2025年外研版三年级起点九年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级历史下册月考试卷772考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、马克思评价说：他不断地用战争代替不断的革命。恩格斯评价说：他并不像他的敌人说的那样是一个暴君，他在法国是革命的代表，是旧制度的摧毁人。这个“他”是：A.马丁·路德B.拿破仑C.俾斯麦D.兴登堡2、科技进步促进了交通工具的变革。下列由蒸汽机驱动的交通工具是3、为庆祝建党91周年，某中学举办了党史知识竞赛，如图是竞赛中的一块题板，下列选项中与题板内容相关的是（）A.四渡赤水B.巧渡金沙江C.遵义会议D.飞夺沪定桥4、古代埃及帝国灭亡的时间大约是()A.公元前3世纪B.公元3世纪C.公元前6世纪D.公元6世纪5、下列有关两宋时代服装的表述，不正确的是（）A.棉布成为最主要衣着原料B.女性服装样式新颖多变C.麻布仍是主要布料D.官服与百姓的服饰有明显区别6、14-16世纪，意大利的先进知识分子用什么思潮来看待实际问题？（）A.唯物主义B.人文主义C.启蒙思想D.现实主义7、第二次世界大战期间丘吉尔说：“那时，俄国军队是我们抗击同一不共戴天敌人的盟军帮助我们赢得了胜利”，苏联与英国缔结反法西斯同盟，最终打败了法西斯。这说明①英国牺牲他国利益保全自己②反法西斯同盟的建立是二战胜利的基础③只有战争期间苏英才能和平相处④不同社会制度的国家可以结成联盟A.①②B.②③C.②④D.①④8、国际社会曾高度评价中国倡导了“超越意识形态和社会制度差异的外交概念”，这应该是评价A.和平共处五项基本原则B.杜鲁门主义C.改革开放政策D.贸易自由化评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、19世纪70年代，人类历史进入了“____时代”，美国著名科学家____被誉为“发明大王”。10、史实与推论：历史的推论依据对史实的正确解读。请对如表表格中的推论作出判断；正确的打“√”，错误的打“×”。

史实推论正确与否（1）“秦；虽死犹存，它亡得悲壮。”

--易中天《帝国的终结》秦建立的统一国家和中央集权制度影响深远。____（2）鸡公山上红旗插；水稻亩产四万八。

一一《河南人民日报》1958年9月9日大跃进和人民公社化时期，中国的经济建设急于求成，左倾浮夸。____（3）“集体农业的痕迹，大量从中国农村消失了。--《剑桥中华人民共和国史》十一届三中全会后，中国农村实行家庭联产承包责制，改革农村生产关系。____所有制性质经济成份1978年1992年年公有制经济全民所有制经济808%514%集体所有制经济192%350%私有经济城乡个体经济078%私营经济、合资、外商独资058%（4）1978年；1992年我国几种经济成份比较表。

所有制性质经济成份1978年1992年年公有制经济全民所有制经济808%514%集体所有制经济192%350%私有经济城乡个体经济078%私营经济、合资、外商独资058%所有制性质经济成份所有制性质经济成份1978年公有制经济全民所有制经济808%我国从单一的社会主义公有制经济体制向以社会圭义公有制为主体的多种所有制形式并存和向社会主义市场经济体制过渡。____（5）“中国在我们当中就坐了属于她的席位；不公正和荒谬的状态结束了。

--法国常驻联合国代表的话，1971年在联合国合法席位的恢复使我国的国际地位大提高。____（6）中美两国领导人的会晤；是为了谋求两国关系的正常化。我之所以采取这个行动，是因为我深信所有国家都将从缓和美国和中华人民共和国之间的紧张关系中得到好处。正是本着这种精神，我将进行一次我深深希望会成为谋求和平的旅行。

--1971年7月15日《美国总统尼克松关于访问北京的声明》1970年代，美国大力支持中国的改革开放。____所有制性质经济成份1978年1992年年公有制经济全民所有制经济808%514%集体所有制经济192%350%350%私有经济城乡个体经济078%私营经济、合资、外商独资058%58%11、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者是____。12、____使全球开始连成一个整体；1995年____的成立标志着经济全球化进一步向制度化；规范化方向发展。

