2024年《滑稽小丑》教案

2024年《滑稽小丑》教案

《滑稽小丑》教案1

教学目标：

1、积极参与绘画活动。

2、能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。

3、学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

教学重点：

能大胆发挥想象勾勒小丑的形象，并用自己喜欢的方法装饰画面。

教学难点：

学习用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。

教学准备：

小丑图片、绘画工具

活动过程：

一、开始部分

小丑视频导入，激发幼儿创作兴趣。

二、基本部分

1、播放小丑图片，引导幼儿仔细观察小丑的动作。

2、教师引导幼儿做小丑表演的动作。如：打招呼、敬礼、挥手、再见等。

3、幼儿师范"敬礼"动作，教师引导其他幼儿观察并用语言描述小丑敬礼时身体的动作姿

生

4、教师简单示范用倾斜或者弯曲的方法来表现小丑的简单动作。（出示小丑简笔画图片）

5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆想象，创作出新的‘动作。

三、结束部分

展示幼儿作品，幼儿欣赏

反思：本次美术活动主要是画小丑，而且是动态的小丑，我给幼儿准备了很多图片请幼儿欣

赏，激发幼儿的兴趣，并强调了小丑的五官都夸大了，所以在绘画时都注意到这一点，画出了动

态的小丑，内容环节设计合理，达到了教学目标。

《滑稽小丑》教案2

一、活动目标：

1.熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2.能大胆想象，积极动手参与活动。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备1.小丑图片。

2.作品范例一个。

3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个

层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水

活动过程一、开始部分：

出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：

A、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我

们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？

（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，

看上去很可笑，很滑稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？

2、教师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的'嘴巴，

让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。（:将彩色长

条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.教师为幼儿重点

示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主

选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。

（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。

活动延伸请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小

丑？为什么

本次活动中，通过小丑的图片引导幼儿观察小丑的外形。并让幼1层试描绘自己喜欢的小

丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。

幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。

幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完

成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主

的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解层问题的方法。

《滑稽小丑》教案3

设计意图

小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学

习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿

不要只关注外表的美与丑，要注重内在的审美价值。

活动目标：

1.理解故事中的人与人之间的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情,并以绘画的形式展现。

3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

儿童经验基础

了解小丑的外形特征。

环境准备

油画棒、美工作业^陈印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。

教学重点难点：

（一）、重点：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手

法将其描绘。

（二）、难点：在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单

的装饰。

活动过程：

一、谈谈关于小丑的话题

L教师和幼儿交流关于小丑的经验。

你知道小丑吗？

2.引出话题

小丑是怎么样的？

二、观察小丑的夕阳乡特征

L出示小丑图片，观察小丑

引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑？

2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法

小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的？

小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑另解给大家带来欢乐吗?那好，

我们先来画小丑的面具。

三、幼儿作画

1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。

鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。

请你设计一下你的小丑，你会怎么设计？

教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小结

1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你

们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。

2、教师小结：

今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了

滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊

的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩

子们，你们今天快乐吗?让我们把面具戴上，把欢乐带给大家！

结束部分：

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

活动延伸

小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上自己创作的小丑出发吧!（随音乐

做滑稽动作去参加舞会）

活动反思：

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的、外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的

小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小

丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂

亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼

儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教

为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。

《滑稽小丑》教案4

1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

1、小丑图片。

2、作品范例一个。

3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三

个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

一、开始部分：

出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。

二、基本部分：

A、欣赏图片，总结作品特点。

1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？

（请小朋友们讨论回答）

3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑

稽。

B、欣赏范例，讨论制作方法。

1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？

2、教师讲解小丑的制作J顿序。

①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。

②鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。

③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。

教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

C、介绍材料，自由创作。

1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。

(1)幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的‘小丑。

(2)鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。

3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。

请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什

么。

本次活动中，通过小丑的图片引导幼儿观察小丑的外形。并让幼1虐试描绘自己喜欢的小

丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。

幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。

幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完

成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。活动中，尽量规避以前的以教为主

的教学方式。大多采取,摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解戾问题的方法。

小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日

会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服,其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这

些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出模来娱乐观众。

《滑稽小丑》教案5

活动目标:

1、认识并简单说出小丑夸张的外形特征，并能给小丑贴上五官。

2、学习动作操、捏、压、贴为小丑装饰头发，体验动手的乐趣。

活动准备：

物质准备：纸盘做的小丑轮廓，皱纹纸，固体胶，五官贴纸，装饰用的贴纸。

经验准备：幼儿有利用皱纹纸团圆，搓长条的经验。

活动重难点：

感受小丑五官的夸张性，学习动作揉、捏、压、贴，为小丑装饰头发。

活动过程：

一、出示小丑视频,激发幼儿的兴趣

1、观看图片、视频，这是谁呢？

2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问：看到小丑，你的心情怎么样？为什么觉得好笑？他的头发和我们的头发有什么不同？

他们的五官又是什么样子的呢?（请小朋友们讨论回答）（引导幼儿说出小丑的特点）。

3、小结：小丑有着五颜六色的卷发，是一顶爆炸头，脸上长着一个圆圆的大鼻子，总是咧

着大大的嘴巴，一双奇形怪状的眼睛，可以是圆形、三角形等（总结过程再次出示图片），小丑

的五官都很夸张，很滑稽。

二、欣赏范例，讨论制作方法。

1、师：小丑这么有趣，可是，他有一个难题，（出示纸盘头饰）小丑的朋友们少了漂亮的

头发和滑稽的五官，想清小朋友们帮忙，你们愿意吗？那你们觉得可以用什么制作他的头发呢？

出示范例，请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？教师引导幼儿认识各种手工材料。

2、观看视频，教师讲解小丑的制作顺序。

①制作小丑的头发，示范第一种方法：在头发位置涂满固体胶，将揉成团的皱纹纸紧密粘贴

在一起（过程注意提醒幼儿固体胶的用法）第二种方法：在头发位置涂满胶，将被搓成长条皱纹

纸从外到内按顺序贴好；第三种方法：将被撕成长条的皱纹纸轻柔成蓬松的纸团，贴在头发的位

置。示范过程提醒小丑的头发要粘的满茜的'才漂亮哦！

②画五官，教师示范画出小丑夸张的五官，并取出适量的粘土团圆，作小丑的鼻子（提醒幼

J丑的五官尽量画在在脸的中间，鼻子要做的立体。）

师：一个可爱的小丑完成了！

三、播放轻音乐，让幼儿大胆创作。

1、师：你们想不想也来做一个小丑呀，好，老师帮你们准备好了材料，请你们自己动手做

吧！

2、再次交代操作要求：操作过程要认真、安静，先制作头发，再贴五官，保护好固体胶和

贴纸，粘土用完要盖盖子，东西用完放回原位。听到铃鼓声放下东西面向老师。

四、和小丑一起评析个别幼儿作品，说一说自己用了什么办法完成作品的，小朋友们最喜欢

谁的作品？为什么？

播放音乐，幼儿带上头饰，与小丑一起随着欢快的音乐节奏跳舞，退场结束。

《滑稽小丑》教案6

设计意图：

《滑稽小丑》这一活动名称，让人一听就感觉很有意思，富有童趣，很符合幼儿的年龄特点，

能够引起如L强烈的好奇心和制作欲望，符合《纲要》要求，以此选择本次活动。通过本节活动，

让幼在动手能力方面