2025年人民版必修3历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版必修3历史下册月考试卷93考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、清人李渔《闲情偶寄》载：“（元杂剧）其事不取幽深，其人不搜隐僻，其句则采街谈巷议。即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端语调之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者。”这反映了元杂剧A.缺少精练的艺术特色B.具有非常鲜明的生活化特征C.实现了诗书的平民化D.较好地发挥了社会教化功能2、下表是对1918-1920年工人罢工斗争概况的统计,据此可以推知。

A.新型政党领导下工人运动的发展B.工人阶级政治斗争意识逐渐增强C.罢工是工人阶级主要的斗争方式D.马克思主义与工人运动紧密结合3、学校者；造就人才之地也，古者州有序，国有学，私有塾。文翁石室和白鹿洞书院作为不同时期地方办学的典型被载入中国史册。结合下图对其理解最恰当的是。

①两幅图都体现了私学兴起。

②都以儒家经典作为学校教育主要内容。

③都作为当时选拔官员的主要途径。

④都促进了儒学的发展A.②③B.②④C.③④D.①③4、苏格拉底在评论一位古希腊哲学家时说：“我不明白他为什么不宣称猪、狗、狒狒或者其他有感觉的动物是万物的尺度。”苏格拉底的上述言论A.批判了智者学派的哲学主张B.阐释了“美德即知识”的思想C.讥讽了雅典城邦的民主政治D.否定了现实世界的客观真实性5、欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是A.文艺复兴时期画家B.19世纪现实主义画家C.法国印象主义画家D.20世纪现代主义画家6、20世纪初期，某报刊写道，自从严复“介绍了一册《天演论》以后，我们时常在报章杂志上，看见一大堆什么‘物竞天择’‘优胜劣败’底（的）话。无论什么哲学、伦理、教育，以及社会之组织没有一种不受他（它）的影响”。这反映了当时A.民主共和思想逐渐深入人心B.进化论思想被国人普遍接受C.变革成为了思想解放的潮流D.报刊推动维新思想走向成熟评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)7、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。8、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。9、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)10、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误11、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误12、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误13、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误14、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共16分)15、阅读下列材料，回答问题。材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二若使天下兼相爱，非相攻视人之室若其室，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？材料三不尚贤，使民不争大道废，存仁义法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”材料四夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《中国通史参考资料》

请回答：

(1)结合四则材料分别概括各家学派提出的观点或主张。

(2)四则材料中的言论都围绕着什么中心问题展开？结合社会背景分析其中哪一学派的主张最受统治者的欢迎？16、阅读材料完成下列要求。材料一伽利略的科学纲领确实是富有革命性的，而且，它还包含了有可能会影响所有科学的方法和结果伽利略做出了大量发现，不过，他的革命活动主要在以下这四个独特的领域著称于世，即望远镜天文学，运动原理和运动规律，数学与经验的关系的模式以及实验科学或实验法科学。伽利略在另一个领域也很著名，这第五个领域就是科学哲学，然而，伽利略在这方面颇具革命特征的思想，都包含在实验科学和数学与经验的关系方面了。许多证据都可以证明伽利略在运动学领域进行了富有革命性的工作。伽利略的科学纲领确实是富有革命性的，而且，它还包含了有可能会影响所有科学的方法和结果伽利略做出了大量发现，不过，他的革命活动主要在以下这四个独特的领域著称于世，即望远镜天文学，运动原理和运动规律，数学与经验的关系的模式以及实验科学或实验法科学。伽利略在另一个领域也很著名，这第五个领域就是科学哲学，然而，伽利略在这方面颇具革命特征的思想，都包含在实验科学和数学与经验的关系方面了。许多证据都可以证明伽利略在运动学领域进行了富有革命性的工作。时常有人断言，牛顿把诸如开普勒、伽利略或胡克等科学家们完全不同的思想或原理汇集在一起，并对它们进行了综合18世纪的让・西尔万・巴伊写道，“牛顿推翻或改变了所有思想”，他的“哲学导致了一场革命”牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。——上述材料均摘编自［美］科恩《科学中的革命》