13、战国时期；社会发生着深刻而广泛的变化，各学派也纷纷著书立说，彼此间展开了激烈的辩论，形成了百家争鸣的局面。请按要求回答下列问题。

（1）按要求填写下列表中的空格：

学派代表人物核心思想儒家____施行仁政墨家墨子____庄子“天人合一”法家____建立中央集权国家，加强军权。（2）选择一个他们积极的思想（可以不是核心思想）在我们现实现实生活中的运用，并说说能起到了怎样的作用。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、邓小平在十三大上提出了建设有中国特色的社会主义。____。（判断对错）15、中华人民共和国通过解放初的土地改革，建立起了集体土地所有制。16、通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛--华盛顿体系”．这一体系消除了帝国主义之间的矛盾，为世界赢得了二十年和平时间．____（判断对错）17、工业革命开始于18世纪60年代，工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义。18、《辛丑条约》中最能说明清朝政府已变成了“洋人朝廷”的是允许外国驻兵北京。____（判断对错）19、张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华的景象。____。（判断对错）评卷人得分四、改错题(共2题，共12分)20、历史课上；老师展现了一段材料：“在1932年的美国总统选举活动中民主党候选人罗斯福许诺，要用计划经济的方法克服经济危机。”

小历认为罗斯福“计划经济的方法”就是建立以公有制为主体的经济。小历的看法对吗？请你说明理由。21、《人权宣言》是世界近代第一部成文的资产阶级宪法；它创立的三权分立互相制衡原则，影响深远。

判断：______；改正：______。评卷人得分五、识图题(共3题，共18分)22、读图并回答问题

（1）此人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？

（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。23、观察下图，请将下列地点的英文代号填在答卷图中相应方框内。

A.公元前4世纪中叶称霸希腊的王国

B.亚历山大击败波斯主力军的战场24、观察下列图片，回答问题。请回答：(1)图片中B图、C图的改良或者创造者分别是?(2)从生产力发展的角度，你认为从图A到图D的内在联系是什么?评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)25、【题文】（10分）20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”；导致了世界格局的三次大变化。请回答：

材料一。

图一签署《凡尔赛和约》图二华盛顿会议图三北约组织和华约组织。

材料二美国在世界上处于领导地位。凯撒；成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任；都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。

——(美)杜鲁门1945年4月16日致国会咨文。

材料三冷战消失了为具有更加多元化特点的社会开启了大门。

——摘自人教版《世界历史》九下。

请回答：

（1）某班历史兴趣小组在进行研究性学习过程中；搜集到材料一中三幅图片，请判断该小组研究的主题最有可能是什么？（2分）

（2）二战后美国为何能“在世界上处于领导地位”？（2分）材料二反映出美国有何战略企图？（2分）

（3）“冷战消失”的标志是什么？（2分）你如何理解材料三中所说的“多元化特点”？（2分）26、2014年，在亚信第四次峰会上，习近平提出了“共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观”。某小组以“合作”为题，开展研究性学习活动。【合作即团结】(签字国)兹宣告：(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。——《联合国家宣言》(1)上述《宣言》的签字，标志着哪个组织的建立?该组织成立有什么意义?【合作即和平】

(2)周恩来在如图亚非万隆会议上提出了什么著名的主张?这一主张体现了新中国怎样的外交原则?【合作即发展】

(3)合作是当前国际关系的必然趋势。写出决定这一趋势的经济和科技因素。27、科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。【感知历史】（1）结合所学知识，你知道三次科技（工业）革命依次分别使人类进入到什么时代？（3分）【感受历史】科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。（2）请举第二、三次科技（工业）革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（2分）【感悟历史】科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。图1英国工业革命时期烟囱林立图2北京街头的汽车长龙（3）图1和图2分别反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？（2分）（4）通过上面问题的讨论，作为一名中学生，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。（2分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：本题考查的是拿破仑的相关知识，马克思和恩格斯评价的是拿破仑的对外战争，因为他的战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，所以答案是B。考点：人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国【解析】【答案】B2、C【分析】试题分析：本题主要考查学生对工业革命的准确识记。依据已学知识可知，图片中C项是英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车，故选C。考点：人教课标版九年级上册·“蒸汽时代”的到来·火车的诞生【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本题考查遵义会议．【解析】【解答】依据题干图片内容“1935年1月；生死攸关转的折点”，结合所学可知是对遵义会议的描述．1935年1月，中共中央政治局在贵州遵义召开扩大会议．这次会议开始确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党；挽救了红军、挽救了革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼稚走向成熟．

故选C．4、C【分析】古代埃及帝国灭亡于公元前6世纪【点评】考查古埃及灭亡的时间5、A【分析】【分析】本题主要考查了宋代的社会生活．【解析】【解答】根据所学知识可知：棉布成为最主要衣着原料是在明朝；BCD说法都是正确的．

