2024年太原城市职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析

2024年太原城市职业技术学院高职单招语文历年参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共50题)1、下列选项中内容表述不正确的一项是()。(1分)A、老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作品有小说《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。B、《战国策》相传是春秋时期史官左丘明所著，是战国时游说之士策谋和言论的汇编。C、范仲淹，字希文，北宋著名政治家、文学家，著有《范文正公文集》。D、朱自清的《背影》一文以“背影”为线索，表达了父子深情。正确答案选项：参考答案：B解析《战国策》是一部国别体史学著作，书名为西汉末刘向所拟定，作者并非一人，成书并非一时。

2、下列各句括号部分必须加“的”字的一项是()。①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们（）存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜（）最大障碍。(1分)A、①②B、②④C、③④D、①③正确答案选项：参考答案：B解析①句中“加快”为谓语，“发展”为其宾语，“经济”是“发展”的定语，去掉“的”字，句子意思和结构都不受影响。②句后半部分中“存在”是主语，如果无“的”,则“它们存在”构成主谓关系，这一分句将没有主语部分，结构就不完整。③句中“你”与“钱袋”是修饰关系，去掉“的”不影响句意的明确表达。④句中去掉“的”字，句子不通。

3、有通假字的一项是（）

(1分)A、属予作文以记之B、山峦为晴雪所洗C、云归而岩穴暝D、悄怆幽邃正确答案选项：参考答案：A解析A“属”通“嘱”，嘱咐

4、下列各句中，没有语病的一句是（）

(1分)A、中国机动车数量高速增长，导致人们的驾车文明程度不高，确实到了推动依法文明驾车，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序的时候了。B、孩子看电视、玩电脑的时间过长与近视有关，除此之外，光度不够也会引起近视。C、在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。D、进入新世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A不合逻辑，“机动车数量高速增长”与“驾车文明程度不高”之间不存在因果关系，删掉“导致”。B语序不当造成不合逻辑，属于主客颠倒，可改为“孩子近视与看电视、玩电脑的时间过长有关”。D不合逻辑，两面对一面，“能否实现”为两面，“清醒判断”“理智使用”为一面，可以改为“取决于西方资本主义国家对世界走势是否有清醒判断和能否理智使用自由力量的能力”，把“能否”改为“要”，或者把“走势”后的“的”改为“是否具有”。故选C。

5、下列各句诗词，有错别字的一项是（）

(1分)A、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横,C、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。D、明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“下列各句诗词，有错别字的一项”，题目已经降低了难度，给出了四句诗词句子，要求学生判断出其中书写有错误的一组。D项，“明月别枝惊雀”中“雀”应为“鹊”。故选D。

6、选出字词和拼音书写完全正确的一项()(1分)A、驰骋（chěng）撺掇（duo）踱来踱去瘪（biě）头瘪脑B、嫌（xián）弃涛涛不绝推推搡搡（sǎng）由衷C、振耳欲聋拽（zhuài）住不知所措萦（yíng）绕D、行（háng）辈坐无虚席校（jiào）正莫明其妙正确答案选项：参考答案：A解析B项中“涛涛”应改为“滔滔”;C项中“振”应改为“震”;D项中的“坐”应改为“座”,“明”应改为“名”。

7、与“非难”的“非”意义相同的一项是()。(1分)A、人非生而知之者B、非刘豫州莫可以当曹操者C、世人非之，一时间恶评如潮D、觉今是而昨非正确答案选项：参考答案：C解析例句和C项中的“非”都是“责怪”的意思。A项，不是；B项，除了；D项，不对、错误。

8、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

(1分)A、攫取、初出茅垆、老态龙钟、惩前毙后,B、执坳、殉私舞弊、防微杜渐、犹豫不决,C、炮络、海晏河清、众口烁金、游刃有余,D、怯懦、众志成城、厉兵秣马、理屈词穷正确答案选项：参考答案：D解析A项，初出茅垆（庐），惩前毙后（毖）B项，执坳（拗），殉私舞弊（徇）C项，炮络（烙），众口烁金（铄）

