第五单元（说课稿）四年级语文上册同步备课系列（统编版）

第五单元（说课稿）四年级语文上册同步备课系列（统编版）主备人备课成员设计意图本单元以“传统节日”为主题，旨在通过学习，让学生了解中华民族的传统节日文化，培养学生的文化素养和民族自豪感。通过课文的学习，引导学生关注生活中的传统文化，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的阅读能力和写作能力。核心素养目标1.培养学生对中国传统节日的认知和理解，提升文化自觉和民族自豪感。

2.培养学生细致观察和感受节日氛围的能力，增强审美素养。

3.锻炼学生运用语言文字表达节日感受，提高语言文字运用能力。

4.培养学生合作探究的学习方法，提高信息搜集和处理能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生在学习本单元前，已经具备了一定的语文基础，能够阅读简单的文言文，对常见的汉字有基本的认识和书写能力。同时，他们对中国的传统节日有一定的了解，如春节、中秋节等，但可能对节日背后的文化内涵和习俗细节了解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对传统文化和节日故事有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事和活动来学习新知识。学生的学习能力逐渐增强，能够进行一定的自主学习和合作学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难：一是对文言文的理解和阅读有一定的难度，需要教师引导他们理解文中的关键词句；二是对于节日习俗的背景知识掌握不足，可能难以深入理解节日的文化内涵；三是学生在表达自己的节日感受时，可能会遇到词汇和句式运用不当的问题。教师需要针对这些困难，提供适当的教学支持和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有四年级语文上册统编版教材，包括课文《传统节日》。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对节日文化的直观感受。

3.教学活动：准备纸笔、彩笔等绘画工具，用于学生绘制节日习俗图。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和节日知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们中国的传统节日有哪些吗？它们有哪些习俗和故事？”

展示一些关于中国传统节日的图片或视频片段，如春节的舞龙舞狮、端午节的赛龙舟等，让学生初步感受节日氛围。

简短介绍传统节日的基本概念和重要性，强调节日是中华民族的文化传承，对于了解和传承中华文化具有重要意义。

2.传统节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统节日的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解传统节日的定义，包括其主要组成元素如习俗、食物、服饰等。

详细介绍每个节日的由来、历史背景和庆祝方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传统节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传统节日案例进行分析，如春节、中秋节、端午节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传统节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过节日传承和弘扬中华文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个传统节日进行深入讨论。

小组内讨论该节日的习俗、故事和意义，以及如何在自己的生活中传承和弘扬这一节日文化。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的习俗、故事和意义。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统节日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传统节日的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调传统节日是中华民族的文化瑰宝，对于了解和传承中华文化具有重要意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的传统节日的小短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中践行节日文化。知识点梳理1.传统节日的概念与意义

-传统节日的定义：中华民族在长期历史发展过程中形成的、具有特定时间、地点和习俗的文化活动。

-传统节日的意义：传承中华民族优秀传统文化，增强民族凝聚力和自豪感，丰富人们的精神文化生活。

2.中国传统节日的种类

-春节：农历新年，象征团圆、喜庆，主要习俗有拜年、放鞭炮、贴春联等。

-清明节：纪念祖先，扫墓祭祖，主要习俗有踏青、祭扫等。

-端午节：纪念屈原，吃粽子、赛龙舟，主要习俗有挂艾草、佩戴香囊等。

-中秋节：团圆节，赏月、吃月饼，主要习俗有赏月、团圆饭等。

-重阳节：登高、赏菊，主要习俗有登高、饮菊花酒等。

3.传统节日的习俗与活动

-拜年：春节期间，亲朋好友互相拜年，表达祝福。

-放鞭炮：春节期间，放鞭炮以驱邪避凶，迎接新的一年。

-贴春联：春节期间，贴春联以祈求吉祥如意。

-端午节赛龙舟：纪念屈原，赛龙舟成为端午节的重要活动。

-中秋节赏月：中秋节夜晚，人们赏月、吃月饼，共度佳节。

4.传统节日的文化内涵

-节日背后的历史故事：如春节的起源与传说、端午节的纪念屈原等。

-节日的象征意义：如春节的团圆、端午节的勇敢、中秋节的思念等。

-节日的饮食文化：如春节的饺子、端午节的粽子、中秋节的月饼等。

5.传统节日的传承与弘扬

-传承方式：通过家庭、学校、社会等途径，将传统节日文化传承下去。

-弘扬途径：举办节日庆典、开展民俗活动、加强节日教育等。

6.传统节日与现代生活的融合

-传统节日在现代社会中的意义：丰富人们的精神文化生活，传承中华民族优秀传统文化。

-传统节日在现代生活中的体现：节日习俗的创新发展、节日文化的传承与创新等。

7.传统节日的国际影响力

-传统节日对世界文化的贡献：如春节、中秋节等节日在世界范围内的传播，促进了文化交流与融合。

-传统节日的国际交流与合作：如举办国际春节联欢晚会、国际龙舟邀请赛等。板书设计①传统节日概念与意义

-传统节日定义

-文化传承

-民族凝聚力

②中国传统节日的种类

-春节

-清明节

-端午节

-中秋节

-重阳节

③传统节日的习俗与活动

-拜年

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