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第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学（1）九年级化学（上）

闫瑞侠1、认识学习化学的一个重要途径是实验；2、初步学会观察和描述实验现象的方法；3、学会对蜡烛燃烧现象的探究；学习目标：一，古代化学实验与科学探究1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献.⑴发明化学实验器具.⑵发明合成物质的有效方法.⑶发明分离物质的方法--过滤和蒸馏图1-14中国古代的炼丹设备探究步骤：提出问题--猜想假设--制定方案--进行实验--分析论证--得出结论--反思评价--表达交流通过实验以及对实验现象的观察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。二﹑对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊.

对实验现象的观察一般按照“实验前→实验中→实验后”的时间顺序.探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃烧时熄灭后

对蜡烛及其燃烧的探究白色块状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小

蜡烛熔成液态；火焰分三层，外焰温度最高；放出大量热；澄清石灰水变浑浊;干燥烧杯内壁出现水雾有白烟且可被点燃实验结论：

石蜡为

色

体，硬度较

，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为

层，

焰温度最高。石蜡燃烧生成

和

。白固小三外水二氧化碳蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃

⑴关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点，以及如石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清的石灰水变成白色浑浊，等等。

⑵关注物质的变化,如石蜡受热时是否熔化，燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气生成，等等。

⑶关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化前、变化中及变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。小结：化学学习的三大特点：练一练1.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，此白烟可能是（）

A.氮气B.水蒸气

C.二氧化碳D.石蜡的固体小颗粒2.有关蜡烛性质的叙述，不正确的是（）A.蜡烛燃烧时只发生化学变化。B.在常温下，蜡烛

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