9、说话时重音不同，意思的侧重点也往往不同。下面句中加【】音符号的语句，与括号的句意相吻合的一句是（）

(1分)A、他【又】把物理复习了一遍。（他复习的是物理而不是其他学科）B、他一个【早晨】写了三封信。（他早晨事情做得不少）C、今天下午有【科技】活动。（不是明天下午也不是后天下午）D、雪真大，房子【都】盖住了。（雪把所有的房子都已盖住了）正确答案选项：参考答案：D解析解答这道题，可以根据语境分析加【】字的意思。A“又”强调重复复习，而且复习的内容是相同的。B“早晨”强调时间，表明时间既不是下午，也不是晚上。C“科技活动”强调的是科技方面的活动，而不是其他方面的。

10、下列修辞手法运用不相同的一项是（）

(1分)A、想当年，金戈铁马。B、我们的时代需要千千万万个雷锋。C、饮罢低眉无写处，月光如水照缁衣。D、天上的星星快活地眨着眼睛。正确答案选项：参考答案：D解析A、B、C项属于借代，D项属于拟人。

11、下面各句没有语病，表述准确的一项是()。(1分)A、我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，而现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。B、能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。C、没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。D、老张的衣服比老李的衣服做得好。正确答案选项：参考答案：B解析A项“肤浅”“贫乏”与“丰富”“深刻”没有分别对应；C项“侃侃而谈”不妥；D项，是老张的衣服比老李的衣服好，还是老张做衣服的手艺比老李的好，有歧义；B项表述没有语病。

12、下列各组词语中，有两个错别字的一项是()。(1分)A、朝廷调济贸然行事瞑顽不化B、惦量修炼生灵涂炭不假思索C、斑斓法码如法炮制严惩不贷D、松弛困扰歪门邪道砰然心动正确答案选项：参考答案：A解析A项，“调济”中的“济”应为“剂”,“瞑顽不化”中的“瞑”应为“冥”;

B项，“惦量”中的“惦”应为“掂”;

C项，“法码”中的“法”应为“砝”;

D项，“砰然心动”中的“砰”应为“怦”。

13、选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项（）摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨____了，使沉寂的村落____了,使古老的土地____了，使天涯的距离____了。

(1分)A、开明、喧哗、年青、比邻B、开通、喧闹、年少、拉近C、开放、喧嚣、年轻、咫尺D、开朗、喧嚷、青春、缩短正确答案选项：参考答案：C解析这是一道选择题，正确选项为C。此题主要考查考生积累、理解和运用反义词的能力，题点在运用上。试题材料选自课外一篇描写土家族摆手舞的文章。试题取材于恩施本土文化，三个干扰项与正确选项的同位词语又同属近义词。解答这道题，考生首先要读一遍试题材料，点燃对摆手舞的激情；其次是要熟悉选填词语所在的语言环境，明确空白处词语与该句描写主体事物的词语构成反义词；第三是对四个选项的同位词语进行辨析，明确同位的四个词语为近义词；第四是采用排除法找到正确选项。

14、下列句子中，修辞手法运用不恰当的一组是（）

①知识如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

②天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄赳赳地站在野地里。

③有些款爷倒吊起来，肚子也滴不出几滴墨水。

④他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。

⑤东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。

⑥最可怕的是倏忽间的炸雷，那霹雳声把心都炸裂了。

(1分)A、①②④⑤B、②③④⑤C、①④⑤⑥D、②④⑤⑥正确答案选项：参考答案：C解析①"知识”的特点不是清澈，比喻不当。

④“如狼似虎”是贬义词。

⑤“含苞欲放”指的是还未开放，不能形容霞光美丽。

⑥"把心都炸裂了”夸张手法运用不当。

15、下列句子中【】的字，读音正确的一项是（）

(1分)A、马是中国人喜爱的动物，是人类最早【驯】（xūn）养的动物之一。B、叶子底下是【脉脉】（mài）的流水。C、少不【更】（gēng）事的勇敢少年。D、我【踮】（diān）起脚尖，从大人的腋下钻过去。正确答案选项：参考答案：C解析A:驯[xùn]B:脉脉[mòmò]C:更[gēng]D:踮起脚[diǎnqǐjiǎo]