（1）根据材料一并结合所学知识；说明伽利略在科学领域做出了哪些“富有革命性的工作”？

（2）根据材料二并结合所学知识，分析牛顿的科学成就与思想所产生的主要影响。材料二时常有人断言，牛顿把诸如开普勒、伽利略或胡克等科学家们完全不同的思想或原理汇集在一起，并对它们进行了综合18世纪的让・西尔万・巴伊写道，“牛顿推翻或改变了所有思想”，他的“哲学导致了一场革命”牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。17、2019年上半年，习近平主席先后五次出访欧洲，拓展关系网络，收获更多认可。16世纪以来，在西方人眼中，中国的形象在不断地发生着变化。阅读材料，完成下列要求。材料一精美而充满了神奇色彩的瓷器、传教士的书简和夹杂着道听途说的《马可波罗游记》，18世纪中期以前三四百间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的。中国这个词儿，对启蒙运动的精英来说，是一种力量，是“旧秩序的卫道士和蔑视者之间的赌注”。一个被乌托邦化了的中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器。鸦片战争爆发后，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初，西方学者将中西关系史上的这个时期称为“轻蔑的时代”。一个当年被描述成花园的王国变成了“满街是开口粪池和垃圾”的肮脏之国，而穿着丝绸、捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪。精美而充满了神奇色彩的瓷器、传教士的书简和夹杂着道听途说的《马可波罗游记》，18世纪中期以前三四百间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的。中国这个词儿，对启蒙运动的精英来说，是一种力量，是“旧秩序的卫道士和蔑视者之间的赌注”。一个被乌托邦化了的中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器。鸦片战争爆发后，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初，西方学者将中西关系史上的这个时期称为“轻蔑的时代”。一个当年被描述成花园的王国变成了“满街是开口粪池和垃圾”的肮脏之国，而穿着丝绸、捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪。尽管“红色中国”也曾随着斯诺、史沫特莱等人的著述，让一些西方民众眼中的中国形象少了一些灰暗色调，但上世纪五十年代的朝鲜战争和冷战，却又一次将中国的形象推向了阴暗的极端，成为恐怖和邪恶的象征。随着中国的迅速发展，现代中国让西方人产生了很多疑问：为什么中国经济会突飞猛进？为什么中国会出现姚明那样球打得像NBA球员一样好的明星？中国会不会把全球的石油用光？这当中有好奇、羡慕，也夹杂着猜疑与不安，中国的形象正因此而变得更加复杂、多元、丰富，不像中有相似，相似中有不像，西方人再也无法用非好即坏的标尺或简单的符号来看待中国了。——摘编自《历史上西方看中国：从天堂到丑陋不堪》

（1）材料一中西方人眼中的中国形象有何变化；请结合所学知识从西方的角度分析其看法变化的原因。

（2）材料二中西方人眼中的中国形象有何变化，根据材料二并结合所学知识从中国自身的角度分析，让西方看中国的眼光变化的原因。两则材料中西方眼中的中国形象变化对我们当前有何启示？材料二尽管“红色中国”也曾随着斯诺、史沫特莱等人的著述，让一些西方民众眼中的中国形象少了一些灰暗色调，但上世纪五十年代的朝鲜战争和冷战，却又一次将中国的形象推向了阴暗的极端，成为恐怖和邪恶的象征。随着中国的迅速发展，现代中国让西方人产生了很多疑问：为什么中国经济会突飞猛进？为什么中国会出现姚明那样球打得像NBA球员一样好的明星？中国会不会把全球的石油用光？这当中有好奇、羡慕，也夹杂着猜疑与不安，中国的形象正因此而变得更加复杂、多元、丰富，不像中有相似，相似中有不像，西方人再也无法用非好即坏的标尺或简单的符号来看待中国了。18、阅读材料；回答问题。

材料一19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用，如严复、詹天佑等。——摘编自《近代留学生与中外文化》材料二甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人用兵中多为自费。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。——摘编自《百年留学潮与中国现代化》材料三1949年12月，在中央文化教育委员会领导下，成立“办理留学生回国事务委员会”，动员国外留学生早日回国，统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60年代，2500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献，如邓稼先、钱学森等——摘编自《中华留学教育史录》（1）依据材料一；二并结合所学知识；概括指出近代留学生留学和归国情况的变化及其历史背景。