故选A．6、B【分析】【分析】主要考查对文艺复兴等考点的理解．【解析】【解答】14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化解放运动．意大利是文艺复兴的发源地和中心；15世纪后期，文艺复兴逐步传到西欧其他国家．文艺复兴以人文主义作为指导思想，是欧洲新兴资产阶级在意识形态领域里进行的反封建斗争．

故选B．7、C【分析】本题考查的是有关二战的史实。丘吉尔的话说明了反法西斯同盟的建立是二战胜利的基础，不同社会制度的国家可以结成联盟，故选C。【解析】【答案】C8、A【分析】【分析】和平共处五项原则的相关知识点为本题主要考查点。1953年，周恩来接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则。和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国关系的基本准则。所以国际社会高度评价和平共处五项基本原则为“超越意识形态和社会制度差异的外交概念”，故选A。二、填空题(共5题，共10分)9、电气爱迪生【分析】【分析】本题考查第二次工业革命．【解析】【解答】19世纪70年代；欧美各国相继开展了第二次工业革命，第二次工业革命的主要标志是电力的广泛应用，它把人类带入了“电气时代”．美国科学家爱迪生一生有2000多项发明，被誉为“发明大王”

故答案为：

电气；爱迪生．10、√√√√√×【分析】【分析】（1）本题考查秦朝巩固统一的措施；应从政治；经济、思想、文化、军事等方面全面掌握．

（2）本题考查的知识点是“大跃进”和人民公社化运动．

（3）本题考查学生对家庭联产承包责任制的理解．

（4）本题考查我国经济体制的变化．

（5）本题主要考查我国恢复在联合国合法席位的意义．

（6）本题考查尼克松访华．【解析】【解答】（1）秦王嬴政从公元前230年到前221年秦始皇先后灭掉了六国；完成国家统一，并在政治；军事、经济、交通、文化及对外开拓诸方面，采取了一系列新的政策，大大加强了全国之一统，对后世亦产生颇大的影响．其中影响最大的是秦朝开创的专制主义中央集权制和国家统一的观念，影响了两千多年的封建社会及现在．

（2）由于党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律，导致“左”倾思想严重泛滥．1958年，党中央错误发动了“大跃进”运动，其主要标志是高指标；瞎指挥、浮夸风和共产风．

（3）题干材料的“集体农业”是指人民公社体制下的农业；十一届三中全会后我国在农村实行家庭联产承包责任制人民公社体制被废止．

（4）从图表中1978年-1992年；全民所有制经济在国民经济的比例下降，集体所有制经济和私有制经济在国民经济所占的比例上升，所有制经济的变化看出，我国从单一的社会主义公有制经济体制向以社会圭义公有制为主体的多种所有制形式并存和向社会主义市场经济体制过渡．

（5）题干材料“中国在我们当中就坐了属于她的席位；不公正和荒谬的状态结束了”是指恢复中国在联合国的合法席位，1971年第26届联合国大会决定恢复中国在联合国的合法席位，是中国外交的重大胜利，提高了我国的国际地位，有利于中国在国际事务中发挥更大作用．

（6）题干材料”中美两国领导人的会晤；是为了谋求两国关系的正常化我将进行一次我深深希望会成为谋求和平的旅行“．这次和平之旅是指尼克松访华，尼克松访华标志着中美关系走向正常化，这与1970年代，美国大力支持中国的改革开放没有关系．

故答案为：

（1）√．

（2）√．

（3）√．

（4）√．

（5）√．

（6）×．11、古印度【分析】【分析】本题考查阿拉伯数字。最初印度人用梵文的字头表示数字；创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。故答案为：古印度。

【点评】本题考查古代世界文明交流的两种方式以及典型事例，掌握阿拉伯数字的发明者和创造者。12、略

【分析】本题考查学生简单的知识迁移能力。据题干和所学知识可知：使世界开始连接成一个整体的事件是新航路开辟，使得以前分散的欧洲、非洲和美洲以及亚洲开始连接起来；随着殖民扩展、两次工业革命以及世界性的战争，世界的联系越来越紧密，战后的国际性组织的建立，特别是世界贸易组织的建立，使得经济全球化进一步向制度化、规范化方向发展。故答案为新航路开辟和世界贸易组织。【解析】新航路开辟世界贸易组织13、孟子“兼爱”、“非攻”韩非【分析】【分析】（1）本题考查百家争鸣．

（2）本题考查百家争鸣对社会的影响．【解析】【解答】（1）孟子是战国时期儒家学派的代表人物；主张统治者要以“仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树；墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺下；以强凌弱的战争；庄子是战国时期道家的代表人物，的思想是以老子的学说为基础而发展的，主张道法自然，无为而治．天人合一，一切顺其自然，不可强求；韩非是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主张法治．他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识．