16、

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故(1分)A、③②⑥⑤①④B、④②①⑤⑥③C、②⑥⑤①④③D、③①⑤②⑥④正确答案选项：参考答案：A解析解析:本题考查语言表达的连贯的能力。解答此题，找准突破口是关键。纵观该段文字，讲的就是向日葵的低头谦虚。根据“晨风拂过”和“传出欢叫”，可知应是①④，③中的“所以”一词显示该句是结果，那原因是什么呢？应该是所给的文字“花盘都是低垂的”，③讲的是谦虚，后面讲的则是我家的向日葵不懂得谦虚，所以③后应紧跟表转折意味的②，⑥和⑤是对②的具体解释。

17、下列词语中没有错别字的一项是（）

(1分)A、饯别、厮杀、既往不咎、百尺杆头，更进一步B、祛暑、嬗变、鸾凤和鸣、失之东隅，收之桑榆C、奇葩、脉膊、能言善辩、以其昏昏，使人昭昭D、潦草、缉录、灯火阑珊、一叶彰目，不见泰山正确答案选项：参考答案：B解析A百尺竿头C脉搏D辑录、一叶障目；故选B。

18、下列选项中有关诗句的书写符合原文的一项是（）

(1分)A、美人之贻、惊涛拍案、小乔出嫁了B、雕栏玉砌、鱼翔潜底、艰难苦恨烦霜鬓C、风华正茂、羽扇纶巾、别有幽愁暗恨生D、故垒西边、峥嵘岁月、满坐重闻皆掩泣正确答案选项：参考答案：C解析本题考查识记名句以及辨析字形的能力。A项，“案”应为“岸”；“出”应为“初”；B项，“潜”应为“浅”；“烦”应为“繁”；D项，“坐”应为“座”。故选C。

19、材料书斋

凝石

书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。

早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋以从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。

在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。

书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。

进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。

今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。

(转引自《新华文摘》2007，有删改)根据文意，下列对中国传统“书斋”的表述，不正确的一项是（）(1分)A、书斋是文人读书、藏书、书写、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。B、书斋姓“文”，其中所设书桌、文具、字帖画卷等都体现了主人的兴趣爱好和精神追求。C、书斋空间一般较小，大多位于宅院的僻静之处，环境优雅，明朗清净。D、书斋是私人讲学的地方，白天是课堂，晚上便是书房。正确答案选项：参考答案：D解析以偏概全

20、下列文学作品中，其作者所在国家与其他三项不同的是（）

(1分)A、《老人与海》B、《墙上的斑点》C、《罗密欧与朱丽叶》D、《鲁滨逊漂流记》正确答案选项：参考答案：A解析《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说.《墙上的斑点》作者弗吉尼亚·沃尔夫，是英国女作家、文学批评家和文学理论家，意识流文学代表人物，被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的戏剧

21、材料念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。对本词赏析不恰当的一项是()。(1分)A、苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提升了词的意境，并且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B、苏轼素有抱负，却在激烈的政治斗争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上也是情理中的事。这首词作正是如此，作者借咏史抒写出了郁积胸中的感慨。C、词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。D、本词为苏轼的代表作，其豪放风格从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。正确答案选项：参考答案：D解析D项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现了对古代英雄的仰慕。

22、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①为确保行车环境安全舒适，消除行车安全隐患，环湾高速公路管理局将对原路面存在的裂缝、坑槽等问题进行彻底________。②王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大鼓舞，她决心________学习，积极上进。③像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她________呢？