（2）依据材料三并结合所学知识，说明这一时期留学生归国的原因。以近代以来一位杰出的留学归国历史人物为例，简评其志向情怀和历史贡献。评卷人得分五、论述题(共3题，共12分)19、与时俱进的教材改革。

材料中华人民共和国成立以来；我国基础教育教材改革历经曲折发展。

。时间。

内容。

备注。

1949～1956年。

基本方针“以老解放区新教育经验为基础；吸收旧教育有用成分，借助苏联经验，建立新民主主义教育”。成立人民教育出版社，承担编写国家统一教材的任务，于1951年出版了第一套中小学全国通用教材。

除旧布新；初步确立了我国中小学新课程体系，形成了全国统一教学计划；统一教学大纲与统一教科书的“大一统”课程模式。

1957～1965年。

加强知识教学与劳动教学相结合；缩短学制；精简课程。1960年，人教社按要求，赶编了第三套全国通用教材，把12年学完的内容压缩到10年，供试验10年制的学校选用。各地开始自编教材。

文化教育曲折中前进。首次提出设置选修课；重视地方教材；乡土教材的编写。

1966～1976年。

没有统一的教育方针；教学大纲、教科书；各地自编生活式教材，生活、社会、革命构成了全部的课程。

红色教材；服务于阶级斗争。

1977～1985年。

重建人教社；组织“中小学教材编写工作会议”，集中编写第五套全国通用的十年制中小学教材。

恢复与调整；吸收了国际中小学课程改革的经验和教训，清除了十年动乱时期教材中的许多谬误内容，具有过渡性。

1986～1999年。

1992年；允许一些地区和单位按大纲初审稿编写教材。为与义务教育课程计划相衔接，1996年，人教社编写和修订第七套全国通用中小学教材。1999年提出“跨世纪素质教育工程”。

重建与创新；打破“集权制”的绝对支配地位，因地制宜，“一纲多本”，编审分离；教材市场化。

1999年～至今。

“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验；主动探索知识的发生与发展体现学生身心发展特点注重学生探究，并提出观察；实验、操作、调整、讨论的建议”，增加“选修课程”“活动课程”。

探索与深化；大胆借鉴国际上的先进经验，“个性发展”；教材突出基础性；启发性、实践性、时代性、现代性、综合性。

请根据表格提供的材料，围绕教材改革变化自拟一个主题，并结合任何一时段予以阐述。（要求：主题明确，阐述须史论结合）20、阅读材料，完成下列要求。材料旧结构的调节功能瓦解了，具有新功能的子系统出现了，这是不是一定会有新结构取代旧结构呢？问题并没有那么简单。根据社会结构调节原理，新结构的形成必须使各种具有新功能的子系统实行功能耦合，组成新的互相维系的状态另外，新结构出现后，要能够壮大到占主导地位的程度才能取代旧结构。旧结构的调节功能瓦解了，具有新功能的子系统出现了，这是不是一定会有新结构取代旧结构呢？问题并没有那么简单。根据社会结构调节原理，新结构的形成必须使各种具有新功能的子系统实行功能耦合，组成新的互相维系的状态另外，新结构出现后，要能够壮大到占主导地位的程度才能取代旧结构。

上述材料是学者在历史研究中对“社会结构替代过程”的分析。结合世界近现代史对材料中的观点进行阐释。（要求：结合具体国家，观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）——据金观涛《历史的巨镜》21、阅读材料；回答问题。

材料任何一部宪法都是一个内在矛盾的体系；而宪政的意义就在于将诸多矛盾统一起来，并通过宪法解释；宪法诉讼等措施，在宪政体制内遮蔽或化解。

——翟志勇《八二宪法的生成与结构》根据材料并结合近代主要西方国家的史实（至少两例），概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确，史论结合，思路清晰，表述通顺）评卷人得分六、简答题(共4题，共28分)22、关注人；关注社会是东西方很多哲学家的主张，东方的孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。由此请回答：

（1）孔子学说的核心是什么？儒学是怎样成为中国古代正统思想的？

（2）人文主义的核心是什么？

（3）启蒙思想家进步主张的核心是什么？对社会发展最重要的意义是什么？23、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）24、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。25、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【详解】

