和故事情节。

-《冬季运动》：介绍各种冬季运动，如滑雪、滑冰、冰球等，让学生了解冬季运动的历史和发展，以及如何安全参与这些运动。

-《冬天的科学》：提供一些关于冬天科学的文章，如雪花的形成过程、冰冻现象的原理等，让学生探索冬季的自然奥秘。

-《冬季环保》：介绍如何在冬季生活中实践环保，如节能保暖、垃圾分类等，让学生了解环保的重要性和具体方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：鼓励学生在家中或户外观察冬天的变化，记录下每天的气温、天气状况，以及自然界的变化，如植物的变化、动物的活动等。

-制作手工作品：让学生利用冬季的素材，如树枝、松果、雪花等，制作手工作品，如雪花挂饰、冬景画等，通过动手操作加深对冬天美的感受。

-家庭小实验：指导学生在家中做一些简单的冬季科学实验，如自制冰灯、观察冰融化等，通过实验理解冰冻和融化的科学原理。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的冬季活动，如扫雪、环保宣传等，让学生在实践中体验冬季生活的乐趣和责任。

-文学创作：鼓励学生创作关于冬天的诗歌、故事或绘画，通过艺术表达自己对冬天的理解和情感。

-环保行动：鼓励学生在家中或学校实施环保措施，如减少取暖时的能耗、重复利用物品等，将环保意识转化为具体行动。七、板书设计1.冬天的自然特征

①冬季气候特点：寒冷、雪、冰

②冬季自然现象：霜、雾凇、雪景

③冬季动植物变化：植物凋零、动物冬眠或迁徙

2.冬季的传统节日和习俗

①春节：团圆、年夜饭、放鞭炮

②元宵节：赏灯、猜灯谜、吃元宵

③其他习俗：扫尘、贴春联、挂灯笼

3.冬季环保意识

①节约能源：合理使用取暖设备、减少不必要的电力消耗

②减少污染：分类处理垃圾、减少燃放烟花爆竹

③环保行动：参与社区环保活动、宣传环保知识八、教学反思与总结在刚刚完成的《13美丽的冬天》这节课中，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣，促进他们的理解和参与。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我运用了讲授法、讨论法和角色扮演法。通过讲授法，我能够系统地传授冬天的自然特征和文化习俗知识；讨论法则让学生在小组中交流分享，增强了他们的合作意识和表达能力。角色扮演法让学生在模拟场景中深入体验冬天的活动，这一点收到了很好的效果。然而，我也发现了一些不足之处。

首先，在课堂管理方面，当学生进行小组讨论时，我发现部分学生可能会游离于讨论之外，这提示我需要进一步加强课堂监控和引导，确保每个学生都能参与到讨论中来。其次，在讲授过程中，我意识到可能过于注重知识的传递，而忽略了学生的情感体验和个性表达。在今后的教学中，我会更加注重学生的情感反应，引导他们表达自己的感受。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对冬天的自然景观和传统文化有了更深的认识，能够用语言描述冬天的特征，并在小组活动中展现出良好的合作精神。在情感态度方面，学生表现出对冬天美景的欣赏和对环保意识的初步理解。这些都是本节课的成功之处。

然而，我也注意到，在环保意识的培养方面，学生的实际行动还不够，他们可能还没有完全将环保理念融入到日常生活中。针对这一点，我计划在后续的课程中增加更多关于环保实践活动的内容，让学生在实践中学习和体验环保的重要性。

改进措施和建议：

为了提高教学效果，我计划采取以下措施：

1.加强课堂互动，确保每个学