(1分)A、自治、发愤、亲近B、自治、发奋、亲热C、处置、发奋、亲近D、处置、发愤、亲热正确答案选项：参考答案：C解析1.处置，做出某种处理：～不妥。自治，自行管理或处理。2.发愤，一种感情状态，表示生气，愤怒的情绪，发奋，是一种学习，工作的态度，是全心投入，努力达到最佳水平的一种学习，工作状态。3.亲切是形容词，一般作辅助，例如笑容亲切。形容关系的亲热和亲密都可以，但亲热比亲密关系更密切，亲热一般是比较密切的关系，例如父母、亲友之间，亲密一般是普通朋友之间。而师生间关系只能是亲密而不能是亲热，除非是亲友关系或有私情。

23、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到“三父子”是（）。

(1分)A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、司马懿、司马师、司马昭正确答案选项：参考答案：B解析三词客指“三苏”既是散文家，又长于诗词。父子三词客指苏轼一家眉山三苏祠，三苏即苏洵、苏轼、苏辙（苏轼为兄)。

24、下列各组词语中括号中的读音，全都正确的一组是(

)

(1分)A、(巷)道(xiànɡ)

(彳)(亍)(chìchù)

(拊)心(fǔ)

车(载)斗量(zǎi)

厚(遗)(wèi)B、坍(圮)(pǐ)

(泥)古(ní)

(悄)无声息(qiǎo)

青(荇)(xìnɡ)

(卮)酒(zhì)C、(别)扭(bié)

(筵)席(yàn)

刀(俎)(zǔ)

变(徵)(zhǐ)

(忤)视(wǔ)D、(创)伤(chuāng)

戮(没)(mò)

(飨)用(xiǎng)

目(眦)(zì)

(瞋)目(chēn)正确答案选项：参考答案：D解析试题分析：本题考查学生字音辨析能力。A项，“巷道(xiànɡ)”应读“hànɡ”，“车载斗量(zǎi)”应读“zài”。B项，“泥古(ní)”应读“nì”，“卮酒(zhì)”应读“zhī”。C项，“别扭(bié)。”应读“biè”，“筵席(yàn)”应读“yán”。故选D。点睛：高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。

25、下列各句中修辞手法与其他三句不同的一项是（）

(1分)A、“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。B、近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。C、在这鸟儿的勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。D、蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。正确答案选项：参考答案：A解析A项借代，代指那些之乎者也的东西B、C、D项拟人。

26、下列各句中，没有语病的一句是（）

(1分)A、由宋仲基、宋慧乔主演的韩国电视剧《太阳的后裔》，受到了全国各高校青年学生的热烈欢迎，并给予了很高的评价。B、中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。C、中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。D、王毅表示高度重视中澳关系，感谢澳方为我舰队在亚丁湾和索马里海域实施护航任务，愿同澳方建立各领域全面战略合作关系。正确答案选项：参考答案：C解析A、主语不清。前面是以剧为主语，最后一句就变成学生是主语了。改为得到了很高的评价。B、劳动力和扩大搭配不当。D、成分残缺，在“护航任务”后加“提供支持”；

27、下列句子中，标点符号使用错误的一句是（）

(1分)A、8年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的——四蒂的，都是红莲。B、此地天裸露的多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。C、一到冬天，我便会发生一种奇异的感想——不，与其说是感想，毋宁说是一种感觉。D、我看过一本小说——《大明湖》——在“一·二八”与商务印书馆一同被火烧掉了。正确答案选项：参考答案：A解析此题考查的是破折号的用法，A选项中不但有并蒂的，还有三蒂的——四蒂的，都是红莲。三蒂的——四蒂的属于并列关系，应该用逗号。

28、用成语替换下面句子中部分的内容，选出正确的一项是（）①全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都【得到恰当的位置或安排】。②经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人【灵感迸发，茅塞顿开】，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。③新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，【二者互相配合，茶的清香与泉的甘洌更充分地显现出来】。

(1分)A、各得其所、妙手偶得、相反相成B、各司其职、妙手偶得、相得益彰C、各得其所、豁然贯通、相得益彰D、各司其职、豁然贯通、相反相成正确答案选项：参考答案：C解析①恰当的位置或安排—各得其所②灵感迸发，茅塞顿开—豁然贯通③二者互相配合，茶的清香与泉的甘洌更充分地显现出来—相得益彰