根据材料“系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者”和结合所学知识可知，元代杂剧具有浓厚的世俗化、生活化的特征，更加适应市民阶层的诉求，故B项正确；元杂剧具有鲜明的艺术特色，故A项错误；材料强调元杂剧的产生是适应市民阶层的诉求，没有体现出诗书的平民化，故C项排除；材料中没有体现出元杂剧的教化功能，故D项排除。2、B【分析】【详解】

根据表格信息可以看出，1918—1920年间，工人争取合法权益的罢工次数逐年增多，说明工人阶级政治斗争的意识逐渐增强，故选B；新型政党的成立是在1921年，排除A；根据表格信息无法说明罢工是主要的斗争方式，排除C；根据工人罢工的次数和原因也无法说明马克思主义与工人运动的紧密结合，排除D。3、B【分析】【详解】

文翁石室系蜀郡太守文翁创建，属于官方办学而非私学，故①错误；据材料“西汉成都文翁石室讲授五经图”和“《朱子白鹿洞教条》节选”可知两者都以儒家经典作为学校教育主要内容，故②正确；西汉选官的主要途径是察举制，南宋选官的主要途径是科举制，与材料信息无关，故③错误；据材料“西汉成都文翁石室讲授五经图”和“《朱子白鹿洞教条》节选”可知两者都促进了儒学成为主流思想，故④正确。故选②④组合，排除ACD，选B。4、A【分析】【分析】

【详解】

依据所学可知，普罗泰戈拉提出人是万物的尺度，而且普罗泰戈拉是智者学派的代表。材料“我不明白他为什么不宣称猪、狗、狒狒或者其他有感觉的动物是万物的尺度”反映了苏格拉底对人是万物尺度的批判。因此材料反映的是苏格拉底对智者学派哲学主张的批判。A正确；材料反映的是对人是万物尺度观点的批判，阐释了“美德即知识”的思想不符合材料主旨，B错误；材料信息不能看出苏格拉底对雅典城邦的民主政治的态度，C错误；材料反映了苏格拉底对智者学派哲学主张的态度，不能证明他否定了现实世界的客观真实性，D错误。故选A。5、A【分析】【详解】

本题难度适中；考查学生对历史基础知识的了解，注意题目的关键信息是向宗教题材以外；表达人物内心的肖像画，注意这里有一个顿号，而不是逗号，很多人会在看到宗教题材以外就排除A选项，是错误的，这里是顿号，必须满足两个定语宗教题材以外的、表达人物内心；《蒙娜丽莎》，作者达芬奇，文艺复兴。虽然他也画《最后的晚餐》这一宗教题材，但这不是创作的重点，因此A选项符合题意；印象主义画家提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象，与题意无关；现实主义画家是客观地呈现现实生活、人性特征，与题意不符；现代主义画家提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。

【考点定位】文艺复兴6、C【分析】【分析】

【详解】

材料“无论什么哲学、伦理、教育，以及社会之组织没有一种不受他（它）的影响”表明进化论思想对各种思想都有影响，变革思想促进思想的解放，故C项正确；严复是维新派的代表，主张君主立宪，故A项错误；“进化论思想被国人普遍接受”，“普遍接受”不符合史实，B项错误；维新思想的成熟是在19世纪末，不是20世纪初，D项错误。二、填空题(共3题，共6分)7、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》8、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）9、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)10、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。11、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。12、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。13、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共4题，共16分)15、略

【分析】【详解】

（1）根据“道之以德；齐之以礼”可知材料一反映的是儒家思想，强调了德与礼；根据“若使天下兼相爱，非相攻”可知材料二反映的是墨家的兼爱非攻思想；根据“不尚贤，使民不争大道废，存仁义”可知材料三反映的是道家的“无为”思想；根据“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也”可知材料四反映的是法家的严刑峻法思想。

