3 我爱这土地2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）

3我爱这土地2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）一、教材分析

本章节选自2024-2025学年九年级语文上册（河北专版）教材，以诗歌《我爱这土地》为主题，引导学生体会作者对祖国的深情厚意，培养爱国情怀。本节课旨在通过赏析诗歌，让学生了解诗歌的写作背景、表达技巧，提升学生的审美情趣和语文素养。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用能力，通过诗歌赏析，提升学生对诗歌语言的感知和运用能力；2.思维发展与提升，引导学生深入理解诗歌的象征意义，培养批判性思维；3.审美鉴赏与创造，激发学生对诗歌艺术的审美情趣，提升艺术鉴赏能力；4.文化传承与理解，让学生感受诗人对祖国的热爱，增强文化自信和民族自豪感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗歌《我爱这土地》的象征意义，把握诗人对祖国的深情表达。

②分析诗歌的意象和修辞手法，体会诗歌的艺术魅力。

③学习诗歌的朗读技巧，通过朗读感受诗歌的情感。

2.教学难点

①深入挖掘诗歌中的象征手法，理解诗人通过具体意象表达抽象情感的能力。

②把握诗歌的整体结构，分析诗歌的层次和节奏，提升学生的文学鉴赏能力。

③引导学生结合时代背景，理解诗歌的时代意义，培养学生的历史意识和文化理解力。

④在诗歌鉴赏过程中，引导学生进行个性化解读，培养创新思维和批判性思维。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、课本、笔记本、白板。

-课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线讨论。

-信息化资源：网络诗歌赏析视频、诗歌背景资料、相关文学作品链接。

-教学手段：诗歌朗读、小组讨论、角色扮演、板书展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一幅描绘祖国山河的美丽图片，引导学生谈谈对祖国的感受。随后，教师简要介绍诗人艾青及其创作背景，引出今天的学习内容——《我爱这土地》。通过提问“你们认为这首诗表达了怎样的情感？”来激发学生的思考，为课堂学习奠定基础。

2.讲授新知（20分钟）

a.诗歌赏析

-教师带领学生朗读诗歌，注意诗歌的节奏和韵律。

-分析诗歌的意象，如“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等，引导学生理解其象征意义。

-讨论诗歌中的修辞手法，如拟人、排比、比喻等，体会诗歌的艺术效果。

b.诗歌背景介绍

-教师简要介绍艾青的生平及创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的情感。

c.小组讨论

-将学生分成小组，讨论诗歌的主题思想、情感表达等方面，培养学生的合作能力。

d.角色扮演

-学生扮演诗歌中的角色，通过朗读和表演，深入体会诗歌的情感。

3.巩固练习（10分钟）

a.诗歌填空

-教师给出部分诗句，让学生填写缺失的部分，检验学生对诗歌内容的掌握。

b.诗歌续写

-教师给出诗歌的结尾，让学生发挥想象，续写诗歌内容，培养学生的创新思维。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的主题思想、情感表达和艺术手法，鼓励学生在日常生活中关注诗歌，感受诗歌的魅力。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读推荐诗歌

-学生课后阅读艾青的其他诗歌，如《我爱这土地》、《大堰河——我的保姆》等，进一步了解诗人的创作风格。

b.诗歌创作

-学生尝试创作一首表达对祖国、家乡或亲人情感的小诗，锻炼自己的写作能力。六、知识点梳理

《我爱这土地》是一首充满爱国情怀的诗歌，以下是对本节课知识点的梳理：

1.诗歌背景

-了解诗人艾青的生平及其创作背景。

-掌握《我爱这土地》的创作时间和历史背景。

2.诗歌主题

-理解诗歌表达的对祖国的热爱和深情。

-认识诗歌中蕴含的爱国主义精神。

3.诗歌意象

-分析诗歌中的主要意象，如“土地”、“河流”、“风”、“黎明”等。

-理解这些意象所代表的象征意义。

4.诗歌结构

-研究诗歌的段落划分和层次结构。

-分析诗歌的开头、中间和结尾的写作手法。

5.诗歌修辞手法

-掌握诗歌中使用的修辞手法，如拟人、排比、比喻等。

-分析这些修辞手法在诗歌中的作用和效果。

6.诗歌情感

-体会诗歌中表达的情感，如对祖国的热爱、对生活的希望等。

-分析诗歌情感的表达方式和特点。

7.诗歌朗读

-学习诗歌的朗读技巧，包括节奏、韵律、语调等。

-通过朗读感受诗歌的情感，提升学生的朗读能力。

8.诗歌鉴赏

-培养学生的诗歌鉴赏能力，包括对诗歌内容的理解、艺术手法的分析、情感体验等。

-引导学生进行个性化解读，培养创新思维和批判性思维。

9.诗歌与时代背景

-结合诗歌的时代背景，理解诗歌的时代意义。

-培养学生的历史意识和文化理解力。

10.诗歌创作

-通过学习《我爱这土地》，激发学生的诗歌创作兴趣。

-引导学生尝试创作表达个人情感和观点的诗歌。七、板书设计

1.诗歌背景

①诗人：艾青

②创作时间：1938年

③历史背景：抗日战争时期

2.诗歌主题

①爱国情怀

②对土地的深情

③对生命的热爱

3.诗歌意象

①土地

②河流

③风

④黎明

4.诗歌结构

①开头：对土地的呼唤

②中间：对生命的思考

③结尾：对未来的展望

5.诗歌修辞手法

①拟人

②排比

③比喻

6.诗歌情感

①深情

②激情

③希