29、下列句子中，加【】成语使用正确的一项是（）

(1分)A、黄山有“天下第一山”的美誉，它以奇松、怪石、云海、温泉著称。黄山的奇峰异石，就彷佛含苞待放的金莲，俏立，娇艳，真是【巧夺天工】。B、正在热播的《喜洋洋与灰太狼》，成为许多家长和孩子茶余饭后【津津有味】的话题。C、在我告别时，他这个服装个体户非要送我几件高档衣服不可，真是【大方之家】。D、中国海军首批护航编队在【浩瀚无垠】的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查运用成语的能力。A项中“巧夺天工”是“人工胜过天然的意思。B项中“津津有味”的意思为形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。C项中“大方之家”的意思为原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。三项用在此处都不符合语境。

30、材料

我对中央电视台的奥运会转播有一点儿意见，那就是它对别国运动员的成绩说得少，在奥运会头几天，我们错过了多少游泳比赛的精彩场面呀。可网上的一项调查显示，六成以上观众就喜欢看国旗升起，听国歌奏响，关心全人类的是少数。

美国NBC的转播也受到一堆批评，他们酷爱沙滩排球，阳光、沙滩、海浪、大美人，还有什么项目能展现如此的运动之美。可一个美国专栏作家说了，奥运会又不是沙滩排球比赛。NBC的转播太关注皮肤，国色天香。除了美国人参加的比赛，就剩沙滩排球了。《悉尼先驱晨报》说得好，女运动员不再仅仅展现其体育技能，还要显示好身材，就如一位模特儿所言，这是一种上瘾的事，因为你通过别人的眼睛获得自己存在的意义。

据说，在澳大利亚看电视，你就很难看到乒乓球和体操，他们把奥运会改成了游泳比赛，从早上的预赛到晚上的决赛，场场转播。别的项目，那只有澳大利亚人参加的马术、赛艇和田径了，简直可以算是一场“澳运会”。

由此说来，一场全人类的聚会被分割了，观众在这里加强了对自己祖国的认同感，而不是对人类的认同。有记者跑到悉尼，说世界多和平呀，伊朗人和美国人能和谐相处，朝鲜选手和韩国选手都携手入场了，这世界没有霸权主义没有恐怖主义。是呀，这愿望是美好的，奥林匹克呈现了这种假象，但检点一下自己被奥运会鼓荡起来的民族情绪，就会警惕，1936年的柏林奥运会，被一位德国导演拍摄成一个纪录片，片名叫《意志的胜利》，据说它展现了纳粹的美感，给德国人灌上了迷魂药。

(选自《生活周刊》2000年第19期，有改动)根据文章内容，推断错误的一项是（）(1分)A、中、美、澳三国电视台在转播奥运会时，对别国运动员的成绩极少报道，这对于各国体育的全面发展是不利的。B、作者说，在澳大利亚，奥运会成了“澳运会”，这是一种否定的说法。C、作者认为电视奥运转播显露了一种不健康的民族情绪，这种情绪发展下去是危险的。D、作者认为电视奥运转播应加强对人类的认同，而不是对自己祖国的认同。正确答案选项：参考答案：D解析作者没有否定对自己祖国的认同

31、下列句子在修辞上与其他三项不同的一项是（）

(1分)A、明月端坐在山顶，看上去，分明是一座巨大的灯塔。B、习习的凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。C、一只水鸟从水上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。D、我还没迈进院子，就见婷婷飞出了房门，欢笑着向我跑来。正确答案选项：参考答案：D解析D为拟物，其它为拟人。

32、下列句子在修辞上与其他三句不同的一句是（）

(1分)A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B、广场上是雪白的花圈的海洋。C、一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。D、蜀道之难，难于上青天。正确答案选项：参考答案：D解析D、运用了夸张的修辞手法，A、B、C都是比喻

33、依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）关爱，让人的心灵变得高尚。关爱_________了生命原野的厚度，_________了灵魂海拔的高度，_________了幸福人生的广度。①扩展②增加③提升