（2）依据题干的关键信息“选择一个他们积极的思想在我们现实现实生活中的运用”；例如：孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树这样自然资源才能持续利用．孟子的这些主张具有环保意识．又如：墨子的兼爱非攻思想的运用．当今提倡建立和谐社会，提倡人民团结友爱；互相尊重等．

故答案为：

（1）填表依次为：孟子；“兼爱”“非攻”；道家；韩非．

（2）如：墨子的兼爱非攻思想的运用．当今提倡建立和谐社会，提倡人民团结友爱、互相尊重，反对战争．就体现了墨子兼爱非攻的思想．这样才能使社会安定，国家得到更好地发展，人民生活安定富裕等（言之成理即可）．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】【分析】本题主要考查中共十二大和中共十三大．【解析】【解答】1982年召开的中共十二大；邓小平明确提出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”．1987年，在中共十三大上，邓小平阐明了我国社会主义初级阶段的理论，并提出党在社会主义初级阶段的基本路线．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】本题主要考查中华人民共和国通过解放初的土地改革建立的土地所有制。1950年；中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。这种土地所有制下的土地是归农民所有的，仍然属于土地私有制的一种形式，并非集体土地所有制。故本题的观点错误。

【点评】人教新课标八年级下册•中华人民共和国的成立和巩固•土地改革16、×【分析】【分析】本题考查“凡尔赛--华盛顿体系”．【解析】【解答】通过1919年召开的巴黎和会和1921年-1922年召开的华盛顿会议；帝国主义建立了“凡尔赛--华盛顿体系”，暂时调整了帝国主义在欧洲和东亚的矛盾，为世界赢得了二十年和平时间，1939年，德国突袭波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发．

故答案为：

×．17、√【分析】本题考查的是工业革命。工业革命开始于18世纪60年代，工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义。【解析】【答案】对18、×【分析】【分析】本题考查《辛丑条约》的相关知识．【解析】【解答】据所学知；《辛丑条约》中最能说明清朝政府已变成了“洋人朝廷”的是清政府保证严禁人民参加反帝活动，而不是允许外国驻兵北京．

故答案为：

×．19、√【分析】【分析】本题考查的知识点是宋元的绘画艺术成就．【解析】【解答】北宋张择端的《清明上河图》描述了东京汴河沿岸的风光和繁荣景象；体现了北宋社会生活的丰富多彩．

故答案为：

√．四、改错题(共2题，共12分)20、略

【分析】

本题以历史课上老师展现的一段材料为依托；考查罗斯福新政。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握罗斯福新政的背景、中心措施、特点以及影响和启示。【解析】1933年；罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。新政的中心措施是对工业的调整，即《国家工业复兴法》，罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预。罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导，不改变资本主义私有制经济制度，不是建立以公有制为主体的经济，罗斯福新政是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河。

故答案为：

小历的看法是错误的；理由：罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导，不改变资本主义私有制经济制度，不是建立以公有制为主体的经济。21、×把“《人权宣言》”改为“美国1787年宪法”【分析】据所学知识可知；美国1787年宪法是世界近代第一部成文的资产阶级宪法，它奠定了美国政治制度的法律基础，制定后多年来附有27条修正案，迄今继续生效。它创立的三权分立互相制衡原则，影响深远。故题干表述错误，应把“《人权宣言》”改为“美国1787年宪法”。

故答案为：

×；改正：把“《人权宣言》”改为“美国1787年宪法”。

本题主要考查美国1787年宪法的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握美国1787年宪法的相关史实。【解析】×把“《人权宣言》”改为“美国1787年宪法”五、识图题(共3题，共18分)22、略

【分析】(1)本题考查儒家学派创始人。图中人物是孔子；根据所学知识，他是我国春秋时期伟大的思想家；教育家，儒家学派的创始人。

(2)本题考查孔子教育贡献和名言。孔子是我国伟大的教育家，孔子关于教育思想和教学方法的名言有：学而时习之，不亦说乎？”、“知之为知之，不知为不知，是知也。”、“三人行，必有我师焉。”、“温故而知新、可以为师矣。”、“学而不思则罔，思而不学则殆。”、“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”等。【解析】（1）孔子。春秋时期。儒家。（2）“学而时习之，不亦说乎？”；“知之为知之，不知为不知。”；“三人行，必有我师焉。”。23、略