（2）根据材料内容可知，四则材料强调的中心问题都是通过什么样的手段治理国家。根据所学内容可知，法家思想主张严刑峻法，加强中央集权和君主专制，实行改革变法以实现富国强兵，这些主张迎合了春秋战国时期诸侯争霸的社会潮流，所以法家思想最受到统治者的欢迎。【解析】(1)材料一儒家主张以“德”和“礼”治国；材料二墨家主张兼爱；尚贤、非攻；材料三道家主张“无为而治”；材料四法家主张严刑峻法治国。

(2)中心问题：如何治理国家。

材料四的法家主张。春秋战国处在社会大变革时期，各国统治者希望通过变法实现富国强兵，使自己在争霸兼并战争中处于有利地位，法家的加强专制主义中央集权，积极进行变革的主张最符合时代和统治者的需求，因此最受重视和欢迎。16、略

【分析】【详解】

（1）本题考查近代物理学的相关知识点；旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和解决问题的能力。根据材料一“即望远镜天文学，运动原理和运动规律，数学与经验的关系的模式以及实验科学或实验法科学”；“都包含在实验科学和数学与经验的关系方面了”、“许多证据都可以证明伽利略在运动学领域进行了富有革命性的工作”等信息，再结合所学知识，可以从科学研究的新方法、数学知识与物理学的密切结合、发现运动原理和规律概括出答案。

（2）本题考查牛顿的科学成就与思想所产生的主要影响，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料二“汇集在一起，并对它们进行了综合”、“启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”等信息，再结合所学知识，可以从对前人物理学成就的综合、建立起了完整的近代物理学体系、促进了启蒙运动的发展、使自然科学进一步摆脱了神学的束缚角度回答。【解析】（1）富有革命性的工作：创立了科学研究的新方法—实验科学；实现了数学知识与物理学的密切结合；发现了运动原理和规律。

（2）影响：牛顿实现了对前人物理学成就的综合；牛顿力学建立起了完整的近代物理学体系；牛顿科学研究中的理性思想促进了启蒙运动的发展；牛顿对自然现象的研究成就使自然科学进一步摆脱了神学的束缚。17、略

【分析】【详解】

（1）变化：根据材料“一个被乌托邦化了的中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器”“一个当年被描述成花园的王国变成了‘满街是开口粪池和垃圾’的肮脏之国；而穿着丝绸；捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪”可知，由乌托邦似的理想国变为肮脏、落后的国家。

原因：根据材料时间“18世纪中期以前三四百间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的”并结合所学知识可知；西方人对中国的称赞正处于明清时期，根据材料“精美而充满了神奇色彩的瓷器”可知，这一时期中国中国制造业领先世界，新航路开辟后，白银大量流入中国；根据材料“中国这个词儿，对启蒙运动的精英来说，是一种力量，是‘旧秩序的卫道士和蔑视者之间的赌注’”“中国成了欧洲知识界借来反封建和反宗教专制的利器”可知，启蒙运动出于反对封建专制的需要，欧洲知识界需要借乌托邦化了的中国来反封建和反宗教专制。西方对中国的轻视所处的时间“鸦片战争爆发后，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初”，这一时期西方进行了工业革命，中西方力量对比发生变化，西方人以西方为中心，表现出对中国的轻蔑；根据所学知识可知，西方当时正在对外殖民扩张，其口中的肮脏落后的中国形象更能为其殖民扩张行为辩解；根据所学知识可知，工业革命在交通领域的革新，使得中西方交流的增多，西方看待中国更加的全面。

（2）变化：根据材料“随着斯诺；史沫特莱等人的著述；让一些西方民众眼中的中国形象少了一些灰暗色调朝鲜战争和冷战，却又一次将中国的形象推向了阴暗的极端，成为恐怖和邪恶的象征”“中国的形象正因此而变得更加复杂、多元、丰富”可知，从灰暗到淡化，再从恐怖、邪恶到复杂多元。

原因：根据材料“随着中国的迅速发展；现代中国让西方人产生了很多疑问：为什么中国经济会突飞猛进”并结合所学知识可知，新中国成立后，尤其是改革开放后中国国家实力和国际影响力的迅速增强；根据材料“上世纪五十年代的朝鲜战争和冷战”并结合所学知识可知，从冷战时期的敌视到十一届三中全会后的对外开放，交往增多使西方对中国认识更加深入；根据所学知识，从意识形态角度分析，中国坚持有中国特色的社会主义道路，意识形态上的不同让其有所警惕。