(1分)A、②①③B、③①②C、②③①D、③②①正确答案选项：参考答案：C解析扩展：向外伸展，用于具体或抽象的空间.故与“广度”搭配.增加：在原来的基础上添加.可以与“厚度”搭配.提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，故与“海拔高度”搭配.故选：C

34、材料古代中国人对山岳有一种神秘感，《说文解字》解释“山”字说：“山，宣也。谓能宣散气、生万物也，有石而高。”有研究表明，世界上几乎所有民族都存在对山岳的崇拜。人类社会早期崇拜山岳的主要原因有两点。一是很多山岳高大雄伟、山路险阻，又有奇禽异兽栖息，具有人难以接近的神秘性。这样的山峰，常会被古人看作神灵居所，或具有神力，或是通往上天的通路而受到崇拜。二是由山峰奇特的形状和山中特殊的物产等自然条件引发人们对山岳的联想，幻想山岳是某种神灵的化身，或者是有某种神灵在守护、管理着山中的奇珍异宝。总体而言，是山岳本身奇特的自然条件吸引着古人对山岳产生崇拜，进而祭祀山岳。

古代中国人很早便对山岳进行祭祀，由于山岳是古代中国人得到生活资料的地方，人们便认为山岳能产出万物，是生命的原动力，具有灵性。每当发生洪水、旱灾、疠疫的时候，人们认为那些灾祸是山川之神在作祟，使到山川之神那里去祷告、祈求。这样，古代中国人便把山岳视为有神秘“灵能”的东西，即所谓“神”了。

中国人谈及山岳风光，必称“三山五岳”，“三山”乃是上古传说中神仙居住的地方，“五岳”则是中华大地五座名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。除引人入胜的优美自然风光，五岳还承载着丰厚的文化内涵。在古代中国，五岳是国家疆域的象征，是帝王举行受命于天、拥有天下象征的封禅圣地。自然风光与人文内涵相得益彰，使得五岳成为中国人膜拜的圣山。五岳信仰来源手古代中国的山岳信仰，据《礼记·王制》记载，上古舜帝时天子已经对五岳进行祭祀。考虑到当时的交通情况，这极可能是后人根据西周之后天子祭祀山神情况创造出来的传说，不可信以为真，但表明对五岳的尊崇由来已久。

五岳原本只是中国众多名山大川中的几座著名山岳，在经历了漫长的演变过程后，最终成为中国人心目中的山岳崇拜代表。据考古资料显示，殷人卜辞中已经出现了华山、嵩山的记载。秦始皇统一六国后，对境内山川祭祀进行了一番整理，将五岳等众多山岳一并作为“名山川”纳入官方祭祀行列，此举标志着五岳由区域性名山转变为全国性名山。西汉宣帝神爵元年诏曰：“东岳泰山于博，中岳泰室于嵩高，南岳潜山于灊，西岳华山于华阴，北岳常山于上曲阳。”至此，五岳从众多名山川中脱颖而出，以山岳代表的身份享受国家高规格的祭祀待遇。需要说明的是，此时的南岳并非今日的衡山，而是霍山(即安徽天柱山)，北岳并非今日的恒山，而是河北曲阳的大茅山。

中国古代帝王相信五岳不仅仅是五座名山，还与国家政权兴衰紧密联系在一起，他们满怀虔诚对五岳进行祭祀，目的是祈求江山社稷万年永固。下列对原文内容的理解与分析。不符合原文意思的一项是()(1分)A、五岳是中华大地五座名山的总称，自然风光优美，文化内涵丰厚，是古代中国人心目中的山岳崇拜代表。B、五岳信仰来源于古代中国的山岳信仰，上古舜帝时天子对五岳进行祭祀的事实，证明我国对五岳的尊崇由来已久。C、殷人卜辞中出现了华山、嵩山的记载，秦始皇统一六国后，将五岳纳入官方祭祀行列，才使五岳成为全国性名山。D、五岳是众多名山大川中的五座最著名山岳，是国家疆域的象征，是中国人膜拜的圣山，是帝王封禅的圣地。正确答案选项：参考答案：B解析B，虚假信息，“上古舜帝时天子对五岳进行祭祀”错误