【分析】（1）本题考查的是马其顿王国的相关知识点，考查学生的读图能力。作答本题需要地理知识和历史知识相结合。马其顿位于巴尔干半岛北部，境内山区称上马其顿，滨爱琴海地带称下马其顿。居民主要是希腊人(多利安人)、色雷斯人和伊利里亚人。约公元前700年，自称为马其顿人的民族开始为人所知。他们在国王佩尔狄卡斯一世及其继承者的领导下，由在哈利亚克蒙(阿利亚克蒙)河畔向东推进。公元前5世纪中叶，以国王为首的奴隶占有制国家在下马其顿首先出现。公元前495~前450年当政的亚历山大一世统一了整个下马其顿。公元前413~前399年在位的国王阿尔赫拉奥斯进行了旨在加强王权的军事和币制改革，促进了马其顿的经济和政治发展。公元前4世纪中叶称霸希腊。依据地理知识可知可知左上角是马其顿王国。（2）本题考查的是亚历山大打败波斯主力军的相关知识点，考查学生的读图能力。作答本题需要地理知识和历史知识相结合。公元前4世纪中叶，马其顿在巴尔干半岛岂崛起，并称霸希腊，公元前334年国王亚历山大率军东侵波斯，次年在伊苏斯之战取得了决定性胜利，经过十年的征战，灭掉了波斯帝国建立了横跨欧洲、亚洲和非洲三洲的帝国。依据地理知识可知可知伊苏斯在亚洲。因此最右边是伊苏斯。【解析】左上角是马其顿王国，填A。最右边是伊苏斯，填B。24、略

【分析】（1）本题主要考查第一次工业革命的成果。图B是“发明大王”爱迪生于1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。图C是英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。（2）本题主要考查科技革命之间的内在联系。根据所学知识可知，工业革命推动了生产力的巨大发展，促进了各国经济的快速发展，同时也为世界自然科学取得突破性进展奠定了坚实的物质基础。到20世纪初，自然科学理论的取得重大突破，由于战争的需要，各国对科学技术的发展更加重视，战后各国对高科技迫切的需要，这样为第三次科技革命创造重要的条件。【解析】（1）爱迪生，史蒂芬孙。（2）工业革命推动了生产力的巨大发展；也为自然科学取得突破性进展奠定了基础，到20世纪初，科学理论的重大突破，一定的物质技术基础的形成及战争和战后各国对高科技迫切的需要，为第三次科技革命创造重要的条件。

六、综合题(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

试题分析：第（1）问；主要考查学生对战后世界格局的准确认识，题干中三幅图片分别是“签署《凡尔赛和约》”“华盛顿会议”“北约组织和华约组织”反映了二战后世界两极格局的形成，因此研究的主题可以归纳为战后的世界格局的演变。

第（2）问；主要考查二战后美国的发展状况，解答第一小问需要结合二战后美国的发展概括，依据已学知识可知美国大战战争横财，二战后，美国的经济；军事实力居于世界第一位；材料二是杜鲁门主义，反映了美国称霸世界的企图。

第（3）问；主要考查冷战及冷战结束后世界格局的准确认识，依据已学知识可知1991年苏联解体标志着美苏两级对峙的格局结束；材料三中的“多元化特点”指的是随着两极格局的消失，世界出现了一超多强的暂时局面，世界政治格局向着多极化方向发展。

考点：人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战、世界政治格局的多极化趋势【解析】【答案】（1）主题：战后世界格局（或“国际关系”）（的形成或演变）（2分）

（2）二战后；美国的经济；军事实力居于世界第一位。（2分）称霸世界。（2分）

（3）标志：苏联解体。（2分）

理解：两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，（1分）世界政治格局朝着多极化方向发展。（1分）（学生若答成“美国企图称霸世界、成为世界领袖，欧盟、日本、中国和俄罗斯等牵制美国”等类似的答案给1分）26、略

【分析】（1）本题主要考查国际反法西斯联盟的相关知识点。1942年1月1日；中；苏、美、英等26国在华盛顿发表的宣言，决心共同战败德、日、意的法西斯侵略，不到侵略国无条件投降，决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后，1942年1月1日，26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》。此宣言标志着反法西斯联盟正式形成。反法西斯联盟的形成壮大了反法西斯国家力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，逐渐扭转了二战形势。

（2）本题主要考查学生对万隆会议相关史实的准确识记。依据已学知识可知题干图片是1945年周恩来在万隆会议上的发言；提出了“求同存异”的主张，使会议得以顺利进行，也促进了中国同亚非各国的团结与合作，这一主张