启示：开放性试题。从经济建设为中心、增强综合国力、对外开放、独立自主的和平外交以及合作共赢等角度回答即可。【解析】（1）变化：由乌托邦似的理想国变为肮脏；落后的国家。

原因：明清时期中国制造业领先世界；新航路开辟后，白银大量流入中国；启蒙运动出于反对封建专制的需要，欧洲知识界需要借乌托邦化了的中国来反封建和反宗教专制；工业革命后，中西方力量对比发生变化，西方人以西方为中心，表现出对中国的轻蔑；西方口中的肮脏落后的中国形象更能为其殖民扩张行为辩解；交通工具的发展和中西方交流的增多，使其看待中国更加的全面。

（2）变化：从灰暗到淡化；再从恐怖；邪恶到复杂多元。

原因：新中国成立后；尤其是改革开放后中国国家实力和国际影响力的迅速增强；从冷战时期的敌视到十一届三中全会后的对外开放，交往增多使西方对中国认识更加深入；中国坚持有中国特色的社会主义道路，意识形态上的不同让其有所警惕。

启示：我们要坚持以经济建设为中心，增强综合国力；坚持对外开放，拓展交往、获得认可；坚持独立自主的和平外交政策；求同存异，强调合作与共赢、淡化意识形态差异。18、略

【分析】【详解】

（1）变化：根据材料一“留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。”；和材料二“他们中涌现出一批中国现代自然科学；社会科学的奠基者和代表人物，”可以看出从主要学习技艺到全方位向西方学习;根据“多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用”，“而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家”可得出从服务于晚清政府到投身于社会革命；根据“清政府向美国和欧洲分批派遣留学生”“其中多为自费”可得出由政府派遣到多渠道留学；根据“总计200余人”“留日学生达8000余人”可得出人数由少到多。背景：结合“19世纪70、80年代”“甲午战后，赴日留学出现高潮”这两个时间，可从洋务运动的发展;民族危机加深;资产阶级革命高涨;新民主主义革命兴起等角度概括。

（2）根据“1949年12月”这一时间信息，可从中华人民共和国成立，百废待兴，急需建设人才的角度概括；根据“在中央文化教育委员会领导人成立“办理留学生回国事务委员会””得出国家高度重视，成立专门机构无善安排；根据“多名旅居海外的专家、学者放弃了优造的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献”得出留学生的爱国情怀和报国热忱。简评：结合所学选取詹天佑作为简评的对象。詹天佑12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，主修铁路工程。之后他回国参与当时国家的铁路建设。1905—1909年主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—京张铁路；创设“竖井开凿法”和“人”字形线路，震惊中外；在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中，成绩斐然。并著有《铁路名词表》《京张铁路工程纪略》等。他是中国近代铁路工程专家，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。他为中国近代的铁路事业做出了巨大贡献。【解析】（1）从主要学习技艺到全方位向西方学习；从服务于晚清政府到投身于社会革命；由政府派遣到多渠道留学；人数由少到多。

洋务运动的发展；民族危机加深；资产阶级革命高涨；新民主主义革命兴起。

（2）中华人民共和国成立；百废待兴，急需建设人才；国家高度重视，成立专门机构妥善安排；留学生的爱国情怀和报国热忱。

(简评言之有理即可)五、论述题(共3题，共12分)19、略

【分析】【详解】

根据“中华人民共和国成立以来，我国基础教育教材改革历经曲折发展”可得出主题为时代背景深刻影响教材改革（以1986～1999年为例）。阐述时，主要是结合材料中不同阶段的教材内容和不同时期的时代背景展开分析。如选择以1986～1999年为例，可以结合改革开放、社会主义市场经济体制的建立、科教兴国战略、教育的复兴、科学的发展等内容进行概括。选择其他的阶段进行说明，言之有理即可。【解析】示例：主题：时代背景深刻影响教材改革（以1986～1999年为例）。