35、下列作品与体裁对应正确的一项是（）

(1分)A、《窦娥冤》——诗歌B、《骆驼祥子》——戏剧C、《蜀道难》——散文D、《红楼梦》——小说正确答案选项：参考答案：D解析中国古典小说《红楼梦》作者曹雪芹,高鹗续写。《窦娥冤》是戏剧，元杂剧或元曲《骆驼祥子》是长篇小说《蜀道难》是诗歌，杂言古诗《红楼梦》是长篇小说

36、下面哪句诗不是出自《关雎》这首诗（）

(1分)A、窈窕淑女，君子好逑B、求之不得，寤寐思服C、参差荇菜，左右流之D、所谓伊人，在水一方正确答案选项：参考答案：D解析所谓伊人，在水一方。出自蒹葭

37、下列各句中成语使用有误的一项是（）

(1分)A、“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。B、做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C、两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D、做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。正确答案选项：参考答案：C解析A:根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢固B:恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位。C:萍水相逢：比喻本不相识的人偶然相遇。D:好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。

38、下列各句没有表意不明语病的一项是（）

(1分)A、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。B、我与你认识的时候，还是十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。C、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。D、独联体国家看不上2002世界杯足球赛正确答案选项：参考答案：C解析A“几个学校的领导”有歧义；B“还是个十来岁的少年”有歧义；D“看不上”有歧义

39、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、一些传统模式的背后，是人们根深蒂固的保守观念在支撑，甚至关联着某些群体的现实利益；所以，沿用旧例起码是安全的、低成本的一种路径。B、整本书以帝国兴衰交替为线索叙述美食变迁，显得角度独特；但作者本身对亚洲大陆的隔膜以及作品结构上的松散，其对古代饮食的描述更像是某种笔记。C、中国工业化发展时间并不长，改革开放后虽然在经济总量上有了大幅度增长，也形成了世界上最为完整的工业体系，但企业普遍积累不足，研发投入也不足。D、“守护青春的心弦”项目针对不同阶段青少年的心理特点，有的放矢普及心理健康知识，奏响了精神卫生专业工作者为莘莘学子心理健康保驾护航的乐章。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A搭配不当，“背后，是……在支撑”不搭配，删除“的背后”；B结构混乱，“隔膜以及……松散”话未说完，属于中途易辙，应在“其”前面加上“使”；C语序不当，转折复句前面句子的陈述对象是“中国”，“但”后面句子的主语是“企业”，主语不同，关联词“虽然”应放在句首，“中国工业化发展时间并不长，改革开放后”放到“虽然”后面。故选D。

40、文学常识表述有错的一项是（）

(1分)A、鲁迅，中国人，作品有《祝福》等。B、郁达夫，原名郁文，中国现代作家。作品有《沉沦》、《南迁》等。C、老舍是中国现代作家，代表作品有长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》等。D、苏轼，号东坡居士，与父苏间、弟苏辙并称“三苏”。正确答案选项：参考答案：D解析D三苏指北宋散文家苏洵（号老泉，字明允）和他的儿子苏轼（字子瞻，号东坡居士，世人称为苏东坡）、苏辙（字子由，自号颍滨遗老。1039～1112)。

41、下列历史人物语言论对应正确的是（）

(1分)A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐--王安石B、民为贵，社稷次之，君为轻--孔子C、天下兴亡，匹夫有责--顾炎武D、君子和而不同--老子正确答案选项：参考答案：C解析A出自范仲淹的《岳阳楼记》；B出自《孟子》；C出自顾炎武的《日知录》；D出自《论语》

42、下列句子中修辞手法运用恰当的一项是（）

(1分)A、那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。B、秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。C、海新耷着脸，他还记得昨天经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得好高。D、夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。正确答案选项：参考答案：C解析A树躺的姿态很难使人联想“俘虏似的狼狈”，B秋雨的欢快和人物的心情不协调;D“透明的轻纱”和“照”不搭配