阐述：20世纪80；90年代；我国教材改革进入重建与创新阶段。从国内来看，改革开放推动了社会经济的发展，为教材改革提供了物质基础，社会主义市场经济体制的建立，对人才提出了更高要求；“双百”方针、义务教育的推行，社会“尊重知识、尊重人才”意识的增强，为教材改革提供了良好的社会环境。从国际来看，一方面国际竞争日趋激烈，要求全面提高国民素质和民族的创新能力，另一方面国际交流的加强，为教材改革提供了借鉴，在这样的时代背景下，我国教材改革逐渐打破行政绝对支配地位，呈现因地制宜、“一纲多本”、编审总之，分离和教材逐步走向市场化等特点，大大推动了我国基础教育的发展。

教材改革是一个继承和革新并存的过程；必然受当时社会经济；政治、意识甚至国际背景等各种因素的影响，我们只有顺应时代发展的要求，与时俱进，才能使它朝着健康持续的方向发展。

（“示例”仅作参考，不作为唯一标准答案）20、略

【分析】【详解】

根据材料“新结构的形成必须使各种具有新功能的子系统实行功能耦合，组成新的互相维系的状态另外，新结构出现后，要能够壮大到占主导地位的程度才能取代旧结构。”可概括出，新的社会结构取代旧结构需要各领域新因素的不断发展和相互作用，并且是一个系统替代的过程。再根据题目要求，结合世界近现代史某个国家相关知识提出明确观点，然后进行阐述，注意史论结合，最后进行总结升华。本题可以运用英国近代相关知识提出观点：近代英国社会结构的替代过程是系统替代的过程。然后从经济、思想、政治等领域阐述资本主义不断发展，最终战胜了封建主义，确立了资本主义制度。接着进行总结，指出社会结构的替代是生产力发展的结果。【解析】示例：

观点：近代英国社会结构的替代过程是系统替代的过程。

阐释：中世纪后期；英国已出现限制王权的《大宪章》和议会，但传统封建制度并未解体。新航路开辟后，随着市场和对外贸易的扩大，英国资本主义发展迅速，逐渐瓦解英国的封建经济。文艺复兴；宗教改革冲击着英国的封建统治和教会禁锢，近代科学的兴起则进一步促进了英国的思想解放和社会进步。至17世纪，英国的资本主义已经有了较大发展，出现了新兴的资产阶级和按照资本主义方式从事经济活动的新贵族，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。经1640-1688年的英国资产阶级革命，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制形成，资本主义制度逐渐确立。

结论：英国资本主义战胜封建主义的过程充分证明，社会结构的替代过程是以社会生产力的发展为动力，实现了经济、政治、思想等领域的系统替代，并形成稳定的新的结构的过程。21、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查了考生对欧美代议制的掌握程度，要列出英国、美国、德意志等西方国家。从材料来看宪政的形成是矛盾统一、妥协的结果，因此在分析《权利法案》、美国宪法、德意志宪法等史实时，要重点突出新阶级与旧阶级的妥协。【解析】观点示例：如“宪法是各种矛盾的产物；宪政是化解利益冲突的平台”；“宪政既蕴含着利益的纠葛；又化解着矛盾和冲突”、“宪法既是利益之争的产物，又是化解利益之争的保证”。

围绕以下史实展开论述：①英国《权利法案》是资产阶级、新贵族与封建主义矛盾统一的产物，《三年法案》《王位继承法》是对前者的补充和完善；②1787年美国宪法是南北、大小州等多种势力较量的结果；美国《独立宣言》宣称“人生而平等”，但1787年宪法却未能保障黑人、印第安人与白人同等的政治权利。1791年之后，美国不断通过宪法修正案及司法案例，化解宪法在公民权利规定方面的不足，使宪政不断完善。③1871年德意志宪法是资产阶级、容克地主与封建势力妥协的结果。④法兰西第三共和国宪法是资产阶级君主派与共和派长期斗争的产物。六、简答题(共4题，共28分)22、略

【分析】【详解】

（1）根据所学可知孔子学说的核心是仁。根据所学可知汉武帝接受董仲舒罢黜百家独尊儒术的主张；儒家自此成为正统思想。

（2）根据所学可知人文主义的核心是关注人；肯定人。

（3）根据所学可知启蒙思想家进步主张的核心是理性。根据所学启