43、下列“”中的词语、熟语使用正确的一项是（）

(1分)A、近年来，我们克服了地震、洪水等自然灾害，平稳渡过了金融危机，取得了令全世界为之“侧目”的成就，国际地位得到大幅度提升。B、个别已开张或即将开张的音像超市，实际上是过去“音像城”的延续或“变种”，经营品种依然以盗版节目为主，只是更换了经营方式，可谓“换汤不换药”。C、大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光，夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人“过意不去”，而今也都成了美好的回忆。D、他工作认真负责，勤勤恳恳，“不管”他从事的事业重要和不重要，都不失为一个值得赞扬的人物。正确答案选项：参考答案：B解析“换汤不换药”：比喻名称或形式虽然改变了，内容还是老一套。A项“侧目”：斜着眼睛看，形容畏惧、愤恨。C项“过意不去”：心中不安，多含抱歉。D项“不管”后面不能带“和”，应为“或”、“或者”等表选择的词语。

44、下列句子中，标点符号使用错误的一项是()。(1分)A、人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B、墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(今属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。C、闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头，无奈地笑了。D、“还愣着干吗?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”正确答案选项：参考答案：D解析D项中前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的，所以“训斥我”后的冒号应该改为逗号。A．正确。结合句子“人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。”分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句；为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

B．正确。结合句子，墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁•咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。一首诗的名称用书名号，这里的引号表示引用。

45、以下作品与作品中的情节对应不正确的一项是（）

(1分)A、《三国演义》——桃园三结义、草船借箭B、《水浒传》——鲁提辖拳打镇关西、林教头风雪山神庙C、《西游记》——大战红孩儿、三打祝家庄D、《红楼梦》——黛玉葬花、葫芦僧判断葫芦案正确答案选项：参考答案：C解析三打祝家庄出自《水浒传》

46、下面情景中，表达准确得体的一项是（）。学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：

(1分)A、同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。B、王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。C、同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧。D、王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当逃兵，一个都不许少！正确答案选项：参考答案：C解析本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。C项时间地点表达准确，向同学们发出号召，语言较为得体。A项信息表述不清。B项没有发出号召。D项语气生硬。

47、下列字后的读音全都正确的一项是（）

(1分)A、岑（cén）寂、相形见绌（zhuō）、伺（cì）候、掎（jǐ）角之势,B、角（jué）逐、自惭形秽（suì）、巢穴（xué）、横（héng）冲直撞,C、悲悯（mǐn）、惴惴（zhuì）不安、袒（tǎn）护、长歌当（dàng）哭,D、神龛（kān）、靡（mǐ）靡之音、租赁（lìn）、如鲠（jǐng）在喉正确答案选项：参考答案：C解析A项，相形见绌（chù）B项，自惭形秽（huì）D项，如鲠（gěng）在喉

48、下列关于文字常识的表述，不正确的一项是（）

(1分)A、“风”和“骚”是《诗经》和《离骚》的代称，是我国现实主义和浪漫主义文学的源头。B、《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》统称为“五经”，是儒家经典著作。C、苏轼是北宋文学家，书画家，他的词开豪放一流，《念奴娇·赤壁怀古》是其代表作。D、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》有“中国古典长篇小说四大部”之称。正确答案选项：参考答案：D解析《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》有“中国古典长篇小说四大部”之称。

49、材料消费电子产业已经在人机界面技术上花费了很多力气，包括老式红外遥控器、鼠标、键盘等等。而在近日于美国举办的“CES消费电子展”上，手势识别成为了最令人振奋的人机交互新技术。许多公司从任天堂的手控和苹果iPoine的“多点触屏技术”中得到灵感，研究出操控电器的新方法——手势遥控。手势装置的工作原理其实并不复杂，用户只需要将内置有摄像头的遥控装置安装在与电器和使用者均无视线阻隔的书架或桌子上即可，装置内的软件可识别用户事先储存的简单手势，然后向遥控器发出信号，最终电器将按照使用者的手势“行